UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Química III Carga académica : 4 créditos Modalidad : Semipresencial Clave : QUI-203 Pre-requisito : QUI-102 Fecha de elaboración : Julio, 2003 Responsable de elaboración : Lic. María Altagracia Disla Presentado a : Lic. Damián Peralta Director Escuela de Educación Modificaciones: 1ª: Fecha : Septiembre, 2005 Responsable: José María Rosario María Altagracia Disla María Teresa Castillo 2ª: Fecha : Responsable: 3ª: Fecha : Responsable:
CONTENIDO: Justificación Propósitos Contenido de unidades Metodología Evaluación Bibliografía JUSTIFICACIÓN Enero, 2006 El conocimiento de esta asignatura es de gran importancia para los estudiantes de la Carrera de Educación Mención Biología y Química, con el desarrollo de ella adquiere todo lo concerniente a la parte inorgánica de la Química. Los contenidos serán trabajados de manera atractiva considerando la parte teórica con práctica de laboratorio, permitiendo así que los estudiantes descubran la aplicación e importancia en la vida. Abarca entre otros temas: el hidrógeno, oxigeno y agua, elementos del bloque S, elementos del bloque P, elementos del bloque D y F. PROPÓSITOS Generales Resaltar la importancia de los elementos hidrógeno y oxigeno en la formación de compuestos imprescindibles para la vida. Implementar y aplicar reglas para el buen manejo del agua y evitar su contaminación. Proporcionar conocimientos generales de los diferentes bloques de elementos de la tabla periódica, características y compuestos importantes que forma cada uno de ellos.
3. CONTENIDOS UNIDAD I: El Hidrógeno y El Oxigeno Objetivos Específicos: Resaltar la importancia de las puentes de hidrógeno en la biomolécula. Identificar los compuestos más importantes del hidrógeno y el oxigeno, nombrarlos utilizando la nomenclatura adecuada. Clasificar los óxidos. Describir los métodos de obtención y aplicaciones del hidrógeno y el oxigeno. Contenido Hidrógeno. Propiedades. Enlaces del hidrógeno. Puente del hidrógeno y la biomolécula. Compuestos más importantes del hidrógeno (clasificación y nomenclatura). Obtención del hidrógeno. Aplicaciones (usos). El oxigeno. Propiedades del oxigeno. Clasificación de los óxidos. Obtención del oxigeno. Importancia para la capa de ozono. UNIDAD II: El Agua y Bloque S Objetivos Específicos: Implementar reglas para el uso y conservación del agua, así como para evitar su contaminación.
La importancia del agua en el funcionamiento orgánico. Identificar los elementos del bloque S, sus propiedades físicas y químicas. Identificar compuestos importantes que formen los elementos del bloque S y su aplicación. Contenido 2.1 El agua. 2.1.1 División del agua en la biosfera. 2.1.2 Ciclo del agua. 2.1.3 Contaminante del agua. 2.1.4 Tratamiento del agua. 2.1.5 Propiedades y características. 2.1.5.1 Polaridad y tensión superficial. 2.1.5.2 Punto de función y ebullición. 2.1.5.3 Densidad. 2.2 Bloque S. 2.2.1 Grupo I A. 2.2.1.1 Nombre del grupo. 2.2.1.2 Elementos. 2.2.1.3 Configuración y valencia. 2.2.1.4 Propiedades físicas y químicas. 2.2.1.5 Usos y Obtención. 2.2.2 Grupo II A. 2.2.2.1 Nombre del grupo. 2.2.2.2 Elementos del grupo. 2.2.2.3 Configuración electrónica y valencia. 2.2.2.4 Compuestos que forman. 2.2.2.5 Aplicaciones. UNIDAD III: Elementos del Bloque P Objetivos Específicos
Identificar los grupos que forman el bloque P. Identificar las propiedades químicas de los elementos del bloque. Citar las fuentes de obtención de los elementos del bloque P y la aplicación a nivel industrial. Contenido 3.1 Grupos que forman el bloque P. 3.2 Elementos del bloque. 3.3 Configuración electrónica. 3.4 Aplicaciones. 3.5 Obtención. UNIDAD IV: Elementos de los Bloques D y F Objetivos Específicos: Identificar los elementos de los bloques y grupos d y f y distinguir sus propiedades. Citar los compuestos más importantes de estos elementos. Nombrar los compuestos que forman los elementos de estos bloques y su aplicación. Contenido 4.1 Bloque D. 4.1.1 Grupos que forman el bloque D. 4.1.2 Propiedades de sus elementos. 4.2.3 Compuestos de sus elementos. 4.2.4 Aplicaciones. 4.2 Elementos del bloque F. 4.2.1 Períodos que lo contienen. 4.2.2 Características de los principales elementos. 4.2.3 Aplicaciones de los principales elementos.
UNIDAD V. Practica de Laboratorio 5.1 Seleccionados por el / la profesor /a. 4. METODOLOGÍA Para el desarrollo de esta asignatura se trabajara tomando en cuenta la metodología que caracteriza a la Universidad del Caribe, haciendo énfasis en el enfoque constructivista que demanda esta asignatura donde el estudiante construye sus propios conocimientos, convirtiendo el aula en laboratorio, utilizando los materiales del entorno. Además, investigaciones, reportes, trabajos individuales y en grupo, exposiciones de trabajos y practicas de laboratorio. Recursos y Materiales: Humanos, materiales y equipos de laboratorio, cristalería, materiales del entorno, libros de la asignatura, tabla periódica, revistas, VHS, cinta de video, Internet, etc. Aserrín, vaso fon, termómetro, estufa y agua. 5. EVALUACIÓN Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantiles, así como en las jornadas de estudio individual de manera independiente, con las opiniones de la heteroevaluación, la coevaluación, y la autoevaluación, se emitirán calificaciones en los diferentes aspectos y criterios que presentan la normativa de evaluación de Unicaribe. Aspectos y criterios a evaluar
Valor / puntos en c/ encuentro 1er 2do 3er 4to 5to A- posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros 3 B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas. 6
C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio. 3 D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desempeño del tema. 3 8 6 8 4
E- Demuestra competencias en ejercicio sobre el tema anterior. 4 3 F- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas. 4 4 G- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo. 4
4 H- Responde con sus competencias sobre los temas tratados. 10 I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados del curso, en ejercicio integrados.
6 J- Domina procedimientos para recoger y elaborar un informe como resultado de investigación final o escrita. 20 15 20 16 19 30
6. BIBLIOGRAFÍA Chang, Raymond: Química. Cuarta Edición. Mc GRaw-Hill. México D.F. 1992 Chang, Raymond: Química. Sexta Edición. Mc GRaw-Hill. México D.F. 1999 Chang, Raymond: Química. Séptima Edición. Mc GRaw-Hill. México D.F. 2002. Zorrilla Ramírez, Lourdes: Manual de práctica de Química Básica, UASD, Facultad de Ciencias. Dpto. de Química, R. D. 1994. Pellerini, Bresia: Química. Primera Edición. 1993 SEE: Química 1er grado, 1er ciclo. Secretaría de Estado de Educación. R. D. 1994 Naut Medina, Belgico: Cuaderno de Trabajo de Química, 3era. Edición (UASD) Universidad Autónoma de Santo Domingo, Enero 2001. R. D.