SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: MEJIA CORONEL DIANA PAULINA(paulina.mejia@ucuenca.edu.ec) Facultad(es): [FACULTAD DE ARTES] Escuela: [ESCUELA DE DISEÑO] Carrera(s): [DISEÑO] Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: PAISAJISMO (CREDITOS 2012) - GRUPO: 1 11363 SEPTIEMBRE 2016-FEBRERO 2017 PROFESIONALES [PRESENCIAL] 4 Profesor(es) Responsable(s): [MEJIA CORONEL DIANA PAULINA(paulina.mejia@ucuenca.edu.ec)] 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La asignatura Paisajismo, profundiza en el desarrollo de proyectos a pequeña escala aplicados a espacios interiores abiertos (patio-jardín, azoteas,etc), así como análisis de fachadas y muros interiores que permitan aplicación de jardinería vertical. El estudiante presentará sus propuestas de diseño con criterio estético, funcional y técnico, con base en el análisis específico del lugar, de manera que le permita planificar, proponer y gestionar el paisaje. Los diferentes ejercicios se desarrollarán en tres momentos (Investigación, Análisis y Proyecto): - El alumno investigará un caso similar al ejercicio planteado, realizará una práctica de redibujo que le permita obtener positivamente un conocimiento valioso, que le proporcione referencias, criterios, insumos y herramientas de diseño. - Con el análisis paisajístico el estudiante identificará todos los elementos y características que contiene el lugar, para el efecto se definirá espacios específicos y concretos de la realidad, el estudiante realizará un diagnóstico que le permita conocer todas las potencialidades y debilidades del sitio (ubicación, visuales, vegetación, etc) - De manera experimental y creativa el alumno formulará su propuesta con base en la investigación y análisis previo, además de conocer las determinantes supuestas para el desarrollo del ejercicio (materialidad, usuarios, etc). Con la práctica se pretende que el alumno desarrolle habilidades y destrezas como posteriormente lo realizaría en el ámbito profesional. Pág. 1
4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y El Objetivo es desarrollar las diferentes prácticas de paisajismo en sitios específicos. El Alumno será capaz de desarrollar la propuesta de manera práctica y objetiva, formulará sus propuestas a través de conocer profundamente el problema planteado, así como sus varias relaciones complejas. Presentará un proceso de diseño ordenado, inteligente y creativo, con sucesivas aproximaciones hasta lograr un diseño integral de calidad. Desarrollar propuestas de jardin vertical y diseños de áreas exteriores que se relacionen con el contexto, posterior a un análisis paisajístico. 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: El alumno comprende que la Investigación y estudio de un caso similar al ejercicio de diseño, a través de un proceso analítico de redibujo, le permitirá familiarizarse El alumno desarrolla el proceso de diseño con criterio funcional, formal y constructivo. Inicia con esquemas preliminares (bocetos), avanza con la delineación cada vez más precisa del proyecto, corrige y finaliza su propuesta detallando cada elemento componente, de modo que entiende el posterior proceso de ejecución y concreción física. INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Sustenta sus decisiones de diseño y las compara de forma crítica. - Evalúa las opciones de manera efectiva considerando las variables. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. Realiza la presentación integral del proyecto y describe los criterios utilizados en el desarrollo del ejercicio de manera clara y específica. La propuesta integral en esencia deriva de la interrelación coherente de los criterios funcionales, formales y constructivos. - Propone proyectos coherentes con el medio y utiliza las herramientas de diseño (color, ritmo, retículas, etc.). Se expresa utilizando medios análogos y digitales. 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTENIDO: HORAS TAREA Pág. 2
CONTENIDO: HORAS TAREA 1 El paisaje como objeto de diseño 1.1 Estudio de los paisajes locales 6.0 h 1.2 Árboles y arbustos nativos 1.3 La importancia del paisaje en la ciudad urbana Lecturas relacionadas al tema Video de la importancia de la conservación y recuperación del paisaje natural Reconocimento de especies nativas en parques locales Análisis de paisajes locales, características, usos y tipos, entre otros. 2 Jardines verticales 2.1 Nociones generales 2.0 h 2.2 Estudio de referentes 2.0 h 2.3 Ideación y conceptualización 2.0 h Análisis y redibujo de casos similares Bocetaje e ideación de propuesta Generación de propuesta final y prototipo 2.4 Desarrollo de propuestas a nivel bi y tridimensional 2.5 Desarrollo de prupuestas a nivel de detalle 2.0 h 2.6 Construcción de prototipo 6.0 h 3 Recursos paisajisticos de diseño 3.1 Caña guadua 3.2 Piscinas 3.3 Ideación y conceptualización de propuesta de diseño exterior 3.4 Análisis de referentes de diseños en áreas exteriores 3.5 Desarrollo de propuestas a nivel bidimensional 3.6 Desarrollo de propuestas a nivel tridimensional 2.0 h 2.0 h 6.0 h 3.7 Desarrollo de propuestas a nivel de detalle Redibujo y análisis de casos similares Bocetaje y desarrollo de propuestas de diseño Propuestas a nivel de detalle Desarrollo de maqueta virtual y física Lecturas relacionadas al tema 3.8 Desarrollo de maqueta física y virtual 6.0 h Total 6 Pág. 3
7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE Aula, pizarra, medios audiovisuales, material digital (proyector y portátil para las presentaciones). 8. CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD PESO TRABAJOS 50 REVISION DE LITERATURA 20 EXPOSICIONES 10 PRACTICAS 20 TOTAL 100 9. BIBLIOGRAFIA GENERAL BIBLIOGRAFIA BASICA» MINGUET, Josep María. Arquitectura & diseño de jardines. Barcelona: Monsa, 2014. (Código 712 / 112694)» MINGUET, Josep María. Manual de diseño de Jardines. Barcelona: Monsa, 2013. (Código 712 / 112658)» WOODHAMS, Stephen. Jardines Contemporáneos. Barcelona: Blume, 2006. (Código 712 / 112120)» BLASER, Werner. Patios: 5000 años de evolución desde la antigüedad hasta nuestros días. Barcelona: Gustavo Gili, 1997.» GASTÓN, Cristina y ROVIRA, Teresa. El Proyecto Moderno: Pautas de Investigación. 1 Ed. Barcelona: Ediciones UPC, 2007.» PAULHANS, Peter. Casas Unifamilares con patio. 2da. Ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1989.» GILI, Mónica (ed) Casas con patio. Barcelona: 2G Eduardo Souto de Moura: obra reciente, s/n (1997): págs. 90-93.» NOLASTER. Casa hacia el Cantábrico. Madrid: Tectónica, 23 (1995): págs. 44-57. 10. BIBLIOGRAFIA PROFESOR BIBLIOGRAFIA BASICA» MINGUET, Josep María. Arquitectura & diseño de jardines. Barcelona: Monsa, 2014. (Código 712 / 112694)» WOODHAMS, Stephen. Jardines Contemporáneos. Barcelona: Blume, 2006. (Código 712 / 112120)» MINGUET, Josep María. Manual de diseño de Jardines. Barcelona: Monsa, 2013. (Código 712 / 112658)» BLASER, Werner. Patios: 5000 años de evolución desde la antigüedad hasta nuestros días. Barcelona: Gustavo Gili, 1997.» GILI, Mónica (ed) Casas con patio. Barcelona: 2G Eduardo Souto de Moura: obra reciente, s/n (1997): págs. 90-93. Pág. 4
» NOLASTER. Casa hacia el Cantábrico. Madrid: Tectónica, 23 (1995): págs. 44-57.» GASTÓN, Cristina y ROVIRA, Teresa. El Proyecto Moderno: Pautas de Investigación. 1 Ed. Barcelona: Ediciones UPC, 2007.» PAULHANS, Peter. Casas Unifamilares con patio. 2da. Ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1989. Pág. 5