Diseño Instruccional
1 Sesión No. 12 Nombre: Saberes profesionales del diseñador instruccional Objetivo: Al finalizar la sesión, el estudiante identificará el perfil del diseñador instruccional para futura selección y postulación de esta profesión. Contextualización E-learning y el diseñador instruccional? El siglo XXI se ha caracterizado por la incorporación y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s) en diversos ámbitos y el educativo no ha sido la excepción con el crecimiento exponencial del e-learning. Instituciones educativas, así como pequeñas y grandes empresas, están desarrollando sus programas educativos y de capacitación en esta modalidad, algunas con la intención de formar a sus colaboradores y alumnos, preparándose con los recursos necesarios ante este objetivo; muchos otros para estar a la vanguardia, y por ello han olvidado los componentes necesarios para el desarrollo de cursos e-learning, que permita mantengan estándares de calidad que aseguren que la creación, diseño, selección y uso de recursos para los e-learning van de acuerdo a los objetivos establecidos en el programa. Para lograr lo anterior, el Diseñador Instruccional juega un papel importante en todas las fases relacionadas a la creación del e-learning. Pero en sí, cuáles son los saberes profesionales del Diseñador Instruccional?
2 Introducción al Tema Quién es el Diseñador Instruccional? Es el especialista en modelos educativos, metodologías, procesos, estrategias, y técnicas a considerarse en el diseño de un curso e-learning. De acuerdo con Siemens (2002), el diseñador es un consultor, arquitecto y consejero al momento de poner en práctica las técnicas necesarias para la integración de la tecnología al aprendizaje de los alumnos. Como lo revisamos en las primeras sesiones, el DI trabaja en conjunto con el especialista del tema seleccionando, creando, aplicando y transfiriendo las actividades del contenido que estudiará el alumno. El futuro del diseñador instruccional es prometedor, ya que el área de capacitación de muchas empresas están apostando por la implementación de esta modalidad, lo cual conlleva una gran responsabilidad al diseñador instruccional de estar debidamente preparado para enfrentar este reto.
3 Explicación Saberes profesionales del diseñador instruccional Cuáles son los saberes que debe tener un diseñador instruccional? Hoy en día el diseño instruccional es visto como un oficio en el cual predomina el diseño de ambientes de aprendizaje, abriendo el espacio para articular diversas tendencias en cuanto al currículo, la didáctica, las concepciones de aprendizaje y la evaluación. El DI contemporáneo ha de considerarse como un oficio flexible (Chiappe-Laverde, 2008). Considerando lo anterior, es de gran interés revisar las áreas de conocimiento que debe tener un diseñador instruccional, así como los contenidos técnicos y las actitudes que debe poseer para desempeñar su labor exitosamente. Áreas de conocimiento El diseñador instruccional es aquella persona que cuenta con estudios en: Ciencias de la Educación Pedagogía Tecnología Educativa Psicopedagogía Con conocimientos psicológicos Así como en: Psicología Administración Comunicación Con conocimientos educativos
4 Lo anterior, ya que debe saber cómo aprende el hombre, qué lo motiva; así como también debe saber cómo enseñar. Conocimientos técnicos Los conocimientos técnicos que debe poseer el diseñador instruccional son diversos y depende en gran medida de la institución en la cual laborará, ya que en muchas de ellas también juega el rol de diseñador web, gráfico, etcétera, partiendo de lo anterior, a continuación se listan aquellos conocimientos técnicos más relevantes para ser diseñador instruccional. Uso de paquetería de office (avanzado) Captivate (intermedio) Manejo de plataformas (intermedio) Photoshop (básico) HTML (deseable) Camtasia (deseable) Storyline (deseable) Dentro de los contenidos técnicos, es importante que el diseñador instruccional disfrute de la búsqueda de nuevas herramientas que pueda incorporar dentro de los cursos e-learning, teniendo la posibilidad de probarlas previamente.
5 Actitudes fundamentadas en valores Las actitudes que deberá tener el diseñador instruccional son: Comunicativo Propositivo Seguro Crítico Responsable Amable Organizado Trabajo colaborativo Habilidades El Diseñador Instruccional deberá contar con las siguientes habilidades: Liderazgo Toma de decisiones Adecuada transmisión del conocimiento Trabajo bajo presión y en equipo Aptitud para fomentar la comunicación entre las distintas áreas de trabajo. Creatividad para organizar ambientes virtuales de aprendizaje Innovación en los proyectos profesionales Saber negociar Tener una buena comunicación escrita y verbal Planeación y administración de proyectos.
6 Conclusión El papel que juega el diseñador instruccional dentro de la creación de todo e- learning es de suma importancia ya que cuenta con los conocimientos de cómo aprenden las personas y a la vez cómo él les puede enseñar. Es el responsable de definir y planear la estrategia educativa del programa a partir de las necesidades identificadas. Así, cuenta con la experiencia en el uso de estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje de e-learning y la selección de las herramientas necesarias para evaluar el mismo curso. Considerando lo anterior, el diseñador instruccional no se debe limitar a la elaboración de textos, sino que es el líder de todo el proceso, desde la detección de necesidades hasta la evaluación del programa.
7 Para aprender más Las competencias del diseñador instruccional Las 4 D s del Diseñador Instruccional Senior, F. (2008). Las competencias del diseñador instruccional. Por la adopción de estándares internacionales. Consultado el 26 de marzo de 2015: http://www.fernandosenior.com/files/fsenior- Las_competencias_del_disenador_instruccional.pdf Net-learning. (2013). La sinfonía de las cuatro D s: Una reflexión sobre el trabajo del Diseñador Instruccional. Consultado el 26 de marzo de 2015: http://www.net-learning.com.ar/blog/notas-de-prensa/la-sinfonia-de-lascuatro-d%e2%80%99s.html 10 Súper poderes Gutiérrez, K. (2014). 10 Súper poderes del Diseñador Instruccional. Consultado el 26 de marzo de 2015: http://info.shiftelearning.com/blogshift/bid/331629/10-s-per-poderes-del- Dise-ador-Instruccional Se busca profesional e-learning eduvazquez. (2014). Se busca profesional e-learning. Consultado el 26 de marzo de 2015: http://ojulearning.es/wp-content/uploads/2014/03/profesional_elearning.jpg
8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, realiza lo siguiente: 1. Diseña una historia donde des a conocer el perfil del Diseñador Instruccional y su importancia. 2. El video lo deberás realizar en Powtoon o Go Animate. En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente: Originalidad del nombre de la historia Creatividad en la historia Pertinencia y congruencia Funcionalidad del video Ortografía y redacción.
9 Cibergrafía Chiappe.Laverde, A. (2008). Diseño Instruccional: oficio, fase y proceso. Consultado el 26 de marzo de 2015: http://www.redalyc.org/pdf/834/83411215.pdf Siemens, G. (2002). Instructional Design in elearning. Consultado el 26 de marzo de 2015: http://www.elearnspace.org/articles/instructionaldesign.htm