Una aproximación práctica al Diseño Universal de Aprendizaje en la Primera Infancia Diseño de entornos para el aprendizaje inclusivo en la primera infancia
Objetivos: 1) Revisar el contexto histórico de la educación. 2) Comprender las distintas variables que influyen en la educación creativa. 3) Conectar la educación creativa con el Currículum Nacional.
Los niños pequeños son más imaginativos que los adultos
El hemisferio derecho se encarga de los sentimientos, emociones y creatividad
La imaginación ayuda a promover el aprendizaje académico
Mientras más estímulos, mejores aprendizajes
La imaginación es una función psicológica superior
Objetivos: 1) Revisar el contexto histórico de la educación. 2) Comprender las distintas variables que influyen en la educación creativa. 3) Conectar la educación creativa con el Currículum Nacional.
S.XVIII S.XIX S.XX S.XXI
Rol de la escuela
Qué estrategias podemos utilizar para incentivar que los estudiantes sean activos?
Objetivos: 1) Revisar el contexto histórico de la educación. 2) Comprender las distintas variables que influyen en la educación creativa. 3) Conectar la educación creativa con el Currículum Nacional.
Las emociones no son un lujo, desempeñan un papel en la comunicación de intenciones y desempeñan el papel de guías cognitivas. (Damasio, 2001)
Soleado Con viento Con neblinas intensas Cielos claros, pero con sueño Alerta meteorológica!
Amable
Estudiante EDUCADOR
Un alto nivel de ansiedad interfiere en nuestra capacidad cognitiva para el procesamiento de la información, mientras que las positivas como la alegría aumentan la motivación, la capacidad creativa de generar nuevas ideas y por tanto nuestra capacidad de afrontar las dificultades (Palomera y Fernández-Berrocal, 2008)
Imaginación y creatividad
(Vygotsky, 1979)
Entonces Qué valor tiene la imaginación y la creatividad en el aprendizaje?
Es una función psicológica Fuente de Invención y creación
Emoción Imaginación Cómo contribuye para el aprendizaje de estudiantes activos? Creatividad
El estudiante activo Capacidades comunicativas Trabajo colaborativo Cuestiona y reflexiona Desarrolla Creatividad
Estudiante activo Imaginación y creatividad Neuroemoción
Educación creativa desde la imaginación
Imágenes Entender Más allá rigor académico Evocación Memorables Lo importante del contenido
El espacio de interacción Dialogar Analizar Debatir
El espacio de investigación Indagar Descubrir Buscar
El espacio de intercambio Cooperar Colaborar Compartir
El espacio de desarrollo Planificación Explicar Comunicar
El espacio de presentación Escuchar Explicar Comunicar
El espacio de creación Imaginar Explorar Inventar
Propuesta para la educación creativa: Tipos de comprensión para un pensamiento eficaz (Judson y Kieran, 2011)
Irónica Filosófica Lenguaje teórico Lenguaje escrito Lenguaje oral Romántica Mítica Pre lenguaje Somática
Actividad Narradores
Objetivos: 1) Revisar el contexto histórico de la educación. 2) Comprender las distintas variables que influyen en la educación creativa. 3) Conectar la educación creativa con el Currículum Nacional.
Currículum Nacional Educación creativa
Fomentar el pensamiento crítico Promover una formación integral Énfasis Bases Curriculares Despertar el interés y la curiosidad por aprender Desarrollar el lenguaje en todas las instancias Impulsar el desarrollo de la creatividad Asegurar habilidades y conocimientos sólidos
Experiencia de aprendizaje: Educación Creativa
Comprensión mítica Experiencia de aprendizaje: Boris y las manzanas (1 básico) Temas: Narraciones Números Identidad local y/o nacional Vida saludable Herramientas cognitivas: Humor Historia Imágenes emotivas Asignaturas Objetivos de Aprendizaje Lenguaje Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares (OA 8) Matemática Contar números hasta el 10 y decenas completas. (OA 1) Historia Conocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional (OA 6) Ciencias Describir hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano (OA 7)
Educación creativa Educación tradicional Proceso de aprendizaje enseñanza Importancia emocional Contenidos en historias Pensamiento abstracto Objetivo Contenido académico Pensamiento concreto Perdurable Relevante
Conclusiones: Contexto educativo Estudiantes activos Emociones S.XXI Imaginación / Creación Comunicació n
Debemos estar a la vanguardia de las nuevas necesidades educativas del S.XXI para entregar a nuestros estudiantes herramientas que les permita desarrollarse de manera integral y competentes frente a los desafíos de la sociedad futura