Pasos para realizar un Ensayo Crítico Reflexivo Qué es un ensayo crítico reflexivo? Un ensayo crítico es un análisis de un texto como un libro, una película, un artículo o una pintura. El objetivo de este tipo de artículo es ofrecer un texto o una interpretación de algunos aspectos de un texto, o situarlo en un contexto más amplio. Por ejemplo, un análisis crítico de un libro podría enfocarse en el tono del texto para determinar cómo ese tono influye en el significado del texto en general. En cualquier caso, un ensayo crítico debe incluir una tesis argumentativa sobre el texto y muchas fuentes textuales de evidencia para ayudar a sustentar tu interpretación del texto. Pasos para su desarrollo: 1. Realiza una lectura crítica de tu fuente o tus fuentes. Una asignación de ensayo crítico te pide que evalúes un libro, un artículo, una película, una pintura o algún otro tipo de texto. Para realizar un análisis crítico de algún texto, tienes que familiarizarte mucho con el texto primario. Conoce el texto por completo leyéndolo y volviendo a leerlo. 2. Toma apuntes cuando leas tu texto. Tomar apuntes cuando lees te ayudará a recordar los aspectos importantes del texto y también a pensar en él de forma crítica. Cuando leas, ten en mente algunas preguntas clave y trata de responderlas con tus apuntes. a. De qué trata el texto? b. Cuáles son las ideas principales? c. Qué es lo que te confunde sobre el texto? d. Cuál es el propósito de este texto? e. El texto cumple su objetivo? Si no es así, Por qué no? Si lo cumple, Cómo lo logra? 3. Revisa tus apuntes para identificar patrones y problemas. Después de terminar de leer y tomar apuntes sobre tu texto, revisa tus apuntes para determinar qué patrones están presentes en él y qué problemas consideras que destacan. Trata de identificar una solución para uno de los problemas que identificaste. Por ejemplo, si notaste que el monstruo de Frankenstein suele ser más simpático que Frankenstein, podrías brindar una deducción fundamentada de por qué ocurre esto. A. La solución que encontraste para tu problema debe ayudarte a desarrollar un enfoque para tu ensayo, pero ten en cuenta que en este punto no necesitas tener un
argumento sólido sobre tu texto. Conforme continúes pensando en el texto, estarás más cerca de obtener un enfoque y una tesis para tu ensayo de análisis crítico. 4. Busca fuentes secundarias apropiadas. Revisa las pautas de tu asignación o pregúntale a tu instructor si tienes algunas preguntas sobre los tipos de fuentes apropiados para esta asignación. a. Algunas de las fuentes que podrías usar son libros, artículos de revistas académicas, de revistas o de periódicos, y páginas web confiables. b. Usa las bases de datos de tu biblioteca en lugar de realizar una búsqueda general en Internet. Las bibliotecas de las universidades se suscriben a muchas bases de datos. Estas bases de datos te brindan acceso gratuito a artículos y otras fuentes a las que normalmente no podrías acceder usando un motor de búsqueda. 5. Evalúa tus fuentes para determinar su credibilidad. Es importante usar solo fuentes confiables en un ensayo académico; de lo contrario, dañarás tu propia credibilidad como autor. Usar las bases de datos de la biblioteca también te ayudará a asegurarte de conseguir muchas fuentes confiables para tu artículo. Hay muchos factores que tendrás que considerar para determinar si una fuente es confiable o no. a. El autor y sus credenciales. Elige fuentes que incluyan el nombre del autor y que brinden las credenciales de ese autor. Las credenciales deben indicar por qué esta persona está calificada para hablar como una autoridad en el tema. Por ejemplo, un artículo sobre una condición médica será más confiable si el autor es un doctor. Si encuentras una fuente en la que no figura el nombre del autor o este no tiene credenciales, esta fuente podría no ser confiable. b. Citas. Considera si este autor investigó sobre el tema de forma adecuada. Revisa la bibliografía del autor o la página de trabajos citados. Si el autor brindó pocas o ninguna fuente, esta fuente puede no ser confiable. c. Falta de imparcialidad. Considera si este autor presentó una explicación bien fundamentada y objetiva del tema. Con qué frecuencia el tono indica una preferencia marcada por una de las posturas del argumento? Con qué frecuencia el argumento desestima o ignora las inquietudes o los argumentos válidos de la oposición? Si esto ocurre con frecuencia en la fuente, podría ser una mala opción. Sin embargo, ten en cuenta que las críticas literarias suelen presentar una preferencia muy marcada por un texto. Esto no suele considerarse como falta de imparcialidad, ya que el campo del estudio literario es inherentemente subjetivo. d. Fecha de la publicación. Considera si esta fuente presenta la información más actualizada sobre el tema. Tomar en cuenta la fecha de la publicación es importante
en especial para los temas científicos, ya que las nuevas tecnologías y técnicas hacen que los hallazgos anteriores se vuelvan irrelevantes. e. Información brindada en la fuente. Si aún cuestionas la fiabilidad de esta fuente, coteja parte de la información con la de una fuente confiable. Si la información que este autor presenta contradice a una de tus fuentes confiables, podría ser una mala fuente que no debes usar en tu trabajo. 6. Lee tu investigación. Después de reunir todas tus fuentes, tendrás que leerlas. Emplea la misma estrategia de lectura cuidadosa que empleaste cuando leíste tu fuente o fuentes primarias. Lee las fuentes muchas veces y asegúrate de comprenderlas por completo. 7. Crea tu tesis provisional. Después de haber desarrollado tus ideas sobre la fuente primaria y haber leído tus fuentes primarias, estarás listo para escribir una tesis. Las tesis eficaces expresan el enfoque principal de un artículo y brindan una afirmación debatible. Puede ser de utilidad usar una tesis con varias oraciones, en donde la primera oración ofrece la idea general y la segunda la perfecciona para brindar una idea más específica. a. Asegúrate de que tu tesis sea debatible. No brindes hechos o cuestiones de gusto personal. Por ejemplo, algo como George Washington fue el primer presidente de los Estados Unidos no sería una buena tesis porque brinda un hecho. Asimismo, Duro de matar es una película grandiosa no serviría porque expresa un gusto personal. b. Coloca tu tesis al final de tu primer párrafo, salvo que tu instructor te diga que la coloques en algún otro lugar. En un ensayo académico, el final del primer párrafo es el lugar en el que se suele colocar la tesis. c. Por ejemplo, esta es una tesis con varias oraciones relacionada con la eficacia y el propósito de la película Mad Max: furia en el camino: Muchas películas de acción siguen el mismo patrón tradicional: un héroe de acción masculino (por lo general, blanco y atractivo) que sigue su instinto y le da órdenes a otros, quienes deben seguirlo hasta la muerte. Mad Max: furia en el camino es eficaz porque invierte este patrón. En lugar de seguir la progresión esperada, esta ofrece una película de acción con muchos héroes, de los cuales muchas son mujeres, por lo que desafía de forma eficaz los estándares patriarcales de las superproducciones de gran presupuesto de Hollywood. 8. Brinda antecedentes para orientar a tus lectores. Brindar antecedentes o un contexto adecuados ayudará a orientar a tus lectores en todo tu ensayo. Piensa qué es lo que tus lectores necesitarán saber para comprender el resto de tu
ensayo y coloca esta información en tu primer párrafo. Esta información variará dependiendo del tipo de texto sobre el que te pidieron escribir. a. Si vas a escribir sobre un libro, coloca el nombre de la obra, el autor y un breve resumen del argumento. b. Si vas a escribir sobre una película, coloca una breve sinopsis. c. Si vas a escribir sobre una pintura o alguna otra imagen estática, coloca una breve descripción para tus lectores. d. Ten en cuenta que tus antecedentes del primer párrafo deben conducir a tu tesis. Explica todo lo que el lector necesite saber para comprender de qué trata tu tema, luego delimítalo hasta llegar al tema en sí. 9. Interrumpe la elaboración de tu informe por unos días antes de revisar tu borrador. Si te tomas un descanso después de terminar de redactar el borrador de tu artículo, le darás un descanso a tu cerebro. Cuando vuelvas a revisar el borrador, tendrás una perspectiva renovada. a. Es importante empezar a escribir un artículo con mucho tiempo de anticipación para contar con unos días o incluso una semana para revisarlo antes de su entrega. Si no cuentas con este tiempo adicional, será más probable que cometas errores simples y tu calificación podría perjudicarse por ello. 10. Cuenta con un tiempo suficiente como para realizar una revisión considerable que aclare toda lógica o argumento que sean confusos. Cuando revises tu artículo, debes considerar muchos aspectos de tu texto para asegurarte de que tus lectores puedan comprender lo que escribiste. Cuando revises, considera las siguientes preguntas: a. Cuál es tu idea principal? Cómo aclararías tu idea principal? b. Cuál es tu público? Has considerado sus necesidades y expectativas? c. Cuál es tu propósito? Lograste tu propósito con este artículo? d. Cuán eficaz es tu evidencia? Cómo podrías reforzar tu evidencia? e. Todas las partes de tu artículo conducen a tu tesis? Cómo podrías mejorar estas conexiones? f. Hay algo confuso en relación con tu léxico o tu organización? Cómo podrías aclarar tu léxico o tu organización? g. Has cometido algún error de gramática, puntuación u ortografía? Cómo puedes corregir estos errores? h. Qué podría decir alguien que está en desacuerdo con tu artículo? Cómo puedes afrontar estos argumentos en contra en tu artículo? Advertencias
Los artículos escritos a último minuto sufren de vacíos lógicos y mala gramática. Recuerda que tu profesor ha leído cientos (y quizás miles) de artículos de estudiantes y, por lo tanto, puede determinar si escribiste un artículo a último minuto. Asegúrate de citar con la mayor precisión posible a todas las fuentes de tu investigación, incluidas las citas, las estadísticas y los conceptos teóricos. Cuando tengas dudas, es mejor excederte con citas, ya que, si no citas a tus fuentes de investigación, pueden acusarte por plagio.