Subsecretaría de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial UNIVERSIDAD DEL FUTBOL Y CIENCIAS DEL DEPORTE, S.C. SERVICIOS ACADÉMICOS PLAN SEMESNTRAL 2009-I BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ARBITRAJE, PREPARADO FISICO Y ADMISTRACION ASPECTOS A LOGRAR A) ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO B) ASPECTO ADMISTRATIVO C) ASPECTO MATERIAL D) ASPECTO CIVICO SOCIAL E) EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO Se desarrollaran los tres componentes formativos del Bachillerato Tecnológico 1. Formación básica 2. Formación Propedéutica 3. Formación Profesional 1 FORMACIÒN BÀSICA 1.1 Aportar de los conocimientos científicos, tecnológicos y sociales que den sustento a la Formación Propedéutica a través de la cobertura de los contenidos programático en tiempo y forma. 1.2 Desarrollar habilidades cognitivas que permitan comprender el entorno en el que se desenvuelve a través de implemento de técnicas de aprendizaje basadas en el constructivismo y la significación del aprendizaje 1.3 Concientizar a la comunidad educativa sobre la práctica académica combinada con el desarrollo de las habilidades deportivas para el logro de proyecto de vida 1.4 Promover la practica de la educación en valores la conciencia y la participación social.
2 FORMACIÒN PROPEDÈUTICA 2.1 Organizar e Integrar los saberes en el área de la ciencia de interés para los alumnos. 2.2 Sentar las bases teóricas y metodológicas para la posterior Profesionalización del alumnado 2.3 Coordinar las actividades académicas propias del área propedéutica 2.4 Se promoverá la aplicación de las ciencias la resolución de problemas y comprensión de fenómenos sociales, físicos y químicos 3 FORMACION PROFESIONAL 3.1 Organizar el proceso para la adquisición de las habilidades especificas del campo profesional y la actividad productiva 3.2 Vincular los proceso teóricos -prácticos para alcanzar el dominio de las habilidades propias de la carrera que se eligió 3.3 Vincular el sector Productivo y Empresarial con las carreras que ofrece la Institución 3.4 Programación de actividades y visitas que complementen lo aprendido teóricamente 3.5 Programación del Servicio Social brindando al alumno la oportunidad para que de acuerdo con los conocimientos habilidades, actitudes aptitudes y valores sean aplicados a las necesidades de empresas e instituciones Cada uno de los componentes esta diseñado para desarrollar competencias GENERICAS GENERICAS Categorías 1. Se autodetermina y cuida de sí. 2.-Se expresa y comunica Competencias 1. Conoce y valora a sí mismo, aborda problemas y retos tomando en cuenta sus objetivos. 2. Es sensible al arte e interpretación de sus expresiones. 3. Practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos, utilizando medios, códigos y herramientas.
3. Piensa crítica y reflexivamente. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones. 6. Sustenta una postura sobre temas de interés y relevancia considerando otros puntos de vista. Categorías 4. Aprende de forma autónoma 5.- Trabaja en forma colaborativa Competencias 7. Aprende por iniciativa 8. Participa y colabora de manera efectiva 6.-Participa con responsabilidad en la sociedad. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en su comunidad. 10. Actitud respetuosa hacia la interculturalidad y diversidad. 11. Contribuye al desarrollo sustentable. COMPETENCIAS DISCIPLINARES Entendidas como las competencias Experimentales Sociales De comunicación y Matemáticas Se desarrollaran en las tres modalidades que ofrecemos en el bachillerato tecnológico institucional ARBITRAJE La carrera que aquí se describe, Técnico en Arbitraje Deportivo, proporciona las herramientas necesarias para que el alumno adquiera conocimientos, desarrolle habilidades y destrezas; asuma una actitud responsable para ejercer profesionalmente en el ámbito del arbitraje demostrando que tiene capacidad para interpretar el reglamento de juego, bajo los lineamientos de las diversas modalidades de la práctica del fútbol, logrando un desempeño arbitral eficaz, todo ello bajo la reglamentación, estándares, normas y especificaciones que reclama el ámbito laboral en cuestión
La formación técnica profesional inicia a partir del segundo semestre con el módulo I denominado: Realiza funciones de árbitro en partidos de fútbol en la categoría infantil, y esta integrado por los siguientes submódulos: I. Hacer cumplir las reglas de juego durante un partido de fútbol de la categoría infantil. II. Reconocer los fundamentos técnicos del fútbol asociación. III. Identificar las etapas de desarrollo evolutivo del niño de 6 a 12 años. Por su parte, durante el tercer semestre se ha diseñado el modulo II denominado: Realiza funciones de árbitro asistente en partidos de fútbol en diversas categorías, y esta integrado por los siguientes submódulos: I. Interpretar y desempeñar la función del árbitro asistente de fútbol aplicando la normatividad vigente específica de las categorías juvenil y libre. II. Utilizar los elementos del entrenamiento deportivo para llevar a cabo su preparación física. III. Discriminar los elementos psicosociales formativos presentes en el ámbito de actuación del árbitro asistente y los emplea en el desarrollo de diversos torneos y categorías. Durante el cuarto semestre, se cursa el módulo III: Realiza funciones de árbitro en partidos de fútbol de la categoría juvenil, y esta integrado por los siguientes submódulos: I. Aplicar el reglamento de fútbol en la categoría juvenil. II. Organizar, programar y controlar sus entrenamientos mediante sesiones de trabajo físico en la práctica del arbitraje. III. Identificar y clasificar elementos emocionales y cognitivos del árbitro de fútbol que intervienen en su desempeño, empleándolos en el desarrollo del partido de fútbol. En el quinto semestre, se cursa el módulo IV: Realiza funciones de árbitro en partidos de fútbol de la categoría libre (amateur), integrado por los siguientes submódulos: I. Aplicar el reglamento de la categoría y torneo de fútbol libre (amateur) tomando decisiones acordes con la figura arbitral. II. Establecer los elementos básicos para la preparación física del árbitro de fútbol de categoría libre (amateur) y desarrolla, ejecuta y controla un plan de acondicionamiento físico. Finalmente durante el sexto semestre, se cursa el módulo V: Realiza funciones de árbitro en partidos de fútbol en modalidades de fútbol 7 y fútbol rápido en diversas categorías, y lo integran los siguientes submódulos: I. Aplicar el reglamento de fútbol específico para las modalidades de fútbol 7 y fútbol rápido en diversas categorías.
II. Establecer los métodos, medios y procedimientos principales aplicables a la preparación física del desempeño arbitral en las modalidades de fútbol 7 y fútbol rápido para el desarrollo y control de sus capacidades físicas. PREPADADOR FISICO La carrera que aquí se describe, Técnico en Preparador Físico, proporciona las herramientas necesarias para que el alumno adquiera conocimientos, desarrolle habilidades y destrezas; asuma una actitud responsable para ejercer profesionalmente en el ámbito del preparador físico demostrando que tiene capacidad para Diagnosticar, planificar desarrollar y evaluar las capacidades físicas del deportista para su óptimo rendimiento a partir del conocimiento y empleo de métodos, medios y cargas que permitan el mejoramiento físico individual como de manera grupal, todo ello bajo la reglamentación, estándares y especificaciones que reclama el ámbito laboral en cuestión. La formación técnica profesional inicia a partir del segundo semestre con el módulo I denominado: Diagnóstica las capacidades físicas en programas de acondicionamiento físico inicial, y está integrado por los siguientes submódulos: I. Reconocer los ámbitos en los que se desarrolla la preparación física. II. Reconocer elementos básicos de las capacidades físicas del deportista en diversas actividades deportivas. III. Identificar y aplicar las baterías de evaluación para el diagnóstico de capacidades físicas. Por su parte, durante el tercer semestre se ha diseñado el modulo II denominado: Evalúa las capacidades físicas en deportes básicos, y esta integrado por los siguientes submódulos: I. Reconocer los ámbitos en los que se desarrolla la práctica de los deportes básicos. II. Aplicar programas de evaluación de las capacidades físicas. III. Reconocer los principios del entrenamiento deportivo. Durante el cuarto semestre, se cursa el módulo III: Planifica y desarrolla la preparación física en deportes básicos, y esta integrado por los siguientes submódulo: IV. Reconocer los elementos pedagógicos del proceso de preparación física en los deportes básicos. V. Diagnosticar y planificar la preparación física de los deportes básicos. VI. Emplear medios y métodos de la preparación física para incrementar el rendimiento del deportista en los deportes básicos.
En el quinto semestre, se cursa el módulo IV: Planifica y desarrolla la preparación física en Deporte Regional, integrado por los siguientes submódulo: III. Diagnosticar las capacidades físicas considerando las características del deporte regional. IV. Utilizar los elementos de la planificación para elaborar las estructuras que guían la preparación física en el deporte regional. V. Emplear los medios y métodos de la preparación física para la realización de sesiones de entrenamiento que conduzcan a incrementar el rendimiento físico en la práctica del deporte regional. Finalmente durante el sexto semestre, se cursa el módulo V: Conduce el proceso de la preparación física en los deportes individuales y de conjunto, y lo integran los siguientes submódulos: III. Diagnosticar, planificar y desarrollar la preparación física personalizada y en colectivos, considerando los espacios deportivos y sociales. IV. Utilizar elementos morfofuncionales en la preparación física para prevenir las lesiones más comunes que se presentan en el periodo de entrenamiento personalizado en la población. V. Emplear los medios y métodos de la evaluación física, así como diseñar un plan de entrenamiento (acondicionamiento físico) personalizado y en colectivos. ADMINISTRACION El egresado de la carrera de Técnico en Administración, deberá ser una persona capaz de participaren el proceso administrativo, con una visión integradora mediante la aplicación de conocimientos y habilidades en el manejo de los recursos y el uso de las tecnologías modernas para la solución de problemas, al aplicar métodos adecuados para realizar la gestión administrativa en una organización, Ofrecer servicio y atención a los clientes, administrar los recursos humanos de la llevar a cabo el proceso de comercialización y distribución de mercancías en una organización y efectuar la administración de los procesos de valores y operaciones de crédito en una organización. Además del uso de las tecnologías de la información y comunicación, el manejo del idioma inglés para recibir y comunicar instrucciones sencillas y directas para la realización de determinadas actividades, interactuando con otras personas en su ámbito laboral, aplicando los valores humanos en armonía con su entorno y con clientes para ofrecer un servicio o vender un producto. La formación técnica profesional inicia a partir del segundo semestre con la programación de los siguientes módulos Módulo Gestión administrativa
Módulo Atención a clientes mediante Módulo Servicio y atención al cliente Módulo Administración del factor humano Módulo Procesos de comercialización y distribución Módulo Administración de procesos de valores y operaciones de crédito ASPECTO ADMISTRATIVO 1. Control diario de la asistencia de docentes y alumnos por medio de registros pertinentes 2. Control y registro de las evaluaciones continuas para el seguimiento del desempeño escolar de la población estudiantil SEMANA DE EVALUACIÒN PERIODO DE PARCIALES 1ER. PARCIAL 23 FEBRERO AL 27 FEBRERO 2009 07 ENERO AL 28 FEBRERO 2009 2DO. PARCIAL 30 MARZO AL 03 ABRIL 2009 02 MARZO AL 04 ABRIL 2009 3ER. PARCIAL 01 JUNIO AL 05 JUNIO 2009 20 ABRIL AL 12 JUNIO 2009 PROYECTO FINAL 17 JUNIO AL 26 JUNIO 2009 17 JUNIO AL 27 JUNIO 2009 3. Calendarización de actividades por mes fomentando la interrelación de las áreas con el Nivel de Bachillerato 4. Programación de Evaluaciones parciales y extraordinarios 5. Programación de juntas de trabajo colegiado y de academia Asignatura Reunión de Academia Reunión de Academia Reunión de Academia MATEMATICAS 20 de Febrero 27 de Marzo 29 de Mayo COMUNICACIÓN 17 de Febrero 25 de Marzo 27 de Mayo CIENCIAS SOCIALES 18 de Febrero 25 de Marzo 27 de Mayo CIENCIAS EXPERIMENTALES 16 de Febrero 23 de Marzo 25 de Mayo 6.Monitoreo de la entrega en tiempo y forma de la documentación interna y externa
ASPECTO MATERIAL 1. Potencializar los recursos de infraestructura para la atención a 3 grupos de II Semestre 2 grupos de IV Semestre 2 Programación de Canchas y laboratorios para la impartición de las especialidades ARBITRAJE, PREPARADOR FISICO Y ADMISTRACIÒN 3. Diversificar el material didáctico en la impartición de clases 4. Dar a conocer la normativa del cuidado de los muebles e inmuebles de la institución 5. Gestionar la adquisición de los materiales necesarios para la impartición de las especialidades y de materias del componente básico ASPECTO CIVICO SOCIAL 1. Calendarización de ceremonias cívicas, los días lunes tomando en cuenta los siguientes aspectos HONORES A LA BANDERA EFEMERIDES VALOR Y REFLEXION MENSAJE DE LAS AUTORIDADES 2. CAMPAÑA INVERNAL Entrega de cobijas para poblaciones con dicha necesidad 3: CAMPAÑA NUTRICIONAL Objetivo Promover un ambiente sano entre la población estudiantil a través de la difusión de la alimentación que el deportista de alto rendimiento debe tener 4 APERTURA DE LAS ESCUELAS DE INTEGRACION SOCIAL Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la apertura de las escuelas de integración social a través de partidos amistosos 5: Participación constante en torneos a beneficio, 6. Programación de conferencias de cada una de las especialidades para el fortalecimiento académico y de competencias de los alumnos 7. Programación de Visitas académicas
a) CENTRO NACIONAL DE ALTO RENDIMIENTO b) COMITÉ OLIMPLICO c) CONGRESO INTERNACIONAL DE ÁRBITROS d) VISITA FABRICA DE LA PROVIDENCIA e) TORNEO INTERNACIONAL DE TAEKWONDO f) TORNEO EN INTENACIONAL (ARGENTINA) 8. Programación de Visitas Recreativas y culturales a) Six flags b) Grutas de Xuxafi c) Huasca EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE