Estructura CUERPO O ENUNCIADO INFORMACIÓN TEXTO TABLAS GRÁFICOS ALTERNATIVAS DE RESPUESTA CLAVE ALTERNATIVAS ERRADAS

Documentos relacionados
EVALUACIÓN SABER 2004 MATEMÁTICA Y LENGUAJE ESTUDIO DE CONTRASTE

PRUEBA DE ENSAYO PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2013

Preparación de pruebas. Dra. Rebeca Orama PPMES UPRM

MATEMÁTICAS 2º ESO. Criterios de evaluación

I. CONSIDERACIONES GENERALES

Programa de Inmersión Parcial de Español del Condado de Arlington Rúbrica para la Destreza Escrita Primer Grado. Destrezas Descripción Comentarios

CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL EXÁMEN DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD 2012

PREGUNTAS DE EJEMPLO CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO PRIMER NIVEL BÁSICO

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA DE CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2013

Borrador del temario de la guía PAA. PRIMERA PARTE: RAZONAMIENTO VERBAL.

Diseño Instruccional Paso 2 Paso 5

Distrito Escolar Unificado de Berkeley GUIA PARA FAMILIAS TARJETA DE CALIFICACIÓN 5 GRADO

Objetivos. Adultos: Elementary. Los alumnos aprenderán a: Captar el contenido esencial de comunicaciones verbales básicas.

Cumple parcialmente los estándares de logro alternativos (Grado 3)

ASIGNATURA: MATEMÁTICA. Contenido: TRIGONOMETRÍA I TEORÍA

2. Calcula las raíces o soluciones para cada ecuación cuadrática.

El dictado Elaborado por Cheryl Urow y Karen Beeman, y adaptado del trabajo de Kathy Escamilla y el grupo de Literacy Squared

Recuperación de Lengua de 1º de ESO

Programa de Inmersión Doble. Guía de Currículo Artes del Lenguaje Español Grados K-5

ESCUELA SECUNDARIA Y PREPARATORIA JOSÉ IBARRA OLIVARES MONOGRAFIA

Preguntas importantes del examen GED

Diseño de pruebas de contenidos

Informe sobre PRUEBAS OBJETIVAS Septiembre

Elementary Balanced Assessments Qué es? Por qué es importante? resultados de los estudiantes?

ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE OPCIÓN MÚLTIPLE.

ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA MISCELÁNEAS DE PROBLEMAS 2013 ÁLGEBRA I

PROGRAMA DE ESCRITURA. Escritores. Programa de Escritura en la Escuela.

Cómo hacer un ensayo?

GUÍA DOCENTE Lengua Española

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PAU BANDAS DE CORRECCION. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS 1

Introducción. Objetivos de aprendizaje

mismo número consecutivos cualesquiera r) Dos números consecutivos h) La cuarta parte de un número

Preparación para Álgebra 1 de Escuela Superior

Aprendizajes para la programación y evaluación de competencias básicas. 2. Tablas de los aprendizajes de Primaria

Lectura/Artes del lenguaje Grado 3 Oraciones corridas

REDACCIÓN ADMINISTRATIVA. Sesión 7 Lic. Paola Pinedo García

Los enunciados son grupos de palabras ordenadas que sirven para expresar una idea.

PRUEBA DE ENSAYO TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Convocatoria de 22 y 23 de junio de 2010 (Resolución de 12 de febrero de 2010, BOA 04/03/2010)

Aplicación: cálculo de áreas XII APLICACIÓN: CÁLCULO DE ÁREAS

TRABAJO DE REPASO PARA 2º ESO

ARTES DEL LENGUAJE DE INGLES

PREGUNTAS DE EJEMPLO FINES LABORALES EDUCACIÓN BÁSICA DE ADULTOS

CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN

[Escriba texto] CÓMO ESCRIBIR UN TFG

textos: sustantivas, complemento del nombre, pronombres adjetivos, complemento del

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Duración: 2 horas pedagógicas. Una muestra conveniente

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: FECHA:

Guía de Interpretación de Resultados de las Pruebas Saber PRO Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo.

MATEMATIKA SPANYOL NYELVEN

LECCIÓN 2 5 PROBLEMAS RESUELTOS. Problema 1. Si la cuarta parte de 28 se multiplica por 8, se obtiene:

4.3. COMPETENCIA MATEMÁTICA

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE ZALLA PRUEBA DE A1 (NIVEL BÁSICO 1) DE LOS IDIOMAS EUSKERA, FRANCÉS E INGLÉS. CANDIDATOS OFICIALES ÚNICAMENTE

PRUEBA ESPECÍFICA PRUEBA 2011

Acción simultánea al momento del habla. Presente. Acción pasada que se prolonga en el tiempo. rito. rito imperfecto

1. En la recta real, qué número(s) NO se encuentra(n) en su correcta ubicación?

Fifth Grade/Quinto Grado Report Card Details Informe Información de la Tarjeta

Guía para elaborar Ensayos Académicos. En el IAPE CIENCIAS HUMANISTAS, tanto en las asignaturas, módulos,

SECRETARÍA ACADÉMICA AREA INGRESO

Tema 6: Trigonometría.

PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA BLOQUE DE ORTOGRAFÍA. Contenidos

CURSO DE ÁLGEBRA INTERMEDIA II I N T R O D U C C I Ó N

EJERCICIOS RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS 2º ESO

Lengua y Literatura I ESO

PÁGINA 120. Pág. 1. Unidad 12. Estadística

E D U C A C I Ó N S E C U N D A R I A ACUERDO: S CCT: 04PES0050Z NOMBRE:

TRIGONOMETRIA. π radianes <> 180º

Tema 8: ECUACIONES. SISTEMAS DE ECUACIONES 3º de ESO. 1. Resuelve por sustitución, igualación y reducción el sistema:

LECTURA SELECTIVA. Tus objetivos de lectura. Hojear: Establece tus propios objetivos y expectativas frente al texto. Toma conciencia de tus objetivos.

INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA ESCRITA DE COMPETENCIAS

4 Estos son los resultados de una encuesta realizada en una comunidad autónoma sobre la actuación de su presidente.

Inglés. Grado Tercero. Cuarto período

Traducir frases lingüísticas a expresiones

Algunos ejemplos de conjuntos pueden ser los siguientes:

Geometría en 2D: Preguntas del capítulo

Estructuras Secuénciales

CICLO DE LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL

Actividad Introductoria: Felicitaciones!

ZONA ESCOLAR 097 ZONA ESCOLAR 097

Examen Eliminatorio Estatal de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2010.

QUINTO GRADO HOJA DE EVALUACIÓN DE ESPAÑOL

Guía para el estudiante

UNIDAD 2: Tipos de comunicación en la empresa

Asignatura: Matemática Fundamental [405036M-02] Taller 1 Lenguaje Simbólico y lógica proposicional

Taller de Análisis Lógico de Argumentos Filosóficos Semestre FORMALIZACIÓN: CONECTIVAS Y CONSTÁNTES LÓGICAS. I. Lenguaje formal.

CUADERNO Nº 5 NOMBRE: FECHA: / / Progresiones. Reconocer y distinguir las progresiones aritméticas y geométricas.

ESPAÑOL. ELEMENTOS DE UN TEXTO NARRATIVO. Libro Integrado págs.88-89, Libro Actividades SEP págs. 135 a 137.

Matemáticas Grado 3 Resolver problemas de la vida real usando medidas

Esta tarea se evalúa con los criterios de evaluación del IB. La puntuación máxima para la tarea escrita es 20.

APELLIDOS Y NOMBRE:...

Instrucciones. 1. Revisión de conceptos asociados a los números enteros. 2. Desarrollo de ejemplos en pizarra.

Distrito Escolar de Issaquah Boleta de calificaciones de la escuela primaria Guía de referencia XXXX para padres/tutores

Qué debo estudiar para realizar la prueba de Comunicación y Lenguaje?

ESPAÑOL 201 CONVERSACIÓN Y REPASO

Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto orden.

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL JUNIO 2015

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

Microeconomía II Curso

Transcripción:

Estructura CUERPO O ENUNCIADO INFORMACIÓN TEXTO TABLAS GRÁFICOS ALTERNATIVAS DE RESPUESTA CLAVE ALTERNATIVAS ERRADAS

Ítems completos Cuántos números primos hay entre los números 20 y 50? A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 Los precios del camote en los lugares A, B y C son diferentes. En A, el kilo vale S/.0,50; en B, vale las 3/5 partes que en A; y, en C, vale las 5/6 partes que en B. Si usted desea comprar 6 kilos de camote al precio más barato, tendrá que pagar: A. S/.1,20 B. S/.1,50 C. S/.1,80 D. S/.2,50

Ítems con estímulo en común (padre-hijo)

El cuerpo o enunciado

DEBE SER COMPLETO Presentar un problema o situación elaborada de manera tal que, sin necesidad de leer las opciones de respuesta, se comprenda el sentido completo de lo que se pide. Dos de los ángulos de un triángulo acutángulo miden, en radianes, π/3 y 2 π /5; la medida del mayor ángulo del triángulo, en grados sexagesimales, es: A. 66 B. 72 C. 80 D. 90

DEBE INCLUIR LO NECESARIO Incluir toda la información necesaria, pero solo la necesaria Ramón está haciendo una lista de los primeros 50 números primos, pero tiene problemas para identificar los números primos mayores de 20. Cuántos números primos hay entre los números 20 y 50? A. 6 B. 7 C. 8 D. 9

DEBE EVITAR PROPOSICIONES NEGATIVAS Si es necesario incluirlas, estas deben enfatizarse con negritas y subrayado Cuál de las siguientes oraciones presenta una ortografía incorrecta? A. Sé que ha de llegar el momento en que se me recompense. B. El gerente de la firma a ordenado que el nuevo producto sea retirado. C. El nuevo producto fue retirado a pedido del gerente de la firma. D. No he entendido completamente este tema, a decir verdad.

La clave o respuesta correcta

DEBE SER ÚNICA E INCUESTIONABLE Debe resolver completamente el problema No debe depender de la opinión, sino de un razonamiento demostrable y verificable

DEBE SER UNIDIMENSIONAL La clave es correcta porque es el resultado de poner en uso UNA habilidad. Los precios del camote en los lugares A, B y C son diferentes. En A, el kilo vale S/.0,50; en B, vale las 3/5 partes que en A; y, en C, vale el triple que en B menos S/. 0,40. Si usted se dirige al azar a una de las tres tiendas, cuál es, aproximadamente, la probabilidad de que gaste S/. 1,80 al comprar 6 kilos de camote? A. 33% B. 66% C. 50% D. 25%

EVITAR QUE LA CLAVE SEA DEDUCIDA POR SENTIDO COMÚN Evitar que el enunciado dé pistas sobre la clave. En un examen, por pregunta bien contestada, se asignan 4 puntos y, por pregunta mal contestada, se descuenta un punto. Si un alumno contesta 40 preguntas y obtiene 85 puntos, halle la diferencia entre el número de respuestas correctas y el número de respuestas incorrectas del alumno. A. 10,25 B. 9,5 C. 10 D. 10,75

Las alternativas de respuesta

CLARAMENTE ERRADAS No respuestas parciales Seleccione el enunciado donde se emplean correctamente los verbos: 1. Cuando me di cuenta de que el trabajo había quedado imperfecto, simplemente lo rehací, de manera que satisfaciera todas las expectativas. 2. Luego de haber rociado suavemente las flores de la terraza, se dedicó a pasear por el jardín, disfrutando al máximo cada minuto. 3. Después de que endurezcamnos nuestro carácter a fuerza de sudor y lágrimas, los embates del destino de seguro doldrán menos. A. Solo 1 B. Solo 2 C. Solo 3 D. Solo 1 y 2

NO SER DESCARTABLES POR SENTIDO COMÚN Se trata de evaluar la habilidad específica, no el sentido común o criterios lógicos externos a la habilidad Cuál sería un título adecuado para el texto? A. La relación entre el efecto invernadero y el calentamiento global. B. Los peligros del calentamiento global y del efecto invernadero. C. La influencia de la humanidad en los ecosistemas del planeta. D. Efecto invernadero y calentamiento global: procesos naturales.

HOMOGENEIDAD CON LA CLAVE Longitud Estilo de redacción Morfología (género, número, persona, tiempo) Complejidad A qué se refiere el autor del texto cuando, en el último párrafo, señala que Como las serpientes bajo el hechizo de la flauta encantada, nos dejamos mecer por las frases musicales del hipnotizador verbal? A. El lenguaje afectivo es un tipo de encantamiento, así como las flautas que hipnotizan serpientes. B. Los que usan el lenguaje afectivo manipulan emocionalmente a sus oyentes. C. Los recursos del lenguaje afectivo apelan a la musicalidad y el ritmo. D. El lenguaje afectivo es mágico.

PRESENTARSE EN ORDEN Alfabético si se trata de texto, y ascendente si se trata de números. Señale la oración que presenta un uso apropiado de los signos de puntuación. A. Cuando los hombres, armados irrumpieron en el recinto se dieron con la sorpresa, de que ya la desgracia había visitado ese hogar. B. Habiendo sido advertidos, los residentes del edificio, sobre una posible falla estructural, las autoridades procedieron al desalojo. C. Las fuerzas policiales, teniendo presente la situación de la gente y la existencia de inocentes, renunciaron al uso de armas de fuego. D. Terminado el esperado banquete las personas presentes, bastante airadas, se quejaron de la mala calidad de la comida que ofrecieron sus anfitriones.

NO USAR ESTAS ALTERNATIVAS Todas las anteriores I y III Solo A y C Ninguna de las anteriores No son homogéneas y suelen ser parcialmente correctas.

Algunos ejemplos

Las notas de un estudiante a lo largo de su ciclo en la universidad han sido 14, 16, 18, 17 y 15, tal como se muestra en el gráfico. Debería agregar información relevante para la resolución de la pregunta Si todos los cursos tienen el mismo peso, cuál es la nota promedio del estudiante en dicho ciclo? A. 16.0 B. 15.0 C. 15.5 D. 16.6

Reconozca la oración que está correctamente escrita. A. Tuvimos que vacear todo el líquido restante en la jarra. B. Había que reconocer que era un libro espurio. C. No se había conseguido homogenizar la mescla. D. Vino con la novedad antiayer, después de cenar. El enunciado es impreciso, demasiado amplio.

De acuerdo con el texto, cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos? 1. Las galaxias están constituidas por un sinnúmero de estrellas resplandecientes. 2. A comienzos del siglo XVII, las apariciones de las supernovas dejaron de ser raras. 3. La supernova más impresionante del siglo XX ocurrió en nuestra propia galaxia. Respuesta parcial en otras alternativas. Se utiliza todas A. Solo 1 B. Solo 2 C. Solo 3 D. Todas