PROGRAMA DE ASIGNATURA Fundamentos de Administración de Recursos Humanos 01. Carrera Lic. En Dirección del Factor Humano 02. Año Lectivo 2017 03. Año de cursada 2 04. Cuatrimestre 1º 05. Horas semanales de cursada 5 06. Profesor Bonaudio, Alfredo/Heidenreich,Graciela / Ma.Alejandra Cholomoniuk / Iglesias, Marcelo / Gaggero, Ma.Rosa 07. Ítems del perfil que se desarrollarán Esta asignatura aportará al alumno los instrumentos necesarios para conceptualizar y utilizar herramientas de gestión de personas en cuanto a planificación estratégica de recursos humanos y desarrollo de talento interno, aplicadas tanto a organizaciones industriales, comerciales como de servicios, ya sean estas grandes o PyMes. Asimismo buscará el desarrollo de conocimientos para el dominio de la administración moderna, sus sistemas de información, y el reconocimiento de la importancia del factor humano. A su vez, contribuirá con el alumno, especialmente, en la planificación de actividades que permitan las inclusión tecnológica, gestionando los posibles cambios que las personas /usuarios deberán realizar. 08. Correlativas Correlativa anterior --- Correlativa Posterior Informática Gestión Operativa de RRHH Sem. Práct. Pre Profesional II 09. Objetivos
-Conocer la evolución de la disciplina desde el concepto de Administración de Personal a la Gestión de RRHH evaluando prospectivamente su posicionamiento en la empresa. -Identificar las tendencias contemporáneas relacionadas con la interacción personas / organizaciones / ambiente y las distintas responsabilidades del área de RRHH en función del sistema en que está inmersa. -Analizar procesos e instrumentos vinculados a la especificidad de las relaciones laborales. 01. Unidades de desarrollo de objetivos UNIDAD I: LAS PERSONAS Y LAS ORGANIZACIONES. Interacción personas-organización-ambiente. La organización como sistema. Recursos humanos. Cambios históricos de la función: diferentes teorías y escuelas. Las funciones del área de Personal/ Recursos Humanos. Objetivos y responsabilidades de la gestión de recursos humanos en la nueva economía. Organización de la función de Recursos Humanos. Funciones propias y compartidas. Políticas de RRHH. Concepto de auditoría en el campo de los Recursos Humanos. UNIDAD II: GESTIÓN DE FLUJOS DE TRABAJO. Planificación de los RRHH, objetivos, modelos. Herramientas aplicables: análisis y evaluación de cargos. Definición de competencias. Elaboración de perfiles. Profesiograma. Reclutamiento. Diseño de avisos. Criterios para la tercerización del servicio. Etapas y herramientas de un proceso de selección. La entrevista laboral. Tipos de pruebas: de conocimientos, psicométricas y psicológicas. Evaluación del entrevistado. El proceso de incorporación e inducción. UNIDAD III: DESARROLLO DEL RECURSO HUMANO. Evaluación del desempeño, objetivos, finalidades y metodologías: los instrumentos asociados. La capacitación asociada a la estrategia organizacional. Política y objetivos. Aprendizaje y formación: concepto y clasificación tipológica. Entrenamiento: etapas, costo, evaluación. Capacitación y desarrollo del personal. Cuadros de reemplazos e inventarios de recursos humanos. Clasificación y evaluación del potencial. Capacidad actual y proyectada. Planes de carrera. UNIDAD IV: ADMINISTRACIÓN Y MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES. Relaciones laborales. La regulación de las condiciones de trabajo en la organización: su importancia y gestión. Leyes, convenios, asociaciones profesionales. Gestión de los conflictos y la comunicación interna. Administración de remuneraciones. Compensación y productividad. Políticas de compensaciones y beneficios. Remuneración fija y variable. Origen, tipos, objetivos y criterios para el planeamiento. Políticas y objetivos de las
condiciones de higiene y seguridad laboral. Importancia de la función. Salud ocupacional. Condiciones ambientales. La seguridad en el trabajo. 02. Metodología de trabajo El desarrollo de la cursada requerirá del alumno, además del conocimiento de los temas explicados en clase, la lectura de la bibliografía indicada. Esta caracterización del curso conlleva, obviamente, a la utilización de métodos pedagógicos activos, que prevén un papel protagónico de los alumnos, en lugar de limitarlos al de meros receptores pasivos de la enseñanza brindada. En ese marco, la teoría da contenidos y profundiza las problemáticas que plantean los casos prácticos relacionados vinculados con el área de Informática. 03. Trabajo práctico El mismo consiste en la elección libre por parte del alumno, de un proyecto vinculado al perfil profesional. Este trabajo es una instancia más de evaluación para la aprobación de la cursada. El propósito es que el alumno relacione e integre la teoría con la práctica, determinando cómo impacta la estructuración de las funciones del área en la gestión de personas dentro de una organización, y especialmente, en planificar actividades que permitan incluir tecnológica, considerando que esta puede generar un impacto negativo en las personas/usuarios de la empresa. A su vez, el estudiante podrá pensar en actividades que incluyan análisis de situaciones y especificar soluciones a través de recursos Informáticos. Todos los trabajos realizados serán presentados por escrito, pudiendo ser expuestos y discutidos en clase. El estudiante podrá optar por dar continuidad al Proyecto Académico Institucional (PAI) que viene desarrollando en las otras asignaturas de corte Informático aprovechando los contenidos de esta materia para sumar y/o complementar ideas a su proyecto. 04. Bibliografía Obligatoria: -Chiavenato, I. (2011): Administración de RRHH. 9ª edición. México: Ed. McGraw Hill. -Chiavenato, I. (2009): Gestión del talento. 3 edición. México: Ed. McGraw Hill. -Ulrich, D. (2006): Recursos Humanos Champions. Buenos Aires: Ed. Granica. Ampliatoria: -Alles, M.(2009) Dirección Estratégica de RRHH. 2 edición. Buenos Aires: Ed. Granica.
-Maristany, J. (2007) Administración de RRHH. 2ª edición. México: Ed. Prentice Hall. -Mejías, C. (2000) Los talentos del siglo XXI. Buenos Aires: Ed. Planeta. - Salanova, M. y Llorens, S. (2007) Desarrollando los recursos humanos a través del aprendizaje para el cambio. Madrid: Parthenon, 92 pp. -Lúquez, S; Godoy Ponce, P; Marrau, M C; Archina, T; (2007). El hombre en relación con su trabajo: Incumbencias del proceso de selección. En Fundamentos en Humanidades, VIII() 119-131. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18401505 -Toledano, N / Ribeiro Soriano, D (2011).Prácticas de gestión de recursos humanos y desarrollo de nuevos proyectos innovadores: un estudio de casos en las PYMEs.Universia Business Review. 05. Procedimiento de evaluación y criterio de promoción El mínimo de evaluaciones que se requieren para aprobar la cursada de una asignatura cuatrimestral es de 2 (dos) evaluaciones parciales las cuales se llevarán a cabo durante los meses de mayo y junio para el primer cuatrimestre y en los meses de septiembre y octubre para el segundo cuatrimestre y un trabajo práctico. La aprobación de la cursada requiere una calificación promedio mínima de 4 (cuatro) y máxima de 10 (diez), como así tam bién, un promedio de asistencia a clases del 75% o mayor. Los alumnos lograrán la aprobación de las asignaturas mediante la Promoción por examen final que podrá efectuarse a través de dos modalidades: 1. Evaluación final "integradora Coloquial": Accederán a este régimen de evaluación aquellos alumnos cuyo promedio de cursada se encuentre comprendido entre 7 y 10 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. Los alumnos podrán presentarse a la mesa examinadora en grupos de nos mas de tres personas; no obstante, la evaluación se realizará en forma individual, debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio ya cursadas. 2. Examen Final: Acceden a este régimen de evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido durante su cursada un promedio comprendido entre 4 y menos de 7 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. El alumno se presentará en forma individual ante un tribunal examinador, el que interrogará sobre el programa de la asignatura debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio. La aprobación de la instancia final de la asignatura requiere una evaluación mínima de 4 (cuatro) y una máxima de 10 (diez). 3. Examen recuperatorio: Aquellos alumnos cuyo promedio de cursada sea inferior a 4 puntos y/o tengan una asistencia a clases igual o mayor al 50% y menor al 75%, deberán rendir un Examen recuperatorio de asignatura en la misma fecha que se indica para el
examen final. Habiendo aprobado el examen recuperatorio de la asignatura, con nota mínima de 4 (cuatro) puntos, estarán en condiciones de acceder al Examen Final en el siguiente llamado, con la previa inscripción realizada no menos de 48 horas hábiles antes de mismo. El derecho a rendir Examen recuperatorio de la asignatura, tendrá validez por un año o una presentación a Examen recuperatorio de la asignatura, lo que se produzca primero. Criterios de evaluación En función de los objetivos esperados y los contenidos en cada instancia se ponderará la: -Transferencia de saberes al campo de la práctica. -Utilización del lenguaje de la disciplina -Claridad en la comunicación oral y escrita - Referencia a los autores estudiados.