Responsabilidad Social Empresaria y Primera Infancia Desafíos y perspectivas de la RSE en la implementación n de políticas sustentables para la primera infancia Lic. Claudio Giomi Buenos Aires, septiembre de 2010
Contexto con profundos cambios Existen presiones y condicionamientos sociales ambientales/ ecológicos económicos
Contexto con profundos cambios Reformulación n del rol del Estado. Mayor protagonismo de las empresas. Demanda social cambiante. Expectativas de cambio hacia la clase dirigente.
Cambios de paradigmas y valores Nuevos escenarios y actores 2º SECTOR Empresas 3er SECTOR ONG Expansión de la esfera pública no estatal 1er SECTOR Estado
PODER ECONÓMICO DE LAS EMPRESAS De las 100 mayores economias mundiales, más de la mitad son empresas Poder = Responsabilidad
Integrar negocios y sociedad Los negocios y la sociedad se necesitan mutuamente. Las empresas exitosas necesitan una sociedad sana. La sociedad sana necesita empresas exitosas.
Cómo se redefine el rol empresario? Las empresas ya no conforman simplemente el mercado: son parte de la sociedad. Necesitan entonces un nuevo perfil de liderazgo. El movimiento de RSE llega como respuesta para este nuevo escenario de fuerzas y valores.
Responsabilidad Social Empresaria Es una forma de conducir los negocios de la empresa, de manera tal que la convierte en socia y corresponsable del desarrollo social (Instituto Ethos - Brasil)
Responsabilidad Social Empresaria Inversión Social Privada AGENDA DE LA RS Empleados Accionistas Proveedores Consumidores Medio ambiente Gobierno Comunidad I.S.P Empresas + Fundaciones Recursos privados para fines públicos LA ISP ES UN COMPONENTE DE LA RSE
INVERSIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Por qué trabajar con infancia? La Mayoría de los pobres son niños,... La mayoría a de los niños son pobres Unicef-Argentina)
La Deuda Social con la Infancia o SON PRIVACIONES INJUSTAS QUE AFECTAN A CAPACIDADES Y NECESIDADES ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DEL MÁXIMO POTENCIAL DEL NIÑO EN LO PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIO o IMPLICA LA VIOLACIÓN DE DERECHOS CONSAGRADOS POR DIVERSOS INSTRUMENTOS INTERNACIONALES Y NACIONALES DE DERECHOS HUMANOS
CONDICIONES MATERIALES DE VIDA 2004-2009 2009
Déficit de Habitabilidad NIÑOS /AS 0-17 AÑOS Evolución del indicador en porcentajes. Período 2004-2009 80 60 77 74 73 63 60 66 40 42 41 40 36 35 36 20 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Deficit Severo Deficit Total Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Déficit de Habitabilidad por Estrato Socioeconómico NIÑOS /AS 0-17 AÑOS Evolución del indicador en porcentajes. Período 2004-2009 Muy Bajo Medio Alto 100 80 99 94 95 94 91 81 79 78 76 73 87 66 100 80 60 40 20 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009 60 40 20 0 49 47 45 32 33 23 10 8 6 5 4 8 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Deficit Severo Deficit Total Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Riesgo alimentario NIÑOS /AS 0-17 AÑOS Evolución del indicador en porcentajes. Período 2004-2009 80 60 40 42 34 20 0 23 24 22 19 10 28 19 20 20 17 12 11 5 9 8 8 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Deficit Moderado Deficit Severo Deficit Total Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Riesgo alimentario en el estrato socioeconómico muy bajo NIÑOS /AS 0-17 AÑOS Evolución del indicador en porcentajes. Período 2004-2009 80 66 60 53 60 42 40 34 34 36 31 34 20 32 19 26 10 16 15 23 19 26 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Deficit Moderado Deficit Severo Deficit Total Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
PROCESOS DE CRIANZA Y SOCIALIZACIÓN 2004-2009 2009
Niños/as que No festejaron el último cumpleaños; No suelen contarle cuentos; Comparten cama o colchón n para dormir Evolución del indicador en porcentajes. Período 2007-2009 NIÑOS /AS 0-4 AÑOS 80 2007 2009 60 40 20 15 17 35 41 21 24 0 Cumpleaños Cuentos Comparte cama o colchón Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Niños/as que No festejaron el último cumpleaños; No suelen contarle cuentos; Comparten cama o colchón n para dormir Por estrato socioeconómico. Período 2007-2009 NIÑOS /AS 0-4 AÑOS 80 60 55 Muy Bajo Medio Bajo Medio Alto 40 20 0 41 39 32 31 19 14 17 19 11 9 3 Cumpleaños Cuentos Comparte cama o colchón Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Niños/as que No realizan actividad física f o deportiva, No realizan actividad artística o cultual, No concurren a colonia de vacaciones Evolución del indicador en porcentajes. Período 2007-2009 NIÑOS /AS 5-12 AÑOS 100 75 67 63 83 86 86 87 50 25 0 Actividad física o deportiva Actividad artístico o cultural Colonia de vacaciones 2007 2009 Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Niños/as que No realizan actividad física f o deportiva, No realizan actividad artística o cultual, No concurren a colonia de vacaciones Por estrato socioeconómico. Período 2007-2009 NIÑOS /AS 5-12 AÑOS 100 75 80 77 67 96 89 93 91 87 90 67 74 50 42 25 0 Actividad física o deportiva Actividad artístico o cultural Colonia de vacaciones Muy Bajo Bajo Medio Medio Alto Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
PROCESOS DE FORMACIÓN 2004-2009 2009
Evolución n de la No Asistencia al Nivel Inicial NIÑOS /AS 2-4 AÑOS Evolución del indicador en porcentajes. Período 2007-2009 100 75 50 51 45 25 0 2007 2009 Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Evolución n de la No Asistencia al Nivel Inicial NIÑOS /AS 2-4 AÑOS Por estrato socioeconómico. Período 2007-2009 100 75 78 65 2007 2009 50 46 49 52 36 34 25 15 0 Muy bajo Bajo Medio Medio alto Fuente: EDSA, Observatorio de la Deuda Social Argentina. UCA, 2004-2009.
Por qué trabajar con infancia? La infancia es la gran oportunidad de la sociedad para mejorarse a sís misma... Un país s que victimiza a sus niños, se condena a sís mismo. Alberto Morlacchetti.
Algunas Orientaciones INTEGRACIÓN SOCIEDAD CIVIL COOPERACIÓN EMPRESA GOBIERNO CORRESPONSABILIDAD La infancia como lugar de encuentro nuevo espacio público como responsabilidad de todos
INFANCIA Y GESTIÓN N EMPRESARIA RESONSABLE
INFANCIA Y GESTIÓN EMPRESARIA RESPONSABLE DIMENSIONES DE LA RSE Pilar I Acciones directas sobre derechos vulnerados Pilar II Acciones para reforzar estructuras y mecanismos (Incidencia) Pilar III Fortalecimiento de las capacidades de apoyo a niños y adolescentes de la comunidad y la sociedad civil Valores/Transparencia Publico Interno Proveedores/Distribuidores Consumidores / Clientes Medio Ambiente Comunidad Gobierno y Sociedad
Algunas Orientaciones 1. Declare su compromiso con la infancia y la adolescencia. 2. Promueva el respeto y garantía de los derechos de los niños y niñas entre su PÚBLICO INTERNO y contribuya de esta forma con los objetivos de desarrollo del país en su conjunto. 3. Promueva el respeto y garantía de los derechos de niños y niñas en su CADENA DE VALOR (PROVEEDORES/CLIENTES)
Algunas Orientaciones 4. Utilice el MARKETING, la PUBLICIDAD y otras instancias de COMUNICACIÓN para promover los derechos de la infancia e informar y generar conciencia en la sociedad y específicamente entre sus CONSUMIDORES. 5. Diseñe y desarrolle estrategias de INVERSION SOCIAL EMPRESARIA en materia de infancia y adolescencia. 6. PARTICIPE en asociaciones y foros empresarios EN DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. 7. INCIDA EN LA GENERACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS en el ámbito de la niñez y la adolescencia.
INFANCIA Y GESTIÓN EMPRESARIA RESPONSABLE - Rol de la Empresa - Empresa Demanda social de nuevo rol RSE-. Dificultades en los campos más cualitativos de lo social. Involucración estratégica y corresponsable en el desarrollo comunitario. Sensibilización y capacitación. Dotar de herramientas específicas. Mayor profesionalidad de la gestión. Diseño de estrategias integradas.
... Responsabilidad Social y beneficios a largo plazo van de la mano......muchas GRACIAS!!!