Página 1 de 19 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA CURSO 2º CICLO FORMATIVO DESARROLLO DE APLICACIONES WEB 1. Introducción. MÓDULO DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB El módulo de Despliegue de aplicaciones web estaría relacionado con las actividades profesionales asociadas a esta función que se aplican en: - La instalación y configuración básica de servidores web y de - La implantación de aplicaciones web sobre servidores de - La instalación y configuración de servicios de red implicados en el proceso de implantación. - La instalación, configuración y uso de sistemas de control de versiones. - La utilización de sistemas operativos libres y propietarios. La duración del módulo será de 63 horas (3 horas semanales) y se imparte en el segundo curso del ciclo. 2. Objetivos generales de Ciclo implicados en este módulo De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web y se fijan sus enseñanzas mínimas, los objetivos generales del modulo de Despliegue de Aplicaciones Web son: c) Instalar módulos analizando su estructura y funcionalidad para gestionar servidores de d) Ajustar parámetros analizando la configuración para gestionar servidores de o) Utilizar herramientas específicas, cumpliendo los estándares establecidos, para elaborar y mantener la documentación de los procesos. p) Establecer procedimientos, verificando su funcionalidad, para desplegar y distribuir r) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionadas con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
Página 2 de 19 3. Competencias profesionales personales y sociales del título implicadas en este módulo La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este título que se relacionan a continuación: a) Configurar y explotar sistemas informáticos, adaptando la configuración lógica del sistema según las necesidades de uso y los criterios establecidos. b) Aplicar técnicas y procedimientos relacionados con la seguridad en sistemas, servicios y aplicaciones, cumpliendo el plan de seguridad. c) Gestionar servidores de aplicaciones adaptando su configuración en cada caso para permitir el despliegue de aplicaciones Web. j) Desarrollar e integrar componentes software en el entorno del servidor web, empleando herramientas y lenguajes específicos, para cumplir las especificaciones de la aplicación. n) Elaborar y mantener la documentación de los procesos de desarrollo, utilizando herramientas de generación de documentación y control de versiones. ñ) Desplegar y distribuir aplicaciones web en distintos ámbitos de implantación, verificando su comportamiento y realizando modificaciones. q) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
Página 3 de 19 4. Resultados de aprendizaje El despliegue de aplicaciones Web incluye aspectos como: - Los procesos de implantación de aplicaciones web en servidores de - La identificación de los parámetros de configuración de los servicios de red implicados en el despliegue seguro de aplicaciones Web. - Los procesos de instalación, configuración y uso de herramientas de control de versiones. - La elaboración de documentación relativa a la aplicación web utilizando herramientas de generación de documentación. - La evaluación de los recursos y requerimientos técnicos necesarios para la implantación de la aplicación Web. Sus resultados de aprendizaje son: 1. Implanta arquitecturas Web analizando y aplicando criterios de funcionalidad. 2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios. 3. Implanta aplicaciones Web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro. 4. Administra servidores de transferencia de archivos, evaluando y aplicando criterios de configuración que garanticen la disponibilidad del servicio. 5. Verifica la ejecución de aplicaciones Web comprobando los parámetros de configuración de servicios de red. 6. Elabora la documentación de la aplicación Web evaluando y seleccionando herramientas de generación de documentación y control de versiones. 5. Evaluación y recuperación. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo profesional versarán sobre: - La instalación y configuración básica de servidores web y de - La implantación de aplicaciones web sobre servidores de - La instalación y configuración de servicios de red implicados en el proceso de implantación. - La instalación, configuración y uso de sistemas de control de versiones. - La utilización de sistemas operativos libres y propietarios. La consecución de resultados de aprendizaje serán expresión de todo el proceso de
Página 4 de 19 enseñanza-aprendizaje y los criterios de evaluación derivados de estos serán la referencia del nivel aceptable de esos resultados, atendiéndose de forma personalizada el proceso de aprendizaje del alumno. Como instrumentos de evaluación, se consideran como adecuados los siguientes: La observación directa. Pruebas específicas: pruebas escritas Pruebas prácticas. Trabajos individuales o de grupo sobre un tema. Exposición de trabajos. Asistencia a clase y participación. La evaluación se consigue mediante la observación diaria de las actividades que realizan los alumnos de forma individual o en grupo. Aunque la evaluación está siempre presente en el proceso de enseñanza-aprendizaje cobra especial importancia en los siguientes momentos: Control de asistencia del alumnado. Puntualidad. Actividades de enseñanza-aprendizaje. Actividades específicas de evaluación. Participación en clase. Corrección de trabajos individuales. Utilización adecuada del material y de los equipos. Entrevistas con el alumnado. Puestas en común. Exposición de trabajos de investigación. Actitudes de colaboración e iniciativas y esfuerzo personal. En el primer trimestre del curso, se realizará una evaluación inicial, cuyo objetivo será comprobar el nivel y conocimientos previos, relacionados con este módulo, que posee el alumnado al comenzar sus estudios en el mismo, su disposición para el aprendizaje y la asistencia a clase. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La calificación tendrá una nota numérica. Los alumnos deben superar cada una de las unidades didácticas. La nota de cada unidad didáctica se obtendrá aplicando los porcentajes especificados en los instrumentos de evaluación. Las pruebas específicas consistirán en exámenes teórico-prácticos que se irán realizando la lo largo del curso. (Siendo imprescindible para aprobar superar todas las unidades).
Página 5 de 19 La falta de asistencia a clase tiene como consecuencia la imposibilidad de poder evaluar de forma continuada al alumno/a, impidiendo por tanto su única forma de evaluación y dando lugar a la no superación del módulo en este curso. Para tal fin se aplicará lo establecido en nuestro ROF sobre la perdida del derecho de la evaluación continua. La calificación en una evaluación parcial será la media de las notas obtenidas en cada unidad didáctica impartida durante la misma. Para el cálculo de la nota final de una evaluación parcial se tendrá en cuenta que se han de superar todas las unidades didácticas (se entiende que un alumno no ha superado una unidad didáctica cuando no ha alcanzado el 5 en alguna de las pruebas específicas relacionadas con dicha unidad didáctica). En el caso de que la media fuera superior a 5 teniendo alguna unidad no superada, la nota será 4. Para el cálculo de la nota final se tendrá en cuenta la nota media de las dos evaluaciones parciales, siempre que todas las evaluaciones estén aprobadas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS: En cada prueba escrita se indicarán los criterios de calificación para dicha prueba aunque como norma general se tendrá en cuenta las siguientes directrices: - La puntuación será de 0 a 10 puntos. - Para aprobar una prueba es necesario tener 5 o mas puntos. - La no presentación de una prueba, salvo por una aceptada justificación por parte del profesor, implicará una puntuación de 0 puntos. - El alumnado presentará las pruebas escritas de forma legible y las pruebas en ordenador de forma accesible para el profesor. En caso contrario, no se puntuarán los apartados que resulten no legibles o no accesibles. - Si a algún alumno/a se le sorprende copiando, será expulsado/a del examen y se le calificará el mismo con 0 puntos. - Del mismo modo, si se sospecha que los alumnos han copiado por la sorprendente similitud de los códigos fuente de sus scripts, se les podrá someter a una nueva prueba o a la defensa y explicación de los ejercicios entregados. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN : Si al finalizar la segunda evaluación parcial no hubiese superado alguna unidad didáctica, durante el tiempo transcurridos desde la finalización de esta y la evaluación final se procederá a la recuperación de las unidades pendientes mediante prueba específica. Los criterios de calificación de la recuperación serán los mismos que los de la evaluación normal.
Página 6 de 19 Una vez superadas todas las unidades didácticas la nota media final se calcularía de la misma forma que se aplica en las evaluaciones parciales y siempre usando las pruebas escritas superadas durante todo el curso.
Página 7 de 19 6. Metodología. La metodología tendrá como objetivo conseguir progresivamente desarrollar autonomía y autosuficiencia de los alumnos y alumnas, mediante la superación de dificultades que irán surgiendo, concediendo especial relevancia a potenciar la iniciativa, deducción lógica, la aplicación del método apropiado, la acumulación de experiencia capacidad de reacción ante nuevas situaciones. En definitiva, el desarrollo de habilidades, destrezas y criterios propios que consigan un gradual aumento de la independencia alumnos y alumnas respecto a los profesores, preparándolos así para el desarrollo profesión y fomentando el autoaprendizaje y la capacidad de evolución. Este aspecto debería formar parte relevante de los objetivos de la formación de cualquier profesional de la informática. Dado el enfoque práctico que requiere la enseñanza actual en general, y las materias de informática en particular, las clases expositivas tendrán un carácter complementario, limitándose a la exposición y explicación de los conceptos esenciales de cada apoyándose en la proyección con transparencias de esquemas y diagramas que hagan más fácil y ameno el proceso de enseñanza y aprendizaje. La mayor parte del tiempo se dedicará a la resolución práctica de ejercicios individuales y en grupo. Estos ejercicios servirán para fijar y aplicar los conocimientos, resolver las dudas que aparezcan y para introducir las técnicas de análisis y diseño, como a la utilización de herramientas apropiadas, lo que permitirá justificar la utilidad práctica de estas técnicas y compararlas entre sí. De este modo se potencia la capacidad crítica del alumno, se estimula su curiosidad y se practican técnicas de diálogo y debate, para llegar a acuerdos consensuados. Evidentemente se hace imprescindible un alto grado de participación por parte del alumno, por lo que se procurará motivarlos. Con las clases prácticas se pretende: - Fijar y aplicar los conocimientos adquiridos previamente por el alumnado. - Prepararlo para la introducción de nuevos conocimientos que le ayuden resolver problemas planteados en la práctica. - Aumentar su motivación. - Habituar al alumno o alumna a su entorno de trabajo real, fundamental ámbito de la Formación Profesional Específica. Para conseguir buenos resultados es imprescindible: a) que el número de alumnos por ordenador no sea superior a dos, siendo lo ideal que haya uno. b) contar con ordenadores modernos, donde poder utilizar software actual. Para el fomento de la lectura y la correcta expresión oral, a los alumnos se les recomendarán a principio de curso, libros de texto y de consulta relacionados con el módulo. Además, se les instará a que formulen sus preguntas en clase en voz alta, para que aprendan a expresarse verbalmente.
Página 8 de 19 7. Atención a la diversidad. La información obtenida en la evaluación inicial, servirá para llevar a cabo una adecuada atención a la diversidad, proponiendo al alumnado ejercicios de refuerzo, si se detecta una dificultad en el aprendizaje del módulo, o ejercicios de ampliación a aquellos que se compruebe que tienen una buena base y facilidad para el aprendizaje. 8. Atención del alumnado con necesidades educativas especiales. Entendemos por atención a la diversidad toda aquella actuación educativa que este dirigida a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, étnicas, de inmigración y de salud del alumnado. El proceso de atención al alumnado con necesidades educativas especiales se basará en el marco legislativo vigente al respecto. Alguna de esa normativa que podemos destacar es: R.D. 777/1998, Disposición adicional undécima: «Las Administraciones educativas competentes podrán establecer las medidas organizativas y de adaptación curricular para que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan alcanzar los objetivos y finalidades de las enseñanzas reguladas en el presente Real Decreto». R.D. 147/2002, Articulo 23: «El alumnado con discapacidad que curse las enseñanzas de bachillerato y formación profesional podrá realizarlas con las adaptaciones de acceso al currículo que sean necesarias».
Página 9 de 19 9. Relación de bloques temáticos y unidades didácticas. 1 Bloque temático N Título Unidad didáctica Horas Trimestre 1º 2º 3º 1 Conceptos básicos de TCP/IP. Servicio de 15 x nombres de dominio (DNS) Servicio de nombres de dominio (DNS) 2 Bloque temático N Título Unidad didáctica Horas Trimestre 1º 2º 3º 2 Protocolo http. Administración de Apache 15 x Protocolo http, 3 Despliegue en entornos WAMP-LAMP 9 x x servidor web Apache y entornos 3 Bloque temático N Título Unidad didáctica Horas Trimestre 1º 2º 3º 4 Aplicaciones JavaEE. Administración de 21 x Tomcat. Integración con Apache Servidores de. aplicaciones 4 Trimestre Bloque temático N Título Unidad didáctica Horas 1º 2º 3º 5 Servicios de directorio LDAP 3 x Servicios de directorio
Página 10 de 19 10. Recursos materiales. No se ha indicado ningún libro en particular como libro de texto, ya que en la actualidad tenemos noticias de ninguno que recoja en su totalidad los contenidos y objetivos de asignatura. Los que aquí se proponen servirán para aquellos alumnos y alumnas que deseen ampliar conocimientos en cualquiera de las partes de la asignatura. - Manuales de Apache. - Despliegue de aplicaciones web Garceta. 2012 Ciclos Formativos. - Servicios de red e internet Garceta. 2012 Ciclos Formativos. Además se usarán otros recursos software, relacionados íntimamente con el contenido del módulo. Básicamente esos recursos son: - Software de virtualización: Virtual Box. - Microsoft Windows 7 y Windows server. - Ubuntu Server. - Servidor web apache. - MySQL y PHP. - Apache Tomcat. - WireShark. - Ordenadores, Impresora, Red Local. - Acceso a Internet. - Cañón, proyector y pizarra digital. - Plataforma Moodle del departamento.
Página 11 de 19 11. Secuenciación de las unidades didácticas. Unidad didáctica 1 Resultados de Aprendizaje 5. Verifica la ejecución de aplicaciones Web comprobando los parámetros de configuración de servicios de red. Conceptos básicos de TCP/IP. Servicio de nombres de dominio (DNS). Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales Asistencia 15 horas r) del Ciclo formativo a) del título 5% 5% 85% 5% Contenidos Criterios de evaluación Indicadores 1. Arquitectura TCP/IP, modelo a) Se ha descrito la estructura, cliente/servidor y servicios de red. nomenclatura y funcionalidad de los sistemas de nombres jerárquicos. 2. Capa de red en TCP/IP. Protocolo IP. b) Se han identificado las necesidades 3. Capa de transporte en TCP/IP. de configuración del servidor de Protocolos TCP y UDP. nombres en función de los 4. Uso de máquinas virtuales. requerimientos de ejecución de las 5. Sistemas de nombres planos vs. aplicaciones Web desplegadas. c) Se han identificado la función, jerárquicos. elementos y estructuras lógicas del 6. Características y funcionamiento del servicio de directorio. servicio DNS. d) Se ha analizado la configuración y 7. Nombres de dominio. Dominios y personalización del servicio de subdominios. directorio. e) Se ha analizado la capacidad del 8. Servidores de nombres. Zonas, tipos servicio de directorio como mecanismo de servidores y servidores raíz. de autenticación centralizada de los 9. Clientes DNS. usuarios en una red. 10. Procesos de resolución. Resolución f) Se han especificado los parámetros inversa. de configuración en el servicio de directorios adecuados para el proceso 11. Base de datos DNS. Tipos de de validación de usuarios de la registros de recursos. Prueba práctica Describe la estructura, nomenclatura y funcionalidad de los sistemas de nombres jerárquicos. Identifica las necesidades de configuración del servidor de nombres en función de los requerimientos de ejecución de las aplicaciones Web desplegadas. Identifica la función, elementos y estructuras lógicas del servicio de directorio. Analiza la configuración y personalización del servicio de directorio. Analiza la capacidad del servicio de directorio como mecanismo de autenticación centralizada de los usuarios en una red. Especifica los parámetros de configuración en el servicio de directorios adecuados para el proceso de validación de usuarios de la aplicación Web. Elabora documentación relativa a las adaptaciones realizadas en los servicios de red. Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 12 de 19 Unidad didáctica 1 Conceptos básicos de TCP/IP. Servicio de nombres de dominio (DNS). Resultados de Aprendizaje 5. Verifica la ejecución de aplicaciones Web comprobando los parámetros de configuración de servicios de red. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales Instrumentos de información/evaluación 15 horas r) del Ciclo formativo a) del título 5% 5% 85% 5% Contenidos Criterios de evaluación Indicadores aplicación Web. g) Se ha elaborado documentación relativa a las adaptaciones realizadas en los servicios de red. Observ. directa Tareas clase Prueba práctica Asistencia Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 13 de 19 Unidad didáctica 2 Resultados de Aprendizaje 1. Implanta arquitecturas Web analizando y aplicando criterios de funcionalidad. 2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales 15 horas Protocolo http. Administración de Apache. Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación Prueba práctica Asistencia c), d) y o) del Ciclo a), b), n) y q) del título 5% 5% 85% 5% formativo Contenidos Criterios de evaluación Indicadores Teoría: - WWW. - Componentes web. - Nombres y direcciones (URIs y URLs). - Servidores web. - Clientes web (navegadores). - Protocolo HTTP. - Protocolo HTTPS. Práctica: - Instalar y configurar servidores web. - Ampliar la funcionalidad del servidor web mediante la activación y configuración de módulos. - Crear y configurar sitios virtuales. - Configurar los mecanismos de autenticación, control de acceso, y encriptación. a) Se han analizado aspectos generales de arquitecturas Web, sus características, ventajas e inconvenientes. b) Se han descrito los fundamentos y protocolos en los que se basa el funcionamiento de un servidor Web. c) Se ha realizado la instalación y configuración básica de servidores Web. f) Se han realizado pruebas de funcionamiento de los servidores web y de i) Se han documentado los procesos de instalación y configuración realizados sobre los servidores Web y sobre las a) Se han reconocido los parámetros de administración más importantes del servidor Web. b) Se ha ampliado la funcionalidad del servidor mediante la activación y configuración de módulos. Analiza aspectos generales de arquitecturas Web, sus características, ventajas e inconvenientes. Describe los fundamentos y protocolos en los que se basa el funcionamiento de un servidor Web. Realiza la instalación y configuración básica de servidores Web. Realiza pruebas de funcionamiento de los servidores web y de Documenta los procesos de instalación y configuración realizados sobre los servidores Web y sobre las Reconoce los parámetros de administración más importantes del servidor Web. Sabe ampliar la funcionalidad del servidor mediante la activación y configuración de módulos. Crea y configura sitios virtuales. Configura los mecanismos de autenticación y control de acceso del servidor. Obtiene e instala certificados digitales. Establece mecanismos para asegurar las comunicaciones entre el cliente y el servidor. Realiza pruebas de funcionamiento y rendimiento del Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 14 de 19 Unidad didáctica 2 Resultados de Aprendizaje 1. Implanta arquitecturas Web analizando y aplicando criterios de funcionalidad. 2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales 15 horas Protocolo http. Administración de Apache. Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación Prueba práctica Asistencia c), d) y o) del Ciclo a), b), n) y q) del título 5% 5% 85% 5% formativo Contenidos Criterios de evaluación Indicadores c) Se han creado y configurado sitios servidor Web. virtuales. d) Se han configurado los mecanismos de autenticación y control de acceso del servidor. e) Se han obtenido e instalado certificados digitales. f) Se han establecido mecanismos para asegurar las comunicaciones entre el cliente y el servidor. g) Se han realizado pruebas de funcionamiento y rendimiento del servidor Web. Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 15 de 19 Unidad didáctica 3 Resultados de Aprendizaje 3. Implanta aplicaciones Web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro. 4. Administra servidores de transferencia de archivos, evaluando y aplicando criterios de configuración que garanticen la disponibilidad del servicio. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales 9 horas Despliegue en entornos WAMP-LAMP Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación Prueba práctica Asistencia c), d) y p) del Ciclo c), j) y ñ) del título formativo 5% 5% 85% 5% Contenidos Criterios de evaluación Indicadores a) Se han descrito los componentes y el funcionamiento de los servicios proporcionados por el servidor de b) Se han identificado los principales archivos de configuración y de bibliotecas compartidas. c) Se ha configurado el servidor de aplicaciones para cooperar con el servidor Web. d) Se han configurado y activado los mecanismos de seguridad del servidor de e) Se han configurado y utilizado los componentes web del servidor de f) Se han realizado los ajustes necesarios para el despliegue de aplicaciones sobre el servidor. g) Se han realizado pruebas de 1. Instalación de un servidor WAMP. 2. Instalación de un servidor LAMP. 3. Despliegue de aplicaciones en un servidor local. 4. Servidor OpenSSH en Linux. 5. Despliegue de aplicaciones en un servidor remoto 6. Despliegue de aplicaciones en un servidor de hosting. Describe los componentes y el funcionamiento de los servicios proporcionados por el servidor de Identifica los principales archivos de configuración y de bibliotecas compartidas. Configura el servidor de aplicaciones para cooperar con el servidor Web. Configura y activa los mecanismos de seguridad del servidor de Configura y utiliza los componentes web del servidor de Realiza los ajustes necesarios para el despliegue de aplicaciones sobre el servidor. Realiza pruebas de funcionamiento y rendimiento de la aplicación Web desplegada. Elabora documentación relativa a la administración y recomendaciones de uso del servidor de Instala y configura servidores de transferencia de archivos. Crea usuarios y grupos para el acceso remoto al servidor. Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 16 de 19 Unidad didáctica 3 Resultados de Aprendizaje 3. Implanta aplicaciones Web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro. 4. Administra servidores de transferencia de archivos, evaluando y aplicando criterios de configuración que garanticen la disponibilidad del servicio. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales 9 horas Despliegue en entornos WAMP-LAMP Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación c), d) y p) del Ciclo c), j) y ñ) del título formativo 5% 5% 85% 5% Contenidos Criterios de evaluación Indicadores funcionamiento y rendimiento de la aplicación Web desplegada. h) Se ha elaborado documentación relativa a la administración y recomendaciones de uso del servidor de a) Se han instalado y configurado servidores de transferencia de archivos. b) Se han creado usuarios y grupos para el acceso remoto al servidor. c) Se ha configurado el acceso anónimo. f) Se ha utilizado el protocolo seguro de transferencia de archivos. Configura el acceso anónimo. Utiliza el protocolo seguro de transferencia de archivos. Prueba práctica Asistencia Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 17 de 19 Unidad didáctica 4 Resultados de Aprendizaje 1. Implanta arquitecturas Web analizando y aplicando criterios de funcionalidad. 2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios. 3. Implanta aplicaciones Web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro. 6. Elabora la documentación de la aplicación Web evaluando y seleccionando herramientas de generación de documentación y control de versiones. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales 21 horas Aplicaciones JavaEE. Administración de Tomcat. Integración con Apache. Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación c), d), o) y p) del c), j), n) y ñ) del título 5% 5% 85% 5% Ciclo formativo Contenidos Criterios de evaluación Indicadores e) Se ha realizado la instalación y Realiza la instalación y configuración básica de 1. Instalación de Tomcat 7.0 en configuración básica de servidores de servidores de Windows. Analiza la estructura y recursos que componen una 2. Instalación y configuración básica g) Se ha analizado la estructura y aplicación Web. de Eclipse. recursos que componen una aplicación Amplía la funcionalidad del servidor mediante la 3. Integración de Eclipse con Web. activación y configuración de módulos. b) Se ha ampliado la funcionalidad del Realiza los ajustes necesarios para la implantación de Tomcat. servidor mediante la activación y aplicaciones en el servidor Web. 4. Despliegue de Servlets. configuración de módulos. Identifica los principales archivos de configuración y de 5. Servlets, con acceso a base de h) Se han realizado los ajustes bibliotecas compartidas. datos con JDBC necesarios para la implantación de Configura el servidor de aplicaciones para cooperar con 6. Sesiones con Servlets. aplicaciones en el servidor Web. el servidor Web. b) Se han identificado los principales Configura y activa los mecanismos de seguridad del 7. Instalación de Apache Tomcat 7.0 archivos de configuración y de servidor de en Linux. bibliotecas compartidas. Configura y utiliza los componentes web del servidor de Prueba práctica Asistencia Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 18 de 19 Unidad didáctica 4 Resultados de Aprendizaje 1. Implanta arquitecturas Web analizando y aplicando criterios de funcionalidad. 2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios. 3. Implanta aplicaciones Web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro. 6. Elabora la documentación de la aplicación Web evaluando y seleccionando herramientas de generación de documentación y control de versiones. Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales 21 horas Aplicaciones JavaEE. Administración de Tomcat. Integración con Apache. Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación c), d), o) y p) del c), j), n) y ñ) del título 5% 5% 85% 5% Ciclo formativo Contenidos Criterios de evaluación Indicadores 8. Arquitectura y ficheros de c) Se ha configurado el servidor de configuración. aplicaciones para cooperar con el Realiza los ajustes necesarios para el despliegue de servidor Web. aplicaciones sobre el servidor. 9. Instalación de Tomcat Web d) Se han configurado y activado los Documenta los componentes software utilizando Manager. mecanismos de seguridad del servidor los generadores específicos de las plataformas. 10. Administración con Tomcat Web de Manager. e) Se han configurado y utilizado los 11. Autenticación y autorización componentes web del servidor de 12. Filtros. f) Se han realizado los ajustes 1. Ficheros de registros (logs). necesarios para el despliegue de 2. Alojamiento virtual. aplicaciones sobre el servidor. 3. Tomcat Host Manager. b) Se han documentado los 4. Seguridad SSL. componentes software utilizando los generadores específicos de las 5. Integración de Apache y Tomcat. plataformas. Prueba práctica Asistencia Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
Página 19 de 19 Unidad didáctica 5 Resultados de Aprendizaje 2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios. Servicios de directorio LDAP. Observ. directa Tareas clase Instrumentos de información/evaluación Duración Objetivos Generales Competencias Profesionales Asistencia 3 horas c) del Ciclo formativo b) del título 5% 5% 85% 5% Contenidos Criterios de evaluación Indicadores 1. Instalación de OpenLDAP 2.4 en b) Se ha ampliado la funcionalidad del Linux servidor mediante la activación y configuración de módulos. 2. Operaciones sobre LDAP. d) Se han configurado los mecanismos 3. Clientes LDAP. de autenticación y control de acceso del 4. Configuración del servidor LDAP. servidor. 5. Autenticación y autorización LDAP. Prueba práctica Amplía la funcionalidad del servidor mediante la activación y configuración de módulos. Configura los mecanismos de autenticación y control de acceso del servidor. Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento