LICEO FRANCISCO LOPEZ RAMOS GUIAS DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE MAESTRA: NANCY YAMILETH SANCHEZ SANCHEZ GRADO: SEGUNDO Mes de Agosto 2015. Cada una de las actividades del mes deberá presentarla en su cuaderno correspondiente a cada materia. Para cual debe tomar en cuenta los siguientes criterios de evaluación: Las páginas de la actividad deben venir con bordes o decoradas, haciéndolas diferentes a las de las clases. La letra de cada trabajo debe ser obligatoriamente del estudiante de lo contrario no se le recibirá su actividad y perderá la calificación. a) La actividad deberá contener la siguiente estructura: Portada (nombre del colegio, materia, grado, tema, nombre del estudiante, nombre de la maestra y fecha de entrega). Introducción, Objetivo, Conclusión Respetar la fecha de entrega. Cuidar la ortografía y Trabajar con lápiz. Estar pendientes de los materiales de las actividades integradoras que se trabajaran en el aula, ya que será único día para hacerla. Materia LENGUAJE Actividades 1. Redacta dos párrafos explicando que haces para cuidar tu salud. Recuerda los pasos para elaborarlo: Escoger un tema Escribir una buena oración principal Construir dos oraciones que amplíen la principal. Concluir con una oración apropiada al tema. No olvides compartir con toda la clase. Presentarlo en folder de color azul y trabajar en páginas de papel bond. Con la estructura antes detallada. 2. Actividad integradora: traer a la clase un pliego de cartulina de color amarilla debidamente remarcada con sus bordes en el cual se elabora un cartel informativo en el que se promueva una jornada de lectura. Traer un dibujo o imágenes tamaño/carta alusivas al tema expuesto por los alumnos. Fecha de entrega 13 -AGOSTO 20- AGOSTO
MATEMATICA 1. Escribe la definición e ilustra dos ejemplos para cada uno de las figuras siguientes: esfera, prisma rectangular, cubo. Identificarlas características en cada una de las figuras. 2. Actividad integradora: construcción de cuerpos geométricos a base de patrones, presentar en cartulina el patrón de los cuerpos geométricos que aparecen en la página 173 de su libro Traer, pegamento y tijeras para trabajar aquí en el colegio. 11 -AGOSTO 18- AGOSTO CIENCIAS 1. Elabora y trae a la clase de forma creativa un botiquín: escribir Qué es un botiquín escolar? qué medicamentos debe contener? Cómo se deben clasificar? Y en qué momento se debe hacer uso del botiquín? Los alumnos seleccionados expondrán a sus compañeros las preguntas anteriores. 2. Actividad integradora: traer a la clase imágenes que representen los principales accidentes que ocurren en la casa escuela y comunidad. Traer al menos tres imágenes para cada uno y escribir una medida para evitar cada uno. 10-AGOSTO 17- AGOSTO SOCIALES FORMACIÓN CRISTIANA 1. Con ayuda de mama y papa, escribe en tu cuaderno tu autobiografía partiendo desde tu primer año de vida hasta lo que has logrado este día. Agregar fotografías que respalden tu información. La intercambiaran con el compañero que ellos y ellas escojan para que cada uno intercambie sus logros en la vida. 2. Actividad integradora: conversar con los abuelos acerca de: el pasado histórico de su localidad. Escribir en su cuaderno y recorta y pega imágenes que ejemplifiquen dichos cambios. 1. Escribe e ilustra la parábola en la que Jesús cura a un paralitico, Marcos 2 y Lucas 5. Luego responde: a) Qué vio Jesús en el hombre paralitico? 12-AGOSTO 19-AGOSTO 13- AGOSTO
b) Qué dijo: Jesús al paralitico? c) Cómo se levantó el paralitico? d) Cuál es la enseñanza que esta parábola te deja? e) crees Tú se practican valores en la parábola anterior? ORTOGRAFÍA 2. Actividad integradora: Se asignara dentro del aula una cita bíblica LEIDA EN LA FORMACION GENERAL, los estudiantes reunidos en parejas redactaran una reflexión sobre el proverbio trabajado. 1. Escribe y ejemplifica cinco reglas con el uso de las consonantes M y N. 2. Actividad integradora: escribe una regla para el uso de las terminaciones siguientes: tr,tl,fr,fl,pr y pl. realizar ejemplos e ilustrar. 20-AGOSTO. 11-AGOSTO 18-AGOSTO CALIGRAFIA MORAL 1. En su cuaderno de caligrafía hacer 20 planas con letra de molde con pensamientos alusivos a la mamá. Respetando el uso de la cuadricula o doble rayado. 2. Realizar en su cuaderno 20 planas con versículos del libro de proverbios. Con letra de carta. 1. Presentar en tu cuaderno escritas e ilustradas 5 conductas moralmente aceptables en el colegio y 5 conductas moralmente no aceptables. 2. Actividad integradora: reunirse en parejas y escribir e ilustrar en un cuarto de papel bond 8 normas de convivencia aceptables en casa. 15-AGOSTO 22-AGOSTO 15 -AGOSTO 22-AGOSTO
Avisos: Si no se presenta a la actividad integradora, perderá su calificación. Deberá traer los materiales de la actividad integradora 2 días de la fecha en que se realizará, para evitar inconvenientes el día de la actividad. Cada material a utilizar deberá presentarlo en bolsa con su respectivo nombre, para evitar contratiempos. Recuerde que usted es el responsable de proporcionarle el debido material para que los niños y las niñas desarrollen su actividad integradora con éxito. LICEO FRANCISCO LOPEZ RAMOS GUIAS DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE MAESTRA: NANCY YAMILETH SANCHEZ SANCHEZ GRADO: SEGUNDO Mes de Septiembre 2015 SEGUIR INDICACIONES DEL MES ANTERIOR. Materia Actividades Fecha de entrega LENGUAJE 1. Elaborar en un pliego de cartulina debidamente con bordes, el calendario del año 2015. El calendario debe contener los doce meses y las fechas más importantes para la familia al final los estudiantes escogerán los tres mejores carteles para realizar una exposición en los cuales comentaran al menos tres fechas muy importantes para su familia. 4- SEPT. 2. Elaborar una maqueta en la que se represente el abecedario en letra mayúscula y minúscula de molde, y cada letra con un dibujo. El estudiante debe aprender cuantas letras conforman el abecedario y el uso de mayúsculas y 11-SEPT.
minúsculas para cada caso. como también por cual letra inicia y en cual finaliza. MATEMATICA CIENCIAS SOCIALES 1. Se trabajara en clase las paginas 174-175.mas una guía que les proporcionara la maestra la cual se trabajara en parejas, Favor evitar faltar de lo contrario su nota grupal será perdida. 2. Representar por medio de una maqueta creativamente adecuada al tema, el reloj como una unidad de tiempo, el estudiante deberá aprender: el significado de cada una de las agujas o manecillas, el conteo de 5 en 5, como de 10 en 10, así mismo la media y un cuarto de hora, cuantos segundo hay en un minuto, cuantos minutos hay en una hora, en media hora, y en un cuarto de hora. A la hora de la exposición al alumno se le harán preguntas como: Si la manecilla horaria está en el 12 y la minutera en el, Qué hora está marcando el reloj? etc. 1. Representar por medio de un cartel las partes o capas de la tierra, atmosfera, hidrosfera y litosfera, memorizar su definición y las funciones que esta desempeña y los beneficios que nos da a los seres humanos. (ser creativos por favor no solo copia y pega) 2. Presentar por medio de una maqueta los sentidos, destacando el sentido, el órgano, su función, medidas para cuidarlos. 1. Elaborar un Álbum en el cual presenten las biografías e imágenes de personajes históricos destacando lo más importante de su vida y los aportes que brindaron. Ver página 144 de su libro de trabajo. 2. Presentar creativamente por medio de una maqueta los símbolos patrios de el salvador, memorizar las características que diferencian a cada uno de los símbolos. Tomar en las fechas, cuando y por quien fue creado etc, favor retomar solo los datos relevantes para cada 1-SEPT. 8- SEPT. 7-SEPT. 11-SEPT. 10- SEPT. 17- SEPT.
símbolo. FORMACIÓN CRISTIANA ORTOGRAFÍA 1. Comenta en tu cuaderno por medio de imágenes, El sermón del monte. Mateo 5 y 6. Escribe una reflexión con tus palabras lo que tú (estudiante) piensas. 2. Presentar por medio de una maqueta el arca de Noé, Génesis 6 y 7. Leer la historia para la hora de la evaluación. 1. Escribir reglas para el uso de las palabras con CE CI, cinco reglas por cada combinación, ejemplos e ilustración. 2. Actividad integradora: se trabajara en parejas una guía de evaluación (3 paginas) sobre los temas vistos entre agosto y septiembre. Favor enviar 15 ctvs., el día 19 de septiembre, aunque se trabajara en parejas cada alumno/a debe tener su guía. 3-SEPT. 10- SEPT. 8-SEPT 22-SEPT. CALIGRAFIA MORAL 1. En su cuaderno hacer 10 planas con pensamientos alusivos al día del padre. Presentarlas con letra de carta y hecha por cuadro. 2. En su cuaderno hacer 10 planas con pensamientos alusivos al día del maestro. Presentarlas con letra de molde y hecha por cuadro. 1. Ilustra y explica en tu cuaderno: La libertad de expresión, libertad de pensamiento y la libertad de asociación. 2. Actividad integradora: traer a la clase una ilustración y una frase que se refiera a la igualdad de derechos para la niña y el niño. Se reunirán en tríos y ellos deberán realizar una ilustración y una explicación para la frase que escojan traer un cuarto de papel bond, solo el cuarto no el pliego por favor. 12-SEPT. 19- SEPT. 5- SEPT. 12 SEPT.
Avisos: Si no se presenta a la actividad integradora, perderá su calificación. Deberá traer los materiales de la actividad integradora 2 días de la fecha en que se realizará, para evitar inconvenientes el día de la actividad. Cada material a utilizar deberá presentarlo en bolsa con su respectivo nombre, para evitar contratiempos. Recuerde que usted es el responsable de proporcionarle el debido material para que las niñas y los niños desarrollen su actividad integradora con éxito. MAMA Y PAPA: favor recordarles que el niño debe participar en la elaboración de las maquetas ser bastantes creativos recordarles que es la nota del examen trimestral para la materia en la cual su hijo/a sea escogido.