1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. CARRERA: Odontología 1.2. ASIGNATURA: Periodoncia I 1.3 CÓDIGO: 504 1.4 DOCENTES: 1.5 SEMESTRE: QUINTO Dr. Eduardo Estévez E. Dra. Mariela Balseca. 1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Profesional. 1.7. PRE-REQUISITOS: 404-405 1.8 CO-REQUISITOS: 502, 507, 508 1.9 PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2014 Marzo 2015 1.10 HORARIO: 1.11. NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES: Dr. Eduardo Estévez, V2: lunes 9:00 a 11:00, miércoles 10:00 a 12:00, tutoría: miércoles de 7:00 a 8:00. V3: miércoles 8:00 a 10:00, viernes de 8:00 a 10:00, tutoría, martes de 10:00 a 11:00 4 creditos, 64 horas. 1.12. NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: Según distributivo 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La Periodoncia es una materia profesional, cuyo campo de acción son los tejidos que protegen y soportan a las piezas dentales o sus sustitutos. El conocimiento, la prevención, el diagnostico, tratamiento y pronostico de las enfermedades o lesiones que se manifiestan en estos tejidos, son el objeto de estudio de la Periodoncia. 3. OBJETIVO Formar profesionales capaces de tratar el estado de salud o enfermedad periodontal de manera responsable y eficiente en grupos de enseñanza y aprendizaje en las Clínicas de la Facultad de Odontología y relacionar con la calidad de vida de la población mediante la integración morfo funcional de los tejidos periodontales y el aparato estomatognàtico. 4. RESULTADO DE APRENDIZAJE Reconoce las diferentes estructuras anatómicas e histológicas del periodonto, diferenciando lo normal de lo patológico para prevenir y diagnosticar la patología periodontal. Página 1
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La Periodoncia es una asignatura capaz de integrar las ciencias básicas y ponerlas al servicio de la clínica odontológica RESULTADO DE APRENDIZAJE Reconoce las diferentes estructuras anatómicas e histológicas del periodonto, diferenciando lo normal de lo patológico para prevenir y diagnosticar la patología periodontal. 6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza y cuello, los procesos normales y patológicos. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias urgencias odontológicas. Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías bucales. Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos RELACIÓN CON LA ASIGNATUR A I UNIDAD: ANATOMÍA E HISTOLOGÍA DEL PERIODONTO II UNIDAD: ESTADO DE SALUD O ENFERMEDAD DE LOS TEJIDOS PERIODONTALES III UNIDAD: ESTADO DE SALUD O ENFERMEDAD DE LOS TEJIDOS PERIODONTALES Página 2
6.2 HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES Se expresa con propiedad Trabajo en equipo Tiene compresión analítica Formula juicios coherentes Elabora documentos de propuesta Dialoga propositivamente Sistematiza las ideas Categoriza situaciones reales Decodifica temas sociales y económicos Analiza los problemas específicos Codifica realidades de la sociedad Describe contenidos de la asignatura Comenta opiniones y situaciones Observa e interpreta la realidad Analiza discursos de la profesión Respetuoso Responsable y tolerante Mente abierta Objetivo Creativo Critico Reflexivo Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Compresivo Propositivo 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA Página 3
UNIDAD 1: Anatomía e Histología del Periodonto. OBJETIVO: Observar, reconocer y describir las diferentes estructuras anatómicas e histológicas de los tejidos periodontales, entender y aplicar la terminología básica de la Periodoncia. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Reonoce la Anatomía e histología del Periodonto. METODOLOGÍA: 50 horas (25 clases) Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos, Organizadores Gráficos. La Gonfosis Las mucosas de la boca Terminología básica en Periodoncia. Periodonto de Protección: La Encía. Los frenillos orales y su relación con la Periodoncia Espacio crevicular. Fluido crevicular La erupción dentaria y la Periodoncia. Espacio Biológico Biotipo Periodontal Periodonto de Inserción: Ligamento Periodontal Cemento Radicular Hueso Alveolar. Irrigación e Inervación del Periodonto RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres Proyector Computador Simuladores Maquetas Estructuras óseas Investigación bibliográfica. Esquemas Cuadros sinópticos Mapas conceptuales. Exposiciones. Pruebas escritas, pruebas orales, exposiciones, esquematizaciones. BIBLIOGRAFÍA BASE Harpenau, L. A., Lundergan, W. P., & Kao, R. T. (Eds.). (2014). Periodoncia e implantología dental de Hall: toma de decisiones. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jan, Lindhe. (2009). Periodontologia Clinica e Implantologia Odontologica 5ta ed. Buenos Aires: Panamericana Journal of Indian Society of Periodontology Página 4
UNIDAD 2: Estado de salud o enfermedad de los tejidos periodontales. OBJETIVO: Comparar la integridad morfo funcional de los tejidos y estructuras periodontales normales con el e estado patológico y relacionar con los agentes causales. RESULTADO DE APRENDIZAJE Diagnostica las diferentes estructuras anatómicas e histológicas del periodonto. No. horas 10 horas (5 clases) CONTENIDOS (temas/subtemas) Biofilm Bacteriano y su relación con la Periodoncia. Control Mecánico del Biofilm Bacteriano. Control Químico del Biofilm bacteriano. Calculo Dental Detartraje supra y sub gingival. Diagnóstico en Periodoncia. Periodontograma Diagnóstico por Imagen. TRABAJO AUTÓNOMO Investigación bibliográfica. Esquemas Cuadros sinópticos Mapas conceptuales. Exposiciones. TÉCNICA DE EVALUACIÓN Pruebas escritas, pruebas orales, exposiciones, esquematizaciones. METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos, Organizadores Gráficos. RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres Proyector Computador Simuladores Maquetas Estructuras óseas BIBLIOGRAFÍA BASE Harpenau, L. A., Lundergan, W. P., & Kao, R. T. (Eds.). (2014). Periodoncia e implantología dental de Hall: toma de decisiones. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jan, Lindhe. (2009). Periodontologia Clinica e Implantologia Odontologica 5ta ed. Buenos Aires: Panamericana Journal of Indian Society of Periodontology Página 5
UNIDAD 3: Pronostica el estado de salud o enfermedad de los tejidos periodontales. OBJETIVO: Predecir la afectación de los tejidos periodontales. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Pronostica el estado de salud o enfermedad de los tejidos periodontales. 4 horas (2 clases) Pronóstico de la Enfermedad periodontal. Investigación bibliográfica. Esquemas Cuadros sinópticos Mapas conceptuales. Exposiciones. Pruebas escritas, pruebas orales, exposiciones, esquematizaciones METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos, Organizadores Gráficos. RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres Proyector Computador Simuladores Maquetas Estructuras óseas BIBLIOGRAFÍA BASE Harpenau, L. A., Lundergan, W. P., & Kao, R. T. (Eds.). (2014). Periodoncia e implantología dental de Hall: toma de decisiones. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jan, Lindhe. (2009). Periodontologia Clinica e Implantologia Odontologica 5ta ed. Buenos Aires: Panamericana Journal of Indian Society of Periodontology Página 6
8. EVALUACIÓN 8.1 GENERAL El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes serán: coevaluación, hetero evaluación y autoevaluación. El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/40. 4. Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemi semestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemi semestres para obtener la calificación final. 8.2 ESPECÍFICO PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE Examen Hemisemestral 50 % 10 puntos Examen hemisemestral 50 % 10 puntos Lecciones escritas y trabajos individuales de clase. Portafolio 25 % 5 puntos Lecciones escritas y trabajos individuales de clase. Portafolio 25 % 5 puntos Prácticas de laboratorio e informes de práctica. Portafolio 25 % 5 puntos Prácticas de laboratorio e informes de práctica. Portafolio 25 % 5 puntos TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) Página 7
ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE: Dr. Eduardo Estévez Dra. Mariela Balseca FECHA: 02/10/2014 NOMBRE: Dra. Mariela Balseca FECHA: 03-10-2014 NOMBRE : Dr. Jorge Naranjo FECHA: 03-10-2014 FIRMA:.. Docente FIRMA:.. Coordinador de área FIRMA:.. Director de la carrera Página 8