2. INTRODUCCIÓ I GESTIÓ DE DADES EN EL SIG

Documentos relacionados
APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)

Utilització de l energia solar fotovoltàica en l abastiment de l energia

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

Guia para mascotas: Web de establecimientos. Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz

1 Com es representa el territori?

T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Consultoria Cultura 2016

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli

UNIÓ EUROPEA Fons Social Europeu PROGRAMA FORMATIU DE FORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA. Sensibilització en la igualtat d oportunitats

Projecte d anàlisi i millora de processos

5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.

COMENTARI DE MAPA DE TEMPS EN SUPERFICIE

Indicadors, anàlisi i avaluació en les programacions d arts visuals municipals

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

Í N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6

BASES DE DADES. No existeix una metodologia de recerca ideal. El seu ús continu és el millor aprenentatge.

Remodelació de la zona verda compresa entre la Gran Via, i els carrers de Perú i Selva de Mar (Palau del Totxo)

Guia docent. 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables dels estimadors 2. Estimació per intervals dels paràmetres

CATÀLEG DE SERVEIS D ASSISTÈNCIA DEL SAM ASSISTÈNCIA TÈCNICA

LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació

FACULTAT DE PSICOLOGIA CURS 2005/2006 Llicenciatura en psicologia

El Banc de Llavors de la Garrotxa

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

PROCEDIMENT 50 PROCEDIMENT DE TRIA DE MATÈRIES OPTATIVES I ESPECÍFIQUES A L ESO I BATXILLERAT PR-Q-750-D-17-ET

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

GCompris (conjunt de jocs educatius)

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

Programa municipal 2016 SOLIDARITAT I COOPERACIÓ

Enquesta Uro-Oncològica 2016

EL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS. Organització i grup impulsor. Charo Tomàs Núria Gres

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

Setmana de l Energia Setmana de l Energia 2016 Recursos de l Institut Català d Energia 8 de març de 2016

Informe sobre els estudiants de nou accés amb discapacitat (any 2015) Comissió d accés i afers estudiantils

Com puc rendibilitzar la meva inversió? SET

FASE 2a. ESTRATÈGICA ESQUEMA PMK PAS 4

L experiència del projecte e-factura a la UPC

Creació de l AGÈNCIA CATALANA DEL MEDI AMBIENT I DEL TERRITORI. 4 de maig de 2015

OBSERVATORI MARCA ESPAÑA QUALITAT DE LES INFRAESTRUCTURES

PSQ CAT 21 COPSOQ (Versió 1.5) VERSIÓ CURTA

Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi. Assumpció Huertas

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

2. La gestió de la prevenció de riscos laborals a les empreses constructores. Aspectes generals

ESPECIAL LABORATORI TURISME ESTIMACIÓ DEL PIB TURÍSTIC EN LES MARQUES I COMARQUES DE LA PROVÍNCIA DE BARCELONA

PROGRAMA DE MENTORS ON-LINE Temporada 15-16

1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL

GICS (Grup de Gestió d Informació. Gestors de cites: Què són? Què fan? Què podem fer més?

II CONGRÉS DE L AIGUA A CATALUNYA L AIGUA COM A RECURS SOSTENIBLE. EL PRAT SUD: L ÚS D AIGUA REGENERADA EN LA DESCÀRREGA DE SANITARIS (WC s)

Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera:

Dossier de recuperació

Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Dexeus MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?

ABCÇDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcçdefghijklmnopqrstuvwxyz (.,:;?! '-*) àéèïíóòúü

EL PORTAL DE CONCILIACIONS

Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència

Tema 5: Els ecosistemes

Usos del certificat digital en Windows Mobile 6.+

TEORIA I QÜESTIONARIS

En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès.

La Lluna, el nostre satèl lit

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

LA FORÇA 1. CONCEPTE I TIPUS DE FORÇA

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

FORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR

Els nombres enters són els que permeten comptar tant els objectes que es tenen com els objectes que es deuen.

3.2 El model entitat-relació: entitats, relacions i atributs. 3.3 Metodologia de disseny conceptual

Avaluació de les Competències Bàsiques (sisè d educació primària) Barcelona, 13 de juny de 2014

Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO

L experiència dels flequers de Terrassa 12 de desembre de 2007

1. SISTEMA D EQUACIONS LINEALS

Centre d Ensenyament Online (CEO)

CONSIDERACIONS RESPECTE CERTS ASPECTES DE LA NORMATIVA VIGENT A CATALUNYA EN MATÈRIA DE CONTAMINACIÓ ACÚSTICA.

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

EL PACIENT AMB FUNCIÓ RENAL DISMINUÏDA

Guia de contingut digital accessible

TURISME GARROTXA, UNA EXPERIÈNCIA DE DESENVOLUPAMENT TURÍSTIC SOSTENIBLE

Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ

FLUX DE CAIXA I COST FINANCER A PARTIR DEL

L autonomia pedagògica i el Projecte Educatiu de Centre Subdirecció General d Ordenació Curricular i Serveis Educatius

Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu

//////////////////////// >DISTINTIUS DE CATEGORITZACIÓ HOTELERA I D APARTAMENTS TURÍSTICS //////////////////////// ////////////////////////

PICASA: ÀLBUMS DIGITALS

L HORA DE LA GRAMÀTICA

La marca de la Diputació de Barcelona

LES FUNCIONS VITALS: LA NUTRICIÓ VEGETAL

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

Manual d usuari de l aplicació informàtica de dades històriques de les avaluacions [Centres]

PEL REGISTRE DE LES ACTIVITATS DE LA VIDA DIÀRIA EN CENTRES DE GENT

BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011

Creació d un bloc amb Blogger (I)

PLANIFICACIÓ DE DECISIONS ANTICIPADES (PDA). La percepció de les persones en aquest procés

Transcripción:

2. INTRODUCCIÓ I GESTIÓ DE DADES EN EL SIG 2.1 Criteris de selecció de la informació en relació a la Sostenibilitat. Transformació de les dades per introduir-les en el SIG. A) Introducció B) Recollida i pre-processament de dades C) Emmagatzematge i gestió de les dades D) Anàlisi de les dades amb el SIG E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) Professora: arta Iglesias

A) Introducció La majoria de les decisions que es prenen per establir un desenvolupament sostenible són de caire multidisciplinari o impliquen més d un sector ja que requereixen un equilibri entre els objectius o metes dels diferents sectors que estan en conflicte. La tecnologia dels Sistemes d Informació Geogràfica (SIG) ajuden a establir relacions entre els diferents sectors, essent una eina molt útil per a l emmagatzematge i anàlisi de dades, ja que permeten integrar-les en un mateix format i estructura.

A) Introducció En general la informació en els mapes SIG és de dos tipus: - dades descriptives, recollides en les bases de dades - informació espacial, continguda en format vectorial o ràster En un SIG, aquests dos tipus d informació sempre estan connectats i es processen conjuntament. És a dir, és possible la manipulació simultània de les dades geogràfiques espacials i els seus atributs a partir de mapes en format digital.

B) Recollida i introducció de dades Les dades susceptibles de ser utilitzades per un SIG es generen a partir d una determinada informació associada a un punt o un conjunt de punts geogràfics, de manera que s obtenen valors de posició i valors de mesura d un conjunt de paràmetres: - ESURA DE LA POSICIÓ : mapes, altímetres, receptors GPS, teledetecció, fotografia aèria, etc. - ESURA DE PARÀETRES : distàncies, superfícies, volums, variables ambientals, etc. Tota aquesta informació es pot introduir en un SIG per a la seva consulta i processament.

B) Recollida i introducció de dades Les principals fonts de dades són: Informació digital - Imatges digitals (de satèl lit / de sensors / escannerització de documents cartogràfics) -Bases cartogràfiques (formats CAD de dades existents / Taules de dades) Dades auxiliars -GPS -Altres dades presses sobre el terreny

B) Recollida i introducció de dades Principals fonts de dades (continuació) Georreferenciació de documents -Documents cartogràfics -Sensors satel laris i aerotransportats -Fotografia aèria Digital lització

B) Recollida i introducció de dades Amb el SIG, les dades es corregeixen geomètricament, s amplien i s analitzen i interpreten. El resultat pot ser integrat amb altres bases de dades geogràfiques. Així doncs, la introducció de dades inclou la conversió de dades procedents de: - mapes - observació sobre el terreny (GPS, presa de dades puntuals, etc) - imatges processades obtingudes mitjançant satèl lits i fotografies aèries en dades digitals compatibles.

B) Recollida i introducció de dades La digitalització manual és el principal sistema d introducció de dades en els mapes. Existeixen sistemes automatitzats de digitalització, més ràpids i molt útils per a la introducció de grans quantitats d informació, però amb resultats de menys qualitat. I PORTANT!! La qualitat de les dades introduïdes influeix en la qualitat del mapa final, independentment del tipus de SIG o de l equip utilitzat. Per aquest motiu, cal revisar la informació abans de digitalitzar-la (inventaris incomplerts, duplicació de dades, mesures incoherents, etc).

C) Emmagatzematge i gestió de les dades L emmagatzematge i gestió de les dades consisteix en determinar el tipus d estructuració de les dades i decidir quin serà el sistema de preguntes que el SIG haurà de ser capaç de respondre. El processament de dades el conformen dos tipus d operacions: - eliminació d errors - preparació de les dades - actualització - compatibilització amb altres dades - anàlisi de les dades per obtenir respostes a les preguntes de l usuari

C) Emmagatzematge i gestió de les dades Les dades poden ser representades i estructurades espacialment de dues maneres, ràster o vectorial: PUNTS FORTS PUNTS FEBLES RÀSTER VECTORIAL -Adient per entrades de dades en forma de retícula, cas de les imatges digitals -Fàcil representació de variables contínues - Adient per entrades de dades originades per digitalització - Fàcil representació de múltiples atributs - Difícil representació de paràmetres lineals - Difícil representació de variables contínues

C) Emmagatzematge i gestió de les dades En general la informació espacial es representa en forma de capes que el SIG és capaç de combinar segons les necessitats de l usuari, de manera que es generen noves capes amb nova informació extreta de l original. Un conjunt de capes forma un mapa. És molt important la decisió del conjunt de capes necessàries per a aconseguir un objectiu concret, doncs determinarà la informació a recollir. Per això és dels primers passos en el disseny d un SIG.

C) Emmagatzematge i gestió de les dades Els mapes són un conjuunt de capes amb informació digital ràster i/o vectorial

D) Anàlisi de les dades amb el SIG A l hora de seleccionar la informació a utilitzar en el SIG cal tenir en compte: -la informació produïda només té el valor de les dades introduïdes prèviament. -és necessari que amb el tècnic de SIG col labori un especialista en el tema a tractar i/o el decisor per tal de garantir que en la interpretació i avaluació de les dades s hi apliquen els coneixements necessaris especialitzats en la matèria - si l ús final és la presa de decisions, cal conèixer prèviament els objectius en conflicte i els criteris de decisió per decidir el tipus d informació a introduir i la manera d estructurar-la.

D) Anàlisi de les dades amb el SIG L anàlisi de les dades pot proporcionar informació molt útil per a la presa de decisions, perquè: -permet una millor visualització de la situació, el que facilita l identificació d alternatives. L habilitat visual dels humans és superior a la de les màquines a l hora de realitzar interpretacions, pel que és molt útil la representació visual de les variables a nivell espacial per entendre la situació del territori. -genera nova informació més elaborada i més interpretable

D) Anàlisi de les dades amb el SIG FASES EN UN PROCÈS DE PRESA DE DECISIS APLICACIÓ DEL SIG 1. Informació - consultes a bases de dades 2. Disseny 3. Elecció - actualització de la informació - creació de nova informació (anàlisi i processament de dades) - anàlisi de dades 4. Revisió - visualització de la situació (identificació d alternatives)

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) Generalment, l aplicació d un SIG en Desenvolupament Sostenible a nivell local passa per la representació i càlcul dels indicadors de Sostenibilitat. Existeixen diferents sistemes d indicadors, entre ells l elaborat per la Xarxa de Ciutats i Pobles cap a la Sostenibilitat, que defineix varis indicadors aplicables a municipis catalans, alguns dels quals són representables en un SIG (i de fet, se n aconsella l ús). A partir d un sistema d indicadors, sigui quin sigui, la tasca del tècnic és establir els procediments i requisits concrets del seu càlcul i obtenció. Aquesta tasca pot facilitar-se amb un SIG.

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) A nivell global també es poden utilitzar indicadors de Sostenibilitat. Els proposats per l Informe de Desenvolupament Humà del PNUD són un bon exemple d indicadors a nivell estatal i per regions mundials. Altres exemples són els proposats per la Comissió pel Desenvolupament Sostenible de les NNUU i de la OCDE, els de l Agència Europea de edi Ambient, etc. El principal entrebanc és que en molts països en vies de desenvolupament els sistemes de recollida d informació i d elaboració de dades són encara insuficient.

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) A més de l ús del SIG en el càlcul i representació dels indicadors, tan a nivell mundial com local hi ha infinites possibilitats d aplicació dels SIG, especialment en el camp de gestió dels recursos per avaluar-los i predir-ne l evolució. El projecte Vulcà aplica SIG per a diferents aspectes de la gestió del Parc Natural de la Garrotxa, com ara la generació dels mapes de vulnerabilitat, de canvis d usos del sòl, d'ombres, la gestió dels informes del Parc,etc. Aquest és un bon exemple d aplicació d un SIG com a eina de gestió del parc, ì n hi ha molts més.

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) Font: Projecte Vulcà

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) A nivell global un exemple molt bo és l ús que en fa la FAO, que l empra en planificacions agrícoles, en aqüicultura, en la indústria pesquera, en planificació forestal i en l ordenació de fauna silvestre. Aquesta organització internacional genera molta informació digital que està disponible a la seva pàgina web: www.fao.org.

9a Universitat d Estiu de Terrassa GIS& RS Font: http://www.fao.org

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) Algunes adreces Internet amb dades disponibles a nivell global en format digital són: - Carta Digital del ón (DCW): base topogràfica mundial 1:1.000.000, es pot obtenir de manera gratuïta en la direcció Internet del servidor mundial de dades en les biblioteques de la Universitat de l estat de Pensilvània, en format d exportació tipus Arc/Info. -edcwww.cr.usgs.gov/webglis : Sistema d Informació Terrestre Global de la USGS

E) Informació per treballar la Sostenibilitat amb l ajut de SIG (del nivell global al local) -Edcdaac.usgs.gov/main.html : Sistema d Observació dels recursos terrestres (EROS). Inclou informació sobre conques, pendents, etc -agromet@fao.org : contacte amb el grup d agrometeorologia de la Fao per obtenir els mapes climàtics a nivell mundial -www.ngdc.noaa.gov : sistema cèntric de dades del ón del Condell internacional d unions científiques. -Edcdaac.usgs.gov/gtopo30 : odel Digital d Elevacions amb cel les 1km*1km (GTOPO30)