Comodoro Rivadavia, 19 de febrero de 2018 Segundo Llamado a cobertura de unidades curriculares 2018 - APERTURA El Equipo Directivo convoca a los docentes interesados para la presentación de Proyectos para el presente llamado que tiene como fecha de apertura el Lunes 19 de febrero y cierre el día lunes 5 de marzo hasta las 21 hs. en la secretaría (horario de atención de 9 a 12 y de 18 a 21 hs). Asimismo se informa que están a disposición de los interesados para su consulta los nuevos Diseños Curriculares de todos los Profesorados en la Página Web Institucional http://isfd807-chu.infd.edu.ar/sitio/ Requisitos: - CV actualizado y abreviado (en el caso de ya ser docente de la Institución) - Presentación de Proyecto de acuerdo al formato estipulado institucionalmente (Ver anexo I ) - Presentación de Programa de acuerdo al formato estipulado institucionalmente (Ver anexo II ) - Planilla con datos personales (Ver anexo III) Importante: En caso de dictamen ejecutable de los proyectos, no se hará efectiva el alta de las horas cátedra hasta tanto los postulantes presenten Declaración Jurada de cargos y Envíen Programa Digitalizado. Se les recuerda la Normativa vigente en relación a la acumulación de cargos. 1
SEDE COMODORO RIVADAVIA PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Tercer año - Resol. 310/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual -Filosofía de la Educación- 3 hs- Se recomienda priorizar la experiencia en el nivel destinatario. Formación específica en Filosofía, con orientación y/o experiencia en el área de la Educación PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN GEOGRAFÍA Cuarto Año - Resol 303/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual: -Problemáticas de la Enseñanza de la Geografía en la Escuela- 3 hs- Profesor de Geografía con Experiencia en el Nivel Secundario -Geografía Política- 3Hs. Profesor o Licenciado en Geografía PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA Cuarto Año - Resol. 307/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual: -Investigación en Enseñanza de la Biología-3 hs Profesor en Ciencias Biológicas, Profesor en Ciencias Naturales, Licenciado en Ciencias Biológicas con Formación en las Ciencias Naturales. Se priorizará perfiles que se desempeñen en el Nivel Secundario y que acrediten formación y/o experiencia en Investigación PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA Cuarto Año - Resol. 538/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual: -Investigación en Educación Matemática-3 hs. Profesor de Matemática con orientación y/o experiencia e investigación o innovación en Enseñanza de la Matemática 2
- Análisis y Diseño de Problemas para la Enseñanza 3 hs. Profesor de Matemática - Historia y Fundamentos de la Matemática- 3hs. Profesor de Matemática PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA Cuarto Año - Resol. 302/14 Unidades Curriculares del Primer Cuatrimestre -Psicolingüística- 4hs. Pareja Pedagógica con dos profesores en Lengua y literatura; letras; Castellano, o Literatura y Latín. Uno de ellos con orientación o especialización en Psicolingüística; y el otro con conocimiento y experiencia en el Nivel Secundario Unidades Curriculares del Segundo Cuatrimestre -Análisis del Discurso- 6 hs. Profesor en Lengua y Literatura y/o Letras. Licenciado en Letras que acredite formación en Semiología y Análisis del Discurso y experiencia en el Nivel Secundario PROFESORADO DE INGLES Cuarto Año - Resol. 308/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual -Investigación en Enseñanza del Inglés -4 hs. Profesor de Inglés con título no menor a cuatro años de duración y con experiencia en investigación y divulgación TECNICATURA SUPERIOR EN NINEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA Segundo Año - Resol. 193/16 Unidades Curriculares del Primer Cuatrimestre -Pedagogía y Educación Social-4 hs. Profesor con Formación específica en Pedagogía y Didáctica, Profesional con título habilitante y formación específica en Pedagogía Social, Educación Popular 3
Unidades Curriculares del Segundo Cuatrimestre -Estrategia de Intervención Territorial- 4hs. Lic. en Trabajo Social; Profesional con título habilitante y formación específica en el área Importante: Los profesores interesados deberán tener disponibilidad los días sábados. La Tecnicatura cursa de 8:30 hs a 17:30 hs. SEDE SARMIENTO Tercer año - Resol. 310/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual -Filosofía de la Educación- 3hs- Se recomienda priorizar la experiencia en el nivel destinatario. Formación específica en Filosofía, con orientación y/o experiencia en el área de la Educación Unidades Curriculares del Primer Cuatrimestre - Uso de la voz- 2 hs Fonoaudiólogo preferentemente con formación musical Cuarto año - Resol. 310/14 Unidades Curriculares de Cursado Anual -Lenguajes Artísticos- 3 hs. Se sugiere Pareja Pedagógica con docentes con formación específica en Lenguajes artísticos complementarios y preferentemente con experiencia en el nivel primario Unidades Curriculares del Segundo Cuatrimestre -Unidad de Definición Institucional- Seminario de Literatura Latinoamericana y Argentina- 3hs- Profesor de Literatura, en Lengua y Literatura y/o Letras. Licenciado en Letras que acredite formación específica Contenidos Prioritarios a considerar en la elaboración del Proyecto: - Idiosincrasia de los pueblos americanos anteriores al contacto con España - Literatura Americana Indígena 4
- La búsqueda de la Identidad y expresión propias - El neoclasisismo y romanticismo americano - Géneros originales: la Gauchesca, Modernismo americano, Brasileño. El folletín - Literatura del siglo XX - Literatura Local y regional Se aclara que para todos los proyectos presentados en el Anexo Sarmiento, los mismos deben contar con un apartado de uso de la plataforma virtual y exponer ejemplos de clases virtuales, actividades, foros, etc. Este ítem es Excluyente 5
ANEXO I MINISTERIO DE EDUCACIÓN - PROVINCIA DEL CHUBUT - Pautas de presentación de proyectos para la cobertura de unidades curriculares Del Formato: El proyecto, incluyendo la carátula no podrá exceder las quince (15) páginas, con las siguientes características: - Márgenes (todos) 2.5 cm - Fuente: Arial/Times 12 - Interlineado 1.5 - Justificado - Tamaño A4 Del Proyecto: - Carátula: deberá contener instituto, carrera, espacio curricular, docente/s, año y cohorte, ciclo lectivo, localidad y datos personales. - Justificación: referenciar el proyecto en relación al Diseño Curricular al que corresponda, la unidad curricular en el marco de la carrera aportes a la formación y perfil del egresado, campo de la formación al que pertenece, carga horaria, cursado (anual/cuatrimestral), Modalidad/formato (taller/ módulo/ seminario/ asignatura/ prácticas docentes/ trabajos de campo), articulaciones con otros espacios. - Marco teórico: conceptos que aborda relacionados a su campo de formación/ conocimiento y su posicionamiento epistemológico y pedagógico didáctico. - Intencionalidad: Propósitos: expresar la intención del docente. - Objetivos: logros a alcanzar por parte de los estudiantes. - Contenidos: Se debe explicitar una propuesta acorde al Diseño Curricular, que contemple la selección, organización y secuenciación de los mismos. 6
- Propuesta metodológica: modalidad de trabajo (individual, grupal, domiciliaria, virtual, etc.), considerar de cada Diseño Curricular los formatos pedagógicos establecidos con sus características (Módulos, talleres, asignaturas, seminarios, prácticas docentes, tutorías, etc.). En el caso que la Unidad Curricular sea de Anexos (Sarmiento - Río Mayo) se debe explicitar claramente el trabajo en Plataforma. Se recuerda que el encuentro presencial es cada 15 días, pero las clases deben ser semanales por plataforma utilizando las variadas posibilidades que la misma proporciona. - Evaluación y acreditación: Se deben explicitar los criterios con el que se va a evaluar a los estudiantes y enunciar algunos instrumentos plausibles de ser usados acorde al grupo e intereses. La acreditación estará acorde a la vigencia del RAI: asistencia, trabajos prácticos, instancias parciales y finales, promoción, etc.) - Bibliografía: para el estudiante y consultada por el docente. Será recomendable que se distinga para cada unidad/eje/núcleo temático/otros la bibliografía que corresponde. 7
ANEXO II MINISTERIO DE EDUCACIÓN - PROVINCIA DEL CHUBUT - PAUTAS DE PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS DE UNIDADES CURRICULARES Los Programas tienen el sentido de sintetizar la información para los estudiantes y otras tareas académicas. Se lo debe enviar informatizado luego de obtener el dictamen favorable para la cobertura de las horas cátedras y antes de iniciar el cursado de las unidades curriculares respectivas. Sin el envío del mismo, no se dará al alta a las horas cátedras. Del Formato: El programa, incluyendo la carátula no podrá exceder las 4 (cuatro) páginas, con las siguientes características: - Márgenes (todos) 2.5 cm - Fuente: Arial/Times 12 - Interlineado 1.5 - Justificado - Tamaño A4 Del Programa: - Carátula: deberá contener instituto, carrera, espacio curricular, docente/s, año y cohorte, ciclo lectivo, localidad y datos personales. - Contenidos: Se debe explicitar una propuesta acorde al Diseño Curricular, que contemple la selección, organización y secuenciación de los mismos. - Evaluación y acreditación: Se deben explicitar los criterios con el que se va a evaluar a los estudiantes y enunciar algunos instrumentos plausibles de ser usados acorde al grupo e intereses. La acreditación deberá estar acorde a la vigencia del RAM /RAI: asistencia, trabajos prácticos, instancias parciales y finales, promoción, etc. - Bibliografía: para el estudiante 8
ANEXO III MINISTERIO DE EDUCACIÓN - PROVINCIA DEL CHUBUT - PLANILLA DE INSCRIPCIÓN A ESPACIOS CURRICULARES CICLO 2018 APELLIDO Y NOMBRE: ESPACIO CURRICULAR: AÑO: PROFESORADO/TECNICATURA: SEDE / ANEXO: DOCUMENTACIÓN PRESENTADA: - C.V. ABREVIADO - PROYECTO DE CÁTEDRA - PROGRAMA DE LA CÁTEDRA FECHA: FIRMA: 9