I.- La representación de las mujeres en los medios Mª Rosa Berganza Conde Universidad Rey Juan Carlos rosa.berganza@urjc.es
Las mujeres en los Medios. Índice Recomendaciones internacionales La invisibilidad de las mujeres en los medios Representaciones y tratamiento asimétrico Influye el género de quien informa en los contenidos de los medios? Fuentes de las fotografías: MEC
Recomendaciones a nivel supranacional La revolución en marcha en las comunicaciones mundiales y la introducción de nuevas tecnologías de la información hacen que en estos momentos los medios de comunicación puedan aportar una contribución histórica al adelanto de la mujer. Es lamentable que los medios de muchos países no ofrezcan una imagen equiponderada de la diversidad en la vida de la mujer y de la contribución de ésta a la sociedad. Los materiales pornográficos y violentos que presentan los medios de comunicación degradan a la mujer y afectan negativamente su participación en la sociedad. También puede ser negativa la elaboración de programas que refuercen las funciones tradicionales de la mujer. Asamblea General de Naciones Unidas (2000).
Recomendaciones del Consejo de la Unión Europea (Resolución de 21 de mayo de 1991) Recomendaciones a los medios y agencias de publicidad: la 1. Desarrollar programas innovadores que ofrezcan una imagen realista y completa de la mujer en sociedad. 2. Reconocer los efectos negativos de los estereotipos basados en el sexo. 3. Crear códigos de autorregulación voluntaria. 4. Otorgar mayor participación de las mujeres en todos los niveles en los medios : - Las mujeres en puestos permanentes en medios audiovisuales en la UE constituyen el 35%. Fuente de la viñeta: http://www.eleconomista.es/economia/ noticias/182204/03/07/el-congresoaprueba-la-ley-de-igualdad.html - El 94% de los puestos de mayor responsabilidad están ocupados por hombres.
Las mujeres en la prensa y tv Fuente: Sánchez, Berganza, García, 2003 Sólo en el 21% de la información aparece o se hace referencia a una mujer: a-cultura y entretenimiento: 20,2% b-política: 13,5% c-vida social, famosos/as: 13,4% d-deportes: 6,9% e-guerra y terrorismo: 6,5% -Medioambiente, salud, ciencia: 5,2% -Temas sociales: 5% -Violencia: 4,7% -Juicios, temas legales: 4,5% -Educación: 4% -Moda, belleza: 3% -Derechos humanos: 2,7% -Temas laborales: 2,6% -Economía: 2,2% -Policía: 1,4% -Otros: 4,2%
Los papeles de las mujeres: la víctima Según el Instituto de la Mujer (2005) el 41% de las mujeres mencionadas en la información son víctimas. Efectos positivos: - Visibilizar los malos tratos. - Sensibilizar a la opinión pública. Efectos negativos: - Victimización de la mujer. - Reducción de roles al de víctima. Fotografía publicada en el diario El País (versión digital) el 19/05/08.
La representación de las mujeres en la política Uso frecuente de estereotipos negativos. Ejemplo: la mujer de hierro. Excesiva familiaridad en el trato. Ejemplos: La Espe, La Trini Gran atención a su figura, vestimenta, forma de moverse. Especial interés en su vida personal. Titular de la edición digital del diario Público, 09/04/2008
La representación de las mujeres en el deporte Información subordinada a los deportes protagonizados por hombres (las mujeres ocupan noticias breves o la parte inferior de las páginas). El recurso a la belleza, la vestimenta o el glamour es frecuente. También protagonizan noticias o fotografías que no tienen nada que ver con el deporte que practican o con el deporte en general (porque son modelos, por ejemplo). Fuente: El País 2/07/2002, p. 42
Recomendaciones para un tratamiento informativo no sexista. Índice Recomendaciones de Naciones Unidas Seis propuestas para incluir la perspectiva de género en la información Decálogo para el tratamiento informativo sobre la violencia contra las mujeres Conclusiones Fuente: Mujeres en red
Hacia un tratamiento informativo no sexista Es lamentable que los medios de muchos países no ofrezcan una imagen equiponderada de la diversidad en la vida de la mujer y de la contribución de ésta a la sociedad. Los materiales pornográficos y violentos que presentan los medios de comunicación degradan a la mujer y afectan negativamente su participación en la sociedad. También puede ser negativa la elaboración de programas que refuercen las funciones tradicionales de la mujer Asamblea General de Naciones Unidas (2000)
1. Plasmar la diversidad de papeles de las mujeres en la sociedad Se debe evitar reforzar los estereotipos relacionados con la mujer: ama de casa, madres... Quien maneja la información tiene que promover nuevos enfoques y dar cabida a las mujeres en espacios, tradicionalmente de hombres, como la sección de deportes. Mostrar e informar de la diversidad de papeles de las mujeres en el ámbito de la vida pública. Fuente del dibujo: MEC
2. Las mismas preguntas para ambos sexos En caso de entrevista debemos desechar: - Tratar de modo distinto a la mujer que al hombre pese a ocupar el mismo cargo o desempeñar el mismo oficio. - Evitar la familiaridad excesiva en el trato con la mujer. - No cambiar las preguntas dependiendo del sexo de la persona entrevistada. Ejemplos: Cómo combina su vida profesional con la privada? Hace usted la comida en casa? Fuentes de las fotografías: MEC
3. Apostar por nuevos enfoques Resaltar y transmitir las desigualdades a las que se ven sometidas las mujeres, como, por ejemplo, la discriminación salarial, lo que fomenta la visibilidad del problema. Es deseable que las informaciones se adentren en el protagonismo de las mujeres en los distintos espacios tradicionalmente ocupados por los hombres. Ejemplo: el deportivo, la ciencia, el ejército, la dirección de empresas, etc. El objetivo de tales mensajes no es sólo reflejar las desigualdades sino intentar acabar con ellas proponiendo soluciones. Fuentes de las fotografías: MEC
4. Cuidado con los estereotipos En los mensajes informativos se usan con frecuencia estereotipos para llegar al publico y ser más fácilmente entendidos. Estereotipos frecuentes: 1. Mujer rubia: Barbie. 2. Política o empresaria de éxito: mujer de hierro. listas. 3. Las mujeres guapas no son 4. Describir a las mujeres con personalidad e inteligentes como Mata Hari. 5. Resaltar las cualidades físicas o de vestimenta de la mujer por encima de sus habilidades profesionales. Fuente de la viñeta: Instituto Aragonés de la Mujer http://portal.aragob.es/pls/portal30/doc s/folder/iam/temas/lengnosex/ LENGUAJE3.PDF
5. Visibilizar a las mujeres - Es muy común citar a las mujeres por su parentesco con el hombre. - Se debe evitar identificar a las mujeres mediante expresiones como la hija de o la esposa de. Las mujeres tienen también nombres y apellidos y pueden ser protagonistas por sí mismas. Pareja blanco y negro, 2007 Fuente de la fotografía: www.godoyworldart.com/obra_artista.asp?p=1&a=21
6. Romper con la victimización de la mujer - En atentados, guerras o catástrofes naturales las mujeres suelen estar representadas en imágenes como el rostro de la tragedia. - La imagen de la mujer como víctima en los mensajes está sobrerrepresentada. - Reforzar los aspectos emotivos y frágiles perpetúa esquemas como la concepción de la debilidad femenina. Fuente de la fotografía: MEC
CONCLUSIONES (1) Los medios de comunicación tienen el poder de reflejar el papel real que hoy en día ejercen las mujeres en la sociedad. b. Se deben aparcar los estereotipos, el morbo, el sensacionalismo y la victimización de las mujeres. c. Los medios de comunicación deben referirse a la violencia contra las mujeres como un problema social no como hechos aislados. Fuente: patito2007-edutec.blogspot.com/
CONCLUSIONES (2) El lenguaje crea y construye las identidades sociales. El lenguaje sexista tiene un origen patriarcal que podemos modificar y adaptar a la nueva situación social y profesional de la mujer. Las leyes de igualdad autonómicas incluyen medidas acerca del uso no sexista del lenguaje por parte de la Administración, las distintas instituciones públicas y privadas y la ciudadanía. La ley Orgánica para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres de 2007 incluye, además, a los medios de comunicación públicos. Fuente: MEC Existe una gran cantidad de manuales y libros de estilo para contribuir a un lenguaje no sexista en la Administración, la justicia, los medios de comunicación, etc. Hay sido elaborados por instituciones muy variadas, tanto de tipo nacional, como regional o local.
CONCLUSIONES (3) Un estereotipo es una imagen simplificada de la realidad que pertenece al imaginario colectivo y que es fácilmente identificable. Los estereotipos que nos presentan los medios de comunicación y la publicidad tienen un enorme impacto social en la construcción de los roles que la sociedad asigna a mujeres y hombres. Entre los estereotipos más frecuentes explotados por la publicidad se siguen encontrando: el cuerpo de la mujer como objeto sexual, como objeto de adorno, la victimización de la mujer, la superwoman y los que refuerzan su papel como esposa, madre y responsable de las tareas del hogar Fuente de la viñeta: http://succubi666.blogspot.com/2008/02/extra-y-update.html
CONCLUSIONES (4) El Consejo de la Unión Europea insiste en la necesidad de una mayor participación de las mujeres en todos los niveles de la jerarquía de los medios La representación de la figura de la mujer en los medios se caracteriza, en primer lugar, por su invisibilidad. Aparece mencionada o como protagonista en un número de informaciones muy reducido Las mujeres cada vez aparecen reflejadas con mayor frecuencia en la información política. Sin embargo, el tratamiento es aún con frecuencia asimétrico y sexista si se le compara con el que reciben los hombres que ejercen la política El sexismo y la asimetría se acentúan aún más en la información deportiva La mayoría de los estudios actuales coinciden en que el hecho de que una mujer periodista redacte y produzca una información no asegura que lleve a cabo una información más fiel y adecuada a la realidad de las mujeres en el mundo. Fuente: MEC
CONCLUSIONES (5) Internet ofrece vías de comunicación fáciles y rápidas que pueden mejorar la comunicación en redes de mujeres. Una mejora en la comunicación entre las mujeres facilita el empoderamiento de las mismas. No se trata de renunciar a los encuentros físicos entre mujeres, sino a posibilitar contactos que de otra manera sería complejos. Fuente de la imagen: www.ucm.es/info/rqtr/biblioteca/biblioteca.html