Contexto histórico e social

Documentos relacionados
El Clasicismo Aspectos generales

ANÁLISIS MUSICAL II. Atendiendo a la partitura y a su audición, señale solo UNA de las opciones:

TEMA 8. LA MÚSICA INSTRUMENTAL EN EL CLASICISMO

CURSO FORMACIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL II

Actividades sobre el Barroco

REQUISITOS AUDICIONES- INSTRUMENTO ORQUESTA SINFÓNICA DE ANTIOQUIA OCTUBRE DE 2015 VIOLÍN

PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL CUERDA (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO)

CONTENIDOS MINIMOS MUSICA

PRUEBAS DE ACCESO A CUARTO CURSO L.O.E.

ACTIVIDADES (Septiembre)

DEL BARROCO AL ROMANTICISMO: TRES SIGLOS DE CAMBIOS

PRINCIPIOS DEL CLASICISMO Y ROMANTICISMO

1º TRIMESTRE UNIDADES OBJETIVOS CONTENIDOS

PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN AUDITIVA

EJEMPLOS DE EXÁMENES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO AL REAL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE MADRID

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso

AUDIOPERCEPTIVA 1 OBJETIVOS

TEMA 2.-LA MELODÍA, LA ARMONÍA Y LAS FORMAS

PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT)

1. Contextualización Análisis formal Denominación y justificación del esquema formal Esquema armónico-formal...

COLEGIO DE LA SALLE BUCARAMANGA MALLA CURRICULAR AREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO

Conciertito nº2. para Guitarra y Orquesta. en Do Mayor. Fernando Javier Carmona Arana

Capítulo 3. Mauro Giuliani Grand Overture. 3.1 Breve biografía

PRUEBAS DE ACCESO A QUINTO CURSO L.O.E.

Departamento de Música de la División de Arquitectura, Arte y Diseño. CGT. Temario-Guía

Andrea Moreno Diego Celi, M.A., Director de Proyecto

Departamento de Música de la División de Arquitectura, Arte y Diseño. CGT. Temario-Guía

TALLER DE PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL

Wolfang Amadeus Mozart

PROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

LA ORQUESTA AUDICIÓN DE LA ORQUESTA BARROCA. Concerto grosso en Re menor. Op. 3 No. 11. RV 565. Allegro. Antonio Vivaldi.

Solo de Saxofón en L Arlésienne (Andante Molto) de Bizet. Una propuesta de interpretación.

PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO ESPECIALIDAD/ASIGNATURA: ANALISIS MUSICAL. CURSO 5º y 6º

CUERPO DE PROFESORAS/ES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS TEMARIOS DE MÚSICA: ORQUESTA

Contenidos de carácter procedimental:

Campus Ciudad de México

ÁREA: MÚSICA 3º ESO CUADERNILLO DE REPASO 2º EVALUACIÓN

Curso Pruebas de Acceso Armonía. Profesorado: Mª Isabel Sebastián

TEMA 6. LA MÚSICA EN EL CLASICISMO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTE ESCUELA DE MÚSICA

ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO

CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLONCHELO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES

Conciertito nº1. para Guitarra y Orquesta. en Do Mayor. Fernando Javier Carmona Arana

CONTENIDO DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL GRADO SUPERIOR DE MÚSICA

SEXTO VIAJE POR LA HISTORIA DE LA MÚSICA: PRECLASICISMO ( APROX) Y CLASICISMO ( APROX)

PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA)

ARMONÍA I (ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGÍA, CLAVE Y ÓRGANO)

Dos movimientos contrastantes de las Sonatas o Partitas para violín solo de J. S. Bach.

MATERIA: MÚSICA CONTENIDOS PARA LA RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. UNIDAD 7 Repaso Lenguaje Musical UNIDAD 3. Aires pentatónicos: Renacimiento

La palabra música, proviene del griego y significa El arte de las musas

ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO

DEPARTAMENTO PIANO 75

Música - 2º de ESO. Procedimiento de recuperación de evaluaciones pendientes

PIANO COMPLEMENTARIO CURSO Real Conservatorio Profesional de Música de Almería

1.- Aportaciones e importancia de Beethoven en la música:

D- CONCIERTO PARA PIANO Y ORQUESTA N. 4 EN SOL MAYOR OP. 58

DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO

CONTENIDOS TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES

FICHA RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE. TEMA 1. La música en la Edad Media

Información resumida de las distintas pruebas de acceso curso consev.es INTERPRETACIÓN

La nota del día. Construir y tocar instrumentos

Gustav Holst: Primera Suite en Mib M para banda militar. Op. 28 nº 1

MÚSICA- CURSO SEGUNDO

TEMA 8: LA MÚSICA INSTRUMENTAL EN EL CLASICISMO

CURSO ASIGNATURAS CON TURNO ÚNICO DE CLASE

ESCUELA PREPARATORIA REQUISITOS DE INGRESO Y PROMOCIÓN A ORQUESTAS DE CUERDA

MÚSICAS DEL CLASICISMO, ROMANTICISMO Y NACIONALISTAS

PIANO CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS

VI Textura. VI Paradigma clásico

Guía 2016 complementaria para preparar el examen de Aptitudes Musicales Generales (AMG), Licenciatura en Música y Tecnología Artística

Viene dado por un momento de tensión seguido de otro de relajación. El numerador, indica el número de figuras que entra en cada compás.

Departamento de teoría de la música

Denominación del área o materia: Música 1º ESO Curso INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ( Cómo se evalúa?)

La mitad del valor de la figura. Medio tiempo. El doble del valor.

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

DEPARTAMENTO DE TEORÍA Y COMPOSICIÓN

PRUEBAS DE ACCESO A 2º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES

CUADERNO DE MÚSICA. 5to

PRUEBA DE ACCESO CURSOS DISTINTOS DE PRIMERO EJERCICIO B

Improvisación y acompañamiento armónico

BANCO DE PREGUNTAS DE MÚSICA 8VO 1ER PARCIAL DEL 2DO QUIMESTRE TEMA: INSTRUMENTOS MUSICALES

Claves para la audición de la música instrumental desde el barroco hasta el siglo XX

IES GUADALPEÑA INFORME INDIVIDUALIZADO MATERIA NO SUPERADA HISTORIA DE LA MÚSICA Y LA DANZA 2º BACH CURSO 2014/15

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN TURINA MADRID PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALIDAD TROMPA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN AUDITIVA (Materia optativa) ENSEÑANZA PROFESIONAL

CENTRE PROFESSIONAL AUTORITZAT D ENSENYAMENTS MUSICALS DE GRAU MITJÀ LUIS SANJAIME

TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA

PROGRAMA ASIGNATURA: ANÁLISIS MUSICAL II. Actualización: Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios

CUADERNO DE RECUPERACIÓN MÚSICA 2º E.S.O.

Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES. Profesora: Amelia de la Prida

ORQUESTA BARROCA SIMÓN BOLÍVAR VIOLÍN BARROCO 1- REPERTORIO- CONCIERTO PARA VIOLÍN SOLISTA Y ORQUESTA, UNO SOLO A ESCOGER:

DEPARTAMENTO MÚSICA Curso Académico 2015/2016 CURSO/NIVEL 2º BACHILLERATO MATERIA/ASIGNATURA HISTORIA DE LA MÚSICA Y DANZA

LENGUAJE MUSICAL Curso básico

Anexo I. La Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Córdoba realizará audiciones para cubrir las siguientes vacantes: 1 vacante de oboe.

Transcripción:

Clasicismo

Contexto histórico e social Clasicismo es la denominación historiográfica de un movimiento cultural, estético e intelectual inspirado en los patrones estéticos y filosóficos de la Antigüedad clásica la cual se caracteriza por buscar la perfección del hombre en sus aspectos físicos. Se desarrolló de forma simultánea a los distintos estilos artísticos y movimientos literarios de la Edad Moderna. Clasicismo es el estilo de la música culta europea desarrollado aproximadamente entre 1750 y 1820 por compositores como Wolfgang Amadeus Mozart y Joseph Haydn.

Características musicais Uso de la textura de melodía acompañada, consistente en el predominio de la voz más aguda, que centra el interés en su melodía, mientras el resto de instrumentos la acompañan; sólo en ocasiones se usa la homofonía o la polifonía imitativa. Melodías de un mayor carácter cantabile y simétricas, con frases estructuradas en antecedente y consecuente, que típicamente se cierran en las armonías de dominante y tónica, respectivamente. Armonías muy claras y funcionales, basadas en los acordes de tónica, dominante y subdominante, que estructuran las frases y la forma musical con cadencias muy claras. El ritmo armónico (velocidad a la que cambian los acordes) suele ser más lento que en el Barroco: es típico el acompañamiento arpegiado llamado bajo de Alberti en el piano, o el trémolo en el acompañamiento orquestal. Se escribe mucha más música en modo mayor (más alegre) que en modo menor. Se amplía el campo de las modulaciones y se usan tonalidades cada vez con más alteraciones.

Compás muy claro y regido también por la armonía. Se amplía la orquesta y su rango dinámico. Cada vez se escribe en detalle una mayor variedad de dinámicas y articulaciones, dejando menos espacio a la interpretación del ejecutante. Se usan formas estandarizadas (en particular la llamada forma sonata) pero con gran interés y variedad en la estructura interna de la música. Es en este periodo cuando se definen claramente las formas y estructuras en las que se basa la música culta occidental casi hasta nuestros días: la sonata, la sinfonía y el concierto clásico.

Instrumentos Si bien la mayoría de los instrumentos sinfónicos ya existían desde el Barroco, muchos de ellos cambian y se adaptan a los nuevos requerimientos estilísticos y de composición de la época: así, los de viento aumentan el número de agujeros y llaves para adaptarse a las tonalidades con muchas alteraciones. Algunos instrumentos que surgen en este periodo son el pianoforte, el arpeggione y el clarinete, mientras pierden vigencia casi hasta su extinción la viola da gamba, el clavicordio, la flauta dulce (que volverá a renacer en el siglo XX), el bajón y el laúd, entre otros. El fortepiano se impuso sobre el clave de tal forma que pasó a ocupar un lugar central en la música de cámara e incluso en los conciertos solistas.

Bach, Carl Philipp E. Beethoven, Ludwig van. Boccherini, Luigi. Cherubini, Luígi. Gluck, Chrístoph W. Haydn, Franz Joseph. Mozart, Wolfgang A. Compositores

Molto allegro (I) La Sinfonía n.º 40 en sol menor, K. 550, es una sinfonía de Wolfgang Amadeus Mozart, que finalizó su composición el 25 de julio de 1788.1 Es la penúltima sinfonía del célebre compositor. El primer movimiento está en una clara forma sonata, acorde a la época, aunque con pequeñas transgresiones, cosa que en general se repetirá en toda la sinfonía. Comienza con el acompañamiento solo de las violas con los bajos. El primer tema no tarda mucho en comenzar, a la octava entre primeros y segundos violines. Este tema se caracteriza por tener una anacrusa larga (de un compás y un tiempo) que desemboca en un salto de sexta ascendente, que luego es compensado por un descenso por la escala. https://www.youtube.com/watch?v=-hjf4zffkoi