Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 5 I. Comprensión auditiva. Escuche la narración. Después, escuche otra vez. Escoja la palabra apropiada para completar la oración, marcándola con un círculo.vocabulario: dejan aparte put to the side, perezosos lazy. (10 puntos) 1. Un comelibros estudia mucho y toma (buenos apuntes / buenas notas). 2. Los comelibros van a todas las (conferencias / lecturas). 3. El ratón de (biblioteca / librería) también estudia mucho. 4. El estudiante que lo tiene todo por la influencia de sus papás se llama (hijo de papá / exigente). 5. Una fresa normalmente vive en (casa / una residencia estudiantil). 6. En España, un estudiante a quien no le importa nada se llama (vago / pasota). 7. Un cuadernícola es un (niño bien / comelibros). 8. Los estudiantes que no van a clase son (vacacionistas / empollones). 9. Antes de un examen, mucha gente estudia a la (ventaja / carrera). 10. Si un estudiante no aprueba una clase, puede tomarla una segunda vez si paga la (matrícula / tarea). II. Vocabulario. Escoja la palabra apropiada para completar la oración, marcándola con un círculo. (10 puntos) 1. Dónde está la (escuela / facultad) de letras? 2. Para ser abogado, hay que estudiar (deber / derecho). 3. Necesito (devolver / volver) este libro al profesor de historia. 4. Buenas noticias! Recibí (un liceo / una beca) para estudiar medicina! 5. Estoy muy contenta, en la (gloria / huelga). 1
6. Van a pagar la (matrícula / contaduría). 7. Viviré en (una residencia estudiantil / un dormitorio). 8. Cuando hay mucha gente en la cafetería, hay que hacer (cola / trampa). 9. Habrá que pagar una (cartera / cuota) muy alta. 10. Para graduarse, hay que completar muchos (requisitos / ruidos). III. La facultad de medicina. Pablo es estudiante de medicina. Complete su carta con el presente del subjuntivo de los infinitivos apropiados. (10 puntos) asistir escribir estudiar haber hacer leer pensar sacar seguir sentir Querido Andrés: No te aconsejo que (1) medicina en esta universidad. Hay mucho trabajo y mucha tensión en esta carrera. El programa exige que yo (2) cinco o seis cursos por semestre y con tanto trabajo es casi imposible que (yo) (3) buenas notas. Mi profesor de anatomía pide que nosotros (4) 200 páginas y (5) un informe de diez páginas todas las semanas y esa es sólo una de mis clases. Es absurdo que (6) tantos requisitos! Aquí los profesores son muy exigentes e insisten en que los estudiantes (7) a todas sus clases y (8) muchas tareas. Será mejor que tú (9) en otra carrera u otra universidad. Bueno, espero que no te (10) deprimido con todo esto, pero piénsalo bien antes de tomar una decisión. Un abrazo, Pablo 2
IV. En nuestra universidad. Exprese sus reacciones a las siguientes ideas, usando expresiones como Es posible que..., (No) Es verdad que..., (No) Es bueno que..., Es una lástima que... y el subjuntivo o el indicativo. (10 puntos) 1. Los libros de texto son muy caros. 2. Los años de liceo o escuela secundaria son los mejores de la vida. 3. Los estudiantes de esta universidad sólo piensan en divertirse. 4. La matrícula sube el año que viene. 5. Algunos estudiantes hacen trampa en los exámenes. 6. La administración escucha a los estudiantes. 7. Las residencias estudiantiles tienen wifi en cada dormitorio. 8. Muchos profesores son muy exigentes. 9. Pocos estudiantes tienen becas. 10. Hay tres semanas de vacaciones en diciembre. 3
V. En la residencia estudiantil. Juan Rodríguez es consejero en una residencia estudiantil. Complete lo que les dice a los residentes con el subjuntivo, el indicativo o el infinitivo. (10 puntos) ayudar escuchar hablar hacer organizar poder querer ser traer vivir Muchachos, deseo (1) con ustedes. Ustedes son buenos estudiantes y me alegro de (2) su consejero. Pero necesito que (ustedes) me (3) bien. Hay demasiado ruido en esta residencia estudiantil. Estoy seguro de que todos ustedes (4) sacar buenas notas, pero ahora es imposible estudiar y muchos estudiantes dicen que no (5) dormir. Quiero que todos nosotros (6) juntos sin problemas. Juan, no te permito que (8) fiestas en tu cuarto excepto durante los fines de semana. Manuel, prefiero que no a tus amigos aquí después de las diez de la noche. Luis y Tomás, les prohíbo que (9) tanto ruido. Les pido a todos que (10) a crear un ambiente (atmosphere) sereno y agradable. VI. Un poco de imaginación. Termine las oraciones de manera lógica. (20 puntos) 1. Tengo miedo de que mi mejor amigo... 2. No me gusta que mi mamá... 3. Tampoco me gusta que mi hermano... 4. Mis amigos me aconsejan que... 4
5. Dudo que ellos... 6. Mi mamá me prohíbe que... 7. Espero que mi familia... 8. Mis padres prefieren que yo... 9. Siento que mis profesores... 10. Quiero que todos... VII. En otras palabras. Complete las conversaciones. (15 puntos) (El teléfono suena.) A:. B: Está? A: Sí, de parte? B: (su nombre). A: Un momento, por favor. * * * * (El teléfono suena.) A:. B: Está? 5
A: No,.? B: (su nombre). Favor de decirle que. más tarde. * * * * (En el hospital.) Paciente: Enfermera: Está bien que coma? No, el doctor prohíbe que. Paciente: Y, me permite? Enfermera: Sí, pero VIII. Composición. Escriba un párrafo de 50 a 100 palabras dándole consejos a un(a) estudiante nuevo(a) que llegó a su universidad hace muy poco. Use expresiones como Es mejor que..., Es importante que... y Te aconsejo que... y el presente del subjuntivo. Dígale qué cursos debe tomar o evitar (avoid) y por qué, cómo sacar buenas notas y llevarse bien (get along) con su compañero(a) de cuarto. (15 puntos) 6
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