GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Historia del Próximo Oriente Antiguo Código de asignatura: 13101219 Plan: Grado en Historia (Plan 2010) Año académico: 2017-18 Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 1 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre López Medina, María Juana Departamento Dpto. de Geografía, Historia y Humanidades Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2 Despacho 49 Teléfono +34 950 015300 E-mail (institucional) jlmedina@ual.es Recursos Web personales Web de López Medina, María Juana Nombre Carpintero Lozano, Susana Departamento Dpto. de Geografía, Historia y Humanidades Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 1 Despacho 16 Teléfono +34 950 015045 E-mail (institucional) scl130@ual.es@ual.es Recursos Web personales Web de Carpintero Lozano, Susana Nombre Profesor/a pendiente de contratación o asignación Departamento Edificio Despacho Teléfono E-mail (institucional) Recursos Web personales Web de Profesor/a pendiente de contratación o asignación
ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Los contenidos de la asignatura se centran en el conocimiento de los principales procesos históricos de las primeras sociedades de clase en el Próximo Oriente, con especial incidencia en Egipto, Mesopotamia y Anatolia. El temario consta de cinco bloques distribuidos en trece temas que engloban toda la historia del Próximo Oriente en la Antigüedad. El primer bloque (temas 1 y 2) está referido al concepto y método de la Historia Antigua con especial énfasis en las teorías sobre el origen del Estado. En el segundo (temas 3 y 4) se analizarán los procesos de formación del estado en el Próximo Oriente y Egipto. El tercero (temas 5 y 6) aborda el Próximo Oriente y Egipto en la primera mitad del II Milenio a.c. El cuarto (temas 7 al 9) corresponde al análisis de Mesopotamia, el Pasillo Sirio-Palestino, el Imperio Hitita, el Imperio Egipcio durante la segunda mitad del II Milenio a.c. El quinto y último bloque (temas 10 al 13) está dedicado a Mesopotamia, el Pasillo-Sirio Palestino y Egipto durante el I Milenio a.c. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Historia Antigua Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Los generales del Grado Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Conocimientos básicos de la profesión Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje Competencias Específicas desarrolladas FB012: conocimiento de las aportaciones de las lenguas y culturas del mundo antiguo y medieval HIS001: capacidad para organizar, planificar y gestionar información de carácter general acerca de diversas sociedades y culturas. HIS002: capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones Históricas y culturales distintas HIS003: capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE - Consolidar las competencias indicadas en los apartados anteriores. - Adquirir conocimientos y destrezas que permitan al alumnado la comprensión y asimilación de la materia. - Familiarizar al alumnado con los recursos necesarios para que pueda realizar aprendizaje autónomo en el marco de la materia.
PLANIFICACIÓN Temario BLOQUE I. INTRODUCCIÓN 1. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL PRÓXIMO ORIENTE La Historia. Fuentes para el conocimiento de la Historia del Próximo Oriente La fragmentación de las ciencias históricas del Próximo Oriente Espacios geográficos, territorios, recursos, formaciones sociales, lenguas y escrituras La periodización del Próximo Oriente 2. LOS PRIMEROS ESTADOS DEL PRÓXIMO ORIENTE Factores del nacimiento del Estado Los estados despóticos y su estructura Crisis y discontinuidad de los estados antiguos BLOQUE II. PRÓXIMO ORIENTE Y EGIPTO EN EL III MILENIO A.C. 3. PRÓXIMO ORIENTE EN EL III MILENIO Medio físico y primeras aldeas sedentarias El proceso de urbanización El periodo de Uruk El palacio y el templo Las ciudades-estado sumerias El reino de Ebla El Imperio Acadio El renacimiento sumerios y la III dinastía de Ur 4. LA FORMACIÓN DEL ESTADO EGIPCIO El entorno natural del Nilo Del Predinástico a la unificación del país El Reino Antiguo y su administración Economía y sociedad Crisis del poder central BLOQUE III. PRÓXIMO ORIENTE Y EGIPTO EN LA PRIMERA MITAD DEL II MILENIO A.C. 5. PRÓXIMO ORIENTE EN LA PRIMERA MITAD DEL II MILENIO La hegemonía de Isin y Larsa Assur Mari y Yamhad El Imperio de Babilonia 6. EL REINO MEDIO DE EGIPTO Y LOS HICSOS Reorganización del Reino de Egipto Modelos de comunidades La religión egipcia La división del país y los Hicsos BLOQUE IV. PRÓXIMO ORIENTE Y EGIPTO EN LA SEGUNDA MITAD DEL II MILENIO A.C. 7. MESOPOTAMIA Y LEVANTE EN LA SEGUNDA MITAD DEL II MILENIO Los casitas en Babilonia La formación del Imperio de Mitanni Estado, sociedad y economía mitannia Los hititas hasta la formación del Imperio El Pasillo Sirio-Palestino y los reinos de Siria El Reino Medio de Asiria 8. EL IMPERIO HITITA Conflictos con los reinos vecinos El Imperio Hitita y su organización tributaria Sociedad y economía hitita Las relaciones internacionales El sincretismo religioso hitita El final del Imperio 9. EL IMPERIO EGIPCIO Reunificación y expansión territorial fuera de Egipto La administración central y provincial La profesionalización del ejército
La crisis religiosa de Atón Los Ramésidas El debilitamiento de la monarquía BLOQUE V. PRÓXIMO ORIENTE Y EGIPTO DESDE FINALES DEL II MILENIO A.C. HASTA FINALES DEL I MILENIO A.C. 10. EL PRÓXIMO ORIENTE A FINES DEL II MILENIO El sistema regional del Próximo Oriente Las formaciones sociales periféricas a los grandes imperios La crisis final de la Edad del Bronce y los Pueblos del Mar Los estados de la Edad del Hierro 11. LEVANTE EN EL I MILENIO: LOS FENICIOS E ISRAEL Los cananeos Las ciudades costeras de Fenicia Formación y organización del estado de Israel 12. MESOPOTAMIA EN EL I MILENIO: EL IMPERIO NEOASIRIO, EL IMPERIO NEOBABILÓNICO Y EL IMPERIO PERSA El resurgir de Asiria y la ampliación territorial Organización y administración del Imperio Neoasirio Urartu y el comercio de metales El Imperio Neobabilónico El Imperio Persa 13. EGIPTO EN EL I MILENIO El Tercer Periodo Intermedio La hegemonía libia La dinastía etíope y la intervención Asiria El renacimiento Saita Egipto bajo los persas El dominio griego Metodología y Actividades Formativas GRUPO DOCENTE: Clase magistral participativa Proyecciones audiovisuales GRUPO DE TRABAJO: Búsqueda, consulta y tratamiento de información Realización de ejercicios Debate Trabajo en equipo Seminarios y actividades académicamente dirigidas Actividades de Innovación Docente
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación - El sistema de evaluación de las competencias tendrá en esta asignatura dos modalidades a partir de la aplicación del Cap. 1.2.1 del "Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Alumnado UAL" sobre las formas de evaluación dentro de los métodos de evaluación, donde dice: "La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante diferentes procedimientos y técnicas, siempre de acuerdo con lo establecido en la correspondiente guía docente o programa de la asignatura. En la parte del procedimiento evaluativo que esté previsto realizar mediante examen, el alumnado podrá acogerse a su derecho a una prueba final": A) Evaluación con asistencia a clase: Prueba final o examen sobre los contenidos teóricos (40% de la nota) Realización de ejercicios y participación en debates (30% de la nota) Elaboración y exposición de trabajos (20% de la nota) Asistencia a clases, exposiciones, actividades académicamente dirigidas, seminarios y tutorías (10% de la nota) B) Evaluación sin asistencia a clase (sistema alternativo): Prueba final o examen sobre los contenidos teóricos (40 % de la nota) y sobre los contenidos prácticos (60 % de la nota) - Aplicación de porcentajes: es necesario obtener una calificación igual o superior a 5 en el examen para valorar el resto de los porcentajes (realización de ejercicios, asistencias...). - En todos ellos se tendrán en cuenta aspectos como la adquisición de unos conocimientos teóricos, la realización de las tareas demandadas, la capacidad de análisis y síntesis de los materiales presentados, la capacidad expositiva, y el dominio de conceptos fundamentales propios de la materia. - Se calificará negativamente la práctica del plagio tanto de otros compañeros, como de la bibliografía y páginas web consultadas, lo que resulta de aplicar el Cap. 1.4.4 del "Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Alumnado UAL" sobre los trabajos dentro de los métodos de evaluación, donde dice: "En el proceso de realización de trabajos, éstos no podrán ser objeto de plagio ni de copia del realizado por otro u otra estudiante. El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo para la evaluación de la asignatura". - Participación: se valorará la argumentación razonada, con una actitud crítica. - Presentación de ejercicios y trabajos: se valorará la correcta expresión en castellano, calidad del contenido, presentación del mismo en tiempo y forma, y en el caso de trabajos uso de las TICs. - Asistencia obligatoria a clases prácticas, exposiciones de trabajos y actividades académicamente dirigidas. Para poder optar a aprobar la asignatura, salvo causa justificada, la asistencia a clases prácticas, exposiciones y actividades académicamente dirigidas deberá ser igual o superior al 60% del número total de clases y actividades. Se pasará un control de asistencia. En este sentido la asistencia a actividades que se vinculan a la docencia reglada de una o varias asignaturas será obligatoria para el alumnado si dichas actividades cuentan con la conformidad del profesorado en cuyas horas de clase esté previsto que se desarrollen y con el visto bueno del quien ejerce las tareas de Coordinación del Curso. - Para poder se evaludado/a mediante un sistema alternativo por causa justificada, se deberá advertir dicha circunstancia al profesorado de la asignatura en la primera semana de curso. Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías Entrega de actividades en aula virtual
BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica A. Kuhrt. El Próximo Oriente en la Antigüedad (2 vols.), c. 3000-330 a.c.. Crítica. B.J. Kemp. El Antiguo Egipto. Anatomía de una civilización. 1992. G. Roux. Mesopotamia. Historia política, económica y cultural. 1987. I. Finkelstein y N.A. Silberman. La Biblia desenterrada. Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de sus textos sagrados. 2011. I. Shaw (ed.). Historia del Antiguo Egipto. Oxford.. 2007. J. Sanmartín y J.M. Serrano. Historia Antigua del Próximo Oriente. 2006. J.M. Parra (coord.). El Antiguo Egipto. 2009. M. Liverani. Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Crítica. 1995. M. Liverani. Relaciones internacionales en el Próximo Oriente antiguo, 1600-1100 a.c.. Bellaterra. 2003. T. Wilkinson. Auge y caída del Antiguo Egipto. 2011. Complementaria Otra Bibliografía E. Hornung. Introducción a la Egiptología. Estado, métodos, tareas.. 2000. G. Algaze. El sistema-mundo de Uruk. La expansión de la primera civilización mesopotámica.. 2004. J.N. Postgate. La Mesopotamia arcaica. 1999. M. Liverani. Más allá de la Biblia. Historia Antigua de Israel. Bellaterra. 2005. T. Bedman. Reinas de Egipto. El secreto del poder.. 2007. Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: http://almirez.ual.es/search/e?search=historia DEL PROXIMO ORIENTE ANTIGUO DIRECCIONES WEB