QUÉ ENTENDEMOS POR CONVIVENCIA?

Transcripción

1 Manual de Convivencia Escolar. Nivel Básico

2 QUÉ ENTENDEMOS POR CONVIVENCIA? Uno de los pilares de la educación actual es el Saber Convivir. La convivencia constituye un medio por el cual las personas puede relacionarse o interactuar en un plano de igualdad y respeto a sus derechos y diferencias. La convivencia no solo es un factor necesario para el bienestar de las personas, sino además, una condición indispensable para el ejercicio de una verdadera ciudadanía. Al hablar de convivencia en las relaciones humanas implica que cada uno de nosotros asuma el compromiso de: a. Interactuar (intercambiar acciones con otros). b. Interrelacionarse (establecer vínculos que implican reciprocidad). c. Escucha activa (escuchar colocándose en el lugar del otro u otros). d. Participar (actuar con otros en proyectos personales y colectivos). e. Comprometerse (asumir responsablemente las acciones con otros) f. Compartir propuestas. g. Discutir (intercambiar ideas y opiniones diferentes con otros) h. Disentir (aceptar que mis ideas pueden ser diferentes) i. Acordar (encontrar los puntos comunes, implica pérdida y ganancia) j. Reflexionar (pensar sobre lo actuado y conceptualizar acciones e ideas.) El convivir es un proceso permanente, dinámico y de construcción colectiva. No aprendemos a convivir solos, por el contrario, una cultura de convivencia se fortalece en la medida que todos los miembros de las familias, escuelas o comunidades fortalecen sus vínculos y en casos de conflictos puedan hacer un uso positivo del mismo.

3 DE LA DISCIPLINA ASERTIVA Art. 1 La disciplina en The Mayan School es responsabilidad del Personal Docente, Depto. de Orientación, Coordinación Académica y Dirección. Art. 2 La disciplina en The Mayan School se regirá por el Manual de Convivencia Escolar, el cual comprende los siguientes sistemas: a) Educativo: Se fundamenta en el sentido democrático del profesor, su poder de persuasión, estimación, respeto y cooperación franca y leal entre profesores y alumnos tanto en las actividades docentes como en las extracurriculares. b) Preventivo: Se usará según el grado de madurez de los alumnos y se propondrá prever las infracciones y evitar que se produzcan. Este sistema será responsabilidad del Depto. de Orientación. c) Correctivo: Consiste en la aplicación de sanciones a los alumnos por las infracciones cometidas. Este sistema será responsabilidad del personal docente, Coordinación Académica y Dirección, según la gravedad de la falta. Art. 3 Las medidas disciplinarias que se adopten deben ser de naturaleza preventiva y correctiva, que preserven al establecimiento contra influencias negativas; de lo contrario se aplicarán sanciones tal como se describe en los siguientes artículos. Nota: Se entiende por medidas preventivas lo siguiente: llamados de atención por parte del maestro, entrevista con la Coordinación Académica, entrevista con el Depto. de Orientación, charlas, acompañamiento psicopedagógico. Art. 4 Las sanciones a las faltas tendrán una aplicación según el Manual de Convivencia Escolar siguiendo el procedimiento correspondiente. Art. 5 El uso de los deméritos permitirá llevar un mejor control sobre el comportamiento de los estudiantes y contribuirá a la de Coordinación Académica y Depto. de Orientación a tener un concepto real y objetivo de la conducta del mismo. Los docentes registrarán los llamados de atención orales y escritos y la Coordinación Académica llevará el record de los deméritos aplicados al alumno.

4 Art. 6 No se autorizarán permisos para viajes recreativos durante el año escolar. Art. 7 El uniforme de la escuela es: a) Falda ocre a cuadros, hasta la rodilla (niñas); pantalón ocre a cuadros y de corte recto (niños/niñas). b) Camisa estilo polo oficial de la escuela. c) Calcetines blancos arriba del tobillo (niñas) calcetines negros arriba del tobillo (niños). d) Zapatos negros escolares. e) Faja negra para los niños. f) Para Educación Física buzo ocre oficial de la escuela, camiseta con el emblema de la escuela, calcetines blancos arriba del tobillo y tenis blancos. g) Suéter completamente blanco u ocre. h) Para actos solemnes y representativos de la institución, las niñas usarán falda a la rodilla. i) Los estudiantes deben asegurase de que su uniforme esté en óptimas condiciones, no son permitidos uniformes rotos, buzos demasiado largos que toquen el suelo, faldas o pantalones ajustados. Nota: La obligatoriedad del uso del uniforme es desde el primer día de clase hasta el último día en que el estudiante ejerce una actividad educativa. Art. 8 El uso de los méritos coadyuvará a estimular y reconocer los aspectos positivos de la conducta de los estudiantes y los logros académicos de los mismos. Este manual entre otras cosas contribuirá al desarrollo equilibrado de la personalidad del estudiante, elevando su autoestima, estimulando la adquisición y formación de valores. También permitirá que el estudiante se identifique con su escuela y se sienta orgulloso y satisfecho de ser parte de la misma, contribuyendo de esta manera a su formación integral. Art. 9 El Depto. de Orientación se encargará el cumplimiento de lo que se establece en el presente artículo, al otorgar méritos a los estudiantes. El maestro deberá seguir las siguientes instrucciones: Cada vez que el maestro otorgue méritos, vendrá al Depto. de Orientación y discutirá la razón del mérito, lo llenará y la orientadora lo firmará para luego ser entregado al estudiante. La hoja original de los méritos será para el padre de familia y la copia será archivada en el Depto. de Orientación quien

5 llevará record de los méritos. Los méritos deben ser otorgados en forma inmediata por los docentes basándose en su ética profesional. Art. 10 Los estudiantes serán objeto de los siguientes RECONOCIMIENTOS: a) Formarán parte del cuadro distinguido por méritos obtenidos a partir de 20 méritos. b) Al acumular 20 méritos: Un período libre sin pérdida de asignaciones. c) Al acumular 35 méritos: Un día de color d) Al acumular 45 méritos: Obtendrá 5 puntos adicionales en las 2 clases de menor índice académico en el cuarto parcial. Nota: No se otorgarán méritos cuando las actividades sean parte de la evaluación de las diferentes asignaturas. Art. 11 OTROS RECONOCIMIENTOS Se asignarán tres (3) méritos por parcial obligatoriamente a: a) Estudiantes que pertenecen a los diferentes grupos o equipos artísticos, académicos y deportivos. b) Estudiantes cuyos padres asistan a cada conferencia de Escuela para Padres. c) Cuando los niños y niñas sobresalgan en alguna actividad académica, deportiva o artística en representación de la escuela. Art. 12 DE LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Podrán permanecer en equipos deportivos y grupos artísticos aquellos estudiantes que observen el desempeño académico siguiente: a) Durante el primer parcial todos los alumnos matriculados que deseen integrar los equipos y grupos artísticos. Alumnos condicionados no podrán participar hasta que se haga una evaluación de su comportamiento para el segundo parcial. b) Una vez que se evalúe el primer parcial e inicie el segundo, integraran los mismos, solamente los estudiantes que tengan hasta tres asignaturas reprobadas en el parcial. c) Evaluado el segundo parcial e iniciando el tercero, se aceptara únicamente a los estudiantes que tengan hasta dos asignaturas reprobadas en el parcial.

6 d) Evaluado el tercer parcial e iniciando el cuarto, se aceptaran alumnos con una asignatura reprobada en el parcial. e) Es responsabilidad del entrenador presentar su listado cada parcial para revisión de notas. f) Cualquier otro caso no contemplado en este reglamento, los padres y la Dirección podrán resolverlo atendiendo el interés del alumno y de la institución. Art. 13 DEL OTORGAMIENTO DE MERITOS La conducta positiva de los estudiantes se reconocerá por medio de MÉRITOS en la siguiente forma: (3) Tres Méritos: a) Participación destacada en actos cívicos y cualquier otro evento interno. b) Alto sentido de cooperación. c) Mostrar honradez al devolver objetos de valor encontrados (joyas, dinero, celulares, lentes). d) Liderazgo positivo dentro de la escuela. (5) Cinco Méritos: a) Participación destacada en cualquier evento fuera de la escuela, a Nivel Local (campeonatos, presentaciones, etc.) b) Obtener un rendimiento académico entre (81% - 100%) permitiendo como máximo una asignatura con calificación no menor de 75%. (Mayan Bronze) c) Mejorar su rendimiento académico. d) Cambio positivo en la conducta del estudiante por parcial. (7) Siete Méritos: a) Muy buen rendimiento académico (81% - 100%) en todas las asignaturas. (Mayan Silver) b) Participación destacada en actividades extracurriculares de la escuela a Nivel Nacional. (10) Diez Méritos: a) Representación Internacional en el área académica y actividades extracurriculares. b) Excelencia académica (91% - 100%) en todas las asignaturas. (Mayan Gold)

7 Art. 14 DE LA APLICACIÓN DE DEMERITOS Faltas Leves (2) Dos Deméritos a) Interrumpir al maestro en la clase. b) Introducir objetos o materiales no pertinentes a la labor educativa, los cuales serán decomisados y entregados personal y exclusivamente a los padres de familia al final del parcial (juegos de azar, celulares, tablets, juegos electrónicos). c) Mantener sin el forro establecido los libros de texto durante el año escolar. d) Acumular tres llegadas tarde a clases después de la hora de recreo y hora almuerzo. e) Usar maquillaje o uñas pintadas. f) Irrespetar las delimitaciones de áreas geográficas establecidas para cada nivel. g) Comer en clase y dentro del bus. Nota La reincidencia en las faltas leves se convierte en una falta grave. Faltas Graves (3) Tres Deméritos a) Mentir. b) Amenazar a otros compañeros. c) Irrespeto al compañero. d) Observar mal comportamiento dentro del aula, en el bus, en la cafetería, pasillos, en los actos cívicos y otros. e) Entrar a los baños no autorizados. f) Realizar trabajos de otros estudiantes. g) Practicar juegos o bromas que pongan en riesgo la integridad física de los estudiantes. h) Devolver sin firma de los padres cualquier documento enviado por la escuela. i) Usar el uniforme incompleto y/o incorrecto. j) Hacer uso inapropiado del correo de la escuela.

8 Faltas Muy Graves (5) Cinco Deméritos a) Utilizar palabras y gestos soeces que atenten contra la formación moral del estudiante. b) Mostrar actitudes nocivas para su formación moral. c) Agredir verbal y/o psicológicamente a otros estudiantes. (Bullying) d) Destruir la propiedad ajena (dañar mobiliario, rayar baños, paredes, puertas, etc.). e) Ser cómplice en la realización de una falta. f) Desobedecer cualquier disposición que emane de las autoridades. g) Tomar objetos que no le pertenecen, sean de la escuela o de uno de sus compañeros. h) Falsificar firmas. i) Cometer fraude en pruebas, trabajos y exámenes. j) Irrespetar a las autoridades y cualquier otro personal de la escuela. k) Agredir físicamente a otros estudiantes. l) Escaparse de clase o actividad programada. m) Emitir comentarios que dañen la integridad y reputación de los estudiantes y/o personal docente, administrativo y el buen nombre de la institución. n) Portar y/o utilizar celular sin autorización. o) Inducir a otros estudiantes a cometer faltas. p) Utilizar un medio de transporte no autorizado para salir de la escuela. q) Bajarse del bus en un lugar no autorizado. Art. 15 PROCEDIMIENTO PARA APLICACIÓN DE DEMERITOS: a) Se sostendrá una conversación donde los partícipes podrán expresar con respeto lo sucedido, según su punto de vista. b) El maestro expondrá la falta cometida por el estudiante para luego aplicar deméritos. c) Si fuese falta grave o muy grave se le aplicarán automáticamente los deméritos correspondientes según el Manual de Convivencia Escolar.

9 d) El maestro que otorgue el demérito llenará la papeleta correspondiente, previa aprobación de la coordinación académica. Se entregará el demerito al estudiante quien lo devolverá debidamente firmado por el padre de familia al siguiente día de ser recibido. Art. 16 SANCIONES POR ACUMULACION DE DEMERITOS: a) Diez (10) deméritos: un (1) día de suspensión interna. Los estudiantes suspendidos estarán bajo la supervisión de los maestros según horario, en el salón asignado para tal fin, tiempo durante el cual estarán realizando trabajos de diferentes asignaturas. (Se levantará acta sobre la conducta del estudiante, la cual será firmada por el padre de familia, Coordinadora Académica y Director). b) Quince (15) deméritos: dos (2) días de suspensión interna Previa entrevista con los padres. (Se levantará acta sobre la conducta del estudiante, la cual será firmada por el padre de familia, Coordinadora Académica y Director). c) Veinte (20) deméritos: tres (3) días de suspensión interna y condicionamiento de matrícula. (Se levantará acta sobre la conducta del estudiante, la cual será firmada por el padre de familia, Coordinadora Académica y Director). d) Treinta (30) deméritos: la matrícula del estudiante será cancelada. CONSEJO ACADÉMICO