E S T U DIA R E N F R A N C IA B IE N V E N IDO S
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- María Carmen Rodríguez Ruiz
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1 E S T U DIA R E N F R A N C IA B IE N V E N IDO S
2 C A MP F RsA NF Cra E necnee Ma S P Adrid ÑA C aums pu A g e n c ia fra n c e s a pa ra la pro m o c ió n de la e n s e ñ a n za s u pe rio r, la a c o g ida y la m o v ilida d in te rn a c io n a l 1 1 pu n to s de c o n ta c to e n E s pa ñ a Ma drid:m a drid@c a m pu s fra n c e.o rg b a rc e lo n a m pu s fra n c e.o rg B a rc e lo n a : Z a ra g o za : jo a n n a.la pe y s t it u t fra n c a is.e s b ilb a a m pu s fra n c e.o rg O v ie do : o v ie a m pu s fra n c e.o rg A lm e ría : a lm e a m pu s fra n c e.o rg g ra n a a m pu s fra n c e.o rg B ilb a o : V ig o : v ig a m pu s fra n c e.o rg G ra n a da : Má la g a : m a la g a m pu s fra n c e.o rg S e v illa : m a rie -c h ris tin e.riv ie s t it u t fra n c a is.e s S a n t ia g o de C o m po s te la s a n t ia g o de c o m po s t e a m pu s fra n c e.o rg
3 C A MPCUaSmFpu R AsN CFEra n c e MA DR ID Ma drid A g e n c ia fra n c e s a pa ra la pro m o c ió n de la e n s e ñ a n za s u pe rio r, la a c o g ida y la m o v ilida d in te rn a c io n a l 1 IN T E R L O C U T O R e n Ma drid Maxime LE FRERE madrid@campusfrance.org (responsable Campus France en Barcelona) 1 a c o m pa ñ a m ie n to a m e dida Para vuestros proyectos de estudio en Francia (teléfono, mail, citas) 1 P R E S E N C IA e n e v e n to s e x te rio re s (ferias, conferencias, jornadas pedagógicas para la enseñanza del francés )
4 E l s is t e m a fra n c é s de e n s e ñ a n za s u pe rio r L A E N S E Ñ A N Z A S U P E R IO R F R A N C E S A 1 P O R Q U É E S T U DIA R E N F R A N C IA? 2 LAS VÍAS DE ACCESO 3 INFORMACIÓN SOBRE ESTUDIOS EN FRANCIA 4 INFORMACIÓN PRÁCTICA 5 F R A N C IA : 4 º pa ís re c e pt o r de e s t u dia n t e s in t e rn a c io n a le s (U N E S C O )
5 E L S IS T E MA F R A N C É S DE E N S E Ñ A N Z A S U P E R IO R
6 C O MP A R A C IÓ N DE L S IS T E MA F R A N C É S Y E S P A Ñ O L AÑ OS E C T S OB T. DO C T O R A T DO C T O R A DO O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO Do c to ra do E n tre 6 y 9 a ños E C T S por de te rm in a r Do c to ra t MA S T E R Do c to ra do O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO Má s te r e n 2 a ñ o s (2. o c u rs o ) MÁ S T E R MÁ S T E R O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO M2 (2. c u rs o de m á s t e r) : - Má s te r P ro fe s io n a l - Má s te r In v e s t ig a c ió n o 5 a ños Má s te r e n 2 a ñ o s (1. e r c u rs o ) E CTS Má s te r e n 1 a ñ o s G R A DO M1 (1. er c u rs o de m á s te r) 4 a ños E CTS O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO G ra do (4 o c urs o ) L IC E N C E O B TE NC IÓ N DE L TÍTULO 3 a ños E CTS G ra do (3. e r c u rs o ) L 2 (2. o c urs o de L ic e n c e ) 2 a ños E CTS G ra do (2. o c urs o ) L 1 (1. e r c urs o de L ic e n c e ) 1 a ño 6 0 E CTS G ra do (1. e r c u rs o ) L 3 (3. e r c urs o de L ic e n c e )
7 P R E C IO DE L A S F O R MA C IO N E S E l pre c io de la m a t ric u la e n F ra n c ia e s u n o de lo s m á s b a ra t o s de l m u n do g ra c ia s a l e s t a do fra n c é s qu e t o m a a s u c a rg o u n g ra n pa rt e de lo s g a s to s pa ra c a da e s t u dia n t e : L ic e n c ia :1 7 0 e u ro s / a ñ o Ma s t e r : e u ro s / a ñ o Do c to ra do : e u ro s / a ñ o T it u lo de in g e n ie ro : e u ro s /a ñ o C e n tro s priv a do s : e n t re y e u ro s
8 1 - L A S U N IV E R S IDA DE S La s U n iv e rs ida de s pú b lic a s e s tá n fin a n c ia da s po r e l E s t a d o y dis t rib u ida s po r t o do el te rrito rio fra n c é s La s U n iv e rs ida de s e x pide n tít ulo s n a c io n a le s (L ic e n c e, Má s te r, Do c t o ra do ) c on la m is m a v a lide z a c a dé m ic a, s e a c u a l s e a e l lu g a r y e l t ít ulo u n iv e rs it a rio. S e pu e de n m a t ric u la r e n e l prim e r c u rs o a qu e llo s a lu m n o s c o n B a c h ille ra t o o u n t ít u lo e qu iv a le n t e
9 2 - L A S G R A N DE S E S C U E L A S S e tra ta de e s ta b le c im ie n t o s pú b lic o s o priv a do s, c o m o la s e s c u e la s de in g e n ie ro s, la s e s c u e la s n o rm a le s s u pe rio re s (E N S ), lo s in s tit u t o s de e s tu dio s po lít ic o s (IE P ), e s c u e la s de c o m e rc io y g e s tió n, e s c u e la s v e te rin a ria s y o tra s e s c u e la s e s pe c ia liza da s Imparten una enseñanza profesional de excelencia Una Gran Escuela se caracteriza por una estricta selección de los alumnos Las Grandes Escuelas, reconocidas por el Estado, expiden títulos de nivel licenciatura, algunos de los cuales equivalen al nivel Máster Generalmente, la formación en una Gran Escuela es de pago Mu c h a s fo rm a c io n e s s e im pa rte n e n in g lé s Vías de acceso: por concurso o expediente en algunos casos
10 3 E S C U E L A S E IN S T IT U T O S E S P E C IA L IZ A DO S Má s de c e n tro s de e du c a c ió n s u pe rio r a dic io na le s, pú b lic o s o priv a do s, o fre c e n c a rre ra s e n s e c to re s e s pe c ífic o s : E s c u e la s o ins titut o s e s pe c ia liz a do s e n dife re n te s s e c to re s : s a lud, pa ra m é dic o, a u dio v is u a l, c o m un ic a c ió n, pe rio dis m o, c a rre ra s s o c ia le s, m o da, dis e ñ o, turis m o, g a s tro n o m ía, c a rre ra s m ilita re s, a g ric ultura, a g ro n o m ía, e s tu dio s po lític o s, e tc. Dic h o s c e n tro s pue de n e x pe dir: - títu lo s o fic ia le s (s ó lo a lg u no s c e ntro s ) - títu lo s y c e rtific a do s pro pio s (n o re c o n o c ido s po r e l E s ta do ) Du ra c ió n de lo s e s tudio s : e ntre 2 y 5 a ño s V ía s de a c c e s o : po r c o n c u rs o o e x pe die n te
11 4 - F O R MAC IÓ N S U P E R IO R P R O F E S IO N A L S o n a qu e lla s fo rm a c io n e s c u a lific a da s o de diplo m a tu ra b a s a da s e n u n e n fo qu e pro fe s io n a l y de s a rro lla da s de fo rm a c o n c e rta da c o n e l s e c to r priv a do L a a de c u a c ió n de la fo rm a c ió n a l m u n do pro fe s io n a l g a ra n tiza u n a m e jo r in s e rc ió n la b o ra l C u b re u n a g ra n div e rs ida d de n iv e le s y c a rre ra s : diplo m a de té c n ic o s u pe rio r (B T S ), diplo m a u n iv e rs it a rio de te c n o lo g ía (DU T ), fo rm a c ió n pro fe s io n a l b á s ic a, m á s t e re s, títu lo de in g e n ie ro, t ít u lo s o fic ia le s P ro c e s o de a c c e s o s e le c t iv o e n n u m e ro s a s c a rre ra s O b lig a t o rie da d de la s prá c t ic a s de la rg a du ra c ió n e n e m pre s a, b a jo la tu t o ría de pro fe s io n a le s
12 P o r qu é e s tu dia r e n F ra n c ia?
13 P o r qu é e s t u dia r e n F ra n c ia?
14 L a s v ía s de a c c e s o
15 MA T R IC U L A R S E E N P R IME R C U R S O P ARC OURS UP P la t a fo rm a o n l i n e de a c c e s o a l prim e r c u rs o de e n s e ñ a n za s u pe rio r P ro c e s o de a dm is ió n ú n ic o y o b lig a to rio pa ra e l prim e r c u rs de S ot O P! e s t u dio s s u pe rio re s 1 0 o pc io n e s c o m o m á x im o, s in o rde n de pre fe re n c ia
16 F o rm a c io n e s in c lu ida s e n la pla t a fo rm a P ARC OURS UP BTS y BTSA (diplomas de técnicos superiores) ESCUELAS DE ARQUITECTURA CPGE (cursos preparatorios para las Grandes Escuelas) FORMACIONES y CUPGE (ciclo preparatorio para las Grandes Escuelas) DUT (diplomas universitarios de tecnología) DCG (diplomas de contabilidad y gestión) DMA (diplomas de oficios artísticos) DE INGENIERÍA (estudios superiore LICENCES de las universidades S TMAN O P! (curso de perfeccionamiento de hostelería, científico, tecnológico) MANAA (curso de perfeccionamiento de artes aplicadas) ESCUELAS SUPERIORES DE ARTE o DNMADE (título nacional de oficios artísticos ydiseño)* ESCUELAS DE COMERCIO PACES (medicina, fisioterapia, odontología, comadrona, farmacia) Preparación para los concursos de acceso a las escuelas de la rama social y paramédica
17 L a s o pc io n e s / e le c c io n e s de fo rm a c io n e s / P a rc o u rs u p 1 0 o pc io n e s c o m o m á x im o L a s o pc io n e s n o s e c la s ific a n po r o rde n de pre fe re n c ia U n a re s pu e s ta po r c a da o pc ió n s o lic it a da S T O P! P o s ib ilida d de s o lic ita r m ú lt iple s o pc io n e s
18 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 1 : IN S C R IP C IÓ N E IN T R O DU C C IÓ N DE L A S O P C IO N E S E S C O G IDA S : 2 2 de e ne ro de m a rzo A b rir u n e x pe die n t e e le c t ró n ic o. A dv e rt e n c ia : lo s e s tu dia n t e s m a tric u la do s e n u n c e n t ro e s pa ñ o l n o n e c e s it a n fa c ilit a r IN E (ide n tific a c ió n n a c io n a l de e s tu dia n t e ) / m a rc a r la c a s illa c o rre s po n die n t Indicar la dirección de correo electrónico (obligatorio) y el número de móvil (sin olvidar el prefijo internacional - podría recibir SMS) S T O Py!el código secreto Anotar el número de inscripción Introducir todas las candidaturas seleccionando las formaciones en el motor de búsqueda Introducir las notas de 1º y 2º de Bachillerato Informarse acerca de: -Qué competencias requiere la formation -Qué aspectos se toman en consideración a la hora de examinar la preferencia escogida -Identificar la probabilidad de éxito y de inserción laboral
19 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 2 : C o n firm a c ió n de la s o pc io n e s e s c o g ida s y c o n fe c c ió n de l e x pe die n t e 2 2 de e n e ro de a b ril C o n firm a r la s o pc io n e s e s c o g ida s h a s t a e l 0 3 de a b ril A ñ a dir la s m o t iv a c io n e s e n la pla t a fo rm a P a rc o u rs u p (o b lig a t o rio ) C o m ple t a r e l e x pe die n t e c o n lo s do c u m e n t s qu e de b e n a dju n t a rs e a t ra v é s de la pla t a fo rm a S T O P! N o t a : L o s a lu m n o s pro c e de n t e s de c e n tro s e s pa ñ o le s n o n e c e s it a n a dju n t a r la fic h a A V E N IR e n la pla t a fo rm a
20 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 3 : E s t u dio de lo s e x p e die n t e s de lo s c a n dida to s po r pa rt e de lo s c e n t ro s L o s c e n t ro s de e du c a c ió n s u pe rio r a n a liza n : - L a fic h a A v e n ir para los centros franceses/ N o a fe c t a a lo s c e n t ro s e s pa ñ o le s - E l pro y e c to de fo rm a c ió n m o t iv a da o (carta de motivación) para cada centro solicitado - L a s n o ta s de P re m iè re y de T e rm S in atle O P/! 1 º y 2 º de B a c h ille ra to - L o s de m á s do c u m e n to s s o lic it a do s por los centros
21 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 3 : E s t u dio de lo s e x pe die n t e s de lo s c a n dida to s po r pa rt e de lo s c e n t ro s Do s t ipo s de fo rm a c io n e s : - L a s fo rm a c io n e s s e le c tiv a s (BTS, IUT, CPGE, Escuelas, etc.) - L a s fo rm a c io n e s n o s e le c t iv a s (Licences en la Universidad, PACES) S T O P! Advertencia: Algunas formaciones universitarias están muy solicitadas, lo que las convierte en la práctica en selectivas. Por ejemplo: PACES (1er curso común para los estudios de la rama sanitaria) en París, dobles titulaciones en universidades prestigiosas, determinadas licences de Derecho Los candidatos de los liceos franceses en el extranjero / de las secciones Bachibac son considerados candidatos de la academia de la formación solicitada
22 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 4 : R e c e pc ió n de la s pro pu e s t a s de a dm is ió n a pa rtir de l 2 2 de m a yo P o s ib le s re s pu e s ta s : Para las formaciones selectivas (BTS, CPGE, DUT, etc.) Sí = admitido No = rechazado Pendiente = en lista de espera S T O P! Para las formaciones no selectivas: Licences Sí = admitido Pendiente = en lista de espera Sí-pero = admitido si acepta un itinerario concreto El candidato en lista de espera conocerá su posición en la lista.
23 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 4 : R e c e pc ió n de la s pro pu e s t a s de a dm is ió n a pa rt ir de l 2 2 de m a yo Se envía una alerta por cada propuesta de admisión: - En el móvil por SMS y a través de la aplicación Parcoursup En el correo personal El en correo de Parcoursup También se avisa a los padres S T O P! N O S E P R O P O N E N IN G U N A A DMIS IÓ N DU R A N T E L A S P R U E B A S DE L B A C HIL L E R A T O F R A N C É S El plazo para aceptar una propuesta de admisión (o para renunciar a ella) es de: - 7 días hasta el 25 de junio 3 días del 26 de junio al 20 de agosto 1 día a partir del 21 de agosto Después, se libera la plaza para otro candidato
24 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p E T A P A 4 : R e c e pc ió n de la s pro pu e s t a s de a dm is ió n a pa rtir de l 2 2 de m a yo E JPara E MP L O S selectiva (CPGE, BTS, DUT, Escuelas, etc.) una formación Respuesta dada al futuro estudiante SÍ (propuesta de admisión) aceptar o renunciar o Pendiente de plaza o NO mantener o renunciar S T O P! Para una formación no selectiva (Licence en la Universidad) SÍ (propuesta de admisión) aceptar o renunciar SÍ - PERO (propuesta de admisión) aceptar o renunciar Pendiente de plaza mantener o renunciar
25 E t a pa s de l pro c e s o / P a rc o u rs u p C u e s tio n e s re le v a n t e s 3) Si el estudiante recibe varias propuestas de admisión de entre sus opciones, PODRÁ ACEPTAR UNA ÚNICA PROPUESTA / Deberán respetarse los plazos de aceptación. 2) El estudiante puede mantener en lista de espera o renunciar a tantas opciones como desee. LAS PLAZAS SE VAN LIBERANDO A MEDIDA QUE OTROS ESTUDIANTES RENUNCIAN A LAS PROPUESTAS. S T O P! 3) Si queda libre una plaza en una de las opciones que estaba en lista de espera=> aviso=> el estudiante deberá hacer una nueva elección y aceptar UNA ÚNICA PROPUESTA. 4) En el caso de formaciones selectivas, si el estudiante sólo recibe rechazos=> comisión de acceso a la enseñanza superior para ofrecerle otras formaciones. 5) Proceso EVOLUTIVO. LAS PROPUESTAS DE ADMISIÓN LLEGAN DE FORMA PROGRESIVA.
26 C a m pu s A rt : u n a m is m a pla t a fo rm a pa ra v a ria s s o lic itu de s e n m o da, de s ig n, m us ic a a rt e, a rqu it e c t u ra, pa t rim o n io, S T O P!
27 E L P R O C E DIMIE N T O DA P : S O L IC IT U D DE A DMIS IÓ N P R E V IA Afecta a los estudiantes de nacionalidad no europea que residen en España con un bachillerato que no sea francés y desean matricularse en el primer curso de una universidad francesa. 4) 5) 6) Procedimiento para 2019: Descargar el expediente en el sitio web a partir de noviembre Cumplimentar el expediente y adjuntar todos los justificantes Enviar el expediente con todos los documentos solicitados al Área de ciencias y universidades de la Embajada de Francia 3 opciones de universidades por orden de preferencia S T O P! El Servicio de ciencias y universidades de la embajada de Francia en España envía el expediente completo a la primera opción del estudiante. La universidad estudiará en primer lugar el expediente del estudiante. Si lo rechaza, el expediente se envía a la segunda opción, etc. Si la tercera universidad rechaza el expediente, no cabe recurso alguno.
28 IN F O R MA C IÓ N S O B R E E S T U DIO S E N F R A N C IA
29 DIS T IN TA S F O R MA S DE E S T U DIA R E N F R A N C IA Programas de movilidad ERASMUS (y otros) Informarse en el centro de origen Dobles titulaciones franco-españolas Informarse en el sitio web de la Embajada de Francia en España Estudiar en Francia en el marco de una movilidad individual Contactar con Campus France España
30 DO B L E S T IT U L AC IO N E S F R A N C O E S PA Ñ O L A S Q u é e s u na do b le titula c ió n fra n c o -e s pa ñ o la? U n a c u e rdo e ntre u n c e nt ro de e duc a c ió n s upe rio r fra n c é s y o tro e s pa ñ o l U n a fo rm a c ió n qu e s e im pa rte e n F ra nc ia y e n E s pa ñ a U n a fo rm a c ió n c o n la qu e s e o b tie ne n 2 título s : 1 títu lo fra nc é s + 1 títu lo e s pa ñ o l C a da do b le titula c ió n tie ne s us pro pia s e s pe c ific ida de s e n lo que a s e le c c ió n y o rg a niz a c ió n de c u rs o s s e re fie re. C a da a c u e rdo e s ta b le c e s us pro pia s m o da lida de s. B a s e de da to s e n la que s e re c o pila n la s do b le s titu la c io ne s fra n c o -e s pa ñ o la s e n e l s itio w e b de la E m b a ja da de F ra nc ia e n E s pa ñ a (+/2 0 0 titula c io n e s do b le s )
31 C A MP U S F R A N C E E S PA Ñ A
32 FAC E B O O K : C A MP U S F R A N C E E S PAG N E
33 MP n U StaFcR ió A NnC E L a CoArie E S P AÑ A
34 INFORMACIÓN PRÁCTICA
35 F IN A N C IAC IÓ N C A MP U S B E C A S, e l c a t á lo g o o n l i n e de pro g ra m a s de b e c a s : Mo t o r de b ú s qu e da m u ltic rite rio : pa ís, n iv e l, n a c io n a lida d, tipo de fin a n c ia c ió n De s c ripc ió n de lo s pro g ra m a s : c rite rio s de c o n c e s ió n, in s tru c c io n e s pa ra pre s e n ta r la c a n dida tu ra, c o n ta c to s Dis po n ib le e n 3 idio m a s : fra n c é s, in g lé s y e s pa ñ o l
36 F IN A N C IAC IÓ N L a s b e c a s A V E N IR -Programa de excelencia que ofrece becas de estudios y de prácticas -3 becas para los estudiantes de Bachibac euros -Impreso de solicitud específicamente reservado a los Bachibac -Próxima convocatoria: abril de Becas basadas en criterios sociales
37 E L C N OUS O R G A N IS MO Q U E A Y U DA A L O S E S T U DIA N T E S E N DIS T IN T O S A S P E C T O S... A lo ja m ie n to : en residencia universitaria C o m ida s : en los comedores universitarios (menú a 3,25 ) B e c a s : para conseguir una beca de estudios mediante el Expediente social de estudiante (DSE) O tro s : ofertas de empleo para estudiantes Cada ciudad tiene su propio CROUS (Centro regional de obras universitarias y escolares) donde los estudiantes pueden informarse.
38
39 ALOJ ARS E A L Q U IL E R Firmar un contrato de arrendamiento «F ia n za» equivalente a un mes de alquiler Se requiere aval de una persona francesa o europea El importe del alquiler depende del tipo de vivienda (estudio, piso compartido, etc.) A g e n c ia : gastos equivalentes a uno o dos meses de alquiler A Y U DA S En esta web encontrará información, modalidades de solicitud, documentos que aportar... la web de la CAF (caja de subsidios familiares) incluye un simulador del importe de las ayudas CAF En general: entre 5 0 y m e n s u a le s (en función de los recursos, de la superficie del alojamiento y del precio del alquiler) 2 requisitos: - Disponer de cuenta bancaria en Francia - Haber firmado un contrato El dispositivo «V is a le» (g a ra n t ía de a lqu ile r e s t u dia n t il [C L é ]) proporciona una garantía del Estado a aquellos estudiantes que carezcan de avalistas personales.
40 G R A C IA S P O R S U A T E N C IÓ N!
ESTUDIAR EN FRANCIA BIENVENIDOS
ESTUDIAR EN FRANCIA BIENVENIDOS Campus France Madrid CAMPUS FRANCE EN ESPAÑA Agencia francesa para la promoción de la enseñanza superior, la acogida y la movilidad internacional 11 puntos de contacto en
PRIMER CONGRESO LATINOAMERICANO DE AGENCIAS DE DESARROLLO LOCALCa rm e n d e Vib o ra l An tio q u ia -Co lo m b ia
PRIMER CONGRESO LATINOAMERICANO DE AGENCIAS DE DESARROLLO LOCALCa rm e n d e Vib o ra l An tio q u ia -Co lo m b ia 2 8 y 2 9 d e m a yo d e l 2 0 0 9 Pa ís u n ita rio. Niv e le s d e Go b ie rn o : N
Boletín Impositvo Mayo 2011
J u ris d ic ció n N a c io n a l-a F IP - R e s o lu c ió n G e n e ra l N º 3 0 9 4 -Im p u e s to a la s g a n a n c ia s. A n tic ip o s im p u ta b le s a l p e río d o fis c a l 2 0 1 1.M o d ific
LOS RECURSOS NATURALES EN EL DESARROLLO ECONOMICO
LOS RECURSOS NATURALES EN EL DESARROLLO ECONOMICO E d i t o r i a l U n i v e r s i t a r i a, S. A., 1 9 7 0 In s c r i p c i ó n N 3 8. 5 3 5 D e r e c h o s e x c lu s iv o s r e s e r v a d o s p a
S o b r e e l u s o y e l a b u s o d e l P e y o t e
S o b r e e l u s o y e l a b u s o d e l P e y o t e ( L o p h o p h o r a w i l l i a m s i i ( L e m. e x S a l m - D y c k ) J. M. C o u l t.) I n v e s t i g a c i ó n r e a l i z a d a p o r : P
- SITUACION DEMOGRAFICA Y S X IA L. camente a c t iv a por Se c to r es 39
N ú m e r o I RECURSOS NATURALES PARA EL DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL 1 9 10 S i tuacuón Ge o g r á f ic a y To p o g r á f ic a 1 Cl im a 3 Recursos d el Su elo y Uso de la T ie r r a 5 A g r ic u l
I N F O R M E S O B R E V E R I F I C A C I O N D E L V A L O R D E C L A R A D O N 1 1 8-3 D 1 3 1 0-2014- 000122- S U N A T
S U P E R I N T E N D E N C I A N A C I O N A L D E A D M I N I S T R A C I Ó N T R I B U T A R I A I N T E N D E N C I A D E L A A D U A N A M A R Í T I M A D E L C A L L A O A v e n i d a G u a r d i
Magali decidió cambiar de vida cuanto encontró respuesta a la pregunta:
898 MEH fe**'*. El propósito de esta aventura: Hacer un viaje familiar para descubrir las maravillas del mundo antes de que desaparezcan o se vean alteradas por el hombre. Greg es un nómada nato y artífice
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