dejando volar su imaginación Ofrece a los lectores algo más que un libro

Transcripción

1 dejando volar su imaginación Ofrece a los lectores algo más que un libro

2 XV Campaña de Animación a la Lectura María Moliner Una vez más celebramos la Campaña de Animación a la Lectura María Moliner, creada por el interés de contribuir a la promoción de la lectura y auspiciada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y la Fundación Coca-Cola Juan Manuel Sáinz de Vicuña. Este año cumple su XV edición. En las sucesivas campañas han participado hasta el momento más de bibliotecas de municipios de menos de habitantes, en las que se premia especialmente el esfuerzo, trabajo e imaginación de los bibliotecarios encargados de fomentar la lectura entre sus usuarios. A lo largo de estos años hemos comprobado que las bibliotecas están preparadas para realizar un proyecto que comprenda tanto la labor de animación a la lectura entre niños y jóvenes como la integración social de otros colectivos de sus comunidades. Por tanto, la convocatoria tiene por objetivo premiar a aquellas bibliotecas de municipios que lleven a cabo un proyecto que integre tanto las acciones de animación a la lectura, como la eficiencia y labor bibliotecaria y la integración social en su comunidad, así como el uso de las nuevas tecnologías. Los proyectos pueden estar dirigidos a cualquier tipo de usuario: desde niños y jóvenes hasta amas de casa, jubilados, desempleados, padres y madres de alumnos, profesionales de la enseñanza o cualquier otro colectivo. Además de optar a uno de los 300 lotes de hasta 180 títulos de literatura, principalmente infantil y juvenil, los municipios participantes podrán ganar uno de los tres premios en metálico,

3 que contribuirá a mejorar la biblioteca ganadora, y que se conceden en tres categorías: Mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de menos de habitantes, dotado con Mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de entre y habitantes, dotado con Mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de entre y habitantes, dotado con

4 Características de la convocatoria En esta nueva edición mantenemos los elementos esenciales de las pasadas convocatorias: El número de municipios premiados será de 300, que recibirán un lote bibliográfico compuesto por un máximo de 180 títulos. Las 3 modalidades en las que se presentan los proyectos se establece por rangos de población: hasta habitantes, entre y habitantes y los de más de habitantes. Como cada año debéis rellenar los anexos, uno de los cuales se refiere a la Memoria del Proyecto, en el que deberá aparecer el nombre del Ayuntamiento solicitante, el título del proyecto y un breve resumen que justifique su realización y expectativas, una pequeña relación de actividades con su programación temporal y presupuesto, y especificar si se ha recibido alguna subvención o ayuda para la realización del proyecto, entre otros datos. Importante!: Solo la presentación de la Memoria no es suficiente; es necesario desarrollar el proyecto. Podéis consultar los anexos que debéis cumplimentar y enviar para poder presentaros: Anexo I (Ficha de datos), Anexo II (Memoria del Proyecto), Anexo III (Declaraciones responsables), en la siguiente dirección

5 Criterios de valoración Los criterios que se tendrán en cuenta a la hora de la evaluación son: La claridad y el interés del proyecto para la animación a la lectura. Se valorarán actividades de animación a la lectura talleres de lectura y/o escritura, concursos, premios literarios u otros preferentemente dirigidos a los niños y jóvenes-; las buenas prácticas de labor bibliotecaria captación y formación de usuarios, extensión bibliotecaria, etc.- y labores de integración social -proyectos que fomenten la convivencia intercultural, el sentimiento de pertenencia y arraigo a la comunidad, o fomenten el libro y la lectura como vehículo para mejorar las destrezas lingüísticas de segmentos de población tales como inmigrantes, discapacitados, población en riesgo de exclusión social, etc.-. La planificación y viabilidad del proyecto. Se valorará la presentación de un presupuesto detallado que incluya las fuentes de financiación, un calendario de actividades, la disponibilidad de recursos humanos, un público al que dirigirse, la colaboración con entidades de la localidad -la cooperación con los centros educativos u otros-, las medidas de publicidad o difusión de las actividades, la eficiencia en la administración de los recursos de la biblioteca y la inclusión de un sistema de seguimiento y evaluación cualitativa y cuantitativa de las actividades -a través del número de libros adquiridos, número de visitas que recibe, préstamos, participantes, etc.-. La originalidad del proyecto y la innovación en el uso de las nuevas tecnologías desarrollo de una página web o blog de la biblioteca, utilización de redes sociales, etc.-.

6 Bases Podéis acceder todas las Corporaciones Locales, de hasta habitantes, que tengáis biblioteca municipal, o prestéis servicios bibliotecarios, con personal a cargo de ella. Debéis presentar nuevos proyectos o los proyectos que ya estén en marcha en las bibliotecas, teniendo en cuenta que deben ser proyectos del año en curso La Campaña se convocará durante el año 2012, pero se resolverá y premiará durante ENVÍO DE LOS PROYECTOS: Para poder presentar y enviar vuestros proyectos, debéis entrar en la página web cumplimentar los tres anexos que se solicitan y adjuntar vuestro proyecto. Tendréis que enviar vuestro proyecto y los anexos cumplimentados a la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), a partir de la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado, contando con 25 días naturales para su presentación. OPCIONES DE ENVÍO: Correo postal Federación Española de Municipios y Provincias Subdirección de Educación y Cultura C/ Nuncio, nº Madrid Fax: Correo electrónico: mariamoliner@femp.es Para mayor información podéis consultar las páginas web: y

7 Ganadores La selección de los 300 proyectos ganadores se lleva a cabo por parte de una Comisión Mixta formada por la Dirección General de Política e Industrias Culturales y del Libro (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte), hasta tres representantes autonómicos (nombrados por la Comisión Sectorial de Cultura), la FEMP y la Fundación Coca-Cola Juan Manuel Sáinz de Vicuña. El Ministerio os comunicará por escrito quiénes sois los ganadores y posteriormente os enviará los lotes de libros. La lista de las bibliotecas de los Municipios premiados se publicará en el BOE y en las siguientes páginas web:

8 Pautas del Proyecto Te presentamos una guía de trabajo que te puede ayudar en tu proyecto de promoción de la lectura. 1 LAS NECESIDADES. Tenemos que plantearnos: Qué es lo que debemos mejorar en nuestro Municipio? Qué necesidades tiene? Los objetivos deberán ser claros. Nuestro proyecto planteará unas metas generales (como incrementar el gusto por la lectura) y otras específicas (como, por ejemplo, elevar el número de libros prestados en la biblioteca). Nos interesa ser realistas, porque un proyecto sencillo y factible siempre es mejor que uno extenso y de difícil realización. 2 DECIDIMOS EL PÚBLICO A cuántas personas queremos llegar?, Cuáles son sus hábitos de conducta, de lectura y aficiones?, Qué les motiva más? Cada edad requiere un enfoque distinto, un acercamiento específico para acertar en nuestra propuesta de animación. Trataremos de conjugar dos términos: el placer de leer y su utilidad.

9 3 SELECCIONAMOS LA ACTIVIDAD Cuál es el eje de toda actividad? El libro. Sin embargo, podemos apoyarnos en otras herramientas de gran utilidad, muy familiares para los pequeños y adolescentes, como la informática (a través de Internet, técnicas audiovisuales) u otras artes (como el teatro, la música, la pintura, etc.) Otras pistas sobre actividades? Nos pueden ayudar la transmisión oral de los cuentos, las tradiciones del pueblo y sus fiestas combinadas con fechas representativas como el Día del Libro o los aniversarios de autores. 4 LOS ORGANIZADORES A quién debemos implicar en la participación? El equipo de bibliotecarios debe buscar socios si lo considera oportuno. Idealmente, se puede implicar a toda la comunidad, sobre todo a los centros escolares, pues la colaboración de los maestros y profesores con los responsables de las Bibliotecas Públicas nos facilitará unos buenos resultados entre niños y jóvenes. Los organizadores juegan un papel básico en la coordinación de las actividades; sin embargo, son los chavales quienes deben tener el verdadero protagonismo de nuestro plan de incitación a la lectura.

10 Pautas del Proyecto 5 CALENDARIO Ya tenemos claro, a quiénes vamos a llegar, qué es lo que vamos a hacer, cómo lo vamos a efectuar y quién se va a encargar de llevarlo a la práctica. Nos puede ayudar plasmar cada actividad en un sencillo calendario, que sea flexible y que nos marque los hitos principales de nuestro programa. Recuerda que el proyecto debe realizarse dentro del año en curso y que, para poder recibir los premios, debe poder acreditarse antes del 31 de marzo de 2013 su realización. 6 EVALUACIÓN DEL PLAN Hemos cumplido todos los objetivos? Se llevaron a cabo todas las actividades? Cuál fue la propuesta y participación del joven público? Quedaron contentos? El control y el análisis de los resultados nos harán descubrir los puntos más fuertes, para potenciarlos, y también los más débiles, para mejorar el proyecto del año siguiente.

11 Sigue el ejemplo de... Tres proyectos de animación a la lectura que ya se han puesto en marcha y que resultaron ganadores en Se trata de un pequeño cuadro-resumen, y su variedad es una demostración que te servirá de guía, ya que tienes todo tipo de posibilidades para animar a leer. Puedes consultarlos en la siguiente dirección: Además, si quieres conocer con profundidad las actividades realizadas en campañas anteriores y ponerte en contacto con sus responsables, puedes consultar el Censo de Actividades de Fomento de la Lectura en la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

12 Bibliografía Algunos libros que te ayudarán a lograrlo Os proponemos una bibliografía de utilidad para la elaboración de vuestros Proyectos de Animación a la Lectura: Actis, Beatriz. Qué, cómo y para qué leer?: un libro sobre libros. Rosario (Argentina): Homo sapiens; Sevilla: Eduforma, p.; 22 cm Agüera Espejo-Saavedra, Isabel. Animación a la lectura con adolescentes: materiales para una experiencia directa. Madrid: CCS, p.; 24 cm Arenas, María Dolores. Jugar con cuentos: itinerario de animación a la lectura para todo un curso escolar. Valencia: Brief, p.; 21 cm Catàleg d'experiències per al foment de la lectura a les Biblioteques de la Xarxa. Barcelona: Diputació de Barcelona, Servei de Biblioteques, 2001 Equipo Peonza. ABCdario de la Animación a la Lectura. Madrid: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil D.L Fernández Rodríguez, Nieves. Cuentos animados: relatos infantiles con actividades de animación a la lectura. Madrid: CCS, 2001 Fundación Bertelsmann. Plan de animación lectora. Barcelona: Fundación Bertelsmann, v.: il. col; 29 cm Gasol Trullos, Anna; Aránega, Mercé: Descubrir el placer de la lectura: Lectura y motivación lectora. Barcelona: Edebé, 2000 Gil, Carmen. Leer, contar y jugar: actividades de animación a la lectura. Madrid: CCS, p.: il. ; 24 cm Guía de recursos para leer en la escuela: más de 180 propuestas de lectura: más de 50 ideas para desarrollar en la biblioteca escolar y en el aula. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, D.L p.: il. col.; 22 cm Lage Fernández, Juan José. Animar a leer desde la biblioteca. Madrid: CCS, [2005] (Madrid: Bonde). 276 p.; 24 cm La literatura infantil y juvenil y la animación a la lectura en las bibliotecas. Málaga: Espacio Formación, [2007]. 238 p., [4] h; 30 cm

13 Marina, José Antonio; Válgoma, María de la. La magia de leer. Barcelona: Plaza & Janés, p.; 23 cm Mata, Juan. 10 ideas clave: animación a la lectura, hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable. Barcelona: Graó, p.; 24 cm Pozo Fernández, Esperanza. Organización y gestión de talleres de animación a la lectura en la biblioteca pública. Sevilla; Zamora: Comunicación Social, p.: il. ; 23 cm Raines, Shirley C.; Isbell, Rebecca. Cómo contar cuentos a los niños: relatos y actividades para estimular e inculcar valores éticos. Barcelona: Oniro, 2000 Rodríguez Abad, Ernesto J. Juegos teatrales para animar a leer: técnicas y recursos para el aula. Madrid: Catarata, p.; 21 cm Rodríguez Abad, Ernesto; Novell Iglesias, Elvira. Animando a animar: tenemos un plan: cómo estimular el goce lector. Madrid: Catarata, p.; 21 cm Sarto, Montserrat. Animación a la lectura con nuevas estrategias. Madrid: S.M., 2001 Teixidor, Emili. La lectura y la vida. Barcelona: Ariel, p.; 25 cm Revistas: Clij: cuadernos de literatura infantil y juvenil Barcelona: Fontalba, 1988 Educación y Biblioteca: revista de documentación y recursos didácticos Asociación de Bibliografía y Bibliotecas. Madrid: Asociación de Bibliografía y Bibliotecas: TILDE Lazarillo. Madrid: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil Mi biblioteca: la revista del mundo bibliotecario. - Málaga: Fundación Alonso Quijano para el Fomento de la Lectura, Algunos enlaces interesantes: Amigos del libro infantil y juvenil: Cuatrogatos: Alibrujilas:

14 Fundación Germán Sánchez Ruiperez: Fundalectura: Organización Española para el Libro Infantil: Fundación Leer: AELE: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil (CEPLI): IBBY: International Reading Association (IRA): Reading Europe: Reading is Fundamental: Consell Catalá del Llibre infantil i juvenile: Asociación Galega do libro infantil e xuvenil GALIX: Galtzagorri Elkartea: Ricochet jeunes: Nacional literacy trust: Fundación Bromera: Fundación SM: Plan de Fomento de la Lectura-Argentina: Stiftung Lesen: Vamos a leer!: Alice nel paese dei bambini: Revista Babar: BLIX, Biblioteca de literatura infantil e xuvenil: Caja de palabras mágicas: Faristol: Filastrocche:

15 Imaginaria: Peonza: Pinakes: Pizca de papel: Plan de Fomento de la Lectura de Portugal: Que libro leo: Centre de litterature de jeneusse de Bruxelles: CERLALC: CHILDE Project: EducaRed: Leer x Leer: Libros Juveniles: Literatura infantil y juvenil SM: Recursos para Bibliotecas infantiles y juveniles: SOL: Red de Selección de libros infantiles y juveniles: Organización de Estados Iberoamericanos (OEI):

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