CULTURA SOTENIBLE DESDE LA UNIVERSIDAD A LA COMUNIDAD

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1 APORTACIONES DEL CENTRO CULTURAL RECTOR RICARDO ROJAS, SECRETARÍA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y BIENESTAR ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA, PARA EL DOCUMENTO DE COMPILACIÓN BASE PARA LA PREPARACIÓN DE UN BORRADOR PRELIMINAR DEL DOCUMENTO FINAL RIO CONTENIDO GENERAL El presente documento se centra en el tema El marco institucional para el desarrollo sostenible como contribución del sector cultural universitario, y aborda aspectos sobre mecanismos institucionales específicos de cooperación e implementación. ANTECEDENTES: CULTURA SOTENIBLE DESDE LA UNIVERSIDAD A LA COMUNIDAD Dentro del marco institucional universitario y en línea con la política cultural de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, a través de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil, el Centro Cultural Rector Ricardo Rojas creó durante 2011 el área de Cultura Sostenible 2. Las profundas desigualdades sociales de nuestra comunidad nos sumergen e insertan abruptamente en las diferencias culturales, educativas, artísticas y creativas generadas a partir de la limitada o nula posibilidad de acceso a los bienes culturales. La brecha generacional se profundiza a medida que la comunidad excluida se recluye en su hábitat. Entendiendo a la cultura como la suma de los diversos saberes y costumbres de los distintos sectores de la sociedad, desde el Área de Cultura Sostenible proponemos mirarnos hacia adentro para evaluar nuestras acciones, implicancias y responsabilidades y hacia fuera, con el fin detectar las distintas costumbres y diferentes saberes, de nuestra 1 Autores: Lic. Cecilia Vázquez, Coordinadora General de Cultura de la UBA; Arq. María Antonia Kaul y Mariana Ron, Directoras del Área de Cultura Sostenible del Centro Cultural Rector Ricardo Rojas de la UBA. 2 1

2 comunidad y nuestra región potenciándolos e incentivando el respeto y la existencia de los mismos, como aporte a la construcción cultural global en pos de una sociedad sostenible. Consideramos que hoy están dadas las circunstancias para proponer a través del Área Cultura Sostenible disminuir esta brecha, promover y generar el crecimiento y desarrollo a través de las industrias creativas, la educación y las artes en búsqueda de una cultura inclusiva, sin discriminación. Sabemos que es necesario un cambio profundo, una evolución en la forma de enfocar la relación con el medio, los seres humanos, y su cultura. Sabemos que debemos incorporar los costos ambientales en las decisiones que tomamos como productores y consumidores culturales. Sabemos también, que es demasiado costoso para todos considerar los recursos culturales y naturales como bienes carentes de valor y traspasar esa desvalorización al resto de la sociedad. Desde el área de Cultura Sostenible se abre un espacio colaborativo y de aprendizaje continuo como plataforma de diálogo e intercambio entre los diversos saberes del mundo académico de las Facultades de la Universidad de Buenos Aires y de los Programas ya existentes, junto a las organizaciones gubernamentales, del tercer sector y la comunidad. Hablar de Educación Cultural Sostenible en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, requiere considerar la urgente necesidad de incorporar la variable ambiental a nuestra cultura y nuestra cotidianeidad. Nuestra historia así como el presente, la conciencia sobre la finitud de los recursos naturales y las variables ambientales son temas presentes que involucran cada uno de los aspectos de nuestra vida y de nuestra cultura. Asimismo la vida democrática requiere la formación y ejercicio de la ciudadanía responsable, comprometida, informada y consciente tanto en relación a los temas de urgente definición como sobre los desafíos y la búsqueda de las propuestas superadoras que cada cultura y cada sociedad establezca como propios. Es pues, en la organización social a partir de los consensos culturales, donde encontraremos como sociedad la solución a los problemas globales. La temática referida a la cultura sostenible se constituye en un valioso y necesario proceso de formación cultural sostenido a partir del ejercicio y compromiso cotidiano de ciudadanos con rol activo en la construcción de una sociedad democrática y solidaria. Es, pues en esta construcción que la reflexión pública sobre el estado de situación de nuestras comunidades locales, se potencia a través de la creatividad relevante de sus miembros, en pos de la construcción colectiva y global. 2

3 EL CENTRO CULTURAL RECTOR RICARDO ROJAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (CCRRRojas UBA) COMO USINA CULTURAL DEL CAMBIO EN POS DE UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE. Para hacer de la reflexión pública sobre la cultura sostenible y el desarrollo humano un instrumento de desarrollo social y político, que integre al concepto de ambiente como totalidad que resguarde permanentemente los equilibrios ecológicos, el desarrollo pleno del hombre y sus instituciones sociales; potenciando la perspectiva sustentable en respeto de las características que la población quiera mantener como fundamente y sentido de sus vidas individuales y colectivas, el Centro CCRRRojas UBA ha desarrollado la plataforma de diálogo para la Cultura Sostenible: Porque esta propuesta se realiza en cumplimiento con el artículo 5 de la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural: Los derechos culturales, marco propicio para la diversidad cultural, Los derechos culturales son parte integrante de los derechos humanos, que son universales, indisociables e interdependientes. El desarrollo de una diversidad creativa exige la plena realización de los derechos culturales, tal como los definen el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y los Artículos 13 y 15 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Toda persona debe tener la posibilidad de expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua que desee y en particular en su lengua materna; toda persona tiene derecho a una educación y una formación de calidad que respeten plenamente su identidad cultural; toda persona debe tener la posibilidad de participar en la vida cultural que elija y conformarse a las prácticas de su propia cultura, dentro de los límites que impone el respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, Porque cuidar el ambiente, más que una preocupación, es una forma de vivir y de pensar. Es cultura. Porque sabemos que nuestras prácticas cotidianas, nuestras costumbres, son culturales, se transmiten mediante educación formal y no formal. Porque crear y difundir el conocimiento y la cultura en todas sus formas; y extender la acción y el servicios a la comunidad, con el fin de contribuir a su desarrollo y transformación, estudiando en particular los problemas nacionales y regionales y prestando asistencia científica y técnica al Estado y a la comunidad es 3

4 nuestra misión como Centro Cultural de la Universidad de Buenos Aires a través de la Secretaría de Extensión Universitaria. (Artículo 28 de la Ley de Educación Superior N ). DESARROLLO: El Centro Cultural Rector Ricardo Rojas de la Universidad de Buenos Aires propicia a través de esta propuesta la institucionalización de un nuevo espacio abierto y dinámico como mecanismo de participación ciudadana, conducente de manera transparente y horizontal a la sinergia de los actores implicados, articulando mecanismos de participación que permitan hacer permeable, garanticen eficiencia en los procesos de construcción de pensamiento crítico, colaborando en la eficacia de los actos del Estado, objetivando mecanismos y ámbitos que fomenten el tratamiento de los temas de cara a la sociedad. PROPUESTA: Se promueve la Conformación de la Comisión Universitaria de Cultura Sostenible (CuCS) La conformación de la Comisión tiene por objeto elaborar conjuntamente con las universidades nacionales de la República Argentina un documento de Propuesta de Políticas Culturales para el desarrollo de una Cultura Sostenible a fin de ser elevado como documento preliminar al Secretario de Cultura de la Nación para ser tenido en cuenta en el desarrollo de las políticas nacionales que den un marco adecuado a la gestión de los recursos culturales a través del desarrollo sostenible consagrado en el artículo 41 de la Constitución Nacional. La mencionada comisión permitirá establecer los mecanismos que posibiliten la participación adecuada de las universidades nacionales. Del mismo modo, se espera que la CuCS contribuya a la elaboración de la correspondiente estrategia, como así también a los planes y programas nacionales para la gestión integral de cultura sostenible. OBJETIVOS: Proponer Proyecto de Ley de Presupuestos mínimos para la Gestión Integral Cultural Sostenible. Elaborar e implementar junto con los correspondientes organismos nacionales y provinciales una Estrategia Nacional para la Gestión Integral Cultural Sostenible. 4

5 Realizar charlas/debates/jornadas/ciclos/simposios de capacitación en distintas instituciones correspondientes al sector científico, académico, cultural y organismos de aplicación provincial, sobre la propuesta e implementación de la normativa. Promover Proyectos de capacitación y reflexión en todo el territorio nacional sobre Cultura Sostenible. Promover la comunicación del modelo de Cultura Sostenible a diferentes públicos a través de la formulación de un plan de difusión. Colaborar en la definición de presupuestos programáticos para equilibrar las distintas temáticas. Trabajar conjuntamente con el programa de Educación Ambiental, Participación e Información Ambiental (EA) en la definición de indicadores y metas conjunta incluyendo indicadores de sostenibilidad cultural. Examinar los más relevantes asuntos de gestión cultural desde el punto de vista local, regional, nacional, internacional y global discerniendo los distintos ámbitos de responsabilidad y sus soluciones. Propiciar un proceso continuo y permanente consolidando la experiencia educativa formal y no formal así como la vida social en su conjunto, de forma transversal, aportando a la formación de individuos o colectividades coadyuvando a comprender y tomar decisiones en relación con la sociedad en que se vive. Relacionar el análisis, estudio formal y no formal y comprensión de los problemas con acciones concretas para afrontarlos en las diversas manifestaciones y modalidades de su abordaje. Establecer un Sistema de Indicadores de Desarrollo Cultural Sostenible: Habida cuenta que desde el año 2004, la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sostenible comenzó el trabajo en pos de la generación de indicadores de Desarrollo Sostenible, y, consientes de que el desarrollo sostenible no puede ser abordado por un organismo en particular dado el carácter multidimensional que posee, y teniendo en cuenta que el Sistema de Indicadores de Desarrollo Sostenible para Argentina (SIDSA) considera las dimensiones sociales, ambientales, económicas e 5

6 institucionales, donde tienen competencias distintos organismos del Estado Nacional, el Centro Cultural Rector Ricardo Rojas de la Universidad de Buenos Aires propone a las universidades nacionales a través de sus institutos, organismos, cátedras y equipos interdisciplinarios, conformar una Red Interinstitucional para el relevamiento, promoción y generación de indicadores de Cultura Sostenible, como aporte para el proceso de construcción de este sistema que se ha desarrollado desde sus comienzos en forma interinstitucional. LA PARTICIPACIÓN De los mecanismos de participación ciudadana en la democracia deriva la inclusión de temas propuestos por la sociedad civil tanto en la agenda política como en la agenda de los gobiernos locales. Este proceso mejorará la intervención de la ciudadanía en relación a la toma de decisiones así como en la realización de acciones concretas relacionadas con sus propios intereses. Específicamente, las problemáticas ambientales son de las áreas con mayor participación ciudadana. Como elementos claves en un buen desarrollo de procesos de participación ciudadana se encuentran: la disponibilidad de información para todos los ciudadanos la presencia de actores vinculados al conocimiento que le dan certidumbre y fidelidad a los argumentos La creación, estímulo y desarrollo de espacios abiertos al ciudadano Los mecanismos que afiancen el sentido de pertenencia INFORMACIÓN CULTURAL: Del interés de la sociedad, de los sectores gubernamentales y no gubernamentales por atender y solucionar los temas de relevancia cultural se desprende como necesario proveer información veraz, oportuna y pertinente que posibilite realizar evaluaciones objetivas y representativas de las demandas de la sociedad. 6

7 El Programa Agenda Local 21, surgido a partir de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, celebrada en Río de Janeiro en 1992, destaca la necesidad de contar información y mejorar el acceso a la misma, para la toma de decisiones, a todos los niveles. En el mismo se expresó (Principio 3) ( ) En el plano nacional, toda persona deberá tener acceso adecuado a la información sobre el medio ambiente de que dispongan las autoridades públicas, incluida la información sobre los materiales y las actividades que encierran peligro en sus comunidades, así como la oportunidad de participar en los procesos de adopción de decisiones. Los Estados deberán facilitar y fomentar la sensibilización y la participación de la población poniendo la información a disposición de todos ( ) (Principio 10). Serán entonces, los procesos de construcción de las soluciones colectivas demandadas por la sociedad, aquellos garantidos y expresados por los actores comunitarios como elemento central que adquiere relevancia en la mejora de las políticas públicas. Autores: Lic. Cecilia Vázquez, Coordinadora General de Cultura de la UBA y Directora del Centro Cultural Rector Ricardo Rojas de la UBA y Arq. María Antonia Kaul y Mariana Ron, Directoras del Área de Cultura Sostenible del Centro Cultural Rector Ricardo Rojas de la UBA. 7

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