ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 54 JAIME TORRES BODET SISTEMA DE VIDEO VIGILANCIA EN LABORATORIOS

Transcripción

1 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 54 JAIME TORRES BODET SISTEMA DE VIDEO VIGILANCIA EN LABORATORIOS Resumen. Se pretende disminuir el deterioro de las instalaciones y mobiliario de los laboratorios, el daño es provocado por los alumnos al rayar o destruir los recursos y medios con que cuentan las instalaciones, mediante un sistema que consiste en la instalación de dos cámaras de video se obtendrían los siguientes beneficios: instalaciones libres de grafitis, mesas y bancos en buen estado, lugares totalmente limpios, mejora en la conducta de los alumnos, disminución de actos de agresión y todo esto llevaría a mejorar la calidad del aprendizaje. pág. 1

2 Planteamiento del problema En el taller de diseño de circuito eléctrico se tiene un problema de rayones en el salón de clases por lo cual se quieren tomar medidas para detectar a los alumnos que dañan a nuestro laboratorio y buscar una sanción con evidencia. Análisis de la información Que es una cámara de video? Una cámara de vídeo es un dispositivo portátil para registrar la imagen y el sonido en el mismo soporte. Por lo tanto, combina las funciones de una cámara de televisión con las de un vídeo, de ahí su nombre, video-cámara de estos dos términos. Por qué se rayan las mesas? Por alumnos que no tienen respeto por las instalaciones escolares. Qué es un sistema de video vigilancia? Video vigilancia IP es una tecnología de vigilancia visual que combina los beneficios analógicos de los tradicionales CCTV (Circuito Cerrado de Televisión) con las ventajas digitales de las redes de comunicación IP (Internet Protocolo), permitiendo la supervisión local y/o remota de imágenes y audio así como el tratamiento digital de las imágenes, para aplicaciones como el reconocimiento de matriculas o reconocimiento facial, entre otras. Qué es una imagen digital? Una imagen digital o gráfico digital es una representación bidimensional de una imagen a partir de una matriz numérica, frecuentemente en binario (unos y ceros). Dependiendo de si la resolución de la imagen es estática o dinámica, puede tratarse de una imagen matricial (o mapa de bits) o de un grafico vectorial. El mapa de bits es el formato más utilizado en informática. Que formatos de video existen? Avi wmv Mpeg rm Mov flv Qué tipo de cable se utiliza para las cámaras? Cable BNC Causas Las causas principales que determinaron tomar esta acción, fue por los rayones que alumnos realizan a las bancas y mobiliario del laboratorio de diseño de circuitos eléctricos de la escuela secundaria técnica N54 Jaime Torres Bodet pág. 2

3 Alternativas de solución 1- Instalar cámaras de video en el laboratorio para ver lugares estratégicos 2- Ponerle a las mesas pintura anti grafiti 3- Cuidar entre todos, las instalaciones eléctricas. Selección de una solución expresando los criterios técnicos considerados en la solución elegida Se hará la evaluación de las 3 soluciones para ver la más apropiada por lo que la solución más apropiada para el problema es la numero 1 ya que las cámaras podrían captar cualquier acto de indisciplina o forma incorrecta de tratar el mobiliario. Ventajas de contar con un sistema de video vigilancia Aumentara la productividad. Ahorrara mucho dinero al evitar el mantenimiento correctivo. Reducirá considerablemente el comportamiento incorrecto de los alumnos. Contara con evidencia, que podrá ser usada de acuerdo a su necesidad pág. 3

4 Representación gráfica Se realiza una conexión de cámaras de video vía Ethernet, lo que nos permite llevar la información digital directamente a la computadora. Se puede realizar la conexión mediante un modem y tener imágenes en tiempo real, las cuales se pueden verificar vía internet. Secuencia conexión y distribución de las cámaras. pág. 4

5 Planeación Conseguir apoyo económico con diversas propuestas como: Ayuda por parte de la escuela, pedir ayuda a la delegación y realizar actividades donde se recauden fondos con los compañeros de la escuela. Se identifican varias tiendas de electrónica para conseguir los equipos más adecuados a los mejores precios. Se asignan fechas para realizar cada una de las actividades. Pedir permiso para que nos dejen poner las cámaras de video vigilancia. Se buscan los lugares estratégicos para poner las cámaras de vigilancia. Conseguir las herramientas que vamos a utilizar para la instalación, realizar un listado de estas y conseguir todos los recursos necesarios para la instalación. Describir en un croquis el lugar donde se instalan las cámaras, a que altura, en que ángulo. Entrando al taller de diseño de circuitos eléctricos hacia mano derecha en una altura de 3 metros se instalara la primer cámara, la segunda cámara se instalara a la izquierda a 2.30 metros de altura Taladrar la pared para poner las cámaras en los lugares predeterminados, se fijan correctamente para evitar posibles daños. Poner todos los accesorios que llevaran las cámaras y posteriormente realizar la conexión para establecer la red de video vigilancia. Revisar si el ángulo o posición de las cámaras esta bien dirigido a las mesas o lugares estratégicos, para posteriormente verificar que la grabación se realizo con éxito. Revisar nuevamente la instalación para detectar posibles fallas eléctricas o mecánicas. Desarrollo del proyecto Se instalan las cámaras en el laboratorio de diseño de circuitos eléctricos para poder observar quienes o cuales alumnos rayan el mobiliario de la escuela. Se colocan las cámaras en la altura y posición indicada, se realiza la conexión, se alimentan y se encienden las cámaras. Con las cámaras en operación se verifica cual es el área que están grabando, para comprobar que tengan enfocada el área que se necesita cubrir. Se realizan los ajustes de posición hasta tener las cámaras enfocadas y dirigidas al objetivo deseado. pág. 5

6 Recursos (origen de los materiales) Recursos Recursos Pijas Cámara Taquetes Tubos Destornillador plano Coplees Destornillador cruz Pinzas de corte Pinzas de punta Cable Presupuesto Recursos Costo Recursos Costo Pijas 30 Cámara 1,890 Taquetes 30 Tubos 50 Destornillador plano 40 Coples 30 Destornillador cruz 40 Pinzas de corte 80 Pinzas de punta 80 Cable 10 pág. 6

7 Evaluación La evaluación se realiza considerando los siguientes puntos: La calidad de la grabación es la óptima. Los ángulos de grabación cubren todas las áreas del laboratorio. No tienen fallas de energía las cámaras. Disminuye drásticamente el maltrato de los recursos con que cuenta el laboratorio. Comunicación Mediante carteles y trípticos se informa a los integrantes de la comunidad estudiantil los beneficios que se obtienen al estar instaladas las cámaras de video, dentro de los cuales están instalaciones libres de grafitis, mesas y bancos en buen estado, lugares totalmente limpios, mejora en la conducta de los alumnos, disminución de actos de agresión y todo esto llevaría a mejorar la calidad del aprendizaje. Fuentes de consulta - Entrevistas con personas que manejan dispositivos electrónicos de video - Páginas de Internet. - Diversos Libros de consulta. - Folletos. pág. 7