ESCUCHAR. Unidad 5. Prueba comprensiva. para hispanohablantes. URB p.218

Transcripción

1 Test-taking Strategy: Remember to read the directions carefully. Don t guess what you should do. ESCUCHAR CD 20 TRACKS 13, 14 A. Escucha lo que dice Augusta Laredo sobre el arte. Luego completa las oraciones. Strategy: Remember what you have learned to say about art and museums. (5 puntos) 1. Augusta Laredo ha formado. 2. «Artistas jóvenes» organiza. 3. Cuando fueron al Museo del Prado, «Artistas jóvenes» invitó. 4. Cada miembro de «Artistas jóvenes» preparó. 5. Los estudiantes saben que la visita fue un éxito porque. p.218 B. Escucha lo que dice Eladio Quintero sobre la vida de un actor joven y contesta las preguntas. Strategy: Remember to read through the questions before you hear the passage so that you know what to listen for. (5 puntos) 1. Quién es Eladio Quintero y qué desea hacer en la vida? 2. Por qué es dura la vida de un joven que quiere ser actor? 3. Por qué quieren todos trabajar en Madrid o Barcelona? 4. Quién es Mauricio Merino? 5. Por qué se va Eladio para Buenos Aires?, En español! Level 3

2 LECTURA Lee lo que dice Ernesto Villareal de la música. Strategy: Remember what you have learned to say about music. (10 puntos) Me llamo Ernesto Villareal. En mi familia, todos se interesan en la música y mis padres son dueños de una tienda de instrumentos musicales. Mis padres insistieron en que mi hermana Susi y yo tomáramos clases de música. Yo escogí la trompeta y Susi estudió piano, aunque lo que más le gusta es el canto y espera ser cantante de ópera algún día. Yo seguí los consejos de mis padres y me concentré en música clásica. Soy músico en la filarmónica juvenil y mi orquesta da conciertos por todas partes. También me interesa la música mariachi. Las bandas de mariachis son típicas de México, sobre todo del norte del país, de donde somos nosotros, y la trompeta es el instrumento más característico. Una vez, los otros trompeteros de la orquesta me oyeron tocar una canción mariachi y les interesó. Compramos muchos discos compactos de grupos mexicanos y comenzamos a ensayar juntos una vez por semana. Susi se aprendió la letra de las canciones y cantaba con nosotros. Una vez, cuando ensayábamos en la tienda de mis padres, nos oyó uno de sus clientes, que quería comprarle una guitarra a su hijo. Nos invitó a tocar en el aniversario de boda de sus padres, que cumplieron cuarenta y cinco años de casados. Parece que nuestra música les gustó mucho a los invitados porque varios se pusieron en contacto conmigo y me pidieron que trajera a mis músicos a tocar en las fiestas de ellos. Ya nos contratan por lo menos una vez al mes. Y nuestro conjunto tiene un nombre: Cuatro trompeteros y una voz. C. Comprendiste? Según lo que leíste, indica si estas oraciones son ciertas (C) o falsas (F). (5 puntos) C F 1. Ernesto les enseñó a los otros músicos a tocar la trompeta. C F 2. La música es muy importante en la vida de la familia de Ernesto. C F 3. Los tres trompeteros empezaron a ensayar con Ernesto y con su hermana. C F 4. Lo que hace falta ahora en el conjunto es un cantante. C F 5. El grupo de Ernesto toca cuatro veces al mes. D. Contesta la pregunta sobre Ernesto Villareal a continuación. (5 puntos) Qué te parece la idea de Ernesto de formar un conjunto de cuatro trompetas y una cantante para tocar música mariachi? p.219 En español! Level 3,

3 CULTURA Strategy: Remember to organize what you have read about film and architecture on the graphic organizer below. Obras Aspectos visuales Directores Arquitectos p.220 E. Contesta las siguientes preguntas acerca de tres directores de cine. (5 puntos) 1. Cómo son las películas de Bemberg? 2. Qué películas ha dirigido Fina Torres? 3. Cuáles son las películas más conocidas de Saura? 4. Quién es María Luisa Bemberg? 5. Qué importancia tiene Carlos Saura en el cine español? F. Contesta las siguientes preguntas que tratan de un arquitecto y sus obras. (5 puntos) 6. Por qué es célebre Ricardo Legorreta? 7. Con quién estudió Legorreta? 8. En qué se distingue la obra de Legorreta de la de su profesor? 9. Qué importancia tienen el agua y la luz solar en los hoteles que construye Legorreta? Qué colores usó al construir el Hotel Camino Real?, En español! Level 3

4 VOCABULARIO YGRAMÁTICA express relationships. make generalizations. G. Completa las oraciones con el que, cuyo o lo que. (10 puntos) 1. Vimos un cuadro en hay quince figuras. 2. Éstos son los bailes de te hablé. 3. Conocí al poeta poesías leímos el año pasado. 4. No se sabe significan esos jeroglíficos. 5. nos dijeron no es cierto. 6. Acabamos de hablar con el cuentista estilo es tan original. 7. Éste es el novelista prosa es tan expresiva. 8. quiere hacer Paula es ser cineasta. 9. Ésta es la crónica sin no sabrían mucho del mundo precolombino. 10. Visitaremos las pirámides en se encuentran murales. H. Completa las oraciones con qué? o cuál? (5 puntos) request clarification. 1. es la naturaleza muerta? 2. de los programas te gustó más? 3. es una saeta? 4. te interesa más, un paisaje o un autorretrato? 5. son las biografías que te han gustado más? p.221 En español! Level 3,

5 express relationships. I. Escribe oraciones usando que o quien(es). (5 puntos) 1. Allí está la casa. Marta vive en la casa. 2. Aquí está la novelista. Trabajan para ella. 3. Los directores son famosos. Vimos a los directores. 4. Conocí al guionista. El guionista ganó el premio. 5. Allí está la pirámide. Se encontró el jade en la pirámide. refer to people and objects. J. Escribe una oración en el pretérito usando el verbo entre paréntesis para reaccionar a estas declaraciones. Usa el complemento indirecto. (10 puntos) 1. Tú y yo queríamos ver los cuadros históricos. (ellos / enseñar) 2. Él no comprendió la sátira. (yo / explicar) 3. Marta y yo queríamos café. (Laura / servir) 4. Yo quería poner tapices en la sala. (tú / dar) 5. Ustedes y yo queríamos ver los tejidos que ellos habían comprado. (ellos / traer) p.222, En español! Level 3

6 discuss art forms. describe arts and crafts. identify and specify. K. Mira los dibujos y escribe oraciones para compararlos. (5 puntos) tiene muchos colores. Y también. 2. hace mucho ruido. Y también. 3. Nos encantan y. avoid redundancy. talk about literature. 4. Me gustan al óleo y. 5. Qué grande es! Y también. L. Escribe oraciones usando la sustitución de sustantivos. Utiliza las palabras abajo. (5 puntos) interesarle ser leer gustarle escribir 1. la prosa: 2. el crítico: 3. la novela: 4. el género: 5. el estilo: p.223 En español! Level 3,

7 ESCRITURA talk about film. M. Escribe sobre las películas que tú y tus amigos han visto. (15 puntos) Película Trama Actores Strategy: Remember the vocabulary you have learned for talking about films. Use the table to organize your thoughts. Película Trama Actores Writing Criteria Scale Vocabulary Usage Writing Criteria Scale Accuracy Writing Criteria Scale Organization p.224, En español! Level 3

8 HABLAR discuss art forms. N. Haz estas actividades con tu profesor(a). Strategy: Remember to use a table like the one below to help you organize your thoughts about art and paintings. (15 puntos) Tipo de cuadro Título del cuadro Museo al óleo autorretrato cuadro histórico naturaleza muerta paisaje Speaking Criteria Scale Vocabulary Usage Speaking Criteria Scale Accuracy Speaking Criteria Scale Organization p.225 En español! Level 3,