Conexión con el hogar

Transcripción

1 Conexión con el hogar Ejercicio de palabras PALABRAS DE VOCABULARIO anclar acompañante denso hidrógeno inflar lanzar partícula Significados parecidos. Escoge una de las palabras, y dime una o dos que signifiquen casi lo mismo. PALABRAS DE ORTOGRAFÍA astronauta sobrevolar puntapié telaraña cejijunto saltamontes bocacalle boquiabierto pasodoble guardacostas bajamar sordomudo espantapájaros verdiazul sacacorchos Dos es igual a uno. Voy a escribir cada parte de una palabra compuesta en dos tarjetas y, luego, las voy a mezclar. Vamos a ver cuántas palabras compuestas puedes armar en un minuto. (doblar aquí) Macmillan/McGraw-Hill Queridos familiares: Cuando pienso en globos, pienso en fiestas de cumpleaños o celebraciones. No me imagino elevándome en un globo aunque, en realidad, la gente sí viaja en ellos. Esta semana estamos leyendo Por los aires: La historia del globo aerostático. Este libro cuenta acerca de los inventores que hicieron posibles los viajes en globo. Me doy cuenta de que, cuando los científicos comienzan a intentar algo nuevo, nada los puede parar. Ésta es una generalización, y está basada en los hechos de este relato. Destrezas de la semana Comprensión: Hacer generalizaciones Vocabulario: Partes de las palabras: Raíces griegas Ortografía: Palabras compuestas Nombre 319

2 Empleos disponibles Los empleos disponibles ya han sido ocupados. Qué tipo de persona crees que fue contratada? Hablemos acerca de los empleos y hagamos generalizaciones acerca de la gente que fue escogida. Volar alto Wilbur y Orville Wright están perfeccionando su máquina voladora. Necesitan a alguien que pilotee la aeronave mientras ellos la observan desde el suelo. Durante las últimas dos pruebas la máquina se estrelló, pero los daños fueron menores. No se precisa experiencia. Hasta la Luna y un poco más allá La agencia espacial tiene programado el envío de una nave hasta la Luna. El viaje durará cuatro meses. Se requiere de astronautas para controlar la nave. Las personas que se postulen deberán completar un programa de entrenamiento muy complejo durante un año. Macmillan/McGraw-Hill Por los aires Los hermanos Montgolfier han diseñado un globo de aire caliente. Ninguna persona voló aún en él, pero un pato, un gallo y un cordero lo han hecho y volvieron sanos y salvos. La persona que tome el trabajo debe alimentar constantemente el fuego. No se garantiza el sitio de aterrizaje. 320

3 Resumir Comprobar la comprensión Usa una tabla de generalizaciones para resumir la información de este texto. Pensar y comparar Información del texto Palabras conectoras Conocimiento previo Generalización 1. Cuáles son las tres herramientas que los científicos usan en el espacio? De qué manera nos sirven para aprender más? (Generalizar) 2. Si tuvieras la oportunidad, de qué rama de la ciencia espacial te gustaría ser parte? Argumenta. (Evaluar) 3. Crees que habrá otros proyectos espaciales internacionales en el futuro? Por qué sí o por qué no? (Aplicar/Analizar) Lejos, lejos, muy lejos Ciencia espacial Elizabeth West Contenido Introducción Capítulo 1 Cazadores de huracanes Capítulo 2 Globos y radares meteorológicos Capítulo 3 Herramientas del espacio sideral Conclusión Glosario Índice Comprobar la comprensión

4 Introducción Durante miles de años los hombres se han sentido atraídos por el espacio. Por las noches observaban la luna y las estrellas; durante el día, el sol y las nubes. Los primeros científicos utilizaban herramientas sencillas, como telescopios, para estudiar el espacio. Luego comenzaron a emplear cometas, globos y termómetros. Estas herramientas les permitían a los científicos hacer descubrimientos sobre el clima. Ben Franklin y su hijo experimentaban con la electricidad remontando cometas durante las tormentas eléctricas. cazadores de huracanes, 6 11 Centro Nacional de Huracanes, 10 dropsonda, Estación Espacial Internacional, 20 Franklin, Benjamin, 2, 3 globo, clima, 2, 3, Gran Huracán del Atlántico, 6 huracanes, 4, 6 7, 8 9 NOAA, 9 radar, radiosonda, 12 Stormfury, 8 Voyager 1 y 2, Wilson, Alexander, 3 Índice 2 23

5 Glosario atmósfera (at-mós-fe-ra) capa ojo (O-jo) lugar calmo y de gases que rodea a la despejado que se encuentra Tierra (página 4) en el centro de un huracán (página 6) carga (CAR-ga) artículos que se transportan en avión, radar (ra-dar) dispositivo tren o barco (página 10) utilizado para encontrar y rastrear objetos. Usa ondas cazador de huracanes (caza-dor DE hu-ra-ca-nes) de radio (página 14) piloto que vuela dentro de radiosonda (ra-dio-sonda) instrumento científico los vientos y del ojo de un huracán para recolectar adosado a un globo que información acerca de la recolecta datos. (página 12) tormenta e informar los satélite (sa-té-li-te) objeto resultados a los centros de lanzado al espacio que huracanes (página 6) orbita alrededor de la datos (DA-tos) hechos y otra Tierra (página 12) información (página 10) sensor (sen-sor) herramienta dropsonda (drop-son-da) que reacciona a la instrumento científico temperatura y luego envía que se lanza desde un la información a un registro globo meteorológico para (página 11) recolectar datos (página 10) tornado (tor-na-do) tormenta hielo seco (HIE-lo SE-co) gas de fuertes remolinos de de dióxido de carbono en viento (página 4) estado sólido (página 8) trotamundos (tro-ta-mundos) herramienta similar a humedad (hu-me-dad) cantidad de agua disuelta un automóvil, que explora en el aire (página 3) la superficie de un planeta (página 20) huracán (hu-ra-cán) tormenta con vientos muy fuertes y lluvias intensas (página 4) Esta fotografía fue tomada desde uno de los cohetes de Nobel, en En 1749, el científico escocés Alexander Wilson realizó experimentos remontando cometas que tenían termómetros para medir la temperatura a diferentes alturas. Unos años más tarde, Benjamin Franklin usó cometas para aprender más sobre la electricidad. Desde fines del siglo XIX, los científicos no han estado anclados a la Tierra y han enviado globos y cohetes al espacio. En 1892 fueron lanzados los primeros globos meteorológicos desde Francia. Medían la temperatura, la presión y la humedad. Poco después de estos lanzamientos, Alfred Nobel comenzó a experimentar con cohetes y diseñó uno que logró tomar fotografías de la Tierra desde el espacio. 22 3

6 En la actualidad, la investigación científica se desarrolla dentro de la atmósfera terrestre y en el espacio sideral. Gracias a las herramientas modernas, los científicos pueden volar a través de terribles tormentas. También pueden rastrear la ubicación de huracanes y tornados y advertirle a la población cuándo se presentarán. Los globos meteorológicos tienen la capacidad de remontar vuelo hasta grandes alturas. Los robots exploran otros planetas, y más allá, y ayudan a los científicos a aprender más acerca de nuestro sistema solar y del espacio sideral. El trabajo de todos estos científicos ha cambiado la manera de vivir de la gente. Los científicos espaciales son como detectives. Ya se dediquen a estudiar el espacio exterior o a advertir sobre el clima, permanentemente intentan comprender los misterios del espacio. Conclusión Los descubrimientos científicos nos permitieron responder muchos interrogantes sobre el espacio. En la actualidad, los científicos cuentan con muchas herramientas para recolectar datos y comprender el clima. Las naves espaciales y los satélites les permiten a los científicos explorar nuestro sistema solar. Todavía no se han resuelto todos nuestros interrogantes meteorológicos y espaciales. Sin embargo, los científicos seguirán trabajando hasta resolverlos. En el huracán que azotó la costa este de los Estados Unidos en 1938 murieron 600 personas en unas pocas horas y resultaron heridas. 4 21

7 Este astronauta se está entrenando para futuros viajes espaciales. El futuro Muchas naciones están investigando nuevas formas de explorar el espacio exterior. Una opción es la utilización de nuevas tecnologías. Algún día, las naciones podrían enviar naves espaciales diminutas. Una vez que la nave espacial llegue al planeta, pequeños trotamundos lo sobrevolarán, recorrerán su superficie y luego cavarán por debajo en busca de signos de vida. También se están hallando modos de vivir de manera segura en el espacio. La Estación Espacial Internacional es un lugar donde los astronautas viven por temporadas. Orbita la Tierra a una altitud de 250 millas (402 km), y allí aprenden sobre los efectos de vivir en el espacio. Esta información puede resultarles útil para planear futuras misiones. 20 5

8 C A P Í T U L O 1 Cazadores de huracanes Los cazadores de huracanes son pilotos que vuelan hacia el ojo de la tormenta para recolectar información. Cómo lo hacen? En 1938, un terrible huracán azotó Estados Unidos sin previo aviso. Luego del incidente, el gobierno comenzó a preguntarse si no habría alguna manera de estudiar las tormentas. Podría aprenderse algo desde el ojo de la tormenta? De ser así, esta información resultaría útil para predecir huracanes y salvar vidas. Pero cómo podrían los pilotos volar a través de la tormenta sin correr riesgos? Un coronel de la Fuerza Aérea, Joseph Duckworth, ya lo había hecho durante la guerra y había sobrevivido, por lo que enseñó a los pilotos que con destreza y una cuidadosa planificación se podían reducir los peligros. En 1944, los pilotos tuvieron su primera prueba: rastrearon el Gran Huracán del Atlántico. Los pilotos advirtieron a la población con éxito e, incluso, pudieron predecir hacia dónde se dirigía. Desafortunadamente, murieron 50 personas, aunque, sin estas advertencias, las víctimas hubieran sido más. Durante la misión del Voyager se descubrió que el número de lunas, tanto de Júpiter como de Urano, es superior al que se suponía. Las Voyager 1 y 2 tienen el récord de planetas observados y de imágenes enviadas a la Tierra. Estas naves también descubrieron volcanes activos en una de las lunas de Júpiter. Si todo sigue bien, la misión continuará hasta el año

9 Las naves espaciales Las herramientas más distantes creadas por el hombre son las naves espaciales Voyager. La Voyager 1 y su acompañante, Voyager 2, partieron de Florida en En el año 2003, la Voyager 1 ya se encontraba a miles de millones de millas de distancia de nuestro sol. Una de sus misiones es investigar nuestro sistema solar. Ya han pasado por varios planetas. Ahora se dirigen más allá de nuestro sistema. Su segunda tarea es ser amables con cualquier forma de vida que pudieran hallar. Las primeras naves espaciales tenían una placa con dibujos de seres humanos, con la manos en alto, saludando. En la actualidad, cada nave lleva un disco de metal con música y saludos en 55 idiomas diferentes. El objetivo es que quienes hallen el disco puedan conocer las sociedades civiles de la Tierra. Dentro de un huracán Los huracanes son tormentas potentes que se forman sobre las aguas cálidas del océano. Estas tormentas causan grandes lluvias y vientos fuertes que alcanzan una velocidad de al menos 74 millas por hora (120 km/h). Los huracanes más potentes tienen vientos que alcanzan más de 155 millas por hora (249 km/h). 1. Todos los huracanes giran en sentido circular. 2. Los vientos son mucho más tenues en el ojo del huracán. 3. La pared del ojo está formada por una masa de nubes que la rodea. Los vientos y las lluvias más fuertes se encuentran en la pared del ojo. pared del ojo ojo pared del ojo Cada registro contiene 115 imágenes de la Tierra. 18 7

10 Los primeros cazadores de huracanes no sólo estudiaban estos fenómenos, sino que también intentaban limitar el daño que causaban. El Departamento de Defensa y el Servicio Meteorológico iniciaron un proyecto llamado Stormfury: los científicos probaron distintas formas de debilitar las tormentas, los pilotos rociaron hielo seco en las nubes de las tormentas esperando debilitarlas, hasta pensaron en bombardearlas! Pero nada de esto funcionó. 8 17

11 C A P Í T U L O 3 Herramientas del espacio sideral Durante años los científicos han soñado con volar al espacio exterior. Hoy hay toda clase de instrumentos científicos flotando en el espacio sideral. Muchos son satélites. De hecho, miles de ellos orbitan alrededor de nuestro planeta. Los satélites tiene múltiples usos. Algunos nos permiten ver TV y escuchar radio. Otros, que los científicos aprendan sobre la Tierra y el espacio. Algunos son satélites meteorológicos. Los hay de dos clases orbitando alrededor de la Tierra. El primer tipo vuela a 22,000 millas (35,420 km) sobre el ecuador y mide la superficie terrestre, los océanos y la temperatura del viento. Incluso, puede localizar los incendios forestales. La segunda clase orbita la Tierra en otra dirección: sobre los polos. Permanece a sólo unas 500 millas (805 km) de altura. Tiene menor visión que los otros, pero sus datos son más precisos. Visto desde el cielo, un huracán parece una masa circular de nubes. Luego de 1970, muchas agencias del gobierno se unieron y formaron la Oficina Nacional de Administración Oceánica y Atmosférica o NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration). En la actualidad, este grupo se dedica al estudio de los huracanes. Los satélites pueden recoger diversas clases de información espacial. Se pueden utilizar para trazar mapas del relieve y de los cambios que éstos sufren con el correr del tiempo. 16 9

12 Obtención de información Los aviones de los cazadores de huracanes no transportan carga, sino equipos de recolección de datos. A medida que el avión atraviesa la tormenta, el equipo mide la velocidad y la dirección del viento 10 veces por segundo. Los aviones también usan otras herramientas que se lanzan al aire. Una de ellas es la dropsonda. Todos los datos que se recogen son enviados al Centro Nacional de Huracanes. Allí intentan rastrear la tormenta y predecir hacia dónde puede dirigirse. Todos los aviones cuentan con científicos entre su tripulación. Otras tormentas pueden generar patrones en forma de gancho. Las que originan estos ecos pueden crear tornados peligrosos. Desafortunadamente, el radar no siempre acierta. La caída de aguanieve, por ejemplo, puede parecer fuerte en la pantalla del radar. La nieve no refleja muy bien las ondas de radio y, por lo tanto, una tormenta fuerte puede parecer leve. Además, algunos objetos, como los edificios, pueden obstruír por completo los rayos del radar. En este caso, no se podría ver nada en la pantalla aún cuando estuviera lloviendo. El radar no es infalible. Por ejemplo, algunos tornados se producen sin ecos con forma de gancho. Otros sólo adquieren esta forma luego de tocar la superficie

13 Los radares Los radares son otra herramienta para saber qué está sucediendo en el espacio. Funcionan mediante un sistema muy sencillo: una antena emite ondas o rayos de radio. Cuando las ondas chocan contra los objetos, rebotan de distintas formas, dependiendo del material. Los científicos miden la cantidad y velocidad de los rebotes. Los radares pueden mostrar patrones de sucesos climáticos. Por ejemplo, casi siempre se forma una hilera de nubes delante del aire frío. Las dropsondas son herramientas importantes utilizadas para rastrear huracanes. La tripulación de un avión cazahuracanes lanza varias dropsondas en la tormenta para tomar distintas mediciones. Las dropsondas funcionan de la siguiente manera: 1. Un paracaídas se abre para reducir la velocidad de la dropsonda, que tarda aproximadamente siete minutos en llegar a tierra. 2. La cuerda de choque reduce el tirón del paracaídas al abrirse. 3. Los sensores del interior indican a los científicos la posición exacta de la dropsonda y la velocidad del viento. También registran la humedad, la temperatura y la presión del viento. 4. Un radiotransmisor envía la información sobre el huracán a los científicos que se encuentran en el avión. Dropsondas 14 11

14 C A P Í T U L O 2 Globos y radares meteorológicos Los científicos han utilizado globos meteorológicos para estudiar el espacio desde el siglo XIX. Estos globos se inflaban con gas, como hidrógeno o helio. Ya que las partículas de gas eran más livianas que las de aire, los globos se elevaban y ascendían a la atmósfera superior, menos densa que la zona próxima a la Tierra. Como la parte de abajo de los globos estaba abierta, el gas se iba escapando lentamente y éstos descendían nuevamente hacia la Tierra. Los globos meteorológicos modernos siguen utilizando gas. Dos veces al día se inflan y se lanzan globos que transportan radiosondas a la atmósfera superior. Las radiosondas miden la humedad y la presión en el aire y envían esos datos a los laboratorios de los científicos. Algunos globos son tan resistentes que pueden permanecer en el aire durante meses. Permiten a los científicos seguir las corrientes de viento en todo el mundo. Los satélites siguen la trayectoria de los globos sin importar adónde se dirijan. Lanzamiento de un globo meteorológico con una radiosonda