GUÍA TEMÁTICA DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS FACULTAD DE AGRONOMÍA Y VETERINARIA

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1 GUÍA TEMÁTICA DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS FACULTAD DE AGRONOMÍA Y VETERINARIA

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3 Carretera San Luis - Matehuala Ejido Palma de la Cruz Soledad de Graciano Sánchez S.L.P. Apartado Postal 32- C. P Tel. (444) al 60

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5 Índice Presentación...7 Antecedentes Históricos...7 Misión...9 Localización...10 Opciones educativas...11 Ingeniería Agronómica en Fitotecnia...11 Misión...12 Perfil de Ingreso...12 Plan de Estudios...13 Ingeniero Agrónomo Zootecnista...15 Misión...16 Perfil de Ingreso...16 Plan de Estudios...17 Ingeniero Agroecólogo...19 Misión...20 Perfil de Ingreso...21 Plan de Estudios...22 Ingeniería Agronómica en Producción en Invernaderos...25 Misión...26 Perfil de Ingreso...26 Plan de estudios...27 Medicina Veterinaria y Zootecnia...29 Misión...29 Perfil de Ingreso...29 Plan de estudios...30 Ingeniería Agronómica en Recursos Forestales...32 Misión...33 Perfil de Ingreso...34 Plan de estudios...34 Examen de Admisión...36 Examen de Conocimientos...36

6 Temario para el Examen de Conocimientos...38 Campo de la Ecología...38 Campo de la Biología...38 Campo de la Química...39 Campo del Derecho, Administración y Ciencias Sociales...41 Campo de las Matemáticas...46 Campo de la Física...50 Bibliografía por módulo temático...52 Modelo de examen a aplicar...55 Cuestionario para Ejercicio...55 Hoja de Respuestas...61 Respuestas Correctas del Cuestionario...62 Directorio...63

7 Presentación La Facultad de Agronomía y Veterinaria de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí es una Institución de Educación Agrícola Superior, líder en el campo formativo de recursos humanos en las ciencias agropecuarias, ecológicas, forestales y veterinarias en el estado de San Luis Potosí. La entidad académica centra su esfuerzo en la formación de profesionales en las licenciaturas de Ingeniería Agronómica en Fitotecnia, Ingeniero Agrónomo Zootecnista, Ingeniero Agroecólogo, Ingeniería Agronómica en Producción e Invernaderos, Ingeniería Agronómica en Producción en Recursos Forestales y Medicina Veterinaria y Zootecnia; se caracteriza por su pertinencia social, experiencia y calidad académica de sus profesores, moderna infraestructura física y de equipo, por tener programas educativos de calidad acreditados por el Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica (CO- MEAA) y sobre todo por su contribución al desarrollo social, científico y tecnológico del estado de San Luis Potosí. La presente guía, tiene como propósito ofrecer al aspirante que desea ingresar a la Facultad, una amplia información, acerca de opciones educativas, temario para el examen de conocimientos que comprende los campos de matemáticas, física, química, biología, ecología y socio administrativas, así como la referencia bibliográfica por módulos temáticos. Antecedentes Históricos Nace en 1972 como Carrera de Agronomía, dependiente de la Facultad de Ingeniería, utilizando su infraestructura para el cumplimiento de la formación de recursos humanos en las licenciaturas de Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista. Se eleva a rango de Escuela de Agronomía en abril de 1975, contando con instalaciones propias y un campo experimental en una superficie de 100 hectáreas. ADMISIÓN

8 En abril de 1985, el H. Consejo Directivo Universitario aprobó la creación del Instituto de Investigaciones Agropecuarias de la Escuela de Agronomía, con el propósito de normar la investigación y propiciar espacios para la generación de conocimientos y tecnologías que coadyuvaran a resolver la problemática de la producción agropecuaria. El 25 de febrero de 1991, el H. Consejo Directivo Universitario aprobó la creación de la carrera de Ingeniero Agroecólogo, como una alternativa de estudio a nivel licenciatura en el campo de la agronomía y la ecología A partir de 1992, dio inició a una reflexión sistemática sobre las características curriculares de la enseñanza que se imparte, proponiéndose nuevas opciones educativas a nivel postgrado con el objetivo de influir en el desarrollo y aplicación de tecnología en sistemas de producción animal en las zonas áridas y semiáridas de México y la de resolver problemas fitosanitarios que incidieran en la agricultura estatal, regional y nacional, dando como resultado la creación de las especialidades en: Producción de Rumiantes en Zonas Áridas (con operación en septiembre de 1994) y la de Sanidad Vegetal (con operación en marzo de 1995). El 31 de octubre de 1995, el H. Consejo Directivo Universitario aprueba la creación del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Agropecuarias, cuyos objetivos primordiales son: consolidar líneas de generación y aplicación del conocimiento, formar grupos de investigadores, ofrecer un programa de postgrado que permita consolidar a la Facultad, mejorando el desarrollo académico y proporcionar una mayor aportación a las necesidades educativas, profesionales, sociales, ecológicas, tecnológicas y culturales del entorno. El 30 de enero de 1996, la Escuela de Agronomía se eleva a rango de Facultad. 8 ADMISIÓN

9 Los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) Comité de Ciencias Agropecuarias (1988), evaluaron los Programas Educativos de Licenciatura de Ingeniero Agrónomo Fitotecnista, Ingeniero Agrónomo Zootecnista e Ingeniero Agroecólogo, considerándolos como programas de calidad. El 27 de septiembre de 2004, el H. Consejo Directivo Universitario aprueba el Rediseño Curricular de las Carreras de Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista. En 2005, estos programas así como el de Ingeniero Agroecólogo son acreditados por parte del Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica (COMEAA). El 27 de febrero de 2006, el H. Consejo Directivo Universitario aprobó la reestructuración de la Maestría en Ciencias Agropecuarias de la Facultad. Al año siguiente se aprueba la Propuesta de Evaluación y Rediseño Curricular de la licenciatura de Ingeniero Agroecólogo. A partir de 2010 se inicia la apertura de nuevos programas educativos de licenciatura y posgrado como sigue: Ingeniería Agronómica en Producción en Invernaderos, aprobado el 14 de julio de Medicina Veterinaria y Zootecnia, aprobado el 15 de julio de Ingeniería Agronómica en Recursos Forestales, aprobado el 4 junio de Doctorado en Ciencias Agropecuarias, aprobado el 28 de agosto de Misión de la Facultad de Agronomía y Veterinaria Formar integralmente profesionales e investigadores, innovar y transferir conocimiento y tecnología en las ciencias agropecuarias, ecológicas, forestales y veterinarias que contribuyan al desarrollo social sustentable en México. ADMISIÓN

10 Localización La Facultad de Agronomía de la UASLP, se encuentra ubicada, en el Ejido Palma de la Cruz, municipio de Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P., Km 14.5 de la carretera No. 57, San Luis Potosí-Matehuala. 10 ADMISIÓN

11 Opciones Educativas Ingeniería Agronómica en Fitotecnia Es el profesional formado con competencias que representan una combinación dinámica de conocimientos, comprensión, capacidades y habilidades para que los profesionales logren manejar con criterios de sustentabilidad los sistemas de producción agrícola, a fin de resolver los problemas relacionados con el sector rural, con enfoque bioético, capacidad de autogestión de aprendizaje y con espíritu investigador, innovador y emprendedor, para: Contribuir al desarrollo agrícola nacional, estatal y regional. Impulsar las ramas de la producción agrícola. Atender y crear programas de educación y cultura en el sector rural. Impulsar y lograr mejorar los conocimientos que abarca la actividad agrícola. Aplicar conocimientos técnicos científicos en el ámbito agrícola. Es un programa acreditado por el Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A. C. (COMEAA) y se sustenta en un modelo educativo con base en: a) Un plan de estudios con: Competencias profesionales y genéricas. Trabajo centrado en el estudiante. Modelos y metodologías centrados en el aprendizaje. Tutoría flexible. Movilidad estudiantil. Residencia y el desarrollo de prácticas agrícolas. Cultura empresarial. Tecnologías de la información y la comunicación. Participación de los cuerpos académicos en el proceso educativo. Internacionalización y la doble titulación. ADMISIÓN

12 b) Una moderna infraestructura de apoyo a las actividades de docencia, investigación y difusión de la cultura. c) Una planta académica con posgrado, experiencia y actualizada en el área disciplinar de su competencia. Misión Formar profesionales de calidad, con capacidad técnica, práctica y científica para manejar los sistemas de producción agrícola en forma rentable, competitiva, creativa y con bases de racionalidad, mediante el desarrollo de investigación, transferencia de tecnología y la difusión del conocimiento y la cultura, en un marco de libertad, pluralidad y responsabilidad. Perfil de ingreso Los aspirantes a ingresar a la licenciatura deberán contar con un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios y deseables, así como las de aptitudes para las actividades de aprendizaje en su formación y desempeño en su trayectoria escolar, que comprende: Conocimientos de matemáticas, química, biología, física, ecología; ciencias sociales, administrativas y humanísticas; habilidades para comunicarse en forma oral, escrita y para trabajo en equipo; así como el conocimiento de la problemática social, económica, política y ambiental del contexto nacional y de San Luis Potosí. Actitudes y valores de respeto, honestidad, responsabilidad, disciplina. Destrezas para manejo de equipo, modernas herramientas (computación, Internet, software). Aptitudes para trabajo al aire libre y disponibilidad a las diferentes actividades académicas. 12 ADMISIÓN

13 Plan de estudios Comprende asignaturas obligatorias y optativas. El alumno deberá cursar un total de 49 asignaturas (40 materias obligatorias, la residencia y 8 asignaturas optativas), estructuradas semestralmente como sigue: Primer semestre Química Matemáticas Biología Maquinaria Agrícola Botánica Climatología y Meteorología Tercer semestre Fisiología Vegetal Hidrología Bioestadística Entomología General Microbiología Administración de Empresas Agrícolas Quinto semestre Abonos y Mejoradores Relación Agua Suelo Planta Atmósfera Metodología y Seminario de Investigación Manejo de Malezas Manejo de Plaguicidas Inocuidad Agroalimentaria y Manejo de Postcosecha Segundo semestre Bioquímica Legislación y Organizaciones Rurales Topografía Edafología Ecología y Sustentabilidad Genética General Cuarto semestre Fertilidad de Suelos y Nutrición Vegetal Uso y Conservación del Suelo y Agua Diseños Experimentales Mejoramiento Genético Vegetal Fitopatología Entomología Agrícola Sexto semestre Taller: Sanidad Vegetal e Inocuidad Alimentaria Diseño y Operación de Sistemas de Riego Producción de Hortalizas Cultivos Básicos Manejo de Enfermedades e Insectos Plaga Oleaginosas, Fibras e Industriales ADMISIÓN

14 Séptimo semestre Taller: Agua Suelo Fruticultura Optativa (1), (2), (3) y (4) Octavo semestre Residencia Noveno semestre Formulación y Evaluación de Proyectos Agrícolas Taller: Diseño y Manejo de Sistemas de Producción Agrícola Optativas (5), (6), (7) y (8) Asignaturas Optativas Cultivos Alternativos Cultivos Ornamentales Cultivos Protegidos Producción de Semillas Agricultura Orgánica Propagación Vegetal Acarología Agrícola Virología Agrícola Biotecnología Agrícola Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota Control Biológico Comercio Internacional Agronegocios Cultura Empresarial Extensión Agropecuaria Economía Agrícola Cultivos Agroenergéticos Fertirrigación Manejo de Cuencas Hidrológicas Impacto Ambiental 14 ADMISIÓN

15 Actividades complementarias, conforman una parte esencial de la formación integral del estudiante. El alumno durante su carrera deberá acreditar las actividades siguientes: Práctica Agrícola, cinco cursos del idioma inglés (Básico I, Básico II, Intermedio I, Intermedio II y Avanzado), dos Módulos de Cómputo, un Curso Taller y asistencia a ocho eventos de Arte y Cultura, dos Clínicas y 2 Eventos Deportivos. Las actividades derivadas del Sistema Tutorial, se refieren a cursos o talleres cortos de ortografía, lectura, redacción, técnicas de estudio, TIC. Además de la asistencia a seminarios y eventos académicos relacionados con la carrera. Servicio social, actividad obligatoria y requisito para el egreso. Ingeniero Agrónomo Zootecnista Es el profesional formado con competencias que representan una combinación dinámica de conocimientos, comprensión, capacidades y habilidades para que los profesionales logren manejar con criterios de sustentabilidad los sistemas de producción animal, a fin de resolver los problemas relacionados con el sector rural, con enfoque bioético, capacidad de autogestión de aprendizaje y con espíritu investigador, innovador y emprendedor, para: Contribuir al desarrollo de la ganadería nacional, estatal y regional. Impulsar las ramas de la producción pecuaria. Atender y crear programas de educación y cultura en el sector rural. Impulsar y lograr mejorar los conocimientos que abarca la actividad pecuaria. Aplicar conocimientos técnicos científicos en el ámbito ganadero. Es un programa acreditado por el COMEAA que se sustenta en un modelo educativo con base en: ADMISIÓN

16 a) Un plan de estudios con: Competencias profesionales y genéricas. Trabajo centrado en el estudiante. Modelos y metodologías centrados en el aprendizaje. Tutoría flexible. Movilidad estudiantil. Residencia y el desarrollo de prácticas pecuarias. Cultura empresarial. Servicio social. Tecnologías de la información y la comunicación. La participación de los cuerpos académicos en el proceso educativo. La internacionalización y la doble titulación. b) Una moderna infraestructura de apoyo a las actividades de docencia, investigación y difusión de la cultura. c) Una planta académica con posgrado, experiencia y actualizada en el área disciplinar de su competencia. Misión Formar profesionales de calidad, con capacidad técnica, práctica y científica para manejar los sistemas de producción animal en forma rentable, competitiva, creativa y con bases de racionalidad, mediante el desarrollo de la investigación, transferencia de tecnología y la difusión del conocimiento y la cultura, en un marco de libertad, pluralidad y responsabilidad. Perfil de Ingreso Los aspirantes a ingresar a la licenciatura deberán contar con un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios y deseables, así como las de aptitudes para las actividades de aprendizaje en su formación y desempeño en su trayectoria escolar, que comprende: 16 ADMISIÓN

17 Conocimientos de matemáticas, química, biología, física, ecología; ciencias sociales, administrativas y humanísticas; habilidades para comunicarse en forma oral, escrita y para trabajo en equipo; así como el conocimiento de la problemática social, económica, política y ambiental del contexto nacional y de San Luis Potosí. Actitudes y valores de respeto, honestidad, responsabilidad, disciplina. Destrezas para manejo de equipo, modernas herramientas (computación, Internet, software). Aptitudes para trabajo al aire libre y disponibilidad a las diferentes actividades académicas. Plan de estudios Comprende asignaturas obligatorias y optativas. El alumno deberá cursar y aprobar 39 asignaturas obligatorias, la residencia y 9 asignaturas optativas, estructuradas como sigue: Primer semestre Matemáticas Botánica Climatología y Meteorología Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Química Topografía Tercer semestre Diseños Experimentales y de Muestreo Fisiología Vegetal Uso y Conservación del Suelo y Agua Mejoramiento Genético Animal Segundo semestre Métodos Estadísticos Sociología Rural Edafología y Fertilidad de Suelos Genética Bioquímica Maquinaría Agropecuaria Cuarto semestre Metodología y Seminario de Investigación Administración de Empresas Pecuarias Relación Agua Suelo Planta Atmósfera ADMISIÓN

18 Anatomía y Fisiología Animal Ecología de Poblaciones y Comunidades Quinto semestre Sanidad Animal Formulación y Evaluación de Proyectos Pecuarios Producción de Forrajes de Corte Manejo Reproductivo Alimentación de Rumiantes Manejo de Pastizales Séptimo semestre Optativas (1), (2) y (3) Producción de Aves Producción de Porcinos Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota Fisiología de la Reproducción Nutrición Animal Plantas de Pastizal Sexto semestre Producción de Bovino de Carne Producción de Caprinos Producción de Ovinos Producción de Bovino de Leche Alimentación de no Rumiantes Rehabilitación de Pastizales Octavo semestre Residencia Noveno semestre Optativas (4), (5), (6), (7), (8) y (9) Asignaturas Optativas Industrialización de Lácteos Industrialización de Cárnicos Especies alternativas Cunicultura Extensión Agropecuaria Apicultura Manejo de Praderas Cultivadas Cultura Empresarial Agronegocios Inocuidad Alimentaria 18 ADMISIÓN

19 Diseño y Operación de Sistemas de Riego Fauna Silvestre Manejo de Cuencas Hidrológicas Evaluación de Impacto Ambiental Producción de Gramíneas Nativas Formulación y Balanceo de Raciones Legislación y Organizaciones Rurales Acuacultura Las actividades complementarias, conforman una parte esencial de la formación integral del estudiante. El alumno durante su carrera deberá acreditar las actividades siguientes: Práctica Pecuaria, Taller de Manejo de Recursos Forrajeros, Taller de Alimentación y Reproducción Animal, Taller de Producción y Manejo Zootécnico, Cinco cursos del idioma inglés (Básico I, Básico II, Intermedio I, Intermedio II y Avanzado), dos Módulos de Computación, un Curso Taller y asistencia a ocho eventos de Arte y Cultura, dos Clínicas y dos Eventos Deportivos. Las actividades derivadas del Sistema Tutorial, se refieren a cursos o talleres cortos de ortografía, lectura, redacción, técnicas de estudio, TIC. Además, la asistencia a seminarios y eventos académicos relacionados con la carrera. Servicio social, actividad requerida para el egreso. Ingeniero Agroecólogo El Ingeniero Agroecólogo es un profesional con sentido ético, sensible al aspecto socio cultural, con equidad, igualdad y conocimientos técnicos, económicos y productivos aplicados al manejo sustentable de los sistemas de producción agrícola, pecuaria, forestal y recursos naturales. ADMISIÓN

20 Es un programa de calidad que obtuvo el refrendo de la acreditación por el Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA), sustentado en un modelo curricular: Diseñado por competencias profesionales y genéricas que permitan a los egresados estar capacitados para insertarse en el campo profesional. Con un plan de estudios administrado por créditos. Con enfoques y modelos pedagógicos de aprendizaje basados en resolución de problemas, estudios de caso, colaborativo, proyectos y significativo. Con estancias académicas vinculadas con el sector productivo e intercambios científicos nacionales y extranjeros. Apoyado en un programa de movilidad de estudiantes. Centrado en el trabajo del estudiante, donde el profesor será un facilitador del aprendizaje. Que promueva en los alumnos la adquisición y aplicación de conocimientos para el desarrollo de habilidades y aptitudes. Con formación humanística, administrativa emprendedora. Apoyado en un sistema de tutoría, que facilite el desarrollo académico individual o grupal en el proceso de formación de los estudiantes del programa. Con infraestructura moderna para el buen desarrollo de la docencia e investigación. Con una planta académica con experiencia y actualizada en el área de su competencia; donde la mayoría cuenta con estudios de postgrado. Misión Lograr el aprovechamiento sustentable de los agroecosistemas, el manejo y rehabilitación de recursos naturales para el desarrollo humano, a través de la formación de profesionales, generación de conocimiento y difusión de la cultura. 20 ADMISIÓN

21 Perfil de ingreso Características necesarias Características deseables Conocimientos Habilidades Destrezas Actitudes y valores Aptitudes Conocimientos Habilidades Destrezas Matemáticas, química, biología, física, ecología. Para comunicarse en forma oral y escrita, para trabajo en equipo. Manejo de equipo y material de laboratorio. Respeto, honestidad, responsabilidad, disciplina, compromiso ético, seguridad en si mismo (autoestima), disposición al aprendizaje, apertura al cambio. Trabajo al aire libre, disponibilidad a las diferentes actividades académicas. Informática, conocimientos elementales del idioma ingles y de las diferentes culturas. Para consulta de información especializada, liderazgo, planear y organizar su trabajo hacia resultados. Manejo de equipo y material de campo. ADMISIÓN

22 Características deseables Actitudes y valores Aptitudes Iniciativa, sentido crítico, tolerancia, interés por el manejo de los agroecosistemas sustentables y recursos naturales, apreciar la biodiversidad. Mentalidad innovadora, visión empresarial y espíritu emprendedor. Plan de estudios Con asignaturas obligatorias y optativas, el alumno deberá cursar y aprobar un total de 50 asignaturas, de las cuales 40 son de carácter obligatorio y 10 de carácter optativo, estructuradas semestralmente como sigue: Primer semestre Matemáticas Botánica Química Avanzada Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Física Ambiental Antropología Social Tercer semestre Climatología Aplicada Ecología e Identificación de Plantas Silvestres Ecofisiología Vegetal Ecología de Poblaciones y Comunidades Agroecología y Desarrollo Sustentable Segundo semestre Métodos Estadísticos Taxonomía Vegetal Bioquímica Edafología Físico Química Básica Economía Cuarto semestre Diseños Experimentales Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota Ingeniería Ambiental Microbiología Abonos y Mejoradores Legislación Ambiental y Ecológica 22 ADMISIÓN

23 Quinto semestre Manejo, Conservación, Aprovechamiento de Suelo y Agua Impacto Ambiental y Modelaje Inventario y Evaluación de Recursos Naturales Fitopatología Entomología Administración Agroecológica Séptimo semestre Investigación Rehabilitación Ecológica Evaluación de Impacto Ambiental Tres asignaturas optativas (1),(2) y (3) de la Competencia 1 Noveno semestre Sistemas de Producción Pecuaria Sustentables Sistemas de Producción Agroforestales Formulación y Evaluación de Proyectos Una asignatura optativa (2) de la Competencia 2 Sexto semestre Metodología y Seminario de Investigación Relación Agua-Suelo- Atmósfera-Seres Vivos Fauna Silvestre Control Biológico Una asignatura optativa de la Competencia 4 Octavo semestre Sistemas de Producción Agrícola Sustentable Dos asignaturas optativas (1) y (2) de la Competencia 3 Una asignatura optativa (1) de la Competencia 2 Dos asignaturas optativas (4) y (5) de la Competencia 1 ASIGNATURAS OPTATIVAS Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia Protección Forestal Biotecnología Manejo de Cuencas Hidrológicas Gestión Ambiental Educación Ambiental Agronegocios Comercialización ADMISIÓN

24 Manejo Integrado de Plagas Cultivos Protegidos Producción de Especies Menores Industrialización de Lácteos Manejo de Recursos de Zonas Templadas Sanidad Animal Manejo de Recursos de Zonas Tropicales Manejo de Recursos de Zonas Áridas Manejo de Áreas Naturales Protegidas Silvicultura y Evaluación de Recursos Forestales Control y Prevención de la Contaminación Planeación Regional Ética Actividades complementarias, el alumno durante su carrera deberá acreditar: cinco cursos del idioma inglés (Niveles: Básico I, Básico II, Intermedio I, Intermedio II y Avanzado), dos Módulos de Computación, un Curso Taller y ocho actividades de Arte y Cultura, dos Clínicas y dos Eventos Deportivos y una Estancia con el Sector Productivo. Actividades derivadas del sistema tutorial, son actividades esenciales para mejorar el desarrollo personal de los alumnos, refieren a: técnicas de estudio, lectura, redacción entre otras. Nota: Programa educativo en proceso de reestructuración curricular. 24 ADMISIÓN

25 Ingeniería Agronómica en Producción en Invernaderos El Ingeniero Agrónomo en Producción en Invernaderos es el profesional que con sentido ético coadyuva a la modernización e intensificación de la producción de hortalizas, frutas, plantas forestales, forrajes y ornamentales. Está orientado a la producción agrícola protegida, basada en: a) Estructuras para la protección de las plantas, como invernaderos, microtúneles, macrotúneles y malla sombra; b) Sistemas de riego y prácticas de cultivo y fitosanitarias para cada especie de plantas; c) Un enfoque multidisciplinario y participativo. Es un programa que se sustenta en un modelo pertinente, flexible e innovador que incluye: Competencias transversales y profesionales para demostrar, a través de desempeños en determinados contextos de aplicación, sus capacidades y valores. Talleres y una residencia pre profesional con el sector social y productivo, que son la columna vertebral del PE. El trabajo centrado en el estudiante, donde el profesor es un facilitador del aprendizaje. Nuevos modelos pedagógicos basados en la resolución de problemas, estudios de caso, colaborativo, proyectos y significativo. Una tutoría flexible como nicho para la adquisición de competencias, con carácter más preventivo y potenciador que remedial. Movilidad nacional e internacional de estudiantes mediante redes de intercambio. Convenios específicos de colaboración académica internacional. Con una infraestructura moderna para el buen desarrollo de la docencia e investigación. ADMISIÓN

26 Con una planta académica actualizada, con el máximo grado de habilitación (en su mayoría), y experimentada en su área de competencia. Misión Formar profesionales de calidad, con capacidad técnica, práctica y científica para manejar y operar estructuras para la producción de cultivos agrícolas en invernaderos, túneles, casa sombra en forma rentable, competitiva, creativa y con bases de racionalidad, mediante el desarrollo de la investigación, transferencia de tecnología y la difusión del conocimiento y la cultura, en un marco de libertad, pluralidad y responsabilidad. Perfil de ingreso Las características necesarias de los aspirantes a ingresar en la carrera son: Conocimientos en matemáticas, química, biología, física, ecología; ciencias sociales, administrativas y humanísticas. Habilidad para comunicarse en forma oral y escrita, y para trabajo en equipo. Actitudes y valores como: respeto, honestidad, responsabilidad, disciplina, compromiso ético, seguridad en si mismo (autoestima), disposición al aprendizaje, apertura al cambio. Interés por el trabajo en invernaderos u otras estructuras de protección vegetal. El aspirante a ingresar a la licenciatura, es deseable que tenga: Conocimientos de computación y elementales del idioma inglés y de las diferentes culturas. Habilidad para el análisis y síntesis, y la consulta de información especializada. Liderazgo para planear y organizar su trabajo hacia resultados. 26 ADMISIÓN

27 Actitudes y valores como Iniciativa, orden y manejo de herramientas de trabajo, creatividad, tolerancia. Aptitudes como mentalidad innovadora, visión empresarial, espíritu emprendedor. Plan de estudios Asignaturas obligatorias y optativas. El alumno deberá cursar y aprobar un total de 49 asignaturas (cursos, talleres y residencia), de las cuales 39 son de carácter obligatorio (80%) y 10 de carácter optativo (20%) que se encuentran distribuidas como sigue: Primer semestre Segundo semestre Taller No. 1 Introducción a Taller No. 2 Producción y los Sistemas de Producción Manejo de Plántula en Agricultura Protegida Metodología de la Física Investigación Química Bioquímica Biología Climatología Matemáticas Bioestadística Básica Desarrollo de Habilidades Ecología y Desarrollo del Pensamiento Sustentable Tercer semestre Diseño y Manejo de Invernaderos Taller No. 3 Manejo y Operación de Estructuras en Agricultura Protegida Fisiología Vegetal Relación Agua Suelo Planta Atmósfera Diseños Experimentales Planeación y Administración Agrícola Cuarto semestre Sistemas de Automatización en Invernaderos Taller No. 4 Manejo y Control Climático en Invernaderos Fertilizantes y Nutrición Vegetal Propagación Vegetal Formulación y Evaluación de Proyectos Diseño y Operación de Sistemas de Riego Localizado ADMISIÓN

28 Quinto semestre Manejo de Plaguicidas Cultivos Hidropónicos Taller No. 5 Manejo de la Fertilización y Nutrición en Invernadero Fitopatología Entomología Agronegocios Séptimo semestre Producción de Ornamentales en Invernadero Taller No. 7 Plan de Negocios y Proyectos Productivos Optativas (1), (2), (3) y (4) Noveno semestre Optativas (5), (6), (7), (8), (9) y (10) Sexto semestre Producción de Hortalizas en Invernadero Seminario de Investigación Taller No. 6 Manejo de Plagas y Enfermedades en Invernadero Manejo de Enfermedades Manejo de Insectos Plaga Manejo de Postcosecha Octavo semestre Asignaturas Optativas Residencia: Manejo y Producción de un Ciclo de un Cultivo en Invernadero Producción en Viveros Forestales Producción de Frutales Producción de Forraje Hidropónico Producción Orgánica en Invernaderos Construcción de Estructuras de Protección Uso de Energías Alternativas para el Control del Invernadero Plasticultura Biotecnología Vegetal Manejo de Residuos en Invernaderos Fertirrigación Control Biológico de Plagas y Enfermedades Manejo Integrado de Plagas Inocuidad Agroalimentaria 28 ADMISIÓN

29 Comercio Internacional Cultura Empresarial Comercialización Actividades complementarias, el alumno durante su carrera deberá acreditar cinco cursos del idioma inglés (Niveles: Básico I, Básico II, Intermedio I, Intermedio II y Avanzado), dos Módulos de Computación, un Curso o Taller y ocho eventos de Arte y Cultura, dos Clínicas y dos Eventos Deportivos, además de una Estancia con el Sector Social y Productivo. Actividades derivadas del sistema tutorial, son parte esencial para mejorar el desarrollo personal de los alumnos, se refieren a: técnicas de estudio, lectura, redacción, entre otras. Medicina Veterinaria y Zootecnia Misión Formar profesionales de calidad, responsables, actitud emprendedora y de servicio, con capacidad práctica, técnica y científica, para aplicar, innovar, generar, transferir conocimientos y tecnología para coadyuvar en la producción de alimentos de origen animal con bases de sustentabilidad y contribuir a preservar la salud y bienestar de los animales domésticos y silvestres en beneficio de una mejor calidad de vida del hombre. Perfil de ingreso Para lograr el éxito en los alumnos en sus estudios, es necesario que los aspirantes cuenten con un conjunto de conocimientos sobre los problemas sociales, económicos, políticos y ambientales del contexto nacional y de San Luis Potosí, química, biología, matemáticas, física, ecología, ciencias sociales, administrativas y humanísticas; habilidades ADMISIÓN

30 para comunicarse en forma oral y escrita y para el trabajo en equipo; atendiendo al respeto, honestidad, responsabilidad, disciplina, compromiso ético, disposición al aprendizaje, disponibilidad y gusto por el bienestar y trabajo con animales, así como destrezas para el manejo de equipo y herramientas como la computación, internet y software. Plan de estudios Las asignaturas obligatorias y optativas corresponden a los contenidos curriculares que se van a impartir, para que el alumno adquiera los conocimientos, habilidades, actitudes y valores requeridos para la formación profesional, tienen valor en créditos. El alumno deberá cursar y aprobar un total de 49 asignaturas, de las cuales 41 son de carácter obligatorio (83%) y 8 de carácter optativo (17%). Primer semestre Anatomía 1 Biología celular Metodología de la Investigación I Histología y Embriología Ecología Tercer semestre Fisiología Parasitología Veterinaria Planeación Estratégica e Investigación Participativa Nutrición y Alimentación Animal Genética Animal Segundo semestre Bioquímica Nutricional Anatomía II Metodología de la Investigación II Economía Pecuaria y Desarrollo Sustentable Ética y Legislación Veterinaria Cuarto semestre Microbiología Veterinaria Inmunología Veterinaria Patología Veterinaria General Farmacología Veterinaria Formulación y Evaluación de Proyectos 30 ADMISIÓN

31 Quinto semestre Sexto semestre Patología Sistémica Patología Clínica Virología Veterinaria Inocuidad Alimentaria Principios de Anestesia y Fundamentos Clínicos en Cirugía Veterinaria Animales de Compañía Salud Pública Cirugía Terapéutica de Fisiología de los Procesos Animales de Compañía Reproductivos Imagenología Veterinaria Séptimo semestre Octavo semestre Epidemiología Veterinaria Medicina y Cirugía Medicina Preventiva de Equinos Fundamentos Clínicos en Producción Avícola Animales de Granja Medicina de Bovinos Cirugía Terapéutica de Producción de Bovinos Animales de Granja Producción de Cerdos Fundamentos Clínicos en Producción de Ovinos Animales Silvestres y Caprinos Noveno semestre Decimo Semestre Optativas (1),(2),(3) y (4) Optativa (5),(6),(7) y (8) Asignaturas Optativas Animales de Laboratorio Endocrinología Clínica Medicina Avanzada en Animales de Compañía Ortopedia para Animales de Compañía Emergencias y Cuidados Críticos Toxicología Veterinaria Clínica Avanzada en Animales Silvestres Imagenología Veterinaria Avanzada Zootecnia de Perros y Gatos Zootecnia de Aves de Ornato Nutrición Clínica Medicina y Cirugía Avanzada de Equinos Producción y Medicina Avanzada de Aves Producción y Medicina Avanzada de Cerdos ADMISIÓN

32 Medicina de Producción de Bovinos Producción y Medicina Avanzada de Pequeños Rumiantes Apicultura Nutrición de Animales no Rumiantes Nutrición de Animales Rumiantes Tecnología de Alimentos de Origen Animal Manejo Reproductivo en Animales de Granja Cunicultura Actividades complementarias, el alumno durante su carrera deberá acreditar cinco cursos del idioma inglés (Niveles: Básico I, Básico II, Intermedio I, Intermedio II y Avanzado), Una Estancia Profesionalizante, dos Módulos de Computación, un Curso o Taller y ocho eventos de Arte y Cultura, dos Clínicas y dos Eventos Deportivos. Actividades derivadas del sistema tutorial, son parte esencial para mejorar el desarrollo personal de los alumnos, se refieren a: técnicas de estudio, lectura, redacción, entre otras. Ingeniería Agronómica en Recursos Forestales Es el profesional formado con competencias que representan una combinación dinámica de conocimiento, comprensión, capacidades y habilidades para que los profesionales logren administrar los recursos forestales maderables y no maderables, a través del manejo científico de los ecosistemas para resolver los problemas relacionados a la calidad y condición del sector forestal con un enfoque bioético, de sustentabilidad y equidad para el bienestar social de la población, aunado a la capacidad de autogestión de aprendizaje y el desarrollo de un espíritu investigador, innovador y emprendedor para: Contribuir al desarrollo forestal nacional, estatal y regional. Impulsar las ramas de la producción forestal 32 ADMISIÓN

33 Atender y crear programas de educación y cultura en el sector rural. Impulsar y lograr mejorar los conocimientos que abarca la actividad forestal. Aplicar conocimientos técnicos científicos en el ámbito forestal Es un programa que se sustenta en un modelo educativo con base en: a) Un plan de estudios con: Competencias profesionales y genéricas. Trabajo centrado en el estudiante. Modelos y metodologías centrados en el aprendizaje. Tutoría flexible. Movilidad estudiantil. Residencia y el desarrollo de prácticas forestales. Cultura empresarial. Servicio social. Tecnologías de la Información y la Comunicación. La participación de los cuerpos académicos en el proceso educativo. La internacionalización y la doble titulación. b) Una moderna infraestructura de apoyo a las actividades de docencia, investigación y difusión de la cultura. c) Una planta académica con posgrado, experiencia y actualizada en el área disciplinar de su competencia. Misión Formar profesionales de calidad, con capacidad técnica, práctica y científica para manejar y administrar adecuadamente los recursos forestales maderables y no maderables en forma sustentable, rentable, competitiva, creativa, mediante el desarrollo de la participación social y la investigación científica, ADMISIÓN

34 y la transferencia de tecnología, en un marco de libertad, pluralidad y responsabilidad. Perfil de ingreso Los aspirantes a ingresar a la licenciatura deberán contar con un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios y deseables, así como las de aptitudes para las actividades de aprendizaje en su formación y desempeño en su trayectoria escolar. Plan de estudios Primer semestre Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Botánica Matemáticas Biología Química Climatología y Meteorología Tercer semestre Uso y Conservación del Suelo y Agua Política y Legislación Ambiental Forestal Bioestadística II Ecología de Poblaciones y Comunidades Microbiología Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota Quinto semestre Maquinaria y Caminos Forestales Segundo semestre Edafología Botánica Sistemática Bioestadística I Ecología Forestal Bioquímica Topografía Cuarto semestre Manejo de Cuencas Hidrológicas Diseños Experimentales y de Muestreo Evaluación de Recursos Naturales Mejoramiento Genético Forestal Ecofisiología Vegetal Economía Sexto semestre Manejo de Ecosistemas Forestales Semiáridos 34 ADMISIÓN

35 Metodología y Seminario de Investigación Dasonomía Semillas, Viveros y Plantaciones Forestales Entomología y Fitopatología Sociología Rural Séptimo semestre Servicios Ambientales Evaluación del Impacto Ambiental Administración de Empresas Forestales Optativa (1), (2), (3) Noveno semestre Optativas (4), (5), (6), (7), (8) y (9) Anatomía y Tecnología de la Madera Silvicultura Manejo de Ecosistemas Templados y Tropicales Protección Forestal Formulación y Evaluación de Proyectos Octavo semestre Residencia Asignaturas Optativas Manejo de Áreas Naturales Protegidas Productos Forestales no Maderables Sistemas Agroforestales Manejo Integrado de Insectos Plaga Ecología del Paisaje Fauna Silvestre Cultura Empresarial Extensión Forestal Ordenamiento Territorial Patología Forestal Entomología Forestal Recreación y Ecoturismo Industrias Forestales Agronegocios Decimo Semestre ADMISIÓN

36 Las actividades complementarias, el alumno deberá acreditar las actividades siguientes: Práctica Forestal, cinco cursos del idioma inglés (Básico I, Básico II, Intermedio I, Intermedio II y Avanzado), dos Módulos de Computación, un Curso o Taller y asistencia a ocho eventos de Arte y Cultura, dos Clínicas y dos Eventos Deportivos. Las actividades derivadas del Sistema Tutorial, se refieren a cursos o talleres cortos de ortografía, lectura, redacción, técnicas de estudio, TIC. Además, la asistencia a seminarios y eventos académicos relacionados con la carrera. Servicio social, actividad obligatoria y requerida para el egreso. Examen de Admisión Los aspirantes a ingresar a los programas educativos de la Facultad de Agronomía y Veterinaria deberán realizar y aprobar los exámenes: Psicométrico, de Conocimientos y CENEVAL (EXANI II), los cuales tendrán los siguientes valores: Valor Ponderado Examen Psicométrico 15 % Examen de Conocimientos 45 % Examen CENEVAL (EXANI II) 40 % T o t a l 100 % Examen de Conocimientos El examen consta de 100 reactivos de opción múltiple, con cinco módulos temáticos, sin preguntas de ensayo y sus respuestas no dependen de una interpretación. El aspirante tendrá el tiempo suficiente para resolver las preguntas que se formulan ya que la velocidad no es un criterio de evaluación. Las respuestas del examen son asentadas en una hoja de formato de lectura óptica, leída y calificada en computadora. 36 ADMISIÓN

37 El examen de conocimientos tiene un valor cuantitativo de 45% del valor total del examen de admisión. A los aspirantes a los programas educativos de Ingeniería Agronómica en Fitotecnia, Ingeniero Agrónomo Zootecnista, Ingeniero Agroecólogo, Ingeniería Agronómica en Producción en Invernaderos e Ingeniería Agronómica en Recursos Forestales serán evaluados mediante la ponderación siguiente: Módulos temáticos No. de preguntas Matemáticas 14 Física 14 Química y Ecología 40 Biología 20 Derecho, Administración y Ciencias Sociales 12 Total 100 A los aspirantes al programa educativo de Medicina Veterinaria y Zootecnia serán evaluados mediante la ponderación siguiente: Módulos temáticos No. de preguntas Matemáticas 12 Física 12 Química y Ecología 42 Biología 22 Derecho, Administración y Ciencias Sociales 12 Total 100 ADMISIÓN

38 Temario para el Examen de Conocimientos Campo de la Ecología Bases de la ecología. Definición de la ecología: la ecología como ciencia integradora e interdisciplinaria. Factores ambientales bióticos y abióticos. Población: propiedades y fluctuación poblacional dependiente e independiente de la densidad. Comunidad: definición y estructura. Ecosistema: definición, flujos de materiales y energía (ciclos biogeoquímicos). Biósfera: definición, la Tierra como un todo. Impacto ambiental. Definición, causas y consecuencias del deterioro ambiental; crecimiento demográfico y patrones de consumo. Problemas globales: cambio climático, agotamiento de la capa de ozono, deforestación, pérdida de especies. Problemas locales: Contaminación, erosión, desechos. Ecología y sociedad: Recursos naturales renovables y no renovables. Energías alternas, ecotecnologías, áreas naturales protegidas. Manejo de residuos. Desarrollo sostenible; proceso de conformación histórica del concepto. Principios, dimensiones y objetivos. Legislación. Leyes y normas mexicanas en materia ambiental. Campo de la Biología Características de los seres vivos: Introducción a la biología. Niveles de organización de la materia. Características distintivas de los seres vivos. Composición química de los seres vivos. Teorías sobre el origen de la vida. Biología celular: La célula. Estructura y función celular. Metabolismo celular. Diversidad biológica. Virus. Clasificación de los seres vivos. 38 ADMISIÓN

39 Dominio bacteria (Eubacteria). Dominio archaea. Dominio eukaria (Eucariontes). Reproducción y herencia: Genética molecular. Reproducción celular y en organismos. Herencia. La genética del Siglo XXI. Evolución. Teorías evolutivas. Origen de las especies. Estructura y función de las plantas. Nutrición y transporte en plantas. Reproducción en plantas angiospermas. Procesos en los animales. Digestión. Sistema respiratorio. Sistema circulatorio. Sistema excretor. Sistema endocrino. Sistema nervioso. Reproducción y desarrollo. Campo de la Química Objeto de estudio de la Química. La Química una ciencia interdisciplinaria: relación con otras ciencias. Materia: características y manifestaciones de la materia; propiedades químicas y físicas; extensivas e intensivas, estados de agregación; cambios de estado. Energía: características y manifestaciones; beneficios y riesgos en su consumo; aplicación de energías no contaminantes. Cambios de la materia (físico, químico y nuclear). Estructura atómica y tabla periódica. Primeras aproximaciones al modelo atómico actual: leyes preponderables y la teoría atómica de Dalton. Partículas subatómicas: el protón y los rayos canales; el electrón y el modelo atómico de Thompson; el neutrón y los experimentos de Chadwik; número atómico, masa atómica, número de masa; isótopos y sus aplicaciones. La radiación y el modelo de Rutherford. Modelo atómico actual: los números cuánticos (n, l, m); los modelos de Bohr y Sommerfield; los orbitales atómicos; la configuración electrónica. Tabla periódica actual: ubicación y clasificación de ADMISIÓN

40 los elementos; grupos y periodos; bloques s, p, d y f; metales, no metales y semimetales. Enlace químico. El modelo de enlace iónico: regla del octeto; estructuras de Lewis; formación de iones y las propiedades periódicas; propiedades de los compuestos iónicos. El modelo de enlace covalente: estructuras de Lewis y electronegatividad; geometría molecular y polaridad; propiedades de los compuestos covalentes. El modelo de enlace metálico: los electrones libres y la energía de ionización; propiedades de los metales. Fuerzas intermoleculares (dipolos inducidos y dipolos instantáneos). Puentes de hidrógeno: características del agua; otros compuestos que presentan puentes de hidrógeno. Los nuevos materiales: principales características y usos; impactos en la sociedad. Reacción química. Lenguaje de la química: símbolos y fórmulas químicas. Ecuaciones químicas. Tipos de reacción química: síntesis; descomposición; sustitución simple y doble. Balanceo de ecuaciones químicas: aproximaciones (tanteo); óxido-reducción. Cambios energéticos en las reacciones químicas: entalpía de reacción. Velocidad de reacción: teoría de colisiones; factores que la modifican. Consumismo e impacto ambiental: desarrollo sustentable; riesgos de la ciencia y la tecnología. Estequiometria. Bases de la estequiometria: reacciones químicas y estequiometria. Reactivo limitante. La contaminación del aire: origen; contaminantes primarios y secundarios; inversión térmica; esmog; lluvia ácida. La contaminación del agua: uso urbano y uso industrial. Sistemas dispersos. Mezclas homogéneas y heterogéneas: método de separación de mezclas. Disoluciones: coloides y suspensiones: características de las disoluciones (ósmosis y disoluciones isotónicas); características de los coloides (diálisis, floculación, superficie de adsorción, características de las 40 ADMISIÓN

41 suspensiones). Cálculo de la concentración de las disoluciones (Molar, molal, normal y ppm). Compuestos del carbono. Estructura molecular de los compuestos del carbono: configuración electrónica del carbono e hibridación (sp, sp2, sp3); geometría molecular (tetraédrica, trigonal plana y lineal).tipos de cadena e isomería: tipos de cadena; Isomería (de cadena, de posición y de función). Hidrocarburos: alcano; alquenos; alquinos; aromáticos (benceno).grupos funcionales: alcohol; éter; aldehído; cetona; ácido carboxílico; éster, amida; amina; halogenuro de alquilo. Macromoléculas. Nomenclatura, características e importancia de las macromoléculas naturales: carbohidratos; lípidos; proteínas. Campo de Derecho, Administración y Ciencias Sociales Construcción del conocimiento en las ciencias sociales. Contexto histórico de las Ciencias Sociales: y antecedentes (influencias ideológicas, la Revolución Francesa), la Revolución Industrial y las ciencias sociales. Tecnificación, características del capitalismo, cambios económicos, políticos y sociales. Concepto de ciencia y las Ciencias Sociales, contraste entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales (objeto, método). Ramas derivadas de las Ciencias Sociales (Sociología, Economía, Derecho, Política y Psicología Social, Historia y Antropología). Interpretaciones científicas de la realidad social: El Marxismo y su aportación a las Ciencias, problemas sociales desde la perspectiva del Marxismo (la televisión en el Siglo XXI, la familia en la sociedad industrial, la educación y los cambios estructurales, mercado de trabajo para jóvenes). El Funcionalismo como perspectiva teórica para el análisis social: Durkheim y su aportación a las Ciencias Sociales (contexto histórico, concepción de la realidad social, categorías de análisis, ADMISIÓN

42 hecho social, función y autorregulación, la división del trabajo, reglas del método sociológico); problemas sociales desde la perspectiva del funcionalismo (derechos y obligaciones de los jóvenes, marginación social, el suicidio, identidad y tolerancia). La Teoría comprensiva como perspectiva teórica para el análisis social: Max Weber y su aportación a las ciencias sociales (contexto histórico, concepción de la realidad social, categorías de análisis, la acción social, tipos ideales); problemas sociales desde la perspectiva de la teoría comprensiva (tergiversación de valores en los jóvenes, el fenómeno de la aculturación, fanatismo religioso). El enfoque Interdisciplinario para el análisis de la realidad social contemporánea: Interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales: elementos metodológicos de la interdisciplina (la idea de colaboración entre disciplinas sociales, especialización entre ciencias, utilización sistemática de todas las disciplinas de investigación de la ciencia social). Teoría crítica de Jurguen Habermas: conceptos, características y análisis del Capitalismo Avanzado. El enfoque interdisciplinario en el estudio de la política neoliberal: antecedentes del neoliberalismo (características sobresalientes); conceptualización; costos sociales de la política neoliberal aplicada por el Estado (desempleo y pobreza). Ética. Caracterización de la Filosofía y la Ética: la ética como disciplina filosófica; carácter histórico de la ética. La ética como teoría sobre la moralidad y como moral filosófica: la eticidad (característica esencial del ser humano). El juicio moral sobre las acciones humanas: componentes de la acción moral; el problema de la libertad; libertad y responsabilidad; autonomía y heteronomía; autonomía y deber; motivaciones y medios; fines e intenciones. Los valores: universalidad y relatividad histórica de los valores; objetividad y subjetividad de los valores; la jerarquía de los valores (valores y antivalores); 42 ADMISIÓN

43 ámbitos de la práctica moral (individual, familiar, social, interacción entre personas, comunidades, naciones, ser humano y naturaleza); las virtudes como realización de los valores. Las dimensiones de la conciencia moral: Individuo y comunidad. La conciencia moral (la interioridad y la autoconciencia), la exterioridad. Usos y costumbres sociales. Identidad moral. Democracia y derechos humanos. Valores de la democracia. Características y principios de la democracia contemporánea. Obstáculos a la democracia. Fundamentos y características de los derechos humano. Tipos de derechos (derechos civiles, políticos, sociales, culturales, laborales, económicos, familiares y derechos de calidad de vida. Respeto y violación de los derechos humanos. Relación entre derechos humanos y dignidad personal: concepto de persona y dignidad, salud y cuidado de uno mismo; enfermedad y discapacidad. Dolor, sufrimiento muerte, amor y sexualidad (orientación, diferencias sexuales y de género). Negación de la dignidad y violencia (interpersonal, doméstica, acoso, hostigamiento, abuso, violación, tortura y secuestro); la enajenación del cuerpopersona (las adicciones en el individuo y en la sociedad, la explotación laboral). Multiculturalismo y globalización. Cultura, identidad colectiva, multiculturalidad y globalización: elementos que conforman una cultura étnica, regional o nacional (territorio, historia, lengua, tradiciones, costumbres y leyes). México nación pluricultural: conocimiento y valoración de nuestra identidad y diversidad como nación; formas de expresión cultural de grupos mayoritarios y minoritarios (religión, costumbres, tradiciones, organización política, ideología). Multiculturalismo: formas de dominación hegemónica de una cultura sobre otra (Colonización, explotación, racismo, discriminación); convivencia y la soberanía de los pueblos, justicia internacional y su relación con la paz. ADMISIÓN