CONVOCATORIA DOCENTE CARRERA DE PSICOLOGÍA GESTIÓN Negociación de conflictos y conciliación Recursos humanos y Relaciones laborales

Transcripción

1 CONVOCATORIA DOCENTE CARRERA DE PSICOLOGÍA GESTIÓN La Carrera de de la Universidad Católica Boliviana San Pablo, Regional Cochabamba, invita a docentes a presentar su postulación para docencia según su nuevo programa académico de rediseño curricular basado en competencias, en las siguientes materias de, a Octavo, y de la antigua malla las materias de, Octavo y Noveno: Quinto Sexto Sexto Octavo Optativa Primer Optativa Optativa ciclo Séptimo Octavo Noveno Asignatura Epistemología cognitiva Teorías de la personalidad social Psicoestadística de grupos Psicoanálisis Psicopatología psiquiátrica Ética y responsabilidad legal y social educativa y del aprendizaje Investigación cuantitativa Psicosociología aplicada Negociación de conflictos y conciliación Recursos humanos y Relaciones laborales humanista existencial de la comunicación Elaboración y validación de instrumentos de medición Antigua malla Trabajo de Campo II Taller de Grado I Taller de Grado II Requisitos mínimos para postularse Perfil docente Licenciatura o superior en Grado de Maestría (Deseable) Diplomado en Docencia Universitaria y/o similar con metodología en competencias. (deseable) Diplomado en Educación Superior o similar. (obligatorio) Experiencia docente en la asignatura de referencia. (Mínimo 3 años) Experiencia profesional mínima de años en su área. Experiencia y práctica actual en el campo laboral acorde a la asignatura que postula. Grado de Maestría (deseable), Doctorado (deseable) Disposición a la investigación y formulación de conocimientos nuevos. Capacidad para establecer adecuadas relaciones interpersonales, trabajar en equipo con respeto por la diferencia y sentido ético. Los profesionales interesados en postular a estas materias deberán enviar sus documentos en sobre cerrado, a la secretaría de la Dirección de Recursos Humanos hasta el día Viernes 13 de mayo a horas. 18:30.

2 Documentos a presentar: Carta de interés. Hoja de vida documentada con fotocopias simples de certificación de formación académica, certificación de experiencia docente y laboral en al área de la materia. Plan de trabajo semestral por competencias (programa de la asignatura), proponiendo las unidades de competencias para la materia, elementos de competencia y saberes, de acuerdo con el formato. Formato de Plan Para las postulaciones, se adjuntan las competencias de cada materia. El sobre deberá tener el siguiente rotulado: Señores Selección Docente 2 /2016 Recursos Humanos Regional Cochabamba Materia: (a la que postula) Presente. Cochabamba, Abril de 2016

3 MATERIAS POR COMPETENCIAS Materia COMPETENCIAS CARGA HORARIA Epistemología de las Ciencias Humanas y Sociales PSI 124 Cognitiva PSI 112 Identificar diferentes enfoques teóricos de la epistemología con una postura crítica en relación a los fundamentos de las ciencias sociales en general y de la psicología en particular, para fundamentar la acción profesional de manera científica. Identificar los procesos psicológicos a partir del paradigma cognitivo para diseñar programas de intervención en distintas áreas de la psicología. 08:4 a 10:1 Teorías de la personalidad SOC 143 Social SOC 24 Psicoestadística PSI 136 Requisitos mínimos para postularse en Psicoestadística Perfil docente Psicoestadística Identificar indicadores de la personalidad a partir de las distintas teorías que permitan entender las características y los factores determinantes en la construcción de la misma, expresadas en la convivencia social para establecer hipótesis diagnóstica de manera pertinente. Elaborar hipótesis diagnósticas sobre las diferentes problemáticas sociales y comunitarias con la finalidad de identificar alternativas de solución aplicando de manera pertinente criterios y condiciones de la psicología social desde una visión crítica de la realidad actual. Aplicar la estadística descriptiva, probabilística e inferencial para interpretar fenómenos y manifestaciones psicológicas y aproximarse a la complejidad de los problemas psicosociales de manera rigurosa Licenciatura o superior. Grado de Maestría (Deseable) Diplomado en Docencia Universitaria y/o similar con metodología en competencias. (deseable) Diplomado en Educación Superior o similar. (obligatorio) 17:30 a 19:00 08:4 a 10:1 10:30 a 12:00 Experiencia docente en la asignatura de referencia. (Mínimo 3 años) Experiencia profesional mínima de años en su área. Experiencia y práctica actual en el campo laboral acorde a la asignatura que postula. Grado de Maestría (Deseable), Doctorado (deseable) Disposición a la investigación y formulación de conocimientos nuevos. Capacidad para establecer adecuadas relaciones interpersonales, trabajar en equipo con respeto por la diferencia y sentido ético.

4 Materia COMPETENCIAS CARGA HORARIA de grupos PSI 24 Implementar estrategias de manejo y desarrollo de grupos en ámbitos organizacionales y comunitarios de manera práctica, experiencial y rigurosa con la finalidad de potenciarlos o resolver problemáticas psicosociales. Psicoanálisis PSI 241 Analizar la complejidad de la subjetividad de la época actual a partir de las consideraciones epistemológicas del discurso psicoanalítico para responder a los problemas actuales de la clínica y su aporte a la problemática social. 1:4 a 17:1 Psicopatología psiquiátrica PSI 242 Establecer indicadores diagnósticos a partir de la identificación de la clasificación gnoseográfica de la psicopatología psiquiátrica, para el abordaje psicológico de los diferentes trastornos orgánicos y mentales. miércoles Ética y responsabilidad legal y social PSI 243 Ejercer la acción psicológica a partir de los parámetros éticos y legales preservándose asimismo y al paciente, a través de un trabajo multidisciplinario. 14:00 a 1:30 educativa y del aprendizaje PSI 244 Intervenir sobre los procesos psicológicos que intervienen en la enseñanza aprendizaje para responder a los problemas de la actividad educativa a partir de las distintas teorías del aprendizaje. 1:4 a 17:1 Quinto Sexto Sexto Investigación Cuantitativa PSI 2 Negociación de conflictos y conciliación PSI 262 Psicosociología aplicada PSI 264 Realizar investigación cuantitativa y presentación de resultados cuantificables comunicando sus conclusiones, conocimientos y razones últimas que la sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades, de manera rigurosa y ética. Implementar procesos de negociación conciliación y resolución de conflictos para dar respuesta a las necesidades de grupos humanos en organizaciones, de manera participativa generando un clima laboral propicio; transformando los conflictos en oportunidades de cambio. Elaborar y aplicar proyectos para incidir en la construcción de la identidad social de los sujetos y la realidad social, de forma ética y cuidando las diferencias étnico culturales. 08:4 a 10:1 19:1 a 20:4 Octavo Recursos humanos y Relaciones laborales PSI 383 Implementar proyectos, propuestas y estrategias que consideren la subjetividad y las condiciones biopsicosociales del sujeto que promuevan un clima laboral favorable para mejorar el desempeño en las organizaciones. 08:4 a 10:1

5 Optativa Primer Optativa Optativa Séptimo Octavo Noveno humanista existencial PSI 138 de la comunicación SOC 244 Elaboración y validación de instrumentos de medición PSI246 Trabajo de Campo II INV 37 Taller de Grado I PED 38 Taller de Grado II PED 39 Argumentación filosófica y epistemológica del Existencialismo. Existencial: postulados básicos. Argumentación filosófica y epistemológica del Humanismo. Humanista: postulados básicos. Teoría de la terapia de Carl Rogers: la entrevista psicológica; condiciones del proceso terapéutico, proceso de la terapia; teoría del funcionamiento óptimo de la personalidad. Salud psicológica y síntoma para la humanista existencial. Psicoterapia familiar humanista: Virginia Satir; Carl Whitaker. Aplicaciones del enfoque humanista existencial: Aplicación al área educativa, Aplicación al área organizacional, Aplicación al área socio comunitaria, Investigación. La comunicación humana como proceso sociocultural. Nociones de comunicación. El lenguaje en la comunicación. Las imágenes y la comunicación. Bases psicológicas del proceso comunicacional. La comunicación persuasiva. Distorsiones de la comunicación y sus efectos en la relación humana. Intervenciones psicológicas en el campo de la comunicación humana. Elabora instrumentos de medición para realizar diagnósticos psicológicos y psicosociales de las distintas problemáticas, procesos y dinámicas de desenvolvimiento del ser humano y así proponer acciones y modos de intervención psicológica, a partir de la aplicación e interpretación de técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos de evaluación en las distintas áreas, de manera integral, pertinente y ética. MATERIAS MALLA 2008 Realizar diagnósticos psicológicos y psicosociales de las distintas problemáticas, procesos y dinámicas de desenvolvimiento del ser humano e implementar y desarrollar propuestas de intervención psicológica a partir de la aplicación e interpretación de técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos de evaluación para proponer acciones y modos de intervención psicológica en las distintas áreas de manera integral, pertinente y ética. Implementa y desarrolla propuestas de investigación e intervención psicológica a partir de la aplicación e interpretación de técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos de evaluación para proponer acciones y modos de intervención psicológica en las distintas áreas de manera integral, pertinente y ética. Intervenir sobre las problemáticas clínicas, educativas, sociales y comunitarias a partir de la implementación de programas, proyectos desde una perspectiva individual, grupal, organizacional y comunitaria para solucionar de manera ética las demandas de la población de manera integral y transdisciplinaria :30 a 19:00 10:30 a 12:00 08:4 a 10:1