DIPLOMATURA EN PERICIAS JUDICIALES (DPJ) Director del Departamento de Derecho Judicial Dr. Rodolfo L. Vigo

Transcripción

1 DIPLOMATURA EN PERICIAS JUDICIALES (DPJ) Director del Departamento de Derecho Judicial Dr. Rodolfo L. Vigo Directora Ejecutiva de la DPJ Mag. María Gattinoni de Mujía Coordinadora Académica Mag. María R. Dabadie Consejo Académico Dr Miguel Caminos, Juez de Cámara en lo Criminal del Tribunal Oral 3; Profesor Titular de Derecho Penal II de la Universidad de El Salvador. Dr. Carlos Carbone, Juez de Cámara en lo Penal, Sala IV, Rosario, provincia de Santa Fe; Profesor Titular de Derecho Procesal Penal, Derecho Procesal Civil y Derecho Penal II de la Universidad Nacional de Rosario. Dr. Carlos Raúl Ponce, ex vocal de la Sala M de la Cámara Nacional de Apelaciones. Miembro del Departamento de Derecho Judicial. Duración: Un año Dedicación: 1 módulo Días y Horarios de cursada: viernes de 15 a 21 h. y sábados de 9 a 14 h., de acuerdo al cronograma que se entregará al momento de la inscripción definitiva. Inicio: Mes de marzo 2015 Finalización: Mes de noviembre 2015 Período de inscripción: Mes de febrero de 2015 Objetivos y características fundamentales de la carrera

2 Es una percepción común de toda persona que ingresa en un proceso judicial como experto en otra disciplina científica que su participación está plagada de obstáculos, interrogantes y perplejidades. Por un lado, porque ingresan y deben actuar dentro de una lógica la del proceso judicial- que les es absolutamente ajena y la cual, muchas veces, no acaban de comprender en su totalidad. Por el otro, porque la tarea del perito implica no sólo volcar su ciencia a la dilucidación de cuestiones técnicas de la disciplina en la que son expertos, sino que debe de alguna manera- decodificar sus conclusiones al idioma del derecho, para que sea accesible para jueces y abogados. La Diplomatura en Pericias Judiciales tiene por objetivo suplir estas dos carencias que se percibe en el ámbito del Derecho Judicial. El programa de la Diplomatura está enfocado a dos objetivos primordiales: 1. Aportarle a sus alumnos conocimientos útiles sobre los distintos tipos de proceso en los cuales podrían actuar y su papel en ellos; 2. Aportarle herramientas para que las pericias y otros textos científicos que produzcan en el contexto judicial sea un producto acorde a las peculiar idiosincrasia de los procesos judiciales. Metodología de enseñanza La metodología educativa de la facultad está basada en el método del caso, en el cual ha sido pionera en Argentina y en todo el mundo hispanohablante. Mediante la utilización del mismo se procura desarrollar en los alumnos las habilidades y destrezas necesarias para el buen desempeño de sus funciones propias, con poder de análisis, rigor científico y profundidad, y desarrollando la capacidad de resolver con naturalidad, aptitud, creatividad y seguridad problemas complejos. Así, la Diplomatura procura dar formación práctica como entrenamiento en el razonamiento y la argumentación, procura eliminar la pasividad y promover el compromiso del alumno en todo el proceso de aprendizaje. Trabajo en equipo y material de lectura previa El trabajo en equipo propone, a partir del trabajo individual un intercambio de opiniones y puntos de vista que aportan a la clase diversas interpretaciones de las problemáticas planteadas. Los grupos se forman procurando la mayor diversidad de experiencia y procedencia de cada integrante, evaluando lo que puede aportar al equipo. Para optimizar el trabajo en grupo el material de lectura obligatoria correspondiente a cada clase es entregado con anticipación para que el alumno pueda prepararlo durante la semana. Con el material estudiado el diálogo se intensifica y la clase se convierte en un debate profundo y concreto

3 que los lleva a la solución del problema ya sea real o hipotéticamente según se considere en el caso tratado. Preparación y desarrollo de la clase La metodología elegida es también exigente para los profesores, ya que requiere por parte de ellos, preparación de material y desarrollo activo de la clase. El óptimo aprovechamiento de las clases y del tiempo académico demanda de los alumnos la lectura y estudio previo del material y de los casos entregados. Se procura construir el aprendizaje sobre la experiencia de los participantes, de modo tal que se les permita aprender tanto del material entregado previamente como de sus puntos de vista, y defiendan el análisis logrado. Se busca elaborar una síntesis entre las opiniones de los profesionales asistentes al curso y naturalmente del profesor, quien dirige la clase. Los profesores buscan involucrar a la mayor cantidad de participantes en el desarrollo de la clase transformando la misma en un debate de diversas opiniones y en la búsqueda de la solución del caso. Asimismo éstos moderan la participación, cediendo la palabra a los participantes orientando la intervención de éstos, haciendo preguntas, ordenando los comentarios y aportando su experiencia y puntos de vista sobre el asunto. Las clases finalizan con una sistematización de las conclusiones alcanzadas durante el estudio, aún cuando éstas puedan ser diversas y contradictorias y en su caso con la debida concreción conceptual del tema tratado. Profesores (Por orden alfabético) Además del cuerpo estable de profesores, el diplomado cuenta con la participación de destacados catedráticos y de especialistas nacionales y del exterior como profesores invitados. Miguel Caminos Nicolás Ceballos Juan Cicciaro María R. Dabadie Isaac Damsky Claudia Katok Verónica Leglise Mariano Manfredi

4 Carlos Navari Josefina Raffo Alejandra Ronsini María C. Scarpatti PROGRAMA DE MATERIAS Y SEMINARIOS 1. CIENCIA Y TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LA JUSTICIA. VERDAD JURÍDICA Y VERDAD REAL. EL VÍNCULO ENTRE EL JUEZ, EL PERITO JUDICIAL Y LA PRUEBA. ESTÁNDARES DE PRUEBA. 2. EL PODER JUDICIA. FUNCIÓN JURISDICCIONAL DEL ESTADO. ORGANIZACIÓN DE LA JUSTICIA. PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES. 3. EL PROCESO JUDICIAL. PROCESO CIVIL. OFRECIMIENTO PROBATORIO. ADMISIBILIDAD. PERTINENCIA. OFRECIMIENTO PROBATORIO DEL JUEZ. CARGA DE LA PRUEBA. 4. EL PROCESO JUDICIAL. PROCESO PENAL. LA INVESTIGACIÓN PENAL. TIPOS DE PROCESO Y OFRECIMIENTO PROBATORIO. EL PRINCIPIO IN DUBIO PRO REO EN RELACIÓN CON LA PRUEBA. 5. EL PERITO JUDICIAL. PERITOS, AUXILIARES DE LA JUSTICIA. CONDICIONES DEL PERITO. TÍTULO HABILITANTE. CLASIFICACIÓN DE LOS PERITOS. ANALOGÍAS Y DIFERENCIAS CON EL TESTIGO. DESIGNACIÓN DEL PERITO. REMUNERACIÓN. HONORARIOS FIRMES. COBRO. 6. LA PERICIA. LOS PUNTOS DE PERICIA. ETAPAS DE INVESTIGACIÓN. EL DICTAMEN PERICIAL. ACLARACIONES AL INFORME. IMPUGNACIONES Y OBSERVACIONES. NULIDAD. CONTESTACIÓN. TRÁMITE Y RESOLUCIÓN. 7. RESPONSABILIDAD DE LOS PERITOS JUDICIALES. (CIVIL, PENAL Y ADMINISTRATIVA) 8. TÉCNICAS DE ESXPRESIÓN ESCRITA Y ARGUMENTACIÓN. SU APLICACIÓN A LA REDACCIÓN, LECTURA E INTERPRETACIÓN DEL DICTAMEN. 9. VALORACIÓN PROBATORIA. PRINCIPIOS GENERALES. PRUEBA LÍCITA Y PRUEBA ILÍCITA. DIFERENTES PRUEBAS. PRUEBA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. PRUEBA DE VOCES. 10. ÉTICA APLICADA DE LOS PERITOS JUDICIALES. CÓDIGOS DE ÉTICA. 11. EXPERIENCIAS EN EVIDENCIA DIGITAL E INFORMÁTICA FORENSE. DELITOS INFORMÁTICOS Y ESCENA DEL CRIMEN.

5 Otros requisitos Asistencia obligatoria al 80% del total de las clases. Proceso de Admisión Los candidatos son admitidos a partir del análisis de su legajo y de una entrevista personal con un directivo de la Diplomatura, de acuerdo a los siguientes puntos: Experiencia profesional Desempeño en la carrera de grado y otros antecedentes académicos Expectativas del solicitante Coincidencia de los intereses y necesidades del postulante con el perfil de la carrera Aporte que su participación pueda significar al grupo Solicite el formulario de admisión a: Facultad de Derecho Dirección de Admisiones y Desarrollo Av. Juan de Garay 125 C1063ABB Buenos Aires Tel.: (011) / 8080 / informesfd@austral.edu.ar Página Web: