UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISIÓN DE ESTUDIOS EN FORMACIONES SOCIALES LICENCIATURA: ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES UNIDAD DE APRENDIZAJE POR OBJETIVOS ECONOMÍA I LNI BERNARDO ALATORRE MUÑOZ Presidente de la Academia de Especialidades en Economía y Negecios DR. ROGELIO MARTÍNEZ CÁRDENAS Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales

2 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA FORMATO GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE MATERIA ECONOMÍA I CÓDIGO DE MATERIA EN 113 DEPARTAMENTO ESTUDIOS ORGANIZACIONALES ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA COMÚN OBLIGATORIA CENTRO UNIVERSITARIO CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS CARGA HORARIA TEORÍA : CARGA HORARIA PRÁCTICA: CARGA HORARIA TOTAL CRÉDITOS 9 TIPO DE CURSO NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL P.E. PARTICIPANTES ELABORÓ PREREQUISITOS NINGUNO TEÓRICO - PRÁCTICO LICENCIATURA ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA PÚBLICA NEGOCIOS INTERNACIONALES ACADEMIA DE DISCIPLINAS CONTABLES Y ESPECIALIDADES Enero

3 FECHA DE ACTUALIZACIÓN 3

4 OBJETIVO GENERAL Que el alumno adquiera herramientas de conocimiento suficientes para comprender los fundamentos teóricos de la economía como ciencia y los diferentes objetos de estudio, métodos y técnicas de análisis que la constituyen. Que conozca los conceptos más utilizados en las diferentes ramas de la ciencia económica y tenga la capacidad para analizar los principales problemas económicos y sus soluciones. OBJETIVOS ESPECÌFICOS Que el alumno tenga la capacidad de discernir las principales diferencias entre las dos ramas de la economía: la denominada Clásica y la Política, con la finalidad de que elabore análisis del desarrollo económico con mayor conocimiento de las ciencias. Que conozca las partes constitutivas del mercado, los factores y los sectores económicos, así como ser capaz de diferenciar entre micro y macroeconomía. Que identifique y pueda realizar síntesis comparativas de las principales corrientes del pensamiento económico. Que explique los cambios más importantes en el desarrollo económico del mundo. Las transformaciones son una fuente invaluable de conocimiento en las ciencias sociales dentro de las cuales se ubica la economía. 4

5 CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO ECONOMÍA I I.- INTRODUCCIÓN II.- HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO III.- TEORÍA DE MERCADO IV.- MACROECONOMÍA V.- EL PAPEL DEL DINERO VI.- ECONOMÍA GLOBAL UNIDAD I INTRODUCCIÓN 1.- El objeto de estudio de la economía 2.- Los principales conceptos de la economía 3.- La economía como ciencia social y su relación con otras. 4.- Micro y Macroeconomía I. UNIDAD II HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO 5.- Corrientes pre científicas: Mercantilismo, Fisiocracia 6.- Economía Clásica (La teoría de la Mano Invisible) 7.- Economía Política UNIDAD III TEORÍA DE MERCADO 8.- Componentes del mercado 9.- Equilibrio de la oferta y la demanda UNIDAD IV MACROECONOMÍA 10.- Variables macroeconómicas y Contabilidad Nacional 11.- Transformaciones macroeconómicas históricas (Revolución Industrial, Revolución Francesa, La Gran Depresión, La Guerra Fría) II. UNIDAD V EL PAPEL DEL DINERO 12.- Sistema monetario III. UNIDAD VI ECONOMÍA GLOBAL 13.- La integración económica mundial 5

6 ESTRUCTURA CONCEPTUAL NOCIONES GENERALES SISTEMA CAPITALISTA PARTICIPACIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA ECONOMÍA I ECONOMÍA DE MERCADO POLÍTICA ECONÓMICA DEMANDA OFERTA. Para el conocimiento de la economía con su estatus de ciencia, además de socializar las nociones generales entre el alumnado y privilegiar la utilización de los principales conceptos que la constituyen, es imprescindible generar una discusión amplia y constante sobre lo que significa el Sistema Capitalista, categoría fundamental para el entendimiento general de los procesos económicos, mismos que incluyen el funcionamiento de una economía de mercado, y dentro de esta, las acciones que se realizan para la coincidencia entre la oferta y la demanda. Todo ello, al interior de una economía capitalista en la cual el papel del estudio de las mercancías es fundamental ya que además de representar la célula de la producción, fueron precisamente las mercancías las que le dieron origen al actual sistema capitalista. Una institución que desde dicha aparición del sistema capitalista de producción ha sido indisoluble de los procesos económicos, es el estado, su participación es y ha sido fundamental aun y cuando se le ha propuesto ancestralmente que su intervención sea únicamente como garante de la libertad de mercado (Laissez faire-laissez passer). Precisamente, del estado se desprenden todas las acciones de política económica de un país tales como el establecimiento de valor de cambio de la moneda nacional, aranceles, tasas de interés, impuestos generales, firma de convenios de comercio internacional, etcétera. 6

7 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PRINCIPIOS DE ECONOMÍA N. Gregory Mankiw Editorial Harvard Unviersity, Santa Fe, México, 2009 MACROECONOMÍA Michael Parkin, Gerardo Esquivel y Mercedes Muñoz Pearson-Addison Wesley, Alacomulco, México MACROECONOMÍA CON APLICACIONES A LATINOAMÉRICA Samuelson, Paul A. Ed. McGraw-Hill, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA: UN ENFOQUE ESTRUCTURALISTA, Barros de Castro, Antonio: Lessa Carlos Francisco Editorial Siglo XXI, 51a edición Introducción a la Economía, Enfoque latinoamericano Rossetti, José Paschoal; tr. Mario Rojas L., Mauricio Ordóñez México Harla 2002 FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA 3ERA. ED Mendez Morales, José Silvestre México McGraw-Hill 2009 ESTRUCTURAS POLÍTICA, ECONÓMICA Y SOCIAL Delgado Gloria. México. Alhambra Mexicana. México MACROECONOMÍA Dornbusch, R. y Fischer, S Ed. McGraw-Hill, 2004 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA José Paschoal Rossetti Editorial Oxford, 2002 Fundamentos de economía: para la sociedad del conocimiento. Méndez Silvestre. Mc Graw Hill. México Principios de macroeconomía Case, Karl E. México Pearson,

8 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Este curso está diseñado para trabajo en el aula en forma tradicional, no obstante, se tiene contemplado el uso constante de las tecnologías de la información puesto que se han convertido en una herramienta inmejorable en la obtención de conocimientos pertinentes. Durante el transcurso de los trabajos cotidianos, el profesor-facilitador marcará la pauta en la presentación de trabajos que los alumnos harán en equipos y en la discusión de los temas. En base a la premisa de que los estudiantes obtendrán mayores conocimientos cuando leen, escriben y discuten sobre un tópico específico de la economía, invariablemente entregarán cada uno de ellos un ensayo semanalmente, mismo que tendrá un valor específico en la evaluación final. La participación en las discusiones tendrá un peso específico importante puesto que en ese espacio es donde se demuestra la asimilación de las lecturas y la comprensión de las categorías y los conceptos. CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA Al término de este curso-taller el alumno conocerá los principales problemas económicos de México. Será capaz de analizar las dos grandes corrientes del pensamiento económico y de resolver las controversias con óptica científica. Determinará el papel que juegan los diferentes actores de la economía de mercado y estará capacitado para analizar los sistemas macroeconómicos. CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC. En el área de las ciencias económico administrativas, el profesionista utiliza la economía como herramienta cotidiana, por ello al término de este curso-taller el alumno distinguirá e interpretará los principales problemas económicos de México a través del análisis de las causas que los originan. Será capaz de distinguir la política económica que utilizan los diferentes gobiernos y conocerá los cambios trascendentales que ha sufrido el mundo en el área de la economía desde la aparición de esta ciencia y hasta nuestros días. MODALIDADES DE EVALUACIÓN Examen departamental 20 Participación individual en las discusiones grupales 50 Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas, tareas, etc.) 30 TOTAL 100 puntos 8