MAESTRÍA EN PERIODISMO MASTER OF JOURNALISM

Transcripción

1 MAESTRÍA EN PERIODISMO MASTER OF JOURNALISM RCP.S12.No del 16 de septiembre de 2010

2 MISIÓN Formamos personas competentes, emprendedoras, exitosas y con visión global, comprometidas con la sociedad basados en la excelencia y los valores. VISIÓN Crear un modelo de referencia para la educación superior ecuatoriana; construir una comunidad universitaria orgullosa y comprometida con el país buscando de manera constante, la realización personal y profesional de sus miembros. 2

3 Maestría con Énfasis en Periodismo Digital Este posgrado tiene una combinación óptima entre formación teórica y práctica, con clases magistrales, talleres y ejercicios que le permitirán al estudiante aprender haciendo.

4 BIENVENIDOS FACULTAD DE POSGRADOS Bienvenidos a la Facultad de Posgrados de la Universidad de Las Américas. A lo largo de 20 años, la UDLA ha crecido y ha logrado ser reconocida como una universidad de excelencia tanto en Ecuador como en la región. Somos una universidad con clara vocación global. Pertenecemos a la red de universidades Laureate, un grupo que reúne más de 75 universidades de excelencia en los 5 continentes. Estudiar en la UDLA significa no solo tener acceso a los recursos académicos y a los docentes de la red Laureate sino también a la posibilidad de pasantías e intercambios a nivel global. El éxito de nuestros programas se debe a su relevancia y a su impacto transformador. Nuestros programas tienen como objetivo formar profesionales capaces de aprender y cambiar constantemente para enfrentar con éxito los retos y desafíos de nuestro mundo globalizado. Los graduados de la UDLA se caracterizan por ser ciudadanos honestos, capaces de emprender y comprometidos con la creación de valor tanto para las organizaciones donde se desempeñan como para la sociedad donde viven. Gracias por haber elegido la Facultad de Posgrados de la UDLA. Giuseppe Marzano, PhD Decano de Posgrados 4

5 BIENVENIDOS Estamos contentos de abrir las puertas de la Maestría en Periodismo a los comunicadores que aspiran a tener un rol en la transformación de la industria de los medios en Ecuador, en respuesta a las demandas de las audiencias y a las oportunidades de los entornos digitales. Vamos a recibir a la quinta promoción de la maestría con la oferta de un programa con contenidos actualizados y docentes destacados internacionalmente. Nuestra misión es facilitar un proceso de formación que le permita a nuestros egresados ser competitivos en el contexto actual de la comunicación social, caracterizado por la convergencia de medios y el consumo informativo móvil de audiencias conectadas en redes. Estamos comprometidos con acompañar a nuestros maestrantes en un proceso intensivo de aprendizaje que les permitirá desarrollar competencias para el trabajo periodístico en entornos digitales, en donde la interactividad y la multimedialidad son clave para capturar la atención y construir la fidelidad de las audiencias. Iria Puyosa, PhD Directora del Programa 5

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7 LÍDER GLOBAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR RED LAUREATE La Universidad de Las Américas pertenece a la RED LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES, actualmente la comunidad más grande de instituciones privadas de educación superior a nivel mundial. Hoy Laureate es una red de más de 75 prestigiosas instituciones acreditadas de educación presencial y a distancia que ofrece programas académicos a más de estudiantes en el mundo, está presente en 30 países y cuenta actualmente con más de 100 campus y sedes en América, Europa y Asia. Las universidades de Laureate ofrecen más de 130 carreras y programas en los campos de ingeniería. negocios, ciencias sociales, educación, ciencias de la salud, tecnología, arquitectura, entre otras. La Red Laureate te permite acceder a un programa de Maestría en Ecuador único y realmente global. 7

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9 ORIENTACIÓN DEL PROGRAMA En un entorno de comunicaciones global, caracterizado por la convergencia de medios y el consumo informativo multi-pantalla, la Maestría en Periodismo de la UDLA ofrece el único programa de periodismo en Ecuador orientado a la formación de profesionales con competencias para destacar en el entorno digital. Nuestro programa permite que el maestrante profundice en el conocimiento sobre la industria de medios e información, sobre las demandas de las audiencias y sobre las plataformas actuales de difusión de información. Durante su proceso de formación, el maestrante tiene oportunidad de desarrollar competencias para la producción, distribución y promoción de contenidos informativos basados en datos, que cuenten historias atractivas para las audiencias, con recursos interactivos y multimedia, siguiendo las lógicas de consumo informativo que caracterizan a la web social y el creciente uso de dispositivos móviles. 9

10 Mayoría de docentes con PhD Enfoque en periodismo digital e investigación académica Énfasis en la formación de líderes y emprendedores de la comunicación ATRIBUTOS DIFERENCIADORES Este programa ofrece una formación sólida en destrezas periodísticas y las complementa con una diversidad de herramientas para el desarrollo de contenidos digitales. Brindamos una combinación óptima entre educación teórica y práctica con talleres y ejercicios que permitirán a nuestros egresados emprender en nuevas organizaciones informativas, desempeñarse como community managers y, en general, como líderes en el ámbito comunicativo. 10

11 PERFIL DEL ESTUDIANTE Perfil de ingreso: Esta es una Maestría compatible con licenciados del ámbito de la Comunicación: Periodismo, Comunicación Social, Comunicación Multimedia, Comunicación Corporativa, entre otras carreras. El estudiante debe ejercitar su pensamiento de forma crítica y analítica, tener conocimientos básicos de herramientas digitales y uso de redes sociales, conocimientos básicos de inglés, buena capacidad de expresión oral y escrita y curiosidad intelectual. Buscamos personas altamente motivadas para aprender durante largas jornadas de estudio complementadas con un disciplinado trabajo individual. Perfil de egreso: El egresado de la Maestría en Periodismo de la UDLA poseerá las siguientes competencias profesionales: Capacidad para trabajar en redacciones periodísticas integradas en donde se producen contenidos informativos para medios tradicionales (impresos y audiovisuales) y medios digitales (web y dispositivos móviles). Comprensión de los cambios en la industria global de la información, las noticias y el info-entretenimiento. Capacidad para gestionar las tensiones de la convergencia de medios y la migración de las empresas periodísticas hacia los entornos digitales. Comprensión de las demandas de las audiencias que consumen información a través de múltiples dispositivos (TV, computador, móviles), compartidos con sus redes de contactos a través de la web social y la mensajería de los teléfonos móviles. Competencias para la búsqueda, procesamiento, análisis y presentación de datos con valor noticioso. Competencias para contar historias a partir de la información de interés general, que puedan ser atractivas para distintas audiencias y que circulen fácilmente a través de la web social. Competencias para desarrollar contenidos periodísticos ajustados a las demandas y restricciones del consumo informativo vía dispositivos móviles. Competencias instrumentales en el uso de tecnologías y software para la elaboración de contenidos multimedia. Competencias para gestionar y dinamizar conversaciones en torno a la información del día a día en los espacios de la web social (Facebook, Twitter, YouTube, Instagram, etc). Competencias para gestionar servicios interactivos en medios digitales. 11

12 CAMPO OCUPACIONAL El estudiante que termine este programa estará en capacidad de optar por posiciones laborales equivalentes o superiores a un reportero senior o a un editor de sección o editor general de un medio de comunicación tradicional o digital. También podrá ejercer la enseñanza superior universitaria en cargos como el de docente investigador. Asimismo, podrá optar a la posición de corresponsal para un medio internacional o desempeñarse en las funciones de community manager en agencias digitales o en instituciones públicas o privadas. 12 Finalmente, el graduado adquirirá el conocimiento y la habilidad para crear su propio medio de comunicación a partir de las nuevas posibilidades que sugieren los recursos digitales.

13 MESO CURRÍCULO (SEMIPRESENCIAL) MAESTRÍA EN PERIODISMO MÓDULO 1: GÉNEROS E INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA MÓDULO 2: ÁREAS HUMANAS, SOCIALES Y RESPONSABILIDAD SOCIAL MÓDULO 3: DESARROLLO DE NUEVAS HERRAMIENTAS Y TIC Informativos: noticia, información, entrevista para noticia Ética y deontología Introducción al Periodismo digital De interpretación: reportaje, crónica y perfil Referentes histórico-culturales Perfil del periodismo del Siglo XXI De opinión: columna, artículo editorial, caricatura Marco constitucional y legislación Periodismo digital 1 Nueva tendencia de redacción periodística Periodismo digital 2 MÓDULO 3: DESARROLLO DE NUEVAS HERRAMIENTAS Y TIC MÓDULO 4: GESTIÓN DE MEDIOS Periodismo digital 3 Dirección de medios Marketing, comercialización y administración de medios radiales, televisión y on line Redes sociales Sala de redacción. Relación entre una sala de redacción y el área de publicidad Manejo de crisis en medios y su entorno Redacción para Web Tipos de editores Taller de titulación TIC: La revolución de la tecnología Capital humano en la industria de la Comunicación Televisión por Internet Código de ética Radio por Internet Manual de estilo Adicionales: Talleres de periodismo especializado, celebración de seminarios de investigación, encuentros con líderes y emprendedores de la organización informativa, entre otros. Malla aprobada por el CONESUP 13

14 CUERPO ACADÉMICO DE PROFESORES Martens Cheryl, PhD (Canadá) PhD en Sociología por la Universidad de Manchester (2007). Máster en Lingüística por la Universidad de Macquarie (2000). BA Honours en Ciencias Políticas por la Universidad de York (Canadá, 1996). Ha sido profesora visitante del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), así como docente titular en la Universidad de Bellas Artes de Londres y en la Escuela de Medios de Comunicación de la Universidad de Bournemouth en el Reino Unido. Además, ha sido profesora en la Universidad de Manchester (Reino Unido), en la Universidad de Bratislava (Eslovaquia) y en Universidad Internacional de Hiroshima, Japón. Se ha desempeñado como Coordinadora Académica de FLACSO, Guayaquil y consultora externa para el CES. Ha desarrollado distintos proyectos institucionales académicos y de investigación en Argentina, Israel, Reino Unido, Japón y Canadá. Sus investigaciones y publicaciones cubren tópicos relacionados con la Comunicación, la Sociología y Economía Política, Cultura Digital y Género, VIH, Responsabilidad Corporativa Social, así como Metodología de la Investigación. Es autora del libro The International Political Economy of Communication: Media and Power in South America publicado por la editorial Palgrave MacMillan. Mena Paúl, Mtr. (Ecuador) Periodista y profesor de periodismo multimedia con más de 19 años de experiencia en la redacción de artículos periodísticos y la elaboración de piezas multimedia para medios de comunicación y organizaciones de prensa de Ecuador, Reino Unido, España y Estados Unidos. Es colaborador habitual para BBC Mundo desde Capacitador en periodismo multimedia, periodismo móvil, periodismo de datos, SEO para el periodismo, herramientas web para el periodismo de investigación, nuevos medios de comunicación, redes sociales, cobertura electoral y ética de los medios. Es capaz de producir información en múltiples formatos y tiene aptitud para el desarrollo de nuevas ideas. Tiene amplia experiencia en el manejo de equipos de periodistas. Páez Ángel, PhD (Venezuela) Autor del libro Gobierno electrónico de abajo hacia arriba: una propuesta de Venezuela y de más de 60 productos de investigación en el área de TIC. Doctor en Ciencias Sociales, Mención Gerencia (Universidad del Zulia). Magíster en Ciencias de la Comunicación. Licenciado en Comunicación Social. Actualmente es Profesor Asociado de la Escuela de Comunicación en la Universidad del Zulia. Coordinador de la Línea de Investigación sobre TIC en el Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI) de la misma universidad y consultor en el área de Gobierno Electrónico. Director-Editor de la Revista Científica Quórum Académico. Es miembro fundador y actual Vice-Presidente de la Asociación de Investigadores Venezolanos de la Comunicación. Puyosa, Iria, PhD (Venezuela) Investigadora y consultora en comunicación política, sociedad de la información, formación de opinión pública, estrategias de comunicación en la web y políticas públicas sobre Internet. Desarrolla investigaciones sobre movimientos sociales en red, comunidades en la web, políticas gubernamentales sobre internet y discurso público. PhD de la Universidad de Michigan (2009). Formación de postgrado en investigación basada en encuestas (University of Michigan, 2005) y comunicación estratégica (UCAB, 1998). Altamente calificada en métodos de investigación, incluyendo análisis estadístico, análisis de redes sociales, analítica web y análisis de discurso. Experimentada en docencia de postgrado en Comunicación Política & Web, Investigación de Opinión Pública en Entorno Digital, y Medios & Poder, en prestigiosas universidades de Venezuela, Colombia y Ecuador. Actualmente es la Directora de la Maestría en Periodismo Digital de la UDLA. 14

15 E INSTRUCTORES DEL PROGRAMA Odriozola Chené Javier, PhD (España) Profesor en Comunicación de la Universidad de los Hemisferios (Ecuador) y editor de la revista científica ComHumanitas. Licenciado en Periodismo por la Universidad del País Vasco (Bilbao, España). Doctor en Periodismo por la Universidad del País Vasco (Bilbao, España). Investigador ayudante en proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España: Evolución de los cibermedios en el contexto de la convergencia: análisis del mensaje ( ) (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona). En la actualidad, investigador principal en el proyecto Estudio Rutinas Periodísticas (subgrupo Ecuador) e investigador en el proyecto Modelo de Calidad de Contenidos Digitales desarrollados por el Observatorio de Medios de la Universidad de Los Hemisferios. Panchana, Allen, Mtr. (Ecuador) Periodista, productor audiovisual, estratega de comunicación y profesor universitario. Máster en Comunicación Política y Corporativa, de la Universidad de Navarra (España) y The George Washington University (EEUU). Especializado en temas políticos, militares y de educación. Ha trabajado en medios de comunicación desde 1997, el mismo año que ingresó a la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil a estudiar Periodismo. Ha sido investigador, redactor, coordinador y editor de periódicos. Ha trabajado para medios internacionales como CNN+ (Madrid) y la agencia de noticias Associated Press. Desde 2005, cuando ingresó a Ecuavisa, se ha especializado en Periodismo Audiovisual. En este canal ha sido el creador y actualmente director del programa Visión 360, de referencia periodística en Ecuador. Rivera José, Mtr. (Ecuador) Consultor y capacitador para medios, empresas nacionales e internacionales desde su empresa de Comunicación y Marketing digital Tikinauta. Maestría de Comunicación en Ciencia y Tecnología, Diplomado en comunicación de Tecnología, Licenciado en Comunicación social por la Universidad Central del Ecuador, actualmente cursando Maestría en Marketing en la Universidad Espíritu Santo de Guayaquil. Capacitador en temas de Comunicación, Nuevas Tecnologías, Redes sociales y Estrategias digitales, Radio y Televisión en línea. Autor del libro 100 claves para la radio en línea y de las investigaciones: La Internet y su repercusión en los medios de comunicación del Ecuador, Web 2.0 y medios de comunicación en Ecuador, Información de Ciencia y Tecnología en los medios de comunicación digital en Ecuador y el Primer mapa y directorio de medios digitales ecuatorianos. Santana Matías, PhD (España) Ph.D. en Organization and Management, Capella University (EEUU). Master en Administración de Empresas, Instituto Superior de Estudios Superiores de Administración (IESA). Ingeniero Civil, Universidad Metropolitana. Director de la Escuela de Negocios, Universidad de Las Américas. Director y Coordinador programas de tercero y cuarto nivel. Universidad San Francisco. Consultor e investigador. Ulloa César, Mtr. (Ecuador) Candidato a doctor en Ciencias Sociales por Flacso-Ecuador, especialista en ciencia política, es licenciado en Comunicación Social y magíster en Ciencias Internacionales por la Universidad Central del Ecuador, y magíster en Gerencia Cultural por la Red UREL-UTE. Ha publicado libros y artículos en revistas indexadas acerca de temas de política, comunicación y cultura en clave comparada sobre Latinoamérica. Es editorialista de medios impresos en Ecuador y la región. También es invitado como consultor y asesor de entidades públicas, privadas y del tercer sector en temas de política, comunicación e investigación social. Actualmente es docente investigador de postgrado y pregrado en metodología de la investigación en la UDLA. 15

16 CUERPO ACADÉMICO DE PROFESORES E INSTRUCTORES DEL PROGRAMA Urribarrí, Raisa, PhD. (Venezuela) Profesora titular de la Universidad de Los Andes. Periodista con postgrado en Ciencias de la Comunicación, mención Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por la Universidad del Zulia y doctorado en Ciencias Humanas por la Universidad de Los Andes. Desde hace más de 15 años investiga en las áreas de comunicación y TIC. Ha dirigido estudios individuales y de grupo, y cuenta con numerosas publicaciones. Su quehacer ha sido reconocido por el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Es Editora del Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social Disertaciones (ISSN: ) y Árbitro Evaluador de la Revista EDUCERE (ISSN: ) Es consultora de entidades internacionales y asesora de diversas organizaciones en el campo de la comunicación y de internet. Vásquez Márquez Israel, PhD (España) Doctor Europeo en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid (Premio Extraordinario de Doctorado Curso 2012/2013) y Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento por la Universitat Oberta de Catalunya. Ha sido investigador visitante en la School of Literature, Communication and Culture del Georgia Institute of Technology (Atlanta, USA) y en la IT University of Copenhagen (Dinamarca). Ha publicado diversos artículos sobre cultura digital y nuevos medios en revistas académicas y volúmenes colectivos y ha participado en numerosos congresos nacionales e internacionales. Ha sido profesor de las materias Semiótica de la Comunicación de Masas, Análisis e Investigación en Comunicación, Teoría de la Información, Teoría de la Comunicación y Periodismo Digital. Velásquez José, Mtr. (Ecuador) Comunicador e investigador periodístico con 18 años de experiencia. Licenciado en Periodismo de la Universidad San Francisco de Quito y Máster en Relaciones Internacionales en The New School for Public Engagement de Nueva York. Actualmente es Decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de las Américas y es docente en posgrado de Ética Periodística y Código Deontológico. En 2013 fue Gerente Nacional de Noticias y asesor editorial de Teleamazonas y coautor del manual de estilo y del código deontológico de ese medio de comunicación. De 2006 a 2011, trabajó como productor de la Unidad de Economía y Tecnología en CNN en español, en Atlanta. Entre 2004 y 2005, fue productor del programa de análisis político y económico difundido en toda América Latina y Estados Unidos Oppenheimer presenta, desde Miami, transmitido por CNN en español. Además, fue Redactor de la oficina en Ecuador de The Associated Press desde 1997 hasta Actualmente es doctorando en el programa de Comunicación Social de la Universidad Austral en Argentina. 16

17 MODALIDAD La Maestría en Periodismo tiene una modalidad semipresencial que permite al estudiante adquirir conocimientos actualizados sin desvincularse de su ejercicio profesional. METODOLOGÍA La metodología de estudio del programa usará una adecuada combinación entre teoría y práctica e intentará poner a los estudiantes en escenarios con una redacción real. HORARIO DE ESTUDIO Viernes: 19h30-21h30 Sábados: 08h30-13h00 17

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20 REQUISITOS PARA POSTULAR AL PROGRAMA Presentar título de tercer nivel reconocido por el Senescyt Aprobar el examen de admisión Entrevista con el Director de la Maestría Entregar copia del título y cédula de identidad Entregar CV con documentación comprobatoria Documentos que acrediten estancia legal (para extranjeros solamente) Certificado en suficiencia en idioma extranjero o record de notas emitido por la entidad de estudio, donde indique haber aprobado los niveles correspondientes en idioma extranjero 20

21 PROCESO DE ADMISIÓN Inscripción: Una vez emitido un oficio de aceptación al programa, se oficializará el ingreso del estudiante con los siguientes documentos: Copia del título profesional por ambos lados Copia de cédula de ciudadanía/pasaporte Dos fotos tamaño carné Matrícula: Terminado el proceso de inscripción, el estudiante deberá proceder a pagar su matrícula para reservar su cupo. 21

22 FINANCIAMIENTO Tarjetas de crédito: a 24 meses sin intereses y hasta 36 meses con intereses. Crédito educativo mediante el IECE. 22

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24 MAESTRÍA Categoría C EN PERIODISMO MASTER OF JOURNALISM Campus Granados: Av. Granados y Colimes, esq. Campus Colón: Av. Colón y 6 de Diciembre Campus Queri: José Queri y Av. Granados Teléf.: (02) Correo: admision@udla.edu.ec