Fundación Educacional Roberto Bellarmino CAMPAÑA POR LA VIDA BUENA
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- Miguel Ángel Peña Godoy
- hace 7 años
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1 Título de la Guía AGUDAS, GRAVES Y ESDRUJULAS Objetivo Identificar palabras agudas, graves y esdrújulas. Tema o Contenido Palabras agudas, graves y esdrújulas. Sector de aprendizaje Lenguaje y comunicación. Autor (es) Nivel NB2 Conducta Clave Reconocer cuándo se tildan las palabras agudas, graves y esdrújulas. Angélica Huichalaf S. VALOR QUE SE PROMUEVE Interés, empreño, satisfacción, esfuerzo, concentración, compartir. Establecimiento Nº 1543 San Luis - Maipú Material audiovisual, didáctico y recursos. Hojas de block color Tijeras, papel lustre. Diarios y/o revistas. Lápices. Frutas y utencilios de cocina. La cocina de casa. Tiempo de duración de la Guía 8-12 hrs. ACCION QUE REALIZA EL PROFESOR Motiva y da instrucciones para iniciar la guía. Responde inquietudes. Aclara dudas. Invita a los alumnos a preparar un postre creativo. Motiva para que inventen, en grupo, una receta creativa. Permite que los alumnos muestren sus creaciones a los demás compañeros de curso y/o colegio. PROPUESTA DE RETROALIMENTACION Realizar un crucigrama utilizando palabras agudas, graves y esdrújulas. Preparar un postre de frutas. Inventa una receta imaginativa (graciosa), escribiendo correctamente las palabras agudas, graves y esdrújulas. Fundación Educacional Roberto Bellarmino CAMPAÑA POR LA VIDA BUENA
2 Guía del alumno 1 creación brújula llovía AGUDAS avión oración correrá GRAVES limón ESDRÚJULAS mesa jardín bujía canción casa Corazón relámpago llegaron esdrújula cámara sobreesdrújula melón brócoli camino
3 Guía del alumno 2 Te acordaste de lo que te pedí? Sabes, pero tengo un problema. Necesito que me ayudes. Debo llenar estos baules con agudas, graves y esdrújulas. COMENCEMOS! Recorto palabras y las pongo en el baúl que corresponda. Palabras esdrújulas Palabras graves Palabras agudas
4 Guía del alumno 3 HOLA! Hoy debo cortar 3 tiras de cartulina de color y escribir correctamente en cada tira, una palabra aguda, grave y una esdrújula, las sácas de los baules trabajados la clase anterior. Luego los deposito en el lugar destinado para ello. Siempre recordaré que: Agudas Se tildan si terminan en n,s y vocal. Se acentúan en la última sílaba. Graves Esdrújulas Se tildan si terminas en cualquier consonante, que no sea ni n ni s. Se acentúan en la penúltima sílaba. Todas las esdrújulas se tildan SIEMPRE. Se acentúan en la antepenúltima sílaba.
5 Guía del alumno 4 Observo: En este tren hay un cargamento de palabras. Necesitan de mi ayuda para descargar. Debo ser ordenado(a). Traslado la carga en el lugar estimado para ello. américa única ángulo plátano túnel cráter árbol fácil josé serás camión amarás corazón Agudas Graves Esdrújulas
6 Guía del alumno 5 Las palabras desordenadas de la página anterior, las ubícas según los dibujos de abajo. corazón túnel pájaro
7 Guía del alumno 6 A trabajar con mis compañeros! Ordenamos estas de palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. nación lápiz azúcar ángel López iluminó gorrión amó corazón relámpago, pájaro pinté además triángulo Andrés teléfono témpano Agudas Graves Esdrújulas
8 Guía del alumno 7 Con AYUDA de mi familia escribo elementos que se encuentren en la cocina. Ejemplo: Tenedor Ahora, de los nombres anotados, los ubícas según estos requisitos. Agudas Graves Esdrújulas
9 Guía del alumno 8 TAREA CON CUIDADO! de perderla... Con ayuda de mi familia, escribo el mayor número de nombres de elementos de cocina. Ej: Tetera, olla Este es el moemnto donde confecciona un crucigrama utilizando palabras agudas, graves y esdrújulas, Ejemplo
10 Guía del alumno 8 AHORA!! Me reuno con 2 ó 3 compañeros más y compartimos la fruta que hemos traído para preparar un postre creativo. Lo decoramos con toda nuestra imaginación!!! Que bien nos va ha quedar!!! Luego inventamos una receta bien graciosa, divertida, con el nombre de las frutas traídas Super bien!!! No olvidaré que las palabras agudas, graves y esdrújulas siempre estarán en mi vida, en cada cosa que hable y que escriba. ADIOS
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