SILABO. Nombre de la Asignatura: CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS II CÓDIGO: 025B

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ADMINSITRACIÓN DE EMPRESAS HOTELERÍA Y SILABO Nombre de la Asignatura: CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS II CÓDIGO: 025B I. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la profesora : Rocío POMASUNCO HUAYTALLA 1.2. Especialidad : Hotelería turismo 1.3. Plan de Estudios : Jefe de prácticas : Rocío POMASUNCO HUAYTALLA 1.5. Carácter de la asignatura : Obligatorio 1.6. Número de Créditos : Total de horas semanales : Horas teóricas : Horas Prácticas : Centro de Practicas : Salón de Clases 1.9. Fecha de inicio : 2012/08/ Fecha de finalización : 2012/12/ Semestre académico : II / II Requisito de la asignatura : 012B Correo electrónico : rociocpa@gmail.com 1.1. Dirección electrónica : II. SUMILLA La asignatura de construcción de textos II está basada en los fundamentos de la enseñanza problémica (relación sujeto construcción de textos sujetos), considerando las condiciones teórico-practicas porque se pretende desarrollar en los estudiantes las capacidades comunicativas para producir comprender textos de acuerdo a su contexto, considerando el proceso comunicativo empresarial, empleo del lenguaje escrito oral, aplicando las normas técnicas de la lengua en la redacción de textos: expositivos, argumentativos, documentos administrativos, etc., desarrollados mediante clases, lecturas obligatorias, controles de lecturas, seminarios, debates, trabajos individuales grupales cuos productos serán expuestos evaluados con diferentes instrumentos durante todo el proceso a fin de garantizar el logro de s del futuro profesional en turismo acorde a la visión de la UNCP la de la FACAP, el ser una Facultad humanista en el afán de un rendimiento profesional óptimo. La asignatura desarrolla temas fundamentales organizados en las siguientes unidades: UNIDAD N I: Construcción comprensión de textos. UNIDAD N II Construcción comprensión de discursos orales III. COMPETENCIAS: DEL El profesional egresado en administración de turismo hotelería con sólida formación humanista, EGRESADO científica tecnológica es capaz de proectar, organizar gerenciar empresas de servicios, turísticas, hoteleras, eventos socio culturales otras actividades de recreación, con una gestión competitiva con amplio conocimiento del idioma, Ingles Francés, propiciando el uso racional del patrimonio turístico nacional con responsabilidad social. DE LA ASIGNATURA comunicativa redactando comprendiendo diferentes textos discursos en relación a la actividad turística hotelera con responsabilidad

2 VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES INDICADORES Autoridad de Ejerce influencia positiva sobre los que prestigio personal. interactúan con él en la labor turística Evidencia éxito empresarial. Responsabilidad de Realiza turísticas empresariales contraídas como deberes ante la sociedad, el ambiente la producción Exigencia de Tiene propósitos o fines a alcanzar en su labor turística empresarial técnica en el perfeccionamiento continuo de su trabajo de sí. gestión IV. EJES TRANSVERSALES: LA ESPECIALIZACIÓN EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO TURISTICO Y HOTELERO Habilidades Investigativas: Aplicación de los procesos investigativos en la elaboración de una guía Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación transferencia de la información. Innovación creatividad: Elaboración de una guía Desarrollo humano: Habilidades personales de proección social, asimismo práctica de los valores. V. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificación del logro de s del estudiante, considera: Momentos, formas procedimientos de la evaluación: Los momentos son: De entrada: Prueba de exploración. De proceso: Intervenciones orales, fichaje, debate, control de lecturas, elaboración de productos, pruebas escritas, presentación sustentación de trabajos asignados, práctica calificada. De salida (control de calidad): Prueba pedagógica de desempeño. Nota final: Será el promedio de las evaluaciones de proceso examen parcial. Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de s está compuesta de: P.P.= 0,50 (Contenidos conceptuales) + 0,30 (Contenidos procedimentales) + 0,20 (contenidos actitudinales) Promedio de parciales. PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3 Se considera 03 evaluaciones parciales: MATRIZ DE EVALUACIÓN CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS comunicativa en Redacta diferentes textos respetando la estructura formal coherencia de contenidos. responsabilidad exigencia de Comprende razona lo que lee Elabora una guía turística comunicativa en un discurso para ofertar una guía responsabilidad EVALUACIÓN SEMANA Primera parcial de octubre de 2012 Segunda parcial de noviembre de 2012 Tercera parcial de diciembre de 2012 Sistematiza ejecuta un discurso oral sobre una guía Comprende razona lo que lee Elabora una guía turística Prueba de entrada Prueba de exploración. Registro auxiliar Pruebas de proceso Escala de observación de cumplimiento desempeño en el trabajo grupal. Prueba de salida Redactar textos discursos propios del uso en diferentes situaciones académicas Ficha de exposición PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE UNA GUÍA TURÍSTICA Y UN DISCURSO ORAL

3 Sem Hr Unidad No. Tema VI. REQUISITOS DE APROBACION: - Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UNCP con relación a la asistencia a clases, no debe ser menor al 70% del total de horas programadas. - Desarrollar las actividades planificadas demás trabajos asignados por cada unidad finales. - Aprobar las evaluaciones de proceso de producto obtener el promedio final de 10,5. La calificación es en el sistema vigesimal. VII. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de saber, saber hacer hacer que implica la interrelación: 1. Profesor-estudiante: Exposición del profesor participación de los alumnos, retroalimentación reajuste. 2. Alumno-texto: Investigación monográfica documental, fichaje e informe por escrito. 3.Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones presentación de resúmenes, etc.. Alumnos-comunidad: Trabajos diagnósticos socio-culturales, asistencia a eventos académicos, extensión universitaria proección social. Estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo: Estrategias del momento A, estrategias del momento O, estrategias del momento PI, estrategias del momento R, estrategias del momento E, estrategias del momento ISP, estrategias del momento SSMT. Otras estrategias didácticas de aprendizaje: Se emplearán de acuerdo a las condiciones académicas: Falsación, tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema, distanciamiento, presentación reafirmación de caminos tentativos, negación conjunta de las soluciones, conferencia o clase magistral, simulación, análisis de lecturas, proectos de investigación, focus group, Lluvia de ideas, seminarios taller, discusión controversial, estudio de casos, analítico-sintético, etc. VIII. MEDIOS Y MATERIALES: Medios: Exposición verbal, textos, libros, diccionario, computadora, folletos, módulos de aprendizaje, otros. Materiales: Pizarra, plumón, mota, fichas, papelotes, programas informáticos, otros IX. CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS CAPACIDADES CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES % Avance 1 I Presentación del sílabo Prueba exploratoria Desarrollan la prueba exploratoria 6 2 I 3 I responsabilidad UNIDAD: N I: CONSTRUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS La técnica del resumen: El resumen Resumen de una conferencia Resumen de un libro Realiza el resumen de las páginas leídas del libro seleccionado. Desarrolla la práctica. Práctica de la lectura de Gómez Torrego. descriptivos: Estructura del texto descriptivo Mecanismos de la descripción Desarrolla práctica. descriptivo de un lugar que se integrará a la guía la Evidencia éxito 12 18

4 I 5 Técnicas descriptivas: La descripción estática la descripción animada Control de lectura de Normas Académicas: Últimos Cambios. gestión 2 5 SEMANA DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA 6 I 6 responsabilidad BIBLIOGRAFÍA: 1,2,,6,7,8,10, responsabilidad expositivos: Estructura de un textos expositivo. ORGANIZACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL TURISMO expositivo de un lugar que se integrará a la guía PRIMER EXAMEN PARCIAL: PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE DE LA GUÍA TURÍSTICA argumentativos: argumentativo de un Estructura lugar turístico el que Estrategias para el se integrará a la guía desarrollo de la argumentación. La narración. Elementos de la narración. Estructura, estrategias para el desarrollo de la narración. Las especies académicas textuales El ensao Control de lectura del libro Ciudad Letrada El informe académico Guía Redacta textos narrativos que se integrarán a la guía Elabora un ensao sobre la realidad turística en Tarma. Elabora una guía gestión prestigio personal. Evidencia éxito gestión BIBLIOGRAFÍA: 2,,6,7,8,9,10,11 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 12 PRESENTACIÓN DEL SEGUNDO AVANCE DE LA GUÍA TURÍSTICA Redacción de textos Redactan textos Traduce la administrativos. administrativos prestigio personal. 13 I 13 Estructura de los textos propios del uso en Evidencia éxito administrativos. diferentes situaciones de elaborar una guía turística con Presentación formal de 1 I 1 responsabilidad textos administrativos. Traduce la UNIDAD: N I: Construe un 15 II 15 CONSTRUCCIÓN Y discurso ofertando prestigio personal. un COMPRENSIÓN DE servicios turísticos. Evidencia éxito

5 16 II 16 BIBLIOGRAFÍA: 6,7,8,9,10, discurso para ofertar DISCURSOS ORALES una guía turística con El discurso. Oratoria, responsabilidad clases, estructura, estrategia: Plan para un discurso. El discurso informativo. s orales El discurso persuasivo. a través de un Videos seleccionados Control de lectura del discurso frente a sus compañeros. libro Consumidores ciudadanos TERCER EXAMEN PARCIAL PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA GUÍA TURÍSTICA gestión turística 90 X. BIBLIOGRAFÍA: 1. BUZAN, Ton El libro de la Lectura Rápida. Edit. URANO. Madrid CARNEIRO FIGUEROA, Miguel. Manual de Redacción superior. Edit. San Marcos, Lima Perú DIJK TEUN Adrianus Van. Estructura funciones del discurso. Editorial Siglo XX. México DIJK TEUN Adrianus Van. La ciencia del texto. Editorial Siglo XX. México OJEDA, Jorge. Capacidad Asertiva. ISP Enrique José Varona, Dpto. de Dirección Científica de la Educación. La Habana POMASUNCO, Rocío. II. Ed. Picaflor Tarmeño. Tarma POMASUNCO, Rocío. www. ropohuata.wordpress.com 8. REAL ACADEMIA DE LA LENGUA. Nueva gramática de la lengua española. Perú Edit. Planeta VALLADARES RODRIGUEZ, Otto. Manual de Redacción Administrativa. Ed. Mantaro VIVALDI GONZALO, Martin. Curso de Redacción. 33va. Edición. Edit. Paraninfo. Madrid LECTURA OBLIGATORIA: 11.GARCIA CANCLINI, Néstor. Consumidores ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. Ed. Grijalbo. Mexico GÓMEZ TORREGO, Leonardo. Ortografía gramática. Las normas académicas: últimos cambios. Lima Ed. San Marcos RAMA, Ángel. Ciudad letrada. Ed. Del Norte. USA FECHA DE ELABORACIÓN DEL SILABO POR EL DOCENTE: Tarma, 17 de agosto de Lic. Rocío POMASUNCO HUAYTALLA Condición: Nombrado. Categoría: Auxiliar. Dedicación: T.C, FECHA DE APROBACIÓN POR EL COORDINADOR ACADÉMICO DE LA COMISIÓN TRANSITORIA DE ORDEN Y GESTIÓN: Tarma, 21 de agosto de Lic. Miguel Ángel NINAMANGO GUEVARA Condición: Nombrado Categoría: Asociado Dedicación: D.E FECHA DE APROBACIÓN POR LA COMISIÓN TRANSITORIA DE ORDEN Y GESTIÓN: Tarma, 23 de agosto de Mg. Marco Antonio José PAREDES PÉREZ Mg. Luis Antonio PACHECO ACERO SECRETARIO DOCENTE PRESIDENTE DE LA CTOG