Guía Docente 2015/16

Transcripción

1 Guía Docente 2015/16 Prácticas de Buen Gobierno Corporativo Good Corporate Governance Practices Máster Universitario en Dirección de Comunicación. Modalidad de enseñanza a distancia

2 Índice... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 6 Relación con otras materias... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio... 9 Materiales didácticos

3 Módulo: Ética, Gobierno Corporativo y Compromiso Social Materia:. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 2 ECTS. Unidad Temporal: Primer cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Italo Pizzolante ipizzolante@pizzolante.com Horario de atención a los alumnos/as: miércoles, h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Italo Pizzolante Breve descripción de la asignatura La Ética, el Gobierno Corporativo y el Compromiso Social son los anclajes más importantes de la confianza que hoy deben construir las empresas para generar credibilidad y lealtad en los mercados. El gobierno de la empresa hace referencia a las prácticas que permiten el funcionamiento de una organización. Tales prácticas diferencian a las empresas responsables de las irresponsables- Los principios rectores de las prácticas de buen gobierno corporativo que se describen en esta asignatura son la Transparencia y la Generación de Confianza. Sin estos basamentos resulta imposible lograr cambios reputacionales. Brief Description Ethics, Corporate Governance and Social Compromise are the strongest foundations in which companies rely in order to gain trust and loyalty among consumers. Corporate Governance refers to the set of practices that rules the company. Those practices allow distinguishing between Socially Responsible Companies and Socially Irresponsible ones. The main characteristics of Good Corporate Governance are Transparency and Trust. Without those two it is impossible to achieve reputational changes. Requisitos Previos No se establecen requisitos. 3

4 Objetivos de la asignatura 1. Analizar la importancia de la sostenibilidad empresarial en base a procesos de prácticas corporativas. 2. Comprender la importancia de desarrollar y conocer su espectro de aplicabilidad. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales G1. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios relacionados con la Dirección de Comunicación. G2. Que los estudiantes sean capaces de diagnosticar problemas, mediante la integración de conocimientos, en instituciones o empresas de carácter comunicativo. G3. Que los estudiantes sepan diseñar estrategias adecuadas a situaciones específicas desde la perspectiva global de la Dirección de Comunicación, así como comunicar sus resultados y conclusiones. G4. Que los estudiantes sepan implementar soluciones de comunicación dirigidas a crear una cultura organizacional positiva. Competencias específicas D2. Conocimiento y evolución histórica de la figura de la comunicación dentro de las organizaciones, así como de los procesos comunicativos implicados. P4. Capacidad y habilidad para ejercer como expertos en la gestión estratégica de la imagen corporativa de una empresa. P5. Capacidad y habilidad para identificar, valorar, gestionar y proteger los activos intangibles de la empresa. 4

5 A1. Adquisición de conocimiento de las responsabilidades propias de la figura del director de comunicación y de su equipo de trabajo. A3. Colaboración y cooperación con los equipos multidisciplinares que caracterizan los entornos de comunicación institucional u organizacional. A6. Reconocimiento y respeto a las normas éticas y deontológicas en la figura de un DirCom. Resultados de aprendizaje T2. Asimilar la documentación facilitada y comentada para que pueda aplicarse eficazmente en la práctica. T4. Analizar de forma crítica y sistemática las situaciones planteadas. T5. Utilizar la documentación teórica como refuerzo de los argumentos del alumno. T6. Localizar y ponderar los argumentos empleados para la resolución de los casos empleados. T8. Comprensión global de los contenidos, los conceptos fundamentales teóricos, metodológicos y terminológicos- y los objetivos del módulo. T8. Resolución adecuada de las cuestiones teóricas planteadas, participación en los debates y comentarios de la teoría y casos-estudio y resolución del planteamiento solicitado en el ejercicio práctico final del módulo. D2. Conocer cómo influye la comunicación de las organizaciones en su reputación e imagen. D2. Conocer el alcance de los procesos psicosociales, cognitivos y emocionales en las diferentes realidades corporativas y comprender su dinámica para considerarlos en cualquier tipo de proyecto D2. Practicar la visión holística y la gestión global de las comunicaciones. P5. Diseñar espacios corporativos en la Red con el fin de mejorar la imagen pública de la empresa. P5. Saber diseñar políticas y estrategias de comunicación e imagen para públicos específicos, y establecer sistemas de control. P5. Saber el modo de aplicar las herramientas de comunicación para lograr los objetivos de imagen ante los destinatarios. P6. Conocer y manejar el conjunto de valores intangibles que puede manejar una organización (cultura, reputación, imagen). A1. Trabajar en equipo, asignar responsabilidades y ayudar a aprender. A1. Utilizar todos los elementos disponibles en el Campus Virtual para la mejora del aprendizaje. A1. Desarrollar una curiosidad innata hacia las innovaciones, el aprendizaje y hacia la lectura en general. A9. Practicar siempre un trabajo que responda a normas morales perfectamente claras y definidas, que respeten la dignidad de las personas consultadas en las investigaciones. A9. Mantener una actitud ética y positiva en relación con todos los miembros de la organización. A11. Aprender a trabajar en equipo. A11. Conocer el modo en el resto del equipo puede aportar sus conocimientos al beneficio compartido. B3. Poseer los recursos comunicativos para hacer llegar las conclusiones de su trabajo a los públicos con los que interaccionan, principalmente a clientes, superiores y subordinados. B3. Conocer los recursos técnicos y humanos necesarios para hacer llegar la información propia de su labor al conjunto de sus públicos prioritarios. 5

6 Metodología Metodología Trabajo en equipo en campus virtual Tutorización Estudio personal Búsquedas bibliográficas Realización de trabajos Horas Horas de trabajo no presencial 50 h. (100%) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. De las RRPP al Buen Gobierno Corporativo. Comunicación para la Transparencia: de las RRPP de la empresa al Buen Gobierno Corporativo Una definición oportuna, un concepto necesario: Gobierno Tema 2. Principios, obstáculos, problemáticas y códigos éticos. Principios y Obstáculos de un Buen Gobierno Corporativo Los índices de Competitividad frente a la falta de Buen Gobierno Problemáticas comunes que reflejan un Mal Gobierno Corporativo La recompensa de un Buen Gobierno Corporativo Tema 3. Ingeniería financiera, contabilidad creativa y transparencia. Transparencia Empresarial y generación de Confianza Transparencia: Herramienta de la Competitividad Razones para la Falta de Transparencia y la Contabilidad Creativa Los públicos como sujetos de opinión Tema 4. Ética, RSE y ESR. La vinculación de la ética y la RSE en Empresas Socialmente Responsables La nueva sensibilidad del Consumidor Responsable 6

7 ÉTICA como proyecto de vida: honestidad y eficiencia La RSE en cada Proceso de Actuación Programa de la enseñanza práctica Comentario y resolución de casos prácticos. Relación con otras materias Esta asignatura está relacionada con otras materiales tales como Responsabilidad Social Empresarial, Imagen Corporativa, Planificación Estratégica y Cultura Organizacional. Esto se debe a que la naciente conciencia sobre la importancia de establecer una Comunicación Estratégica y Responsable con los diferentes stakeholders, como parte estructural del proceso de gestión, ha eliminado barreras induciendo a las organizaciones a evitar la opacidad en su actuación, proporcionándole herramientas de planificación basadas en procesos responsables. Evaluación - Parte teórica: 40% Convocatoria de Febrero/Junio: Respuestas teóricas. - Parte práctica: 40% Trabajo práctico. - Participación: 20% Participación. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 50%. Respuestas teóricas - Parte práctica: 50%. Trabajo práctico. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Barquero, J., Comunicación y Relaciones Públicas. De los orígenes históricos al 7

8 nuevo enfoque de Planificación Estratégica, McGraw Hill. Madrid, España, 2002 Benavides, J; Costa, J y Costa, P-O; y otros: Dirección de comunicación empresarial e institucional. Ediciones Gestión Barcelona, España, Costa, J: La imagen pública: una ingeniería social. AICE. Medellín, Colombia, Costafedra, A; López Rita, R; y otros: La empresa dinámica. Guía para la gestión del cambio. Editorial de Ciencias Sociales. Madrid, España, Bibliografía complementaria Del Pozo Lite, M., Gestión de la comunicación interna en las organizaciones. Casos de empresa. Ediciones Universidad de Navarra (Eunsa). Navarra, España, Fisher Roffer, R., El auténtico valor de la imagen. Ocho pasos para crear una estrategia exitosa de marca personal y profesional. McGraw Hill. D.F., México, Fita, Jaume., Comunicación en programas de crisis. Ediciones Gestión Barcelona, España, Garrido, F., Comunicación Estratégica. Las claves de la comunicación empresarial en el siglo XXI. Ediciones Gestión Barcelona, España, Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Dado el carácter online de estos estudios, es fundamental para el correcto desarrollo de la asignatura el trabajo y estudio constante y periódico por parte del alumno, así como un óptimo aprovechamiento de los espacios de seguimiento y tutela que el profesor habilite en cada momento. Materiales didácticos Conexión a Internet. Uso del campus virtual.. 8