Acerca del instrumento de recolección de datos utilizado

Transcripción

1 Acerca del instrumento de recolección de datos utilizado Martina Miravalles, Luciana Miravalles y CEDLAS 1 Caracterización de la empresa antigüedad, sector, origen nacional, etc. 2- Características descriptivas de la ocupación. Planta de trabajadores desagregada por categoría ocupacional y sexo. (En dónde están ) 3- Formas de incorporación de personal, criterios y procedimientos concretos utilizados que cambiarán de acuerdo a las características de las empresas- atendiendo a los requisitos considerados. 4- selección de personal y género: existencia de posibles diferencias la selección formal de selección entre mujeres y varones. Se indaga también el plano no formalizado de preferencias al preguntar sobre preferencias por varones o mujeres para cada categoría ocupacional y acerca del por qué de la x opción. 5 Ultimas incorporaciones. Requisitos de perfil explicitados en la comunicación de la búsqueda versus las características concretas del/la trabajador/ha seleccionado. 6 y 7: indaga actitudes e imaginario de género a través de propuestas de ejercicios proyectivos como imaginar el perfil ideal de personal a incorporar, jugar con las diferencias que se considera existen entre varones y mujeres trabajadoras o expresar grados de acuerdo frente a una serie de afirmaciones estereotipadas relativas a mujeres y varones en el ámbito del trabajo.

2 CEDLAS/UNLP EGG Educación, Jóvenes y Mercado Laboral Entrevista a empleadores Fecha: Empresa: Entrevistó: 2

3 1 Caracterización de la empresa Por favor, podría indicarnos algunos datos generales para caracterizar a su empresa? Nombre de la firma o Razón Social Dirección Localidad Teléfono a) Código Postal e) Fax e. mail Año de fundación Página Web Rama de actividad Producción específica Año de compra / fusión País de origen La empresa forme parte de un grupo empresario? (nombre) Opera con licencia internacional Número de plantas y/ o locales 3

4 2 Ocupación Quisiéramos ahora conocer algunos datos acerca de la ocupación: 2.1 En cuanto a la dinámica de la ocupación la misma se encuentra respecto del año 2002: En aumento Estancada En disminución 2.2 Podría indicarnos el número total de ocupados de la empresa y de esta planta? Empresa Total- Planta entrevistada % Mujeres Varones Mujeres Varones Nº 2.3 Acerca de las modalidades de ocupación quisiéramos saber como se distribuye la planta en cuanto a personal: Personal Permanente Becarios/ pasantes Contratados A término Otra modalidad % M V M V M V M V Nº 4

5 2.4 Cómo se distribuye el personal de acuerdo a las diferentes categorías ocupacionales? Categorías Ocupacionales Total M V Nº % % 1- Directivos y personal jerárquico 2- Profesionales 3- Técnicos y Supervisores 4- Administrativos 5- Atención al público /venta 6- Operativos calificados 7- Operativos no calificados 8- Maestranza 9- Otros 2.5. Qué cantidad de personal incorporó la empresa en el último año? Personal incorporado total mujeres varones Nº % 3 Sobre las formas de incorporación de personal 3.1 Cuándo la empresa requiere incorporar personal, a través de que medio lo hace? (opción múltiple entregar tarjeta-) a- Agencia de empleo b- Bolsa de trabajo Medios c- Contactos personales/recomendaciones d- Avisos en medios de comunicación e- Búsquedas internas f- Instituciones educativas/de formación de la zona/medio g- Convenios con instituciones especificar cuáles:... h- Otros especificar:... 5

6 3.2 La empresa utiliza distintos medios según la categoría ocupacional que requiera incorporar? Si es así le pedimos nos indique los medios utilizados según la categoría: (opción múltipleentregar tarjeta) Medios 1- Direc./ Jerar. 2- Prof. 3- Tec./ Sup. 4- Adm. 5- At.Pub/ Vta. 6- Oper. Cal. 7- Oper. no Cal 8- Maest. a- Agencia de empleo b- Bolsa de trabajo c- Contactos personales/recomendaciones d- Avisos en medios de comunicación e- Búsquedas internas f- Instituciones educativas/de formación de la zona/medio g- Convenios con instituciones especificar:... h- Otros especificar: La empresa cuenta en su planta con pasantes y/o becarios? Si No Podría indicarnos en que categorías ocupacionales se hayan los mismos? Categorías Ocupacionales Nº 2- Profesionales 3- Técnicos y Supervisores 4- Administrativos 5- Atención al público /venta 6- Operativos calificados 7- Operativos no calificados 8- Maestranza 9- Otros 6

7 A través de que medios son incorporados los pasantes? Medios a- Contactos personales/recomendaciones b- Avisos en medios de comunicación c- Instituciones educativas/de formación de la zona/medio d- Convenios con instituciones especificar: X Especificaciones e- Otros especificar: Cuál es su calificación/ opinión global de la experiencia con los pasantes? Pensemos ahora en el caso de la incorporación de personal de entre 18 y 30 años. Nos interesaría conocer los aspectos que se tienen en cuenta: 7

8 3.4 Cuáles son los requisitos y/o aspectos que se evalúan al momento de seleccionar personal considerando las diferentes categorías ocupacionales?: Categorías Ocupacionales 1 Sexo -esp- 2 Edad rango 3 Estado Civil -espec- 4 Educación formal especificar- 5 Otra formación -especificar- 6 Experiencia en puesto similar especificar- 7 Presencia física 8 CV 9 Referencias 10 Entrevista Personal 11 Test Psicológico 12 Evaluaciones específicas aclarar- 13 Otros Requisitos especificar - (Aclaraciones entrevistador) 3.-Técnicos y Supervisores 4.- Administrativo 5.- Atención al público /venta/ telemarketers 6.- Operativos calificados 7.- Operativos no calificados 8.- Maestranza

9 3.5 Por favor, podría ordenar los elementos previamente señalados en función de la importancia que le otorga a cada uno al momento de elegir al postulante? (-entregar tarjeta-) Categorías ocupacionales Aspectos a considerar 3.- Técnicos Supervis. 4.- Administrat. 5.- At. Publ. Venta Telemark. 6.- Operativos Cal. 7.- Operativos no Cal. 8.- Maestranza Sexo Edad Estado civil Educación formal Otra formación Experiencia en puesto similar Presencia física C V Referencias Entrevista personal Test psicológico Evaluaciones específicas Otros requisitos 3.6- Cuándo el nivel educativo requerido es nivel medio se prioriza y/o se tiene en cuenta (especificar): Aspectos Si No Especificaciones a- tipo de institución educativa b- orientación (bachiller, técnico, otro) c- calificaciones obtenidas d- Otros 9

10 3.7- En el proceso de selección de personal se utilizan instrumentos estandarizados de evaluación? Si No Para todas las categorías ocupacionales? Si No (si contestó No especificar para qué categorías) 4 Selección y Género 4.1 En los formularios que deben completar o entrevistas que se le realizan a las personas postulantes, existen preguntas específicas: (si es posible solicitar copia de formulario) Para los postulantes varones? Si No (si respondió SI) Cuáles son las preguntas específicas? Y para las postulantes mujeres? Si No (si respondió SI) Cuáles son las preguntas específicas? 4.2. En qué medida la legislación laboral asociados a la maternidad incide en la dinámica de la empresa? 10

11 En gran medida Pasar a pregunta En poca medida Pasar a pregunta En ninguna medida Pasar a pregunta Se trata de una incidencia en: organización del trabajo costos laborales ambos 4.3. Al momento de incorporar personal, la empresa prefiere: Mujeres solteras Mujeres casadas Indistinto Hombres solteros Hombres casados Indistinto 4.4 Seguimos pensando en personal entre 18 y 30 años y las mismas categorías ocupacionales: cuando se realiza la búsqueda se convoca indistintamente a mujeres y varones o varía según la categoría ocupacional? Categorías Ocupacionales 3- Técnicos y Supervisores 4- Administrativo s 5- Atención al público /venta 6- Operativos calificados 7- Operativos no calificados Indistint o Preferentement e mujer Preferentement e varón Exclusivament e Mujer Exclusivament e Varón 8- Maestranza para los casos en que NO seleccionó Indistinto : Preguntar " por qué prefiere...? I- Cat. Ocup.:( transcribir)... Porqué prefiere (transcribir categoría seleccionada)...? II- Cat. Ocup.:( transcribir)... Porqué prefiere (transcribir categoría seleccionada)...? 11

12 III- Cat. Ocup.:( transcribir)... Porqué prefiere (transcribir categoría seleccionada)...? IV- Cat. Ocup.:( transcribir)... Porqué prefiere (transcribir categoría seleccionada)...? (si es necesario agregar más casos al dorso) 5 Ultimas incorporaciones Nos interesaría saber ahora acerca de las últimas dos incorporaciones de personal siempre dentro de la franja años y las categorías ocupacionales de referencia- 5.1 Cuáles fueron los requisitos concretos de la/s búsqueda/s y cuál el perfil de la/s persona incorporada/s? -En caso de poder optar por las incorporaciones a describir elegir un perfil administrativo y uno técnico u operativo calificado Incorporación I a- Comunicación búsqueda: (aclarar para que función y todo requisito que fuese explicitado en el caso) b- Perfil efectivamente incorporado: (edad, sexo, educación, estado civil, etc.) Incorporación II 12

13 a- Comunicación búsqueda: (aclarar para que función y todo requisito que fuese explicitado en el caso) b- Perfil efectivamente incorporado: (edad, sexo, educación, estado civil, etc.) 6 Perfiles ideales Seguimos pensando en la incorporación de personal años iguales categorías: 6.1- la empresa tiene dificultades para encontrar los perfiles adecuados a sus necesidades? Si No (solo para quienes contestaron que Si tuvieron dificultades) Cuales son las principales dificultades? (si mencionó dificultades de origen educativo especificar y profundizar ) 6.2- Le propongo ahora que hagamos un juego de imaginación: olvidemos las limitaciones existentes en la realidad y soñemos cual sería el perfil de la persona joven ideal para incorporar a la empresa, le pido que describa esa persona "ideal", que características tendría. (Primero espontáneo, si no surge apuntar: educación, estado civil, sexo, rasgos actitudinales, etc.): 13

14 (señalar si corresponde para diferentes categorías ocupacionales) 7 Sobre el género Para finalizar le voy a proponer un par de ejercicios asociados con supuestas diferencias entre varones y mujeres: 7.1- si tuviéramos que pensar en términos de "los trabajadores varones son más que /menos que las trabajadoras mujeres, "las trabajadoras mujeres son más que/ menos que los trabajadores varones. (dar un ejemplo de ser necesario) Los trabajadores varones son más... : Los trabajadores varones son menos... : Las trabajadores mujeres son más... : Las trabajadores mujeres son menos... : 7.2- Por último le pido que exprese su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones: 14

15 Afirmaciones Las mujeres recién casadas no permanecen mucho tiempo en la empresa La mayoría de los varones tienen más habilidad técnica que las mujeres Las mujeres tienen menor capacidad de mando que los varones La automatización de determinados procesos productivos permite incrementar el empleo de mujeres Es más complicado trabajar con mujeres porque son más conflictivas en sus relaciones interpersonales Tanto un hombre como una mujer podría desempeñar cualquier tarea dentro de una empresa Existen puestos masculinos y puestos femeninos por naturaleza Las mujeres tienen menos disponibilidad de horarios que los varones para trabajar en horarios flexibles o asistir a cursos de capacitación Para los varones el sueldo es más importante que para las mujeres Las mujeres son más cumplidoras Hay ciertas tareas que pueden hacer solamente las mujeres y otras solamente los hombres Hoy en día la mujer está mucho mejor preparada para desempeñar tareas dentro de esta rama de actividad Lo mejor sería que el plantel sea mixto en todos los niveles de la empresa Los varones faltan más al trabajo que las mujeres Las mujeres perciben remuneraciones más bajas que los varones Cuando hay cambios es preferible trabajar con mujeres porque son más adaptables a los mismos Las formas flexibles de contratación son más apropiadas para incorporar mujeres Es un riesgo invertir en capacitar a una mujer joven recién casada/conviviendo en pareja Las mujeres son más ordenadas que los varones Las mujeres son mejores para las tareas que incluyen expresión oral y escrita Las mujeres tratan mejor al cliente Las mujeres son menos exigentes respecto a sueldo y beneficios Las mujeres técnicas presentan peor formación que los varones técnicos Los varones son mejores para las tareas que incluyen procesos y operaciones lógico matemáticas Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo 15

16 7.3- Hay algún comentario que quisiera agregar sobre los temas que hemos conversado? Datos clasificatorios Sexo: Cargo: Nivel Educativo : Edad: Profesión/ Especialidad: Tiempo en el cargo: Tiempo en la empresa: Muchas gracias por su colaboración. Observaciones del entrevistador : 16