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7 Para ello hemos intentado aunar información y experiencias recogidas en distintos manuales, artículos, materiales técnicos de diferentes grupos de trabajo y organizaciones que, consideramos, os facilitarán el acercamiento a éste colectivo y la intervención con los chavales. A pesar de eso, creemos que no es posible proporcionar una receta útil y práctica, con la que resolver los problemas con los que un voluntario o voluntaria se va a enfrentar en la realidad. Cada caso es diferente y la intervención se tendrá que adaptar a la situación específica y a su contexto. Muchos de estos jóvenes pueden encontrar en vosotros ayuda para mejorar sus habilidades sociales y sus conocimientos, para hacerse un hueco en el mercado laboral y construir su propia red de relaciones. Como voluntarios y voluntarias, seréis fuente de escucha, nexos de apoyo y referentes de este acompañamiento social y, en un amplio sentido educativo, en uno de los más valiosos componentes de los proyectos que Cruz Roja Española dirige a este sector de la infancia.1 1 Para facilitar la lectura, a partir de aquí, trataremos de utilizar conceptos genéricos que no segreguen por razón de sexo-género, excepto cuando nos estemos refiriendo específicamente a uno de ellos. CRoNO 7

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19 Todo esto presenta un serio problema, dado que un niño puede llegar a esperar años antes de que reciba una resolución de su solicitud, posiblemente alcanzando la edad legal adulta durante este periodo. En el caso probable de que esta solicitud le sea denegada, entonces es demasiado mayor para valerse del proceso de regularización normal de los otros Menores no Acompañados. Como voluntario o voluntaria de un programa de menores inmigrantes, tienes que tener en cuenta que al tratarse de un tema sumamente delicado, has de orientar todas tus acciones al trabajo en el equipo del que formas parte (educadores, monitores, técnicos, directores, etc.) Ninguna acción individual en éste aspecto es aconsejable, hemos de sopesar muy bien las consecuencias que para la vida de estos niños pude tener una intervención no ajustada a criterio de los profesionales competentes en esta materia. Ellos guiarán nuestra acción y sabrán explicarnos lo que ocurre en cada momento del proceso. CRoNO 19

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56 Para esto último, es importante que partamos de la base de que todos podemos ser discriminadores, ya que todos nos hemos podido sentir discriminados en algún momento por diversas razones: por algún rasgo físico, por razones de sexo, por no saber idiomas, por pertenecer o no a un determinado colectivo, etc. Asimismo, es fundamental que hagamos un ejercicio de autocrítica y autoobservación, en el que podamos descubrirnos a nosotros mismos manteniendo actitudes o defendiendo posturas discriminatorias. No te preocupes, es normal y nos pasa a todos. Lo importante entonces, será identificar esas posturas para así poder habilitar los mecanismos para cambiarlas. Entonces, cuando tengamos claro qué cosas vamos cambiando en nuestras formas de pensar y actuar, es decir, cuando nos vayamos autosensibilizando, será cuando nuestro discurso estará preparado para sensibilizar a otros. CRoNO 56

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