Matemática INVENTARIO DE EJERCICIOS, PROBLEMAS Y ACTIVIDADES APOYO A LA RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2014

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1 Matemática P4 INVENTARIO DE EJERCICIOS, PROBLEMAS Y ACTIVIDADES APOYO A LA RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2014 Docentes: Sonia de los Ríos, Karina Sánchez, Daissy Alcántara, Rita Iparraguirre, Zoyla Vásquez Estimado estudiante: Te proponemos el presente inventario de ejercicios y problemas (actividades para otras áreas) como un recurso de apoyo para el proceso de recuperación académica que debes seguir durante el verano Te pedimos tener presente que: - El inventario ha sido elaborado de acuerdo con el temario de la evaluación de salida del cuarto bimestre y para las capacidades de RD y RP (en CM debes prepararte por tu cuenta y siguiendo el mismo temario). - Los ejercicios y problemas del inventario han sido tomados del libro de texto. - El inventario ha sido dosificado para ser desarrollado en cuatro semanas, de lunes a viernes, destinando para ello una hora diaria aproximadamente. - El inventario debe ser desarrollado en un cuaderno o cuadernillo aparte, el mismo que será revisado y evaluado por los docentes responsables de la evaluación de recuperación, asignándole un peso de 25% en el resultado final de la recuperación. Si no presentases el cuaderno con el inventario desarrollado, se te asignará la nota mínima en evaluación de portafolio. - La columna firma debe ser usada por los padres de familia para apoyar y controlar el avance diario del estudiante en el desarrollo del temario. - No hemos incluido una calendarización específica para el desarrollo del inventario (fechas de inicio y fin), asumiendo que cada estudiante lo hará en coordinación con sus padres, considerando la realidad particular y los planes de la familia. En todo caso, el trabajo ha sido previsto para cuatro semanas. - Para los estudiantes que se inscriban en el Programa de Recuperación Académica (presencial), también se evaluará la presentación del inventario desarrollado, asignándole un peso de 25%. - El inventario desarrollado debe ser presentado en la semana del 26 al 30 de enero de Semana 1 Anexo 1 Numeración: equivalencias equivalencias a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, a, b, c, d, e V, F, F, V, F 4 000; 3 000; 8; 250; 6 410; ; 90; 19; ; 27 Semana 2 Anexo 2 Unidades de longitud: problemas de convertir Equivalencias a, b, c 35 km, 16260km, 537 tubos a, b, c, d, e, f, g, h, i, j m, dam, 2 500mm, 700 cm, 300 m, 8 dm, cm, 2 cm, 9 m, 6 km Semana 3 Anexo 3 Unidades de tiempo a b c Conejo 30, oso 240, gato60 Edad: 22 años/salió en Mismo tiempo: Lucy y Teresa/ ambos dedican 1 hora

2 Anexo 4 Equivalencias de tiempo Resuelve operaciones: divisiones a, b, c, d, e, f a, b, c, d, e, f, g, h Multiplicaciones a, b, c, d, e, f, g, h, Década, siglo, lustros, días, milenios, siglos 3 561; 1 845; 1 061; 6 518; 2 461; 3 415; 1 166; ; ; ; ; ; ; ; Semana 4 Anexo 5 Fracciones: Comparaciones a, b, c, d María, Pablo, Ana, azul Adiciones y sustracción de fracciones a, b, c, d, e, f, g, h, 51/56; 48/55; 5/6; 7/6; 2/35; 5/24; 17/42; 37/66 Anexo 6 Número decimales En casa hace su TVP Anexo 1 Numeración 1. Observa los cuadros de equivalencia. Luego, escribe V, verdadero o F, falso según corresponda. DM UM C D U DM UM C D U a. En decenas hay 830 centenas u unidades. b. En 1 decena de millar hay 100 decenas. c. En unidades hay centenas. d. En 100 centenas hay unidades. e. En unidades hay 10 decenas. 2. Completa las equivalencias a. 40C equivalen a U b. 30DM equivalen a C c. 800UM equivalen a CM d. 25D equivalen a U e. 641C equivalen a D

3 f. U equivalen a 750UM g. 9CM equivalen a DM h U equivalen a UM i. U equivalen a D j. DM equivalen a 2 700C Anexo 2 1. Resuelve las situaciones problemáticas de equivalencias de unidades de longitud. a. Manuel sale todas la mañana a montar bicicleta. Si cada día recorre 50 hm, cuántos kilómetros recorre en una semana? b. Un tren recorre hm en cada viaje de ida y vuelta que realiza. Cuántos kilómetros si hace 6 viajes? c. Un gasoducto recorre una distancia una distancia de m Cuántos tubos de 2 dam se necesitarán? 2. Observa el esquema y completa las equivalencias X 10 X 10 X 10 X 10 X 10 X 10 km hm dam m dm cm mm X 10 X 10 X 10 X 10 X 10 X 10 a. 1 km = m b. 35 dam = dm c. 250 cm = mm d. 7 m = cm e. 30 dam = m f. 80 cm = dm g. 700 m = cm h. 20 mm = cm i mm = m j. 600 dam = km Anexo 3 1. Resuelve las situaciones problemáticas a. La gestación de un conejo dura aproximadamente 1 mes, la de un oso 8 meses y la de un gato 2 meses. Cuántos días de gestación son necesarios para cada animalito? b. Lupe nació en A los 6 años ingresó al colegio donde estudio por 11 años. Enseguida ingresó y estuvo 5 años en la universidad. A qué edad y en qué año salió de la universidad? c. Cada tarde, Pablo se dedica a estudiar ¾ de hora. Lucy se dedica ¼ de hora más que pablo y Teresa se dedica 1 hora. Quiénes dedican el mismo tiempo a estudiar? Cuánto tiempo dedican? 2. Escribe la equivalencia de unidades de tiempo. a. Dos lustros hacen una

4 b. Diez décadas hacen un c. 20 años son 4 d. 2 años son 730 e. Actualmente estamos en el tercer dc. f. 10 lustros hacen medio Anexo 4 1. Resuelve las siguientes operaciones Divisiones a : 26 b : 47 c : 34 d : 15 e : 36 f : 21 g : 73 h : Multiplicaciones a. 326 x 64 b. 417 x 35 c. 632 x 19 d. 298 x 71 e. 711 x 23 f. 194 x 82 g. 823 x 14 h. 561 x 46 Anexo 5 1. Resuelve las situaciones a. Juan camina ½ de kilometro hasta el colegio. María camina 2/10 de kilómetro. Quién camina menos? b. Pablo regó 4/7 del jardín y Luz 16/48 del mismo jardín. Quién regó la mayor parte? c. Carla recibió 3/7 de una torta y Ana 16/28 de la misma torta. Quién recibió más torta? d. Lía compró 2/10 metro de cinta roja y 4/5 de metro de cinta azul. Qué color tiene la cinta más larga? e. 2. Resuelve las adiciones a. 5/8 + 2/7 b. 3/11 + 3/5 c. 1/2 + 1/3 d. 1/2 +2/3 e. 6/7-4/5 f. 7/8-2/3 g. 5/6-3/7 h. 5/6-3/11

5 Anexo 6 1. Escribe como se lee y ubica en el tablero los siguientes números decimales. a. 2, 30 b. 0,56 c. 28,18 d. 9,59 e. 20,04 f. 128,12 g. 394,39 Trujillo, diciembre de 2014