"El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices." Oscar Wilde

Transcripción

1

2

3 "El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices." Oscar Wilde

4 CIUDAD DE LOS NIÑOS Y EL NIÑAS DÍA CHOLULTECAS DEL NIÑO en San pedro Cholula, Puebla Sistema DIF Municipal San Pedro Choula, Puebla INTRODUCCIÓN El día 30 de Abril del 2014 se realizó una activación por parte de Imagina México A.C. en la celebración del día del niño, organizada por el DIF Municipal del Ayuntamiento de San Pedro Cholula, Puebla. La activación comenzó a las 12:00 del día. Se montó un stand con productos e información de la asociación, así como una mesa rectangular con todas las herramientas para explotar la creatividad de los niños que asistieron y que pudieran comunicar qué era lo que los hacía más felices. El stand se dividía en cuatro etapas: 1. Los niños contestaban un cuestionario con dos reactivos: a. La primera cosa que piensas cuando escuchas felicidad es. b. Qué tan feliz eres? 1= Extremadamente infeliz; 7= Extremadamente feliz 2. En una hoja en blanco dibujaban lo que los hace más felices. 3. Los niños plasmaban la palma de su mano en un mural de manta 4. En grupos de 5-8 personas, los niños jugaban con un paracaídas didáctico en el que, al entrar dentro del paracaídas, gritaban las cosas por lo que se sentían agradecidos, con el fin de poner en practica técnicas de psicología positiva y concientizarlos de las cosas buenas que disfrutan día a día. Los resultados fueron caras felices y una sana convivencia. Esta información nos permitió llegar a los siguientes resultados:

5 FELICIDAD DE LOS NIÑOS POR EDAD La gráfica siguiente muestra el nivel promedio de felicidad por edad de los niños que asistieron al evento. En ella podemos ver que las diferencias en el nivel de felicidad en la mayoría de los casos son pequeñas. Los niños de 6 años de edad reportaron el mayor nivel de felicidad, con un promedio de 6.3 en una escala de 1 a 7. El menor nivel de felicidad, por su parte, lo reportaron los niños de 14 años, con un promedio de en promedio, la gran mayoría de los niños se encuentra ligeramente por encima de la categoría Muy satisfecho (valores superiores a 6). Felicidad por edad

6 Para corroborar los efectos de la pubertad en la felicidad, se dividió a los niños en dos grupos, los niños de 12 años y más, y los menores a 12 años, y se calculó la felicidad promedio de cada uno de estos grupos. La prueba estadística para corroborar la diferencia entre estos dos grupos indica que los niños de 12 a 15 años son menos felices (5.9) que los niños menores a 12 años (6.14), con significancia estadística. Es decir, hay evidencia estadísticamente sustentada para afirmar que los niños menores de 12 años son más felices que los niños con edades entre 12 y 15 años; es decir, que la pubertad influye negativamente en la felicidad de los niños. FELICIDAD DE LOS NIÑOS POR GÉNERO La encuesta fue respondida por 101 niños y 167 niñas de 4 a 15 años de edad. La felicidad promedio reportada por cada uno de estos grupos (niños y niñas) fue de 5.99 y 6.12, respectivamente, como muestra la gráfica siguiente. Felicidad por género

7

8 A diferencia de lo que suele ocurrir con los adultos, las diferencias en la felicidad por género en la niñez no tienen significancia estadística. Es decir, no hay evidencia que sustente que la felicidad de los niños es menor que la de las niñas. Este efecto se hace presente en la encuesta realizada a los niños(as) que asistieron al evento, pues las pruebas realizadas no son estadísticamente significativas. En otras palabras, tanto los niños como las niñas tienen, en promedio, el mismo grado de felicidad. NIVELES DE FELICIDAD EN LOS NIÑOS Al analizar los distintos grados de felicidad que los niños pueden alcanzar, es claro que la niñez en Cholula goza de mucha felicidad, al menos así lo indican los resultados de la encuesta realizada a los niños(as) que asistieron al evento. La gráfica siguiente muestra que una enorme mayoría (97%) de los niños(as) se ubica en una de las tres categorías de felicidad: Algo feliz, Muy feliz y Extremadamente feliz Porcentaje de niños por grado de felicidad

9 Únicamente 1.8% de los niños encuestados declaro no sentirse feliz: 0.7% dijo sentirse Muy infeliz y 1.1% Algo infeliz. Ningún niño reportó sentirse Extremadamente infeliz. En la categoría central, Ni infeliz ni feliz, se ubicó sólo 1.8% de los niños encuestados. La niñez goza niveles de felicidad superiores a la población adulta. De acuerdo con el Ranking de Felicidad en México, la población adulta que se ubica en las categorías Muy feliz y Extremadamente feliz es inferior al 60%. En cambio, los niños que se ubican en estas categorías, de acuerdo con la encuesta realizada en el evento, conforman el 76%. Cabe mencionar que estos porcentajes podrían estar ligeramente sobrerrepresentados por el entusiasmo de los niños de asistir a dicho evento, sin embargo, no es esperable que los resultados cambien significativamente si la encuesta se aplicara en un día común. La felicidad de los niños es el mejor indicador de la calidad de una sociedad. Lo que se haga por la felicidad de los niños refleja el tipo de adultos que la sociedad tiene. Mariano Rojas

10 PALABRA CON QUE LOS NIÑOS ASOCIAN LA FELICIDAD La encuesta pidió que los niños identificaran a la Felicidad con una palabra; es decir, que mencionaran la palabra que para ellos significaba la felicidad. El gráfico siguiente muestra las 10 palabras más repetidas por los niños. El tamaño de la palabra representa la frecuencia con que ésta se mencionó. Es claro que la familia es un factor sumamente importante para la felicidad de los niños, de acuerdo con la encuesta realizada a los niños que asistieron a la evento. 42% de ellos señalaron a algún miembro de su familia cercana como la palabra con que asociaban la felicidad. Navidad y regalos Familia Dibujar Jugar Dulces Amigos Deporte Escuela Festejar Emociones positivas La gran mayoría mencionó a su Mamá, o a sus Papás en conjunto; algunos mencionaron a su Abuela y otros, incluso, a sus Hermanos. En suma, durante la niñez, la familia (y en particular los padres) constituye no sólo uno de los principales soportes de la formación y desarrollo físico y mental del ser humano, sino que es una importante fuente de bienestar emocional.

11 En segundo lugar, aparece la palabra Jugar. Alrededor de 20% de los niños asociaron la Felicidad al juego. Es decir, para la quinta parte de los niños, la palabra Jugar o sus derivadas (juguete, juegos) definen a la felicidad. De manera que el juego, además de ser un instrumento básico para el aprendizaje y desarrollo integral del niño, como ha mostrado la psicología, resulta un medio de diversión y felicidad. Algunos de los niños que asistieron al evento mencionaron juguetes en particular cuando se les preguntó que era la felicidad para ellos. Así, para algunas niñas, la felicidad era sinónimo de su Muñeca, y para algún otro, la Bicicleta constituye su felicidad. Pintar aparece en tercer lugar: 4.7% de los niños identificaron a la felicidad con las palabras Pintar o Dibujar. Es decir, para cerca del 5% de los niños que asistieron al evento, el acto de expresarse gráficamente con crayones, actividad que realizaron en el evento, constituye la felicidad. Después vienen términos relacionados con la escolaridad. Así, Escuela y Estudiar definen en conjunto la felicidad de 3% de los niños. A continuación aparece la palabra Festejar, con una frecuencia porcentual de 2.7, misma frecuencia (2.7%) con que aparece el Deporte y términos relacionados (football, nadar). En seguida, aparece una serie de Emociones Positivas como son el Amor y el estar Contento, con una proporción del 2%. También con un 2% de veces mencionadas cada una, están los Amigos y la Navidad y los Regalos. En décimo lugar, están los Dulces : 1.6% de los niños define a la felicidad con la palabra Dulces.

12 CONCLUSIÓN Estos resultados arrojan información valiosa sobre el bienestar de la población infantil de Cholula. El tamaño de la muestra (más de 250 niños) permite pensar en resultados robustos que contribuyan a guiar la toma de decisiones que impacten favorablemente el bienestar de la población infantil del municipio. Por ejemplo, es claro que hay que prestar especial atención a la población con edades entre 12 y 15 años. Haría falta, sin embargo, un análisis más profundo sobre los determinantes de la felicidad de este sector de la población para la toma de decisiones de política. Lo que es indiscutible es que deberían implementarse acciones para fomentar que el bienestar de este grupo no sea inferior al del resto de la población infantil. Asimismo, los resultados de esta encuesta subrayan la gran importancia de la relaciones de los niños con sus padres y su familia en general. Acciones que fomenten la convivencia y las relaciones adecuadas entre padres e hijos resultan indispensables para el bienestar de la población infantil, de acuerdo con la encuesta. Este ejercicio constituye un análisis descriptivo de la felicidad de la población infantil del municipio que apunta claramente hacia algunos de los temas centrales en la búsqueda por aumentar el bienestar de este sector de la población. INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

13

14 El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde. Gabriela Mistral

15 Las ilustraciones de este documento fueron realizadas por niños que participaron en el evento del Día del Niño en Cholula.

16