Crecimiento y desarrollo de 0 a 3 años

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Elena Piñeiro Córdoba
hace 7 años
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1 Crecimiento y desarrollo de 0 a 3 años

2 Al momento en que nace un bebé es necesario realizar una serie de valoraciones para determinar su maduración neonatal que abarca aspectos motores, médicos y neurológicos.

3 APGAR ASPECTO > ( COLOR ) : CIANOTICO, PALIDO, ROSADO PULSO > FRECUENCIA CARDIACA : AU. SENTE. LENTA, RAPIDA GESTO > IRRITABILIDAD REFLEJA : SIN RESPUESTA, LLORA, TOSE. ACTIVIDAD > TONO MUSCULAR : FLACIDO, DEBIL. FUERTE. RESPIRACION > AUSENTE, IRREGULAR, LENTA, ADECUADA, LLANTO CADA SIGNO SE CALIFICA DE 0 A 2, DEPENDIENDO SE SU AUSENCIA O PRESENCIA. EL MAYOR PUNTAJE ES 10.

4 VALORACIÓN NEUROLÓGICA (REFLEJOS) Búsqueda. Pupilares. Corneal. Moro. Prehensión. Bufanda. Marcha. Cabeza en gota.

5 Valoración medica del recién nacido. PESO, TALLA, PERIMETRO CEFALICO, ABDOMINAL OJOS, OIDOS, BOCA, PALADAR. DEDOS COMPLETOS, NINOS: TESTICULOS DESCENDIDOS. DETECCION OPORTUNA DE : LUXACION CONGENITA DE CADERA.

6 Carácter del recién nacido PREMATURO: antes de la semana 38. PIEL DELGADA, TRANSLUCIDA, VENAS FACILMENTE APRECIABLES,, CUBIERTO DE LANUGO, ABUNDANTE VERMIX RESPIRACION IRREGULAR. NIÑAS : CLITORIS AGRANDADO. NIÑOS: ESCROTO PEQUENO. NO CONTROLA MECANISMO TERMORREGULADOR. RETARDO PSICOMOTRIZ

7 POSTMADUROS: después de la semana 40. APETITO DEFICIENTE PUEDEN PRESENTAR ANGUSTIA FETAL. DESORDEN NEUROLOGICO PESO BAJO PIEL ARRUGADA Y SECA YA HUBO DISMINUCION DEL APORTE DE O2

8 NIÑOS A TÉRMINO: 38 semanas. PESO COLOR DE PIEL AUSENCIA O MINIMO DE VERMIX/LANUGO

9 Somatometría neonatal. Pie = de 7 a 8 cms. Peso= a 3.5oo grs. Talla= cms. Perímetro cefálico= de 30 a 32 cms. Perímetro torácico= de 32 a 34 cms. Perímetro abdominal= de 29 a 31 cms.

10 Primer mes de vida DESARROLLO FÍSICO: Es relevante ya que el bebe debe presentar reflejos que nos indicará si el bebe puede tener algún daño; debemos tomar en cuenta el tono muscular, las extremidades completas, la simetría en el movimiento de brazos y piernas. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: El movimiento de ojos es coordinado no se quedan fijos, sigue la luz. El oído debe responder ante la emisión de

11 Segundo mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Todavía presentan reflejos, agarra objetos por segundos, la mayoría de sus movimientos siguen siendo reflejos. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: El oído responde al producir un sonido estimulante. La vista da una respuesta ante un objeto en movimiento.

12 Tercer mes de vida. DESARROLLO FISICO: Comienza a controlar los músculos de cuello girando la cabeza hacia los lados. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Los movimientos son más controlados. Los ojos siguen un objeto definido. Busca el origen de los ruidos. Inicia el desarrollo del tacto.

13 Cuarto mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Resistencia de la cabeza erecta. Controla los músculos del cuello. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Enfoca su vista a diferentes distancias. Su cabeza y ojos giran coordinadamente buscando el origen del sonido. Empieza a tomar los objetos y se los lleva a la boca.

14 Quinto mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Se da la vuelta para quedarse sobre la espalda. Levanta sus hombros. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Toma los objetos con mayor firmeza. DESARROLLO INTELECTUAL: Emite sonidos. DESARROLLO SOCIAL:

15 Sexto mes de vida. DESARROLLO FISICO: Logran sentarse. Se preparan para gatear.

16 Séptimo mes de vida DESARROLLO FÍSICO: Se levanta. Aprende a gatear. Se sienta solo. Es probable que ya tenga dos dientes. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Sostiene dos objetos simultáneamente. Juega vigorosamente con objetos con sonido. Agarra y manipula una cuchara.

17 DESARROLLO INTELECTUAL: Atención más fija. Gran interés por los detalles. Puede decir mamá o papá. DESARROLLO SOCIAL: Puede asustarse ante extraños. Aprende el significado del no.

18 Octavo mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Domina más el gateo. Utiliza muebles para pararse. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Aplaude y agita sus manos. Saborea todo. DESARROLLO INTELECTUAL: Vocaliza en dos silabas.

19 DESARROLLO SOCIAL: Grita para llamar la atención. Puede aprender a manipular a sus padres para obtener lo que quiere. Puede mover sus manos en señal de despedida. Se asusta ante extraños. Se asusta al separarse de su madre. JUGUETES:

20 Noveno mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Puede subir escaleras gateando. Se sienta correctamente en una silla. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Palmotea con sus manos. Es capaz de comer una galleta solo. DESARROLLO INTELECTUAL: Descubre juguetes que se hayan escondido en su presencia.

21 DESARROLLO SOCIAL: Puede ser sensible ante otros niños. Quiere jugar cerca de su madre. JUGUETES: Cajas vacías en proporción a su cuerpo. Juguetes que rueden y para apilar.

22 Décimo mes de vida. DESARROLLO FISICO: Tendrá tendencia a pararse. Da pequeños pasos entre los muebles. Sube y baja los muebles. Intenta sentarse después de estar parado. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Abre los cajones para explorar.

23 Onceavo mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Puede llegar a pararse solo. Caminara solo por ratos. Anda entre los muebles caminando. Puede pararse con los dedos de los pies. Trepa escaleras. Aprende a bajar escaleras de espaldas.

24 DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Recoge minuciosamente objetos pequeños (motricidad fina). Levanta la tapa de una caja. Pasa las hojas de un libro. DESARROLLO INTELECTUAL: Obedece órdenes y se establece el significado de no.

25 DESARROLLO SOCIAL: Aumenta la dependencia hacia su madre. Disfruta juegos como esconder o buscar. JUGUETES: Libros. Cajones que se puedan vaciar.

26 Doceavo mes de vida. DESARROLLO FISICO: Muestra una combinación al estar de pie. Camina y lleva objetos en las manos. Aunque camina, prefiere gatear. Trepa y baja escaleras gateando. Puede salirse de la cuna o el corral. Cuando esta de pie se baja para quedar sentado sin dificultad.

27 DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Alcanza con presunción algo mientras observa hacia otro lado. Disfruta jugar con el agua. DESARROLLO INTELECTUAL: Ya identifica animales en libros de cuentos. Responde a las ordenes que se le da. Balbucea frases cortas.

28 DESARROLLO SOCIAL: Manifiesta cariño hacia los humanos y hacia sus objetos favoritos. Puede negarse a comer nuevos alimentos. Le asustan los lugares y personas extrañas. Reacciona fuertemente cuando es separado de su mamá. JUGUETES: Crayolas y hojas para colorear.

29 Los primeros tres años de vida. Existen factores que influyen emocionalmente durante los primeros 3 años que trascienden a la vida adulta del individuo. Su alimentación: debe ser completa y nutritiva pues en un futuro puede causar problemas como bajo peso, disminución en el crecimiento, problemas de aprendizaje. Creación de un vínculo emocional:

30 La influencia de una buena atención fuera del hogar (guarderías). Otros temores. Aprendizaje sobre los valores y la conducta. Reacciones ante la llegada de un nuevo hermano. Entrenamiento sanitario. Pequeñas frustraciones.

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