ESO BACHILLERATO. Filosofía. Contiene las asignaturas: Filosofía Historia de la Filosofía Valores Éticos. aprender es crecer.

Transcripción

1 ESO BACHILLERATO Filosofía Contiene las asignaturas: Filosofía Historia de la Filosofía Valores Éticos aprender es crecer en conexión

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3 ESO BACHILLERATO aprender es crecer en conexión EL APRENDIZAJE INTELIGENTE Profundizar en los contenidos curriculares con rigor y potenciar la creatividad para afrontar nuevos desafíos y contextos de aprendizaje son premisas necesarias para educar en el siglo xxi; son claves para un aprendizaje profundo, interdisciplinar y significativo, claves para un aprendizaje inteligente. Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de los conocimientos; apuesta por el pensamiento crítico. Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y reales, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y facilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para desarrollar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro o la resistencia al fracaso, cardinales en la iniciativa emprendedora. Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en práctica el aprendizaje cooperativo y facilita recursos que permiten diversas formas de utilización y de acercamiento a la información digital y audiovisual. Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto de herramientas para la evaluación. Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partícipes a las familias y en las que queremos acompañar al profesorado, a través de nuestros recursos y propuestas de formación.

4 Aprendizaje cooperativo Cooperamos para afrontar tareas. Es una metodología didáctica de gran eficacia que se propone para diferentes actividades, tareas y desafíos planteados en los libros. Emprendimiento Emprendemos para cambiar nuestro entorno. Nuestro proyecto potencia la iniciativa emprendedora del alumnado. Familia La gran colaboradora en el aprendizaje. Compartimos con las familias lo que aprendemos en la escuela y las hacemos copartícipes en el aprendizaje de sus hijos e hijas. Rigor Aprendemos y trabajamos con rigor y creatividad. Los contenidos se desarrollan con rigor científico, y se proponen actividades y tareas motivadoras que facilitan el aprendizaje, mediante la investigación y la participación del alumnado. LAS CLAVES DEL PROYECTO Nuestro proyecto fomenta el aprendizaje inteligente y el pensamiento crítico. Es un proyecto coherente con las características psicoevolutivas del alumnado, adecuado al desarrollo curricular de nuestra comunidad autónoma, ya que responde a sus objetivos, contenidos, criterios e indicadores de evaluación y a los estándares de aprendizaje. Pensamiento crítico Fomentamos la diversidad de pensamiento. Las actividades y las tareas de los libros son variadas, y contienen propósitos y desafíos diferentes para favorecer el desarrollo de estrategias de pensamiento profundo y divergente. Riqueza Aprendemos con actividades, tareas y proyectos variados y motivadores. El proyecto proporciona una gran variedad de actividades, tareas y proyectos, tanto en los libros del alumnado como en los materiales para el profesorado, lo que permite a los docentes adecuar el proyecto a las necesidades de su aula.

5 Evaluación Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora gama de herramientas para la evaluación. Portfolio. Anexo de herramientas de evaluación competenciales: rúbricas, dianas Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y herramienta informática. Diseño de rúbricas. Pruebas de evaluación escritas. Generador de pruebas de evaluación de contenidos. Las TIC Usamos las TIC para conectarnos con nuestro mundo. Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte papel y digital; con un libro digital de cada materia para usar en el aula y una web para el profesorado, el alumnado y la familia: Competencias Afrontamos desafíos donde ponemos en práctica nuestras competencias. Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo competencial para facilitar la incorporación del alumnado en la sociedad. Interdisciplinariedad Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos. Potenciamos el aprendizaje global a través de propuestas que promueven la integración y la conexión de contenidos de otras materias. Inclusión Incluimos a todo el alumnado en nuestras aulas. Hacemos propuestas para trabajar diversos estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes inteligencias, la igualdad y la inclusión social. Formación del profesorado Acompañamos la labor de los docentes. Mediante programas de formación específicos, monografías didácticas y cuadernos de estrategias metodológicas, contribuiremos a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones.

6 CONTENIDO Material para el alumnado Material para el profesorado 1. Libro del alumnado Propuesta didáctica 2. 8 Libro del alumnado 10 Propuesta didáctica Valores Éticos Página Libro del alumnado Página Propuesta didáctica ESO Libro del alumnado Propuesta didáctica Filosofía Página Libro del alumnado 12 Página Propuesta didáctica BACHILLERATO Filosofía Historia de la Filosofía Página 18 Página Libro del alumnado Libro del alumnado 16 Página 18 Página Libro del profesorado Solucionario (disponible en la web) Libro del profesorado Solucionario (disponible en la web)

7 PROYECTO DIGITAL Libro digital del alumnado Web del alumnado y de la familia Espacio web Web del profesorado AULAdigital Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Soluciones de las actividades del libro del alumnado Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Generador de pruebas escritas Recursos para el alumnado Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural Programación Soluciones de las actividades del libro del alumnado Gestor de recursos Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplicanes, etc. Proyecto digital Pág. 20 Colecciones didácticas Pág. 22

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9 ESO Valores Éticos Filosofía

10 ESO VALORES ÉTICOS MATERIAL PARA EL ALUMNADO LIBROS Para cada uno de los cursos, un libro con los contenidos y las actividades ajustados al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden trabajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor. PROYECTO DIGITAL Libro digital Una versión digital del libro impreso enriquecida con una gran variedad de recursos complementarios. Web del alumnado y de la familia En el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural. AULAdigital Una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula. 8

11 1 Así es el libro del alumnado Apertura de la unidad Una breve introducción de los contenidos que se van a estudiar. Un texto complementario para detectar ideas previas y fomentar el trabajo cooperativo. 2 Desarrollo de los contenidos Los contenidos se presentan organizados en epígrafes y subepígrafes para hacer más clara y sencilla su exposición. Se proponen actividades para que el alumnado trabaje sobre los contenidos estudiados. 3 El trabajo con las actividades Se prentende fomentar el pensamiento crítico para desarrollar la personalidad moral. Se requiere del aprendizaje cooperativo, pues los valores éticos se adquieren en grupo. 4 Taller de valores y Emprender-Aprender El Taller de valores plantea situaciones para aplicar los valores éticos. El apartado Emprender-Aprender potencia la creatividad, la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo. 9

12 VALORES ÉTICOS MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una para cada curso, ofrecen la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: Sugerencias metodológicas. Soluciones de las actividades. Enlaces a la web. Actividades complementarias. ESO 10

13 Así es la propuesta didáctica Reproduce las páginas del libro para facilitar así la tarea del profesorado. Libro digital Reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente. PROYECTO DIGITAL Web del profesorado Aquí encontrará un espacio lleno de recursos para adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes. AULAdigital Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. COLECCIONES DIDÁCTICAS Monografías didácticas Diseño de rúbricas. Evaluación externa. Proyecto educativo. Estrategias metodológicas Portfolio. Aprendizaje cooperativo. 11

14 ESO FILOSOFÍA MATERIAL PARA EL ALUMNADO LIBRO Un libro con los contenidos y las actividades ajustados al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden trabajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor. PROYECTO DIGITAL Libro digital Una versión digital del libro impreso enriquecida con una gran variedad de recursos complementarios. Web del alumnado y de la familia En el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural. AULAdigital Una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula. MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTA DIDÁCTICA Ofrece la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: Sugerencias metodológicas. Soluciones de las actividades. Enlaces a la web. Actividades complementarias. Libro digital PROYECTO DIGITAL Reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente. Web del profesorado Aquí encontrará un espacio lleno de recursos para adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes. AULAdigital Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. 12

15 1 Así es el libro del alumnado Apertura de la unidad Una breve introducción de los contenidos que se van a estudiar. Un texto complementario para detectar ideas previas y fomentar el trabajo cooperativo. 2 Desarrollo de los contenidos Los contenidos se presentan organizados en epígrafes y subepígrafes para hacer más clara y sencilla su exposición. Se proponen actividades para que el alumnado trabaje sobre los contenidos estudiados. 3 El trabajo con las actividades Se prentende fomentar el pensamiento crítico para desarrollar la reflexión filosófica. Se combinan actividades literales, de conexión y de valoración y juicio crítico. 4 Taller de filosofía y Emprender-Aprender El Taller de filosofía plantea propuestas para reflexionar sobre problemas filosóficos. El apartado Emprender-Aprender potencia la creatividad, la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo. 13

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17 BACHILLERATO Filosofía Historia de la Filosofía

18 BACHILLERATO FILOSOFÍA MATERIAL PARA EL ALUMNADO LIBRO Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas. El libro estructura los contenidos curriculares para el primer curso de Bachillerato en diecisiete unidades didácticas. PROYECTO DIGITAL Libro digital Una versión digital del libro impreso enriquecida con una gran variedad de recursos complementarios. Web del alumnado y de la familia En el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural. AULAdigital Una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula. MATERIAL PARA EL PROFESORADO LIBRO DEL PROFESORADO El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Filosofía. PROYECTO DIGITAL Web del profesorado En encontrará un espacio lleno de recursos para adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes. AULAdigital Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. COLECCIONES DIDÁCTICAS Monografías didácticas Diseño de rúbricas. Evaluación externa. Proyecto educativo. 16 Estrategias metodológicas Portfolio. Aprendizaje cooperativo.

19 Así es el libro del alumnado 1 Bloques de contenido El libro está organizado en seis bloques: El saber filosófico, El conocimiento, La realidad, El ser humano desde la filosofía, La racionalidad práctica: ética y filosofía política y Cultura y sociedad. 2 Apertura de la unidad Un texto motivador que presenta el tema objeto de reflexión. Se emplea un lenguaje claro y riguroso acompañado con fotografías, actividades y textos. 3 Actividades y textos Además del contenido teórico, cada epígrafe se cierra con unas actividades para comprobar lo aprendido y para reflexionar sobre ello, y un texto para conocer el punto de vista de un filósofo o de una filósofa sobre el tema tratado. 4 Un autor, una obra 6 Esta sección se centra en el análisis de una obra de un pensador o de una pensadora sobre los contenidos de la unidad. Tras introducir la obra propuesta para situarla en su contexto, se reproducen tres fragmentos. La filosofía va al cine 5 Final de la unidad Las unidades terminan con una doble página de contenido diverso, aunque comparten la intención de fomentar el debate y la reflexión: se sugieren temas para debatir, se analizan obras de arte, se proponen ejercicios de lógica 7 La web Es un espacio con recursos digitales para mejorar el aprendizaje. Desde las páginas del libro se hace referencia a este espacio para completar o recordar contenidos. Este apartado tiene como objetivo aproximar la filosofía a los intereses del alumnado por medio del cine. Las películas escogidas son actuales y han sido seleccionadas siguiendo el criterio de su relación con los contenidos de la unidad. 17

20 BACHILLERATO HISTORIA DE LA FILOSOFÍA MATERIAL PARA EL ALUMNADO LIBRO Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas. El libro estructura los contenidos curriculares para el segundo curso de Bachillerato en dieciocho unidades didácticas. PROYECTO DIGITAL Libro digital Una versión digital del libro impreso enriquecida con una gran variedad de recursos complementarios. Web del alumnado y de la familia En el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural. AULAdigital Una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula. MATERIAL PARA EL PROFESORADO LIBRO DEL PROFESORADO El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Historia de la Filosofía. PROYECTO DIGITAL Web del profesorado En encontrará un espacio lleno de recursos para adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes. AULAdigital Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. COLECCIONES DIDÁCTICAS Monografías didácticas Diseño de rúbricas. Evaluación externa. Proyecto educativo. 18 Estrategias metodológicas Portfolio. Aprendizaje cooperativo.

21 1 Así es el libro del alumnado 2 Bloques de contenido El libro está organizado en tres bloques de contenido: Edad Antigua y Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Los bloques temáticos desarrollan los contenidos del currículo oficial. Unidades introductorias Ofrecen una panorámica sobre las diferentes épocas en las que suele dividirse la historia de la filosofía. Se incluye una cronología para situar a los principales filósofos y filósofas en su contexto. 3 Filósofos y filósofas Además de las anteriores, se dedica una unidad específica a los pensadores y las pensadoras más relevantes siguiendo las indicaciones del currículo. Se emplea un lenguaje claro y riguroso y se acompaña con fotografías, actividades y textos. 4 6 Vida y obra Textos para comentar Las unidades dedicadas a los principales filósofos y filósofas se inician con un breve recorrido por su vida y una relación de sus obras más destacadas. Además de los textos propuestos a lo largo de todas las unidades y de los incluidos en el apartado de actividades, para finalizar la unidad se incluyen otros textos significativos para comentar. 7 Actividades La web 5 Además del contenido teórico, cada epígrafe se cierra con unas actividades, para comprobar lo aprendido y para reflexionar sobre ello, y un texto para conocer el punto de vista de un filósofo o de una filósofa sobre el tema tratado. Es un espacio con recursos digitales para mejorar el aprendizaje. Desde las páginas del libro se hace referencia a este espacio para completar o recordar contenidos. 19

22 PROYECTO DIGITAL Nuestro proyecto digital es una herramienta didáctica eficaz para facilitar la tarea docente, afianzar conocimientos y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje. LIBRO DIGITAL Nuestros libros digitales son compatibles con todos los sistemas operativos de PC y MAC. Las apps para la descarga de estos libros en ipad y en tabletas Android están disponibles en sus tiendas de aplicaciones. Descripción Nuestros libros digitales están disponibles en dos versiones, una para el alumnado y otra para el profesorado. La versión para el alumnado reproduce cada una de las páginas del libro de texto enriquecidas con una gran variedad de recursos complementarios. Esta versión está disponible para los libros de la ESO y Bachillerato de todas las áreas. La versión para el profesorado ofrece el mismo contenido al que se suman los recursos propios del docente, como la propuesta didáctica y los recursos imprimibles. Este libro está disponible para todas las áreas de la ESO. O bien, utilizando la licencia correspondiente desde la plataforma virtual de aprendizaje del centro. Utilizando la misma licencia, nuestros libros digitales también son descargables en un visor que permite trabajar con ellos sin necesidad de conexión a Internet. El visor tiene versiones para PC (Windows, Linux, Mac), para tabletas (Android, IOS) y dispositivos Chromebook. Acceso Nuestros libros digitales están disponibles online y de forma descargable para su uso en condiciones de baja conectividad. De manera online se puede acceder a través de la página web de Anaya Educación (entrando en el área privada del profesorado o del alumnado). Es una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC, favorece la distribución de contenido digital para trabajar dentro y fuera del aula y ayuda a personalizar contenidos digitales para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, etc. AULA DIGITAL Crea tus actividades. A través de las herramientas que te ofrecemos. Libros digitales. Descarga los libros para facilitar su uso offline. También disponible Espacio Digital Greta, nuestra plataforma educativa de acceso online con utilidades añadidas para los centros, el profesorado y el alumnado: planificador de lecciones, banco de recursos, creación de actividades interactivas, etc. Crea tu aula digital Gestiona tu aula. Invita al alumnado a unirse a la clase y crea grupos de forma sencilla y rápida. Elabora tareas. Planifica y envía las tareas del día. Recibe resultados en tu plataforma. Personaliza tus lecciones. Prepara tus lecciones y enriquécelas con tus actividades y contenidos. Cuadernos de aula. Revisa los cuadernos de clase y haz llegar tus comentarios a cada estudiante. 20

23 ESPACIO WEB Es un área personal en con acceso exclusivo para los usuarios de nuestros libros de texto, que ofrece un espacio para el profesorado y otro para el alumnado y la familia: La web del profesorado Acceso a mis libros y recursos Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes, a través de recursos adicionales, o reforzar aspectos didácticos que considere relevantes. Para ello, le ofrecemos: Libro digital. Programación. Gestor de recursos. Generador de pruebas escritas para la evaluación. Recursos descargables. Recursos interdisciplinares: pruebas de evaluación externa, diseño de rúbricas, proyectos interdisciplinares Revista educativa. Plan lector. La web del alumnado Acceso a mis libros y recursos y de la familia Web para el alumnado y la familia: ofrece un espacio lleno de recursos, técnicas y actividades para afianzar los conocimientos adquiridos. También incorpora un apartado con recomendaciones de lectura y otras informaciones de interés y ocio cultural para la familia. Libro digital. Vídeos. Actividades interactivas. Diccionarios. Revista de ocio cultural. Documentos descargables, etc. 21

24 COLECCIONES DIDÁCTICAS Monografías didácticas Una colección que se inicia con tres títulos y cuyo objetivo es contribuir a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones educativas. PROYECTO EDUCATIVO Este libro responde a los requerimientos que se exigen al proyecto educativo dentro de un plan de centro, y ofrece la información y los documentos necesarios para su elaboración. DISEÑO DE RÚBRICAS Este manual ofrece las claves para conocer y utilizar las rúbricas, los instrumentos estrella para la evaluación del desempeño; especialmente, en un enfoque de evaluación para el aprendizaje basado en competencias. En él se describen las ventajas y los inconvenientes de estas herramientas de evaluación, sus distintos tipos y los pasos para elaborarlas. EVALUACIÓN EXTERNA Esta monografía proporciona una visión de conjunto de los distintos tipos de pruebas externas: su forma, su perfil competencial, los procesos cognitivos que miden, lo que evalúa cada una, etc. Ayudará al profesorado en aspectos como seleccionar los mejores estímulos para su alumnado, plantear distintos tipos de ítems y evaluar sus ventajas e inconvenientes, utilizar guías de valoración para puntuar al alumnado, etc.

25 Estrategias metodológicas Una nueva colección didáctica con marcado carácter práctico para aplicar nuevas propuestas metodológicas en el aula. El portfolio se abre camino como la herramienta de evaluación más completa e interesante para reflejar los logros de aprendizaje del alumnado. En este cuaderno se explica, de forma práctica y eficaz, el tipo de actividades que deben componerlo y cómo usarlo en el aula. PORTFOLIO Las asignaturas troncales disponen, en su propuesta didáctica, de una versión ampliada del cuaderno Portfolio, que incluye, además de todos los apartados que figuran en este, un portfolio trimestral específico para cada materia y curso. PORTFOLIO ESPECÍFICO El aprendizaje cooperativo se basa en la participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje, en la cooperación, la responsabilidad compartida y la ayuda mutua. Este cuaderno propone estructuras simples de aprendizaje cooperativo para cada curso, con orientaciones prácticas y la descripción de sus dinámicas para poderlas aplicar en el aula. APRENDIZAJE COOPERATIVO

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