FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y LA LOGÍSTICA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DE LA EMPRESA Y CONTABILIDAD

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: GRADO DE CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y LOGÍSTICA CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS TRANSPORTE Y LOGÍSTICA EMPRESA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DE LA EMPRESA Y CONTABILIDAD Código: Curso: 1º Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): 2º CUATRIMESTRE BÁSICA Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: PRESENCIAL CASTELLANO 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Conocimientos de Álgebra Lineal, Estadística Básica, Contabilidad y Economía Aconsejables: Manejo de hoja de Cálculo y comprensión del idioma Inglés (lectura) 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Códigos UNESCO: 5302, 5303, 5304, 5305, 5308 Palabras clave: Econometría, Contabilidad, Sistemas económicos Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta materia está íntimamente relacionada con la materia de Economía de Empresa impartida durante el segundo curso de la titulación. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Familiarizar al estudiante con los conceptos más comunes en la economía de la empresa, incluido la realización de presupuestos, balances contables y análisis económicos de los aspectos de la producción, el mercado y la empresa. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía CG1 Que los estudiantes demuestren RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Capacidad de Análisis Capacidad de Identificación y Resolución de Problemas Habilidades en la búsqueda, manejo y procesamiento de información. Capacidad de ordenación y gestión. Capacidad de distribución. Desarrollo de destrezas que permitan responder a las necesidades en tiempo y forma. Desarrollo de destrezas relacionadas con la ordenación de elementos y su búsqueda eficaz y efectiva Habilidades de toma de decisiones. Trabajo en equipo. Destrezas para el manejo de la información relacionada con la actividad. 3

5 poseer y comprender conocimientos en el área de estudio. CG2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional. CG3 Que los estudiantes sean capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su área de estudio. CG4 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normal mente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica y ética. CG5 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no Especializado. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE17 Conocimientos teóricos y prácticos para asesorar o gestionar las retribuciones salariales, y las retenciones y liquidaciones fiscales por IRPF. CE21 Capacidad para Planificar el transporte y sus rutas. CE25 Gestionar, planificar y controlar las operaciones de logística y de transporte CE26 Planificar, controlar y gestionar la cadena de suministros CE27 Planificar, Gestionar y Controlar los aprovisionamientos de cualquier organización. CE30 Ser capaz de optimizar los medios de transporte. CE36 Capacidad para Realizar un Plan estratégico de una empresa de Transportes y/o Logística CE38 Demostrar comprensión de la investigación cualitativa y cuantitativa RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Tener un conocimiento de los conceptos básicos de contabilidad, de los principales elementos patrimoniales y su registro contable. Entender los estados financieros de una empresa. Conocer los estados contables que debe elaborar una empresa. Comprensión del funcionamiento de los mecanismos de mercado Comprensión de los mecanismos básicos de la toma de decisiones del consumidor. Comprensión de los mecanismos básicos de la toma de decisiones del empresario. Comprensión de ineficiencias en los mercados Entendimiento del efecto del Entorno económico sobre la empresa. Analizar con una breve referencia histórica la necesidad de la contabilidad como herramienta para la gestión empresarial. Estudiar los principios contables, los conceptos básicos y las cuentas anuales. Conocer la estructura general del Cuadro de 4

6 relacionada con su disciplina, y capacidad para implementarla. CE40 Habilidad para gestionar la influencia de los procesos logísticos y de transporte en su entorno CE1 Tener un conocimiento general del transporte en cualquiera de sus modos, desde una perspectiva que contemple sus diversos aspectos: jurídicos, económicos, tecnológicos, sociales, políticos y organizativos. CE22 Capacidad para Planificar flotas y sus operaciones. CE37 Implementar el diseño y gestión de estrategias de suministro, distribución y estocaje. CE12 Adquisición de valores y principios éticos. CE15 Conocimiento de la actividad y competencias de las principales instituciones públicas y privadas relacionadas con el transporte y la logística. CE16 Conocimientos y capacidad para asesorar y gestionar con rigor jurídico y eficacia los recursos humanos implicados en la actividad del transporte y la logística CE18 Conocimientos y capacidad para asesorar o gestionar en materia de Seguridad Social, y en materia de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales. CE19 Conocimientos y capacidad para asesorar a la empresa y gestionar las relaciones laborales y sindicales CE20 Conocimientos y capacidad para asesorar o gestionar la Asistencia Social y prestación social complementaria. CE39 Habilidad para dirigir equipos de trabajo. Cuentas. Conocer cuáles son los elementos patrimoniales y cómo se contabilizan Modelización de problemas Económicos Manejo de variables macroeconómicas básicas. Comprensión de políticas económicas 5

7 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: INTRODUCCIÓN: 1.1 Introducción a los problemas económicos y a la teoría económica Los instrumentos que utilizan los economistas. TEMA 2: EL MERCADO: 2.1. La demanda, la Oferta y el mercado Comportamiento del consumidor Monopolio y competencia imperfecta La intervención pública en los mercados El interés público, las externalidades y la regulación. TEMA 3: TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN: 3.1. La empresa: los costes y la producción La producción: los costes y las decisiones de producción de la empresa Monopolio y competencia imperfecta La intervención pública en los mercados El interés público, las externalidades y la regulación. TEMA 4: TEMAS ESPECIALES: 4.1. El Mercado de Trabajo El Mercado de Capital TEMA 5: ENTORNO ECONÓMICO DE LA EMPRESA: 5.1. Introducción a la macroeconomía La contabilidad Nacional: los indicadores del funcionamiento de la economía El ciclo económico, la producción y la demanda agregada, el equilibrio de la economía, políticas de actuación. TEMA 6: QUÉ ES LA CONTABILIDAD?: 6.1. Breve referencia histórica Definiciones de términos más comunes Macrocontabilidad y microcontabilidad Contabilidad financiera versus contabilidad de Gestión. TEMA 7: CONCEPTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD: 7.1. Principios contables Principio de dualidad: Debe y Haber Pasivo, activo y neto patrimonial Cuentas anuales TEMA 8: GASTOS E INGRESO: 8.1. Concepto y valoración Principios contables relacionados con estas partidas Periodificación contable. TEMA 9: INMOVILIZADO MATERIAL: 9.1. Concepto Registro contable de esta partida Correcciones valorativas TEMA 10: INMOVILIZADO INMATERIAL Y GASTOS AMORTIZABLES: Concepto Elementos que lo integran Registro contable Correcciones valorativas TEMA 11: OTROS ELEMENTOS PATRIMONIALES: Inversiones financieras Existencias Derecho de cobro Fondos propios Capital circulante TEMA 12: ESTADOS CONTABLES: Cuentas anuales Estado de valor añadido Estado de variación patrimonial Estado de flujo de efectivo Estado de origen y aplicación de fondos. 6

8 6. CRONOGRAMA TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9 TEMA 10 TEMA 11 TEMA 12 UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL 2 Semanas (8 horas) 1 Semana (4,5 horas) 2 Semanas (8 horas) 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clase Magistral Resolución de problemas Trabajo Individual y de Grupo MÉTODO DE ENSEÑANZA Método Expositivo. Exposición de trabajos. COMPETENCIAS RELACIONADAS Planificación y Seguimiento de los Trabajos Individuales y Colectivos HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS ,5 1 5,5 Seminarios 2 0,5 2,5 Tutorías Tutorías Libres y Voluntarias 4,5 1,5 6 Exámenes y Pruebas de Discusiones y Evaluaciones evaluación. debates. 2,5 0,5 3 Explicación para Lectura Horas trabajo la elaboración de Recomendada Autónomo un Portfolio TOTAL 56,5 100,

9 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Examen Escrito Corrección de pruebas 50% Exposición Oral Valoración de entregas y exposición 15% Participación en Clase Participación activa 15% Ejercicios Resueltos de Forma individual o en grupo Corrección de casos prácticos resueltos en clase o entregas individuales o en grupo 15% Defensa de un Plan Estratégico de Negocio ante un Tribunal Valoración de entregas y exposición 5% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: La EVALUACIÓN CONTINUA de la asignatura se llevará a cabo según los porcentajes indicados anteriormente. Todos los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta dichos porcentajes, no existiendo mínimos en ninguna de las actividades. Una vez obtenida la calificación de 5 puntos sobre un total de 10, el alumno habrá superado la asignatura con éxito. Estos criterios serán de aplicación tanto en la convocatoria ordinaria como en la convocatoria extraordinaria La convocatoria extraordinaria consistirá en la realización de una prueba objetiva cuya evaluación contribuirá en un 50% a la calificación final, considerándose los porcentajes conseguidos en el resto de actividades durante el periodo de evaluación continua, que seguirán ponderando un 50% de la calificación en la convocatoria extraordinaria. CONSIDERACIONES ACERCA DEL PLAGIO Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a presentarlo rectificado. 8

10 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica - Cuervo García, Álvaro; Introducción a la Administración de empresas; 2004; - Thomson Civitas. Hodge, B.J.; Anthony W. P.; Gales W.P.; Teoría de la Organización; 1998; Prentice Hall. - Goldrat; Cox; La Meta: Un proceso de Mejora Continua, 3ª Edición; 2005; Diaz de Santos - AECA: La contabilidad de gestión en la cadena de suministro - Mackey, Nooren, Smith, La Teoria de las Limitaciones y sus Consecuencias en la Contabilidad de Gestión; 1997; Diaz de Santos. - Bodye; Merton;Cleeton; Financial Economics ; Prentice Hall. Bibliografía complementaria 10. OBSERVACIONES 9