ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º ESO. ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE

Transcripción

1 IES, SAN ISIDORO DE SEVILLA ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º ESO. ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE ALICIA BLANCO GODINO

2 LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO 1. Pon nombre a los orgánulos señalados en el esquema inferior diciendo cuál es su función. 2. Completa el siguiente cuadro con las funciones de los tejidos: TEJIDOS Tegumentos Mucosas Adiposo Óseo Glandular Conjuntivo Muscular Nervioso 3. Cuáles son los tejidos más importantes presentes en los siguientes órganos? a) Cerebro b) Hueso c) Piel d) Glándula e) Corazón f) Pulmón

3 4. Nombra los aparatos representados, explica la función que desempeñan y cita al menos dos órganos de cada uno de ellos. 5. Qué aparatos o sistemas faltan en la pregunta anterior? Qué función realizan en el organismo? 6. El siguiente esquema contiene numerosos errores. A continuación, coloca los aparatos y los sistemas en la columna correcta en el esquema de abajo.

4 7. A qué tipo de función vital corresponden las siguientes situaciones? a) Retirar la mano cuando nos quemamos b) Cicatrizar después de haber sufrido una herida c) Respirar d) Mantener el equilibrio, sin caernos e) Expulsar la orina f) Ovular g) Huir de un peligro h) Ver la televisión 8. Los siguientes términos corresponden a moléculas, células, tejidos, órganos, aparatos o sistemas y organismos. Señala donde incluirías cada uno de ellos. - Bacteria - Glándula - Agua - Óvulo - Ser humano - Riñón - Hueso - Glóbulo rojo - Excretor - Proteína 9. Qué aparatos o sistemas de una persona resultarían afectados o estimulados en las siguientes circunstancias? a) Se fractura una pierna b) Sufre una hemorragia en la nariz c) Realiza ejercicio físico intenso d) Es anestesiada e) Sufre un infarto f) Desarrolla una úlcera gástrica g) Tiene una pulmonía h) Sufre cálculos renales i) Sufre apendicitis j) Le dan un susto

5 10. Responde a las siguientes cuestiones: a) Por qué el aparato excretor se incluye entre los que participan en la función de nutrición del organismo? b) Qué sistema se encarga de la coordinación de todos los órganos del cuerpo? c) Qué pasaría si fallasen todos los órganos sensoriales? d) Por qué el aparato circulatorio es fundamental para el funcionamiento de todos los demás aparatos y sistemas? ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN 11. Explica claramente la diferencia entre alimentos y nutrientes. 12. Explica los tipos de nutrientes que contienen los alimentos. 13. Qué funciones biológicas tienen las proteínas? 14. Explica la diferencia entre la función estructural, energética y reguladora de los nutrientes. Qué nutrientes cumplen cada una de estas funciones? 15. Qué es el metabolismo basal? 16. Indica en cada uno de los siguientes alimentos, cuáles son los principales nutrientes que contienen: 1) Naranjas: 2) Pollo: 3) Pan: 4) Espinacas: 5) Bacon: 6) Galletas: 7) Espaguetis: 8) Aceite de oliva: 9) Jamón: 10) Peras: 17. La molécula de agua es la más abundante en nuestro organismo y es fundamental para su funcionamiento Qué porcentaje aproximado de esta molécula tenemos en el cuerpo? Qué funciones tiene el agua en nuestro organismo? 18. En qué consiste la dieta mediterránea? Por qué crees que es tan saludable? 19. Qué crees que se debería comer o qué se debería eliminar de la dieta en los siguientes casos? a) Si eres diabético. b) Si quieres desarrollar tu musculatura. c) Si tienes exceso de colesterol. d) Si tienes un sobrepeso importante. e) Si padeces estreñimiento crónico 20. Supongamos que mañana participas en una carrera popular de 10 kilómetros de recorrido en tu barrio. Cuál será el menú para la cena del día anterior de entre los siguientes alimentos? a) Filete de vaca b) Acelgas c) Sandwich mixto d) Leche con galletas e) Plato de espaguetis f) Bocadillo de panceta Qué nutrientes aportaría ese alimento que te hacen elegirlo como el más apto para tu ejercicio de mañana?

6 21. Coloca en cada eslabón de la pirámide alimentaria el número asignado a cada alimento en la siguiente relación. 22. Coloca la letra asignada a cada uno de estos alimentos en la tabla de los grupos de alimentos, según los principios inmediatos que contienen.

7 23. Qué errores alimentarios presentan las siguientes dietas que hacen que no sean equilibradas? 24. En qué consiste la malnutrición? Crees que la nutrición incorrecta guarda siempre relación con una situación económica de pobreza? Se puede estar bien alimentado y mal nutrido? 25. Busca en qué consisten las siguientes enfermedades o deficiencias y en qué zonas del mundo son más frecuentes. a) Raquitismo b) Anemia c) Hipovitaminosis d) Anorexia nerviosa e) Salmonelosis 26. Cuáles son las causas del deterioro de los alimentos? 27. Explica en qué consisten las formas de conservación de los siguientes alimentos: a) Leche b) Bacalao c) Café soluble

8 d) Pepinillos e) Sardinas en lata 28. Qué son los alimentos transgénicos? APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO 29. En qué consiste la digestión de los alimentos? 30. Cómo se evita que el alimento vaya hacia el pulmón en la deglución? 31. Pon los nombres en el esquema siguiente y complétalo dibujando y poniendo el nombre de los órganos que faltan: 32. Cómo se llaman las estructuras señaladas en el siguiente dibujo? Dónde se encuentran y qué importante función realizan?

9 33. Relaciona la columna I y II poniendo la letra al lado del número I II 1. Parótidas a. Membrana que rodea los pulmones 2. Alvéolos b. Contiene las cuerdas vocales que emiten sonidos 3. Cilios c. Segregan la saliva. 4. Pleura d. Empieza la digestión de los hidratos de carbono (almidón) 5. Diafragma e. No se encuentra dentro del tubo digestivo pero echa en él enzimas necesarias para la digestión. 6. Páncreas f. Destruye las bacterias de los alimentos en el estómago 7. Faringe g. Aquí se produce el intercambio de O 2 y CO 2 8. Saliva h. Paso de aire y de alimentos 9. Ácido clorhídrico i. Membrana muscular que está unida a la parte inferior de los pulmones y separa la cavidad torácica de la abdominal. 10. Laringe j Arrastre del mucus hacia la boca para que no vaya al pulmón 34. En qué partes del tubo digestivo se produce la digestión de los alimentos? Nombra los jugos digestivos que se segregan en estas zonas y sobre qué alimentos actúan. 35. Pon los nombres en el esquema del aparato respiratorio: 36. Cómo se produce la voz? Dónde se encuentra el órgano que realiza esta función? 37. Cuáles son y cómo se producen los movimientos respiratorios? 38. Para qué utilizan las células el oxígeno que incorporamos en la inspiración? Cómo se llama este proceso? Qué compuesto químico se obtiene de este proceso y qué hace el organismo con él?

10 39. A qué parte de este aparato se refieren las siguientes definiciones?: Conducto comunicado con el oído: Millones de saquitos de pared sumamente delgada: Conductos con paredes reforzadas con anillos circulares: Conducto con pared reforzada con cartílagos en forma de C: Punto de entrada de aire: 40. Responde si son falsas o verdaderas (V o F) las siguientes frases: 1. El oxígeno respirado se utiliza en las células para obtener energía. 2. Las glándulas accesorias son órganos que vierten sus secreciones en el tubo digestivo. 3. Las enzimas son sustancias que convierten los alimentos en moléculas más sencillas. 4. Los movimientos peristálticos son los que realiza el diafragma en la respiración. 5. Nuestro ritmo respiratorio es de 70 veces por minuto igual que el ritmo cardiaco. 6. Las vellosidades intestinales se encuentran en el intestino grueso. 7. El píloro se abre para dejar pasar el alimento del estómago al intestino. 8. El aparato respiratorio capta el CO 2 de la atmósfera y expulsa oxígeno. 9. El mucus protege el tubo digestivo de la acción de los jugos y del ácido clorhídrico. 10. Las caries se producen debido a los ácidos formados por las bacterias al alimentarse. 11. El pulmón izquierdo es más pequeño que el derecho para dejar sitio al corazón. 12. La expiración es la expulsión del aire de los pulmones. 13. El jugo gástrico se forma en el intestino. 14. Tanto la tráquea como los bronquios poseen anillos de cartílago para mantener el tubo abierto. 15. El esmalte es la parte exterior del diente con la que masticamos.