Ubicada en la Barriada 2000 laboran 83 docentes con una matrícula de 1653 estudiantes. Descripción de la unidad Título de la unidad

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Luis Miguel Fuentes Carrizo
hace 7 años
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1 Plantilla del plan de unidad Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institución educativa Ubicación de la institución educativa Otros datos de la institución educativa Miriam Egla Ibarra Concepción C.B.G Lucas Bárcenas Distrito de Arraiján Corregimiento Burunga Ubicada en la Barriada 2000 laboran 83 docentes con una matrícula de 1653 estudiantes. Descripción de la unidad Título de la unidad Diviértete y Viaja Resumen de la unidad Las vías de comunicación y de transporte lleva a los seres humanos al crecimiento y desarrollo de su corregimiento y valorar así como el su provincia y país donde viven. Estas vías y medios de transporte permiten llegar a lugares muy lejanos dentro y fuera del país y es por ello q deben apreciar y valorar la utilidad que brindan diaramente dentro y fuera de su corregimiento. Un resumen conciso de su unidad que incluya los temas, las principales actividades, los productos de los estudiantes, los posibles roles que los estudiantes deben asumir en el proyecto y una breve explicación de cómo las actividades ayudan a los estudiantes a responder las preguntas esencial, de unidad y de contenido Espacio/s curricular/e o asignatura/s Ciencia sociales correlacionadas con las materias de Expresiones Artística Y Español Año y nivel Tercer Grado Tiempo necesario aproximado Ejemplo: 8 periodos de clase de 40 minutos, 2 semanas, un mes Fundamentos de la unidad Contenidos -- Medios de transportes y vías de comunicación Terrestres Acuáticos Aéreos Pegue aquí sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluará al final de esta unidad. Objetivos del aprendizaje Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalúan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la Promueve el uso de los recursos naturales en el desarrollo de las diferentes actividades del corregimiento para beneficio de la población tomando en cuenta la importancia de su conservación.. Preguntas orientadoras del plan de unidad 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 5

2 Pregunta esencial Preguntas de unidad Por qué son importantes las vías y medios de transporte del corregimiento utilizados en el pasado y en la actualidad para el bienestar de sus habitantes? a pregunta amplia, que puede conectar varias unidades o asignaturas Para qué son importantes las vías y medios de transporte para tu Preguntas de contenido Qué son vías y medios de transporte? Cómo se clasifican las vías y medios de transporte de un Cuáles son las vías y medios de transporte existentes en tu Qué beneficios nos brindan las v{as y medios de transporte para el 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 5

3 Plan de evaluación Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto INVESTIGACION. RESUMEN DE LO INVESTIGADO MAQUETA EN EXPOSICIÓN ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UNA I ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN RE RUBRICA PARA EVALUAR MAQUETA.d Resumen de evaluaciones -Dialoga sobre la importancia de las vías y medios de transporte para el desarrollo del corregimiento. -En pequeños grupos Investiga acerca de las vías y medios de transporte utilizado en el pasado y la actualidad. - Leen y hacen un resumen en grupo de la investigación realizada de las vías y medios de transporte utilizados en el pasado y la actualidad. -Evaluación del resumen de la investigación. -Confeccionan maqueta de las vías y medios de transporte utilizados en el pasado y la actualidad. -Hacen exposición de maquetas de las vías y medios de transporte en el pasado y la actualidad. Habilidades previas Vías y medios de transporte del corregimiento Procedimientos Investigan Una reseña clara del ciclo pedagógico una descripción del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicación de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificación de su propio aprendizaje Adaptaciones curriculares 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 5

4 Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso Dentro del aula de clase los niños con necesidades especiales que son seis se les da una ayuda con adecuaciones al tema desarrollado y una atención de la maestra de necesidades especiales dos días en la semana para lograr ua Mejor integración de los niños en el aula de clase a Describa la adaptación y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas, tecnologías adaptativas y apoyo de especialistas. Además, describe las modificaciones de cómo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita). Describa el apoyo idiomático, tal como tutorías de estudiantes bilingües o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores gráficos, textos ilustrados, diccionarios bilingües y herramientas de traducción. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del español o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. Al comenzar el desarrollo del proyecto iniciamos con la organización de los grupos donde hubieron estudiantes que demostraron un gran interés en conocer más sobre el tema algunos de ellos con mayor habilidad de entendimiento apoyaron a sus compañeros q le dificultaba entender las indicaciones dada para trabajar en equipo. Tomaron la iniciativa de encontrarse con sus compañeros fuera del horario de clase para que los mismos cumplieran con lo asignado en el grupo de forma individual. en el grupo en el momento Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas más desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigación sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos. Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología Hardware (equipo necesario) X Cámara X Computadora(s) Cámara digital Reproductor de DVD X Conexión a Internet Tecnología Software (necesario) Disco láser Impresora Sistema de proyección Escáner Televisor VCR Cámara de vídeo Equipo de vídeo conferencia Otro Base de datos/hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos X Editor de imágenes X Buscador Web Multimedia Desarrollo de páginas web X Procesador de texto 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 4 de 5 Otro Libros de texto, Ciencia sociales de tercer grado Editorial Santillana Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artículos de uso diario comunes a todas las aulas. www. Aeronáutica.gob.pa Direcciones www. elmetrodepanamá.com micanaldepanama.com/educadores/videos/ Vías y medios de transporte de Panamá https//es.answers.yahoo.com/question/index?qid= Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

5 Los programas de Intel Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos reservados 2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 5 de 5

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