EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES DEL MÁSTER EN CIENCIAS ACTUARIALES Y FINANCIERAS

Transcripción

1 EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES DEL MÁSTER EN CIENCIAS ACTUARIALES Y FINANCIERAS Las características propias de esta asignatura hacen que no haya distinción entre evaluación continua y evaluación única. La filosofía de la evaluación de Prácticas Externas consiste en la valoración de una memoria hecha por el estudiante al final de su actividad en una empresa u otras organizaciones, la evaluación del aprendizaje del saber hacer durante todas las horas de prácticas externas. Este es el motivo por el que evalúan diferentes agentes y evalúan diversos aspectos de diferentes momentos de tiempo. Durante la práctica externa del estudiante se encuentra con dos tutores: el tutor de la empresa u otras organizaciones y el tutor académico asignado por la Facultad. Cada tutor evaluará las competencias que el estudiante ha alcanzado durante este periodo. Esta evaluación se hace vía rúbricas, es decir, cada tutor debe responder numéricamente un breve cuestionario sobre aspectos de cada fase: Rúbrica del tutor de la empresa u otras organizaciones (siguiendo el modelo de la normativa UB). Rúbricas del tutor académico. En este caso, debe evaluar el seguimiento de las prácticas (las tutorías, la actitud del estudiante y la memoria final). Ponderaciones para la evaluación de la asignatura Prácticas Externas curriculares 40%: valoración del tutor de la empresa u otras organizaciones. 20%: rúbricas del tutor académico de la evolución del estudiante en la empresa u otras organizaciones. 40%: valoración del tutor académico de la memoria realizada. NOTES: 1. Para superar satisfactoriamente la asignatura Prácticas Externas hay que superar las valoraciones de los dos tutores por separado. 2. Reevaluación de las Prácticas Externas curriculares. Dada la especificidad de la asignatura Prácticas Externas, sólo es objeto de reevaluación la memoria de prácticas. En este sentido, el tutor académico debe valorar si la memoria suspendida es susceptible de ser corregida en un periodo breve de tiempo para subsanar las deficiencias. Si estima que las deficiencias no se pueden corregir en el periodo establecido, se consolida la calificación de suspenso. 3. El estudiante tiene derecho a la revisión, ante el tutor académico, de todas las evidencias de evaluación tal como establecen las normas reguladoras de la evaluación y de la calificación de los aprendizajes de la UB.

2 EVALUACIÓN DEL TUTOR O TUTORA DE LA EMPRESA U OTRAS ORGANITZACIONES DATOS DE LA EMPRESA O ORGANITZACIÓN COLABORADORA QUE HACE EL INFORME 1. Nombre de la empresa u otras organizaciones 2. Nombre y apellidos del tutor o tutora que hace el informe 3. Teléfono de contacto del tutor o tutora 4. Correo electrónico del tutor o tutora 5. Nombre y apellidos 6. DNI o NIE 7. Correo electrónico 8. Enseñanza 9. Asignatura VALORACIÓN DEL PROYECTO FORMATIVO COMPETENCIAS BÁSICAS O GENERALES A. Competencias de compromiso ético: capacidad crítica, actitud coherente con concepciones éticas y deontológicas... B. Competencias de aprendizaje y responsabilidad: capacidad de análisis, de síntesis, de visión global, de aplicación de los saberes en la práctica, capacidad técnica... C. Trabajo en equipo: capacidad de colaborar y contribuir a un proyecto común, de trabajar en equipos interdisciplinarios y multiculturales... G. Capacidad resolutiva: capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos y capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio H. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios I. Capacidad de comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que los sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Observaciones Puntuar de 0 a 10 cada ítem (0: no se han alcanzado las competencias; 10: les competencias se han alcanzado al máximo nivel) COMPETENCIAS ESPECIFICAS A. Capacidad de entender el entorno empresarial, jurídico y contable específico de las entidades aseguradoras y financieras. B. Capacidad de demostrar la habilidad de actuar profesionalmente en el ámbito actuarial y financiero con un considerable grado de independencia Observaciones Puntuar de 0 a 10 cada ítem (0: no se han alcanzado las competencias; 10: les competencias se han alcanzado al máximo nivel)

3 OTROS CONTENIDOS DEL PROYECTO FORMATIVO Sí / No / Parcialmente 1 1. El estudiante ha cumplido con puntualidad el horario. 2. El estudiante ha hecho la totalidad de las horas de prácticas. 3. Las prácticas se han hecho dentro del periodo establecido. 4. El estudiante ha llevado a cabo las tareas previstas dentro del proyecto formativo. 5. El estudiante, en la realización de sus prácticas, se ha ajustado al perfil profesional previsto. 6. El estudiante ha mostrado implicado hay motivado por el trabajo. 7. El estudiante ha mostrado receptivo a las críticas. 8. El estudiante ha sido polivalente. 9. El estudiante ha planificado y gestionado adecuadamente el tiempo. (0: para marcar el lado más negativo; 10: para reflejar la actuación correcta) Valoración del 0 al 10 CUALIFICACIÓN FINAL (de 0 a 10) OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DE MEJORA DE LAS PRÁCTICAS (Nombre completo del tutor o tutora, empresa u otras organizaciones, firma i sello) 1 Si la respuesta es «Parcialmente», explicite los detalles en el apartado Observaciones.

4 EVALUACIÓN DEL TUTOR O TUTORA ACADÉMICO DE LA EVOLUCIÓN DATOS DEL TUTOR O TUTORA ACADEMICO 1. Nombre completo del tutor o tutora académico 2. DNI del tutor o tutora académico DATOS DE LA EMPRESA O ORGANITZACIÓN COLABORADORA QUE HACE EL INFORME 3. Nombre de la empresa u otras organizaciones 4. Nombre y apellidos del tutor o tutora que hace el informe 5. Nombre y apellidos 6. DNI o NIE 7. Correo electrónico 8. Enseñanza 9. Asignatura 1. El estudiante ha tenido, en general, una participación activa en las tutorías o durante el período de la práctica? Valore la actitud y el feedback o grado de respuesta al seguimiento realizado. (0: si no lo ha hecho; 10: si lo ha hecho satisfactoriamente) Valoración de 0 a 10 Observaciones CUALIFICACIÓN FINAL DE LA EVOLUCIÓN DEL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA (de 0 a 10) (Representa el 20 % de la cualificación final.) Nombre completo y firma del tutor o tutora académico

5 EVALUACIÓN DEL TUTOR O TUTORA ACADÉMICO DE LA MEMORIA DE PRÁCTICAS EXTERNAS DATOS DEL TUTOR O TUTORA ACADEMICO 1. Nombre completo del tutor o tutora académico 2. DNI del tutor o tutora académico DATOS DE LA EMPRESA O ORGANITZACIÓN COLABORADORA QUE HACE EL INFORME 3. Nombre de la empresa u otras organizaciones 4. Nombre y apellidos del tutor o tutora que hace el informe 5. Nombre y apellidos 6. DNI o NIE 7. Correo electrónico 8. Enseñanza 9. Asignatura CUALIFICACIÓN FINAL DE LA MEMORIA (de 0 a 10) (Representa el 40 % de la cualificación final.) OBSERVACIONES Y COMENTARIOS SOBRE LA MEMORIA DE LAS PRÁCTICAS. Valore, especialmente, la adecuación de la memoria al proyecto formativo. (Este campo se debe rellenar obligatoriamente.) Nombre completo y firma del tutor o tutora académico

6 HOJA RESUMEN DE CUALIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS 1. Nombre y apellidos 2. DNI o NIE 3. NIUB 4. Enseñanza 5. Asignatura RÚBRICA CALIFICACIÓN NOTA CON VALORES ABSOLUTOS PONDERACIÓN NOTA FINAL PONDERADA Calificación del tutor de la empresa u otras organizaciones Calificación del tutor académico respecto al seguimiento de las prácticas Calificación del tutor o tutor académico de la memoria de las prácticas NOTA FINAL DE LES PRÁCTICAS EXTERNAS Nombre completo y firma del tutor o tutora académico