Guía Docente. Lengua china 1 Curso Profesora: Carmen Piqué Noguera Departament de Teoria dels Llenguatges i Ciències de la Comunicació

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1 Guía Docente Lengua china 1 Curso Profesora: Carmen Piqué Noguera Departament de Teoria dels Llenguatges i Ciències de la Comunicació 1

2 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1. DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Asignatura: Lengua china 1 Carácter: Formación básica Módulo: Formación general filológica Titulación: Graduado/a en Estudios Hispánicos, Estudios Ingleses, Filología Catalana, Filología Clásica, Lenguas modernas y sus literaturas Créditos: 6 créditos Curso / Semestre: 2º curso / 1 er semestre Departamento: Teoría de los Lenguajes y Ciencias de la Comunicación Profesora responsable: Carmen Piqué Noguera carmen.pique@uv.es Horario de clases: Miércoles y viernes de 12-14h 2. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA La asignatura forma parte del módulo de Formación general filológica y es requisito indispensable para acceder al estudio del módulo Minor en Lenguas y Literaturas del Asia Oriental, el cual puede ser cursado en los grados filológicos arriba citados. China 1 es una asignatura de segundo curso, concebida como una iniciación al aprendizaje y la adquisición de destrezas en las cuatro competencias lingüísticas de la lengua china, tanto a nivel oral como escrito. El curso está estructurado de manera que facilite el aprendizaje teóricopráctico de la cultura e idioma chinos de una manera sencilla e interactiva. La adquisición de los fundamentos lingüísticos y aspectos culturales proporcionará al alumno las destrezas para conocer e interpretar los caracteres chinos, su pronunciación y adquirir expresiones básicas para mantener una conversación. Para el desarrollo progresivo de la competencia comunicativa de los alumnos, se profundizará en el estudio de los contenidos gramaticales los cuales están intrínsecamente relacionados a los rasgos culturales de la sociedad china, de ahí la importancia de la integración de este proceso comunicativo en su contexto cultural y por lo que se analizarán aspectos culturales como hábitos sociales, creencias, costumbres, etc. que se ven reflejados en la escritura china. 2

3 3. VOLUMEN DE TRABAJO Para el desarrollo de esta asignatura se estima que el volumen de trabajo que ocupará al estudiante será de 150 horas. La dedicación distribuida en créditos y horas se calcula del siguiente modo: Actividad formativa Tipo Horas Clases teóricas y prácticas Presencial 60 Lecturas y estudio para la preparación de las clases y exámenes Preparación de trabajos - individuales y en grupo- y la participación en tutorías, seminarios, exámenes, etc. No presencial No presencial OBJECTIVOS Expresión oral: o Reconocer y reproducir los alfabetos fonéticos de la lengua china, las consonantes iniciales, las vocales finales y los tonos. o Comprender la información esencial de lo que se dice en conversaciones breves en las que participa sobre el ámbito personal y asuntos cotidianos. o Expresar ideas propias, preferencias, gustos e intención de forma sencilla. Expresión escrita: o o Conocer los trazos básicos de los caracteres y el orden de los trazos. Escribir caracteres simplificados relacionados con actividades cotidianas o de inmediata necesidad (notas, indicaciones). Aspectos léxico-gramaticales: o Conocer la estructura sencilla de la lengua china. o Construir oraciones en el orden correcto de sus elementos. o Comprender y expresar conceptos básicos. Aspectos socio-culturales: o Distinguir y aplicar los distintos grados de formalidad y fórmulas de cortesía de la lengua y cultura chinas. o Introducir a la realidad sociocultural china a través de textos y medios visuales. 5. COMPETENCIAS (generales y específicas) / RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencia nº 9: Competencia nº 11: Competencia nº 12: Competencia nº 17: COMPETENCIAS Conocer tecnologías de la información y la comunicación, herramientas informáticas, locales o en red, y saber aplicarlas. Capacidad de trabajo en equipo y habilidades en las relaciones interpersonales. Capacidad para el trabajo individual, el aprendizaje autónomo y la planificación y gestión del tiempo. Describir científicamente una lengua extranjera aplicando los conocimientos de su gramática. 3

4 Competencia nº 18: Competencia nº 24: Competencia nº 34: Competencia nº 37: Producir y comprender en lengua extranjera textos orales y escritos sencillos. Conocimiento de la historia y cultura de los países de la lengua o literatura estudiadas. Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica, sobre diversos soportes, local o en red, en el área de las lenguas modernas y sus literaturas. Capacidad para interrelacionar diferentes áreas de estudio de la filología y las humanidades. 6. CONTENIDOS Contenido fonético Se refiere a los símbolos fonéticos que se forman para pronunciar el carácter. La unidad básica del chino moderno es la sílaba, compuesta de tres elementos: consonante inicial, vocal final y tono. Contenido de la escritura Procesos de formación de la escritura del chino. Los trazos básicos de los caracteres. El orden de trazos. Los radicales. Los caracteres simplificados. Contenido funcional Saludar y despedirse. Presentarse y presentar a otras personas (amigos, familiares). Dar y pedir información sobre la edad, procedencia, profesión, etc. de otras personas. Describir aficiones, expresar agrado y desagrado. Expresar los números, ir de compras. Contenido gramatical Sustantivo: género, número. Temática: profesión, nacionalidad, lugar, ropa, transporte, otros. Pronombre: personal, indefinido, demostrativo, interrogativo. Modificación: mediante determinantes, pronombres u otros sustantivos. Oración simple: afirmativa, negativa, interrogativa, imperativa Oración compuesta alternativa ( 是 还是, 也, 或者 ); oración compuesta de subordinación adversativa ( 可是, 但是 ). Clasificadores: 个, 口 Adjetivos calificativos: monosilábicos y bisilábicos ( 多少 /, 大 / 小, 贵便宜 /, 冷 / 热 ) Verbo: generales ( 学, 吃, 说 ), de estado de ánimo ( 想, 爱 ), de acción ( 去, 来 ), copulativos, de voluntad, posibilidad y obligación ( 要, 会 ), auxiliares de permiso ( 可以 ) y capacidad ( 会 ). Adverbio: de negación ( 不, 没 ), de repetición y frecuencia ( 也, 再, 常常 ). Preposiciones: localidad ( 在 ), dirección ( 到, 去 ), origen/destino ( 到, 从 ). 4

5 7. TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL Semanas Temas y vocabulario Contenidos Tema 1: 你好 Nǐ hăo Presentación de la asignatura Decir hola Saludar Tema 2: 你忙吗?Nǐ máng ma Saludar e interesarse por alquien Preguntar lo que alguien va a tomar Tema 3: 他是哪国人?Tā shì nă guó rén Nacionalidad, nombres, profesión Tema 4: 认识你很高兴 Rènshi nǐ hěn gāoxìng Presentarse, preguntar a alguien su nombre, pedir permiso Tema 5: 餐厅在哪儿?Cāntīng zài năr Preguntar por direcciones, pedir disculpas, preguntar por la profesión de alguien, expresar agradecimiento Tema 6: 我们去游泳, 好吗? Wŏmen qù yóuyŏng, hăo ma Hacer sugerencias, comentarios, pedir que alguien repita algo Tema 7: 你认识不认识他 Nǐrènshi bu rènshi tā Conocer a gente por primera vez, hablar sobre las asignaturas de la carrera Preparación trabajo sobre un aspecto de la cultura china Iniciación a la fonética: iniciales y finales, los tonos, variación del 3er tono, normas ortográficas. Gramática: orden básico de las palabras en la oración china, oraciones con predicado adjetival, preguntas con la partícula 吗. Escritura: evolución de los caracteres chinos y trazos básicos de los caracteres chinos. Nota cultural: la lengua china y el habla común Fonética: iniciales, finales, variación del tono de 不, normas ortográficas. Gramática: oraciones con 是 de predicado. Escritura: aprender a escribir caracteres chinos, reglas del orden de trazos Nota cultural: alfabeto fonético chino; proyección de un video sobre la evolución de los caracteres chinos Fonética: final retroflexo, variación del tono 一. Tabla de las combinaciones de las iniciales y finales en el Putonghua. Gramática: preguntas con pronombre interrogativo, oraciones con predicado verbal. Escritura: introducción a los radicales chinos Nota cultural: los diccionarios chinos; los números con las manos; la ópera de Pekín. Proyección de un video. Gramática: partícula 啊, acción de corta duración con V + 一下, complementos del nombre, preguntas V 不 V, preguntas abreviadas con 呢, posición de los adverbios 也 y 都, el número dos. Escritura: caracteres chinos Nota cultural: nombres de persona, la trascripción de los nombres propios extranjeros. 15 Examen final de la asignatura 5

6 8. METODOLOGÍA / ACTIVITADES FORMATIVAS La metodología de enseñanza y aprendizaje de la lengua china se aplica en forma de actividades formativas presenciales y actividades formativas no presenciales. Actividades formativas presenciales: 40% del volumen de trabajo (60 horas): o Clases teóricas: 2 clases semanales; presentación de los conceptos y procedimientos de análisis asociados a la fonética, fonología, morfología, sintaxis, léxico y semántica de la lengua por medio del método expositivo. Audición de cintas para la comprensión y expresión oral de la lengua así como aproximación a la cultura y sociedad chinas mediante breves lecturas o proyección de reportajes o películas. o Clases prácticas: aplicación práctica de los conceptos expuestos en las clases teóricas y desarrollo de las destrezas comunicativas por medio de trabajo individual o en grupo. Realización de ejercicios de distinción de sonidos y dictados para el aprendizaje de la fonética china. Resolución de problemas y estudio de casos. Actividades formativas no presenciales: 60% del volumen de trabajo (90 horas): estudio, realización de trabajos y ejercicios individuales o en grupo, tutorías, preparación de pruebas de evaluación continua, preparación y realización de exámenes finales. El Aula Virtual se utilizará para proporcionar material de apoyo a las clases, así como para tener informado al alumnado de avisos, instrucciones y convocatorias de interés que salgan publicadas. 9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación constará de 2 partes diferenciadas: a) Evaluación continuada o formativa 60% b) Evaluación final o sumativa 40% La evaluación continuada del proceso de aprendizaje del estudiante será sistemática y personalizada, en la que se valorará la asistencia, la participación en las actividades del aula y la correcta realización de las mismas. Se realizarán dictados periódicos, actividades orales y tres controles de seguimiento obligatorios cuya suma representará el 60% de la nota final. La evaluación final, que supone un 40% de la nota, permitirá valorar los conocimientos adquiridos y consolidados durante todo el curso. Consistirá en una prueba individual escrita. Para aprobar el conjunto de la asignatura es necesario alcanzar al menos un 5 de media. En cuanto a los alumnos que no se han involucrado en su proceso de aprendizaje, con baja o nula asistencia o participación en el aula, se les exigirá la realización de un examen individual escrito (que supondrá el 60% de la nota), así como la entrega de un porfolio que constará de dos partes, una de lengua y otra de cultura (40%). El alumno debe aprobar con un mínimo de 5 el examen escrito para que el porfolio sea valorado e incluido en la nota. 6

7 10. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACIÓN Libro de texto y cuaderno de ejercicios: EL NUEVO LIBRO DE CHINO PRÁCTICO 1 新实用汉语 1 Libros de consulta recomendados: HANYU 1, 汉语 1, chino para hispanohablantes, Eva Costa Vila y Sun Jiameng, ed. Herder. MÉTODO DE CHINO NIVEL ELEMENTAL (TOMO 1) 学写说, Consuelo Marco Martínez y Li Wan-Tang, ed. You-Feng. RADICALES CHINOS MÁS COMUNES 常用汉字部首, Zhang Pengpeng, Nuevos Enfoques para el Aprendizaje del Chino, ed. Sinolingua. CHINO HABLADO INTENSIVO 口语速成, Zhang Pengpeng, Nuevos Enfoques para el Aprendizaje del Chino, ed. Sinolingua. DICCIONARIO CONCISO ESPAÑOL-CHINO, ed. Shangwu Yinshuguan 7