GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACCESO Y ADMISIÓN. Información dirigida al estudiante de nuevo ingreso: Vías y requisitos de acceso:

Transcripción

1 ACCESO Y ADMISIÓN Información dirigida al estudiante de nuevo ingreso: Vías y requisitos de acceso: Además de los requisitos de acceso a la universidad, establecidos por la legislación vigente, la Universidad Francisco de Vitoria realiza unas pruebas específicas de admisión de alumnos. Todos los candidatos realizan una batería de pruebas mediante las cuales se obtiene un perfil de candidato en cuanto a sus aptitudes intelectuales, rasgos de personalidad como la iniciativa personal, la responsabilidad, la sociabilidad y la estabilidad emocional entre otros, así como su nivel de manejo del idioma inglés. Igualmente, al candidato del Grado en Primaria se le hace una entrevista personal donde se intenta detectar su vocación docente, disposición al trabajo, compromiso y servicio a los demás. Comité de Admisión: El Comité de Admisiones del Grado en Primaria está formado por: El Rector de la Universidad El Coordinador de Alumnos Director Académico del Grado en Primaria. Pruebas de acceso especiales, en su caso: En cumplimiento de los acuerdos recogidos en el convenio de colaboración para la mejora de la formación de los Maestros, firmado el día 22 de abril del 2014 entre la Comunidad de Madrid y las Universidades Públicas y Privadas Madrileñas, para acceder al Grado en Primaria se deberá superar una prueba específica de acceso, coordinada por la Comisión de Coordinación y Seguimiento para la Mejora de la Formación de los Maestros creada al efecto en la Comunidad de Madrid. Esta prueba tendrá como objetivo valorar los conocimientos, las habilidades y las competencias que se consideren imprescindibles para poder desarrollar con éxito las actividades formativas del plan de estudios. La Comisión citada estará formada por dos representantes de cada una de las Universidades públicas y privadas de la Comunidad de Madrid, y una serie de representantes de la Consejería de, Juventud y Deporte. La Presidencia de la Comisión recaerá sobre un representante de la Consejería de, Juventud y Deporte y la Secretaría de la Comisión corresponderá a una persona, referente en el mundo de la educación, que será nombrado por el Consejo de Coordinación Universitaria de la Comunidad de Madrid. ACCESO Y ADMISIÓN 1

2 La prueba, que tendrá lugar en nuestra Universidad, podrá realizarse en varias convocatorias. La Prueba Específica de Acceso se fijará de acuerdo con los criterios que establezca la Comisión, que publicará el calendario y las condiciones para la preinscripción y la realización de las pruebas, una descripción detallada de sus contenidos y los criterios de evaluación. En la organización de la prueba se garantizará el pleno respeto de los principios de igualdad, mérito y capacidad, ajustándose en todo caso a lo que establezca la normativa básica estatal, de acuerdo con los artículos 38 LOE y 42.3 LOU. Hasta la implantación de la Prueba Específica de Acceso, dicha prueba se considerará superada bien obteniendo una nota igual o superior a 5 en el ejercicio de Lengua Castellana y Literatura de la fase general de la Prueba de Acceso a la Universidad, bien cuando la nota final de admisión para el Grado de Primaria fuese igual o superior a 9. Aquellos estudiantes que quieran acceder a la Universidad por vías de acceso distintas a la Prueba de Acceso a la Universidad deberán acreditar una nota de admisión igual o superior a 6. Estos requisitos no se aplicarán cuando la vía de acceso al Grado en Primaria sea por traslado o cambio de expediente que tenga su origen en otras enseñanzas superiores distintas al Grado de Maestro en Infantil o Primaria. Conforme al RD 1892/2008 de 14 de noviembre por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, las condiciones de acceso y admisión se detallan del siguiente modo: Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente. Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años. Técnicos superiores. Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados. Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad. Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito, deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad. ACCESO Y ADMISIÓN 2

3 Los estudiantes con estudios universitarios extranjeros que no hayan obtenido la homologación de su título podrán acceder por convalidación parcial de al menos 30 créditos. También podrán tener acceso al grado los mayores de 40 años que, sin disponer de titulación que les permita el acceso a la universidad, acrediten una determinada experiencia laboral o profesional en relación con el grado al que pretenden acceder. Además de los requisitos de acceso a la universidad, establecidos por la legislación vigente, la Universidad Francisco de Vitoria realiza unas pruebas específicas de admisión de alumnos. Todos los candidatos realizan una batería de pruebas mediante las cuales se obtiene un perfil de candidato en cuanto a sus aptitudes intelectuales, rasgos de personalidad como la iniciativa personal, la responsabilidad, la sociabilidad y la estabilidad emocional entre otros, así como su nivel de manejo del idioma inglés. Estas pruebas se complementan con una entrevista personal donde se repasan con el candidato aspectos de su trayectoria académica y de su orientación. Perfil recomendado para el estudiante de nuevo ingreso: La formación adquirida por los profesionales en el Grado en Primaria debe ayudarles a dar respuesta a las nuevas necesidades de formación y aprendizaje presentes en la sociedad del siglo XXI, teniendo en cuenta los constantes cambios tecnológicos y científicos, la progresiva e imparable apertura e integración en Europa y la convivencia de diferentes culturas. La infancia de esta sociedad en constante cambio necesita auténticos maestros que les ayuden en su crecer como personas, no sólo su inteligencia, sino también en sus afectos y emociones, en su capacidad para relacionarse con los demás y en el desarrollo de sus criterios y valores, maestros capaces de diseñar y afrontar la tarea educativa de ayudar al desarrollo de personas íntegras, integradas en la comunidad en la que viven, responsables en el progreso social, capaces de diseñar su propio proyecto vital y de compaginar sus propios objetivos vitales con el objetivo social del bien común. Todo ello desde el máximo respeto a la libertad del educando, pues sólo en libertad puede desarrollarse como persona. Educar es lo contrario de troquelar, de manipular. El respeto a la persona, a su libertad, debe estar presente en cualquier acción que pretenda ser educativa y debe ser considerado por el maestro como punto de partida en la reflexión en torno a los aspectos éticos de su actuación. Si bien no es requisito para el acceso, en el perfil del candidato al ingreso sería conveniente que se encontrasen las siguientes destrezas: Curiosidad y rigor intelectual Capacidad de desarrollar autoconciencia histórica Espíritu crítico ACCESO Y ADMISIÓN 3

4 Capacidad de diagnóstico del entorno socioeconómico y familiar Capacidad de análisis y síntesis Capacidad comunicativa y expresiva Madurez y seguridad personal Proactividad Capacidad para el trabajo en equipo Hábito lector y de estudio afianzados Generosidad y espíritu de entrega Procedimiento de adaptación de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores (sólo en el caso de que el título provenga de la transformación a la nueva legislación de otro título): A continuación se adjunta tabla de adaptación de los estudios del Título de Maestro especialidad en Primaria al Grado en Primaria. MAESTRO ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA CRÉDITOS CARÁCTER ASIGNATURA ECTS CARÁCTER Sociología de la Sociología de la 6 FB Psicología de la y del Desarrollo en Edad Escolar 10,5 TR Psicología de la 6 FB General 9 TR General 6 FB Física y su 6 TR Física y su Artística y 6 TR Artística y Inglés I Inglés I Bases Metodológicas de la Investigación Educativa 9 OB Bases Metodológicas de la Investigación Educativa 6 FB Lengua y Literatura y I 6 TR Lengua y Literatura y I Lengua y Literatura y II 6 TR Lengua y Literatura y II Idioma Extranjero y Lengua Extranjera y Matemáticas y su I 6 TR Matemáticas y su I Matemáticas y su II Matemáticas y su II ACCESO Y ADMISIÓN 4

5 Inglés II Inglés II Ciencias Sociales y su 9 TR Ciencias Sociales y su Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Prácticum 32 TR Prácticum I 18 Prácticas Externas Organización del Centro Escolar Organización del Centro Escolar 6 FB Teorías e Instituciones Contemporáneas de Historia de las Teorías y los Sistemas Educativos Contemporáneos 6 FB Ciencias de la Naturaleza y su 9 TR Ciencias Experimentales y su Inglés III Inglés III Bases Psicopedagógicas de la Especial Intervención Educativa en la Infantil Aplicada a la Infantil para la Convivencia 9 TR Ambiental Metodología del Juego Autonomía personal y Salud Informática Aplicada a la Diagnóstico de las Dificultades Educativas Estimulación Temprana ACCESO Y ADMISIÓN 5

6 Observación y Evaluación en Infantil Alteraciones del Lenguaje Historia de la Infantil Bases Antropológicas de la para la Paz Teoría e Historia del Deporte Fundamentos del Deporte Deportivo: Baloncesto Deportivo: Balonmano Deportivo: Voleibol Deportivo: Fútbol Deportivo: Badminton Deportivo: Atletismo Deportivo: Gimnasia Artística Actividades Físicas en la Naturaleza Los Medios de Comunicación Social en Desarrollo Grafomotor en el Dibujo y la Escritura de la Voz ACCESO Y ADMISIÓN 6

7 de la Ortografía Materiales y Recursos para la Enseñanza de las Matemáticas Familiar Pedagogía del Ocio y del Tiempo Libre Expresión Dramática Formación en Valores Intervención Educativa en niños sobredotados Desarrollo Psicomotor Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Aprendizaje y Desarrollo Motor Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su I Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su II Desarrollo de la Expresión Musical y Orientación Educativa Desarrollo de la Expresión Plástica y Evaluación de la Práctica Docente Literatura Infantil Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento ACCESO Y ADMISIÓN 7

8 Teoría y Práctica del Acondicionamiento Físico LIBRE CONFIGURACIÓN 27 Cursos de adaptación (plan curricular y condiciones de acceso): El curso de adaptación está compuesto por asignaturas del Grado de Primaria. Se impartirá en un único curso, siguiendo la distribución horaria ya verificada en el Grado de Primaria para alumnos en situaciones especiales por razones laborales o de experiencia profesional. Las competencias serán las mismas que las que se verificaron para estas asignaturas en el Grado de Primaria. El número de plazas para este plan de adaptación es de 50. El personal académico que se encargará de impartir el curso de adaptación y las menciones será el mismo que impartirá las materias correspondientes en el grado. Y la distribución será la siguiente: Complementos de Formación para diplomados en Magisterio, Especialidad Primaria para su adaptación al Grado en Primaria rama de conocimiento de Ciencias Jurídicas y Sociales. ASIGNATURAS CARÁCTER ASIGNATURA ECTS Orientación escolar y atención a las familias Formación Básica 6 Practicum II Prácticas Externas 26 Trabajo fin de grado Trabajo Fin de Grado 6 Los Alumnos matriculados deberán elegir una de las siguientes Menciones cualificadoras: 1. Mención Cualificadora: musical Lenguaje Musical (Optativa 6 ECTS) Lectura y Entonación (Optativa 6 ECTS) Canto Polifónico (Optativa 6 ECTS) Formación Rítmica y Danza (Optativa 6 ECTS) 2. Mención Cualificadora: Física Actividad Física y en Valores (Optativa 6 ECTS) Iniciación Deportiva (Optativa 6 ECTS) Salud y Actividad Física (Optativa 6ECTS) El Juego en la Física. Animación y Dinámica de Grupos (Optativa 6 ECTS) 3. Mención Cualificadora: Lengua Extranjera Fonética y Fonología de la Lengua Inglesa (Optativa 6 ECTS) Metodología Práctica de la Lengua Inglesa (Optativa 6 ECTS) La Organización del Currículo de la Lengua Inglesa en el Sistema Educativo Español (Optativa 6 ECTS) Literatura Infantil en Lengua Inglesa y (Optativa 6 ECTS) ACCESO Y ADMISIÓN 8

9 4. Mención Cualificadora: Religión y Moral Católica y su Pedagogía Religión, Cultura y Valores (Optativa 6 ECTS) El Mensaje Cristiano (Optativa 6 ECTS) La Iglesia, los Sacramentos y la Moral (Optativa 6ECTS) Pedagogía y de la Religión Católica (Optativa 6 ECTS) 4. Mención Cualificadora: Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (Pedagogía Terapéutica) Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Derivadas de Discapacidad Motora o Sensorial (Optativa 6 ECTS) Planificación y Desarrollo de la Intervención (Optativa 6 ECTS) Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Derivadas de Trastornos Generales del Desarrollo y de Conducta (Optativa 6 ECTS) Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Derivadas de Trastornos de Personalidad, Discapacidad Intelectual y Altas Capacidades (Optativa 6 ECTS) Mecanismos de información y orientación para estudiantes matriculados: 1. MENTOR PARA CADA ALUMNO Profesionales del sector de cada titulación que se encarga de acompañar al alumno durante el primer curso académico para ayudarle a sacar el máximo provecho de sus años de universidad. La función del mentor es observar la evolución del alumno para potenciar todas sus posibilidades, apoyarle y estimularle para que su paso por la universidad constituya una oportunidad para profundizar en todas las dimensiones de la formación. 2. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN AL EMPLEO Durante toda la carrera, y especialmente en los años próximos a su ingreso en el mundo profesional, el Departamento de Prácticas y Empleo, busca las empresas más adecuadas a la formación y los intereses profesionales de cada alumno y le apoya durante los periodos de prácticas que pasa en la empresa. También ofrece formación en todo lo relacionado con búsqueda de empleo (redacción de currículo, preparación de entrevistas...). 3. GABINETE DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Desde que inicia el proceso de admisión y durante toda su trayectoria formativa, el alumno recibe el apoyo de este gabinete, que le ayuda a conocerse mejor, tanto globalmente como en aquellos aspectos específicamente relacionados ACCESO Y ADMISIÓN 9

10 con su vida académica: hábitos de estudio, planificación, técnicas de trabajo intelectual, orientación académica y evaluación de aptitudes específicas. Todo ello se lleva a cabo, con el objetivo de conducirle hacia el mejor aprovechamiento de sus capacidades. El equipo está integrado por un grupo de profesionales que apoya la labor de profesores y asesores académicos a través de la atención personalizada, contribuyendo a la formación integral del alumno. A lo largo del año, se ofrecen a los alumnos seminarios sobre técnicas de estudio, personalidad, el carácter y las habilidades sociales. 4. SERVICIO DE BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO Uno de los pilares fundamentales del Proyecto Educativo de la Universidad Francisco de Vitoria es fomentar la excelencia académica, para lo cual se potencian al máximo las ayudas para los alumnos que demuestren un rendimiento académico brillante en su trayectoria formativa, así como las dirigidas a aquellos alumnos que puedan quedar fuera del acceso a nuestra institución por motivos estrictamente económicos. Además, realiza la gestión de las becas oficiales del Ministerio de y Ciencia y de las Comunidades Autónomas correspondientes. 5. SERVICIO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIA Servicio de información, orientación y apoyo a la actividad ordinaria de la Universidad, mediante el cual se atienden consultas y dudas sobre problemas académicos y administrativos. Se reciben y tramitan las quejas que se presenten individual o colectivamente. Se formulan recomendaciones a los Órganos de Gobierno de la Universidad. Se ofrece una Bolsa de Alojamiento (información de Colegios Mayores, Residencias Universitarias u otro tipo de alojamiento). 6. DEPARTAMENTO DE RELACIONES INTERNACIONALES El Departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad Francisco de Vitoria comparte con el Departamento de Idiomas la responsabilidad de formar a todos sus alumnos en la realidad de la multiculturalidad y, para ello, les ofrece un servicio de orientación integral de su carrera académica y profesional en el ámbito internacional. La proyección internacional del desempeño profesional va más allá del dominio de un idioma y de la propia experiencia vital de estudiar o trabajar en el extranjero. Se basa en la integración real de la dimensión internacional dentro del plan personal de cada alumno, de forma que contribuya a su madurez como persona y a desarrollar todo su potencial profesional. El servicio de orientación abarca, la gestión y seguimiento de los períodos de intercambio académico, existentes en todas las carreras. Complementariamente se halla a disposición de todos los alumnos un servicio de asesoramiento para favorecer un mejor aprovechamiento de los períodos vacacionales o para completar la formación curricular con estudios de especialización fuera de España. ACCESO Y ADMISIÓN 10

11 El objetivo final que se busca es la combinación armónica, de forma personalizada, de todos los elementos que constituyen la formación integral que la Universidad Francisco de Vitoria pone a disposición de sus alumnos. La Universidad Francisco de Vitoria a través de su página web contempla un apartado para alumnos denominado Vida Universitaria. En este apartado los alumnos pueden acceder a información sobre: Normativa de convivencia de la Universidad Francisco de Vitoria. Biblioteca. Explica los servicios de la Biblioteca y permite acceso al catálogo y a los recursos electrónicos. Consulta de notas on-line. Información general sobre Becas y Ayudas al estudio. Secretaría de Alumnos. Información sobre los diferentes trámites administrativos y acceso a las solicitudes para su posterior presentación en la Secretaría de Alumnos. Acceso a Universia. Acceso a Correo Electrónico. Todos los alumnos poseen una cuenta de correo electrónico UFV. Calendario Académico. Horarios de Clase. Calendario de Exámenes. Guías Docentes. Acceso al Aula Virtual UFV. Información sobre el Servicio de Atención al Universitario. Además de los servicios antes descritos, la Universidad pone a disposición de los alumnos la Carta de Servicios de Secretaría de Coordinación Académica. Esta Secretaría tiene entre sus objetivos generales el apoyo a la docencia y a los procesos de supervisión de la misma, buscando la mejora constante y la calidad en el servicio prestado a los alumnos y sus familias por la Universidad. Entre los servicios prestados a los alumnos podemos destacar: Información sobre horarios, tutorías, espacios, etc. Entrega de planes de estudios oficializados. Entrega de Guías Docentes. Ayuda en el contacto vía telefónica con los profesores. Publicación de calificaciones y coordinación de las revisiones de exámenes. Resolución de las incidencias en el normal desarrollo de la actividad docente. ACCESO Y ADMISIÓN 11