Avda. de Jacarandas les Jacarandes nº 2 loft - loft Burjassot-València.

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2 Autors: Rosario Martínez Navalón / José Javier Sisternes Benavent Ilustracions: María del Rey Corella / Jaime Torres Marco Diseny de portada: Jaime Torres Marco Maquetació: Jaime Torres Marco Imprimeix: Educàlia Editorial S.L. ISBN: Depósito Legal: SE Printed in Spain / Impres a España. Tots els drets reservats. No està permesa la reimpressió de cap part d aquest llibre, ni d imatges ni de text, ni tampoc la seva reproducció, ni utilització, en qualsevol forma o per cualsevol mig, bé sigui electrònic, mecànic o d un altre tipus, tant conegut com els que puguin inventarse, incloent-hi el fotocopiat o gravació, ni es permet emmagatzemar-los en un sistema d informació i recuperació, sense el permís anticipat i per escrit de l editor. Alguna de les imatges que inclou aquest llibre són reproduccions que s han realitzat acollint-se al dret de cita que preveu l article 32 de la Llei 22/18987, de l 11 de novembre, de la Propietat Intel lectual. Educàlia Editorial agraeix a totes les institucions, tant públiques com privades, citades en aquestes pàgines, la seva col laboració i demana disculpes per la possible omissió involunataria d algunes d elles. Educàlia Editorial Editorial S.L. Avda. de Jacarandas les Jacarandes nº 2 loft - loft Burjassot-València Burjassot - València Tel. Tel: educalia@e-ducalia.com educaliaeditorial@e-ducalia.com

3 ÍNDICE UNIDAD TÍTULO PÁGINA 1 EL JAZZ 1 2 BANDAS SONORAS 5 3 LOS MUSICALES 9 4 ESTILOS MUSICALES ACTUALES 13 5 RECORDEMOS 17 6 LA MÚSICA EN LOS DIBUJOS ANIMADOS 21 7 LA MÚSICA EN ASIA 25 8 LA MÚSICA EN ÁFRICA 29 9 LA MÚSICA EN EL ISLAM RECORDEMOS LA MÚSICA TRADICIONAL VALENCIANA LA MÚSICA TRADICIONAL ESPAÑOLA LA MUJER EN LA MÚSICA MÚSICA Y FIESTA REPASEMOS 55

4 UNIDAD 1: EL JAZZ HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL JAZZ Antecedentes Los portugueses al conquistar territorios en América introducen al hombre de color de África, para trabajar como esclavo en las plantaciones de algodón de delta del Río Misisipi. Estos esclavos cantan canciones cuando están trabajando, dan gritos en el campo y además también cantan canciones cuando van en un barco por el río. Estas canciones son particulares porque utilizan tan solo la escala pentatónica (do, re, mi, sol y la) no utilizan el fa o el si, y además los ritmos son cruzados. De todo esto surgieron alrededor del año 1890 dos antecedentes del jazz: el blues y el ragtime. El blues nace en Nueva Orleans, es un estilo de música muy triste y acompañado de guitarras. El ragtime nace en St Louis es un estilo de música más rápido donde se hacen cadencias (notas que el que toca improvisa libremente), y sobretodo se toca en piano. El Jazz Nace en Nueva Orleans en el año Se empiezan a adornar las notas con swings, síncopas y vibratos y después a improvisar. Louis Amstrong fue el gran músico de Jazz, fue encerrado en un reformatorio de niño y allí aprendió a tocar la trompeta. Swing: empieza en Chicago y se traslada a Nueva York. Benny Goodman y el trío Nat King Cole son algunos de los cantantes de swing más importantes. Big Bands: bandas de instrumentos de viento metal y percusión. Una de las importantes fue la de Glenn Miller. Don Readman fue el creador y Ellington el continuador. Jazz Moderno Nace en Nueva York Bepop: estilo más acelerado donde se utiliza el contrabajo. Art Tatum (pianista ciego), Miles Davis y John Coltrane fueron músicos de Jazz moderno. Alrededor del año 1960 surge el Jazz electrónico y el rock. Grupo de jazz Louis Amstrong 3 Benny Goodman Big band de Glenn Miller

5 ACTIVIDADES 1. Quiénes fueron los que empezaron a tocar Jazz? 5. Qué instrumentos musicales se tocan en una banda de Jazz? 2. Dónde surgió el Jazz? 6. Quiénes fueron los antecedentes del Jazz? Explícalo. 3. Cuenta como surgió el Jazz. 7. Qué dos tipos de Jazz clásico conoces a partir de Louis Amstrong? Explícalos. 8. Qué es el Bepop? 4. Escribe el nombre de algunos músicos de Jazz que conozcas. 9. En qué fecha nació el Jazz? 4

6 REPASEMOS LENGUAJE MUSICAL 1. Completa la siguiente tabla de equivalencias: 3. Copia este fragmento musical sustituyendo las figuras que puedas por notas con puntillo. NOTA DURACIÓN EQUIVALENCIA NOMBRE q. e e e e e e e e e & : 3 4 h q q q Q E e qqqqqq qqq h Blanca 6 4. Une con flechas, cada signo musical con su nombre. w q 2. Pinta del mismo color, la nota, su nombre y su posición en la flauta, igual que en el ejemplo. Doble barra Volvemos al principio Becuadro SI # SOL Da capo Bemol Calderón Línea adicional RE FA# Signo de repetición MI Sostenido 5 Línea divisoria

7 TOQUEMOS LA FLAUTA DULCE RECORDEMOS LAS POSICIONES DE LAS NOTAS EN LA FLAUTA DULCE & : TOCA: OH, WHEN THE SAINTS DICTADO MELÓDICO DICTADO RÍTMICO 6

8 UNIDAD 7: LA MÚSICA EN ASIA A lo largo del curso pasado y de éste, hemos estado estudiando la historia de la música en Europa y más tarde en América del Norte también, pero en otros lugares del mundo también ha ido construyéndose una historia musical propia que, como en el caso de la de Asia, es incluso más antigua. La música teatral y de ópera se desarrolló solo en la corte imperial. En Japón el teatro Nô es un teatro donde se representan escenas de la vida cotidiana basadas en temas budistas. En general la música asiática era dominada por músicos profesionales, pero a la vez también existe un tipo de música folklórica. Los principales instrumentos asiáticos y sus escalas se conocen desde hace unos dos mil años. Estos primeros instrumentos eran piedras musicales, flautas redondas, campanas y tambores. Teatro musical en China Teatro Nô En el siglo XVI empezaron a utilizarse la flauta vertical de bambú y el koto. Koto Las escalas tienen 5 notas (escala pentatónica). &: 27 Flautas de bambú

9 ACTIVIDADES AUDICIÓN Nº3 1. Cuáles son los principales instrumentos asiáticos? TÍTULO COMPOSITOR INSTRUMENTOS 2. Cómo es la escala musical que se utiliza en la música asiática? Escríbela. TEMPO CARÁCTER OPINIÓN ALLEGRO (RÁPIDO) ANDANTE (NORMAL) ADAGIO (LENTO) TRISTE MELANCÓLICO MARCHA ROMÁNTICO ALEGRE 3. Qué es el teatro Nô? 28

10 ACTIVIDADES DE REPASO 3. Dictado rítmico. 1. Completa estos compases con figuras con puntillo. & : &: q e q q e e q e qq 2. Vuelve a copiar el siguiente fragmento musical, tal y como tendría que interpretarse: 1ª vez 2ª vez &: 4 q q h Q Q q q q q h q q h 4. Dictado melódico. &: 4 & : 29

11 TOQUEMOS LA FLAUTA DULCE TOCA AME FURE Popular japonesa 30