MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Departamento de I y II ciclos Asesoría Nacional de Educación Musical Quinto grado. Profesor (a):

Transcripción

1 Profesor (a):

2 PLAN ANUAL CURSO LECTIVO 2008 Dicción: introducción a la articulación de Demostrar el uso de la técnica básica de la voz vocales y consonantes. hablada y cantada. Interpretar con la voz canciones, y cantos patrios. Interpretar piezas musicales con la flauta dulce. Canciones, cantos patrios. Nueva trova, popular comercial y otras relacionados con los temas transversales Notas de la escala central, do8, re8, mi8, fa8, sol8. Repertorio que utilice estas posiciones en la flauta dulce. Aplicar los conocimientos de la notación musical Figuras rítmicas redonda, blanca, negra, en la ejecución. corchea, semicorchea, silencio de redonda, blanca, negra, corchea y uso del puntillo. Describir características y funcionamiento de Instrumentos eléctricos y electrónicos instrumentos acústicos, eléctricos y (Sintetizador, órgano electrónico, batería electrónicos. electrónica, guitarra eléctrica, bajo eléctrico y otros). NIVEL: V GRADO Marzo

3 Interpretar con la voz canciones del repertorio Cánones dos y más voces voces. nacional e internacional. Aplicar los conocimientos de la notación musical Símbolos de la notación musical: barra simple, en la ejecución. barra doble, signos de repetición, casillas, Da Capo (DC); métricas 2/4, 3/4 y 4/4. Expresión Corporal Practicar el uso de la relajación corporal en Relajación corporal actividades musicales. Reconocer el tipo de música interpretado por conjuntos que utilizan instrumentos eléctricos y electrónicos Describir las características físicas del sonido. Agrupaciones musicales que utilizan instrumentos electrónicos y tipo de música que ejecutan (jazz, rock, tropical, blues, tecno, pop, fusión y otros).. Ecología acústica Parámetros de medida: decibeles (amplitud de la vibración), frecuencia (cantidad de vibraciones por segundo) y forma de la onda). Abril

4 Interpretar con la voz canciones del repertorio Canciones, cantos patrios e himnos nacional e internacional. patrióticos. Analizar obras musicales para películas, teatro, televisión y trova. Identificar objetos sonoros históricos y actuales. Practicar el uso de la relajación corporal en actividades musicales. Música para películas, teatro, televisión y música trova. Ecología acústica Objetos sonoros históricos y actuales: sonidos que han desaparecido, sonidos que están desapareciendo y sonidos recientes. Expresión corporal. Práctica de actividades guiadas de relajación corporal a partir de estímulos visuales y auditivos. Mayo

5 Interpretar con la voz tradicionales costarricense. cantos patrios y Junio Himno a la Anexión de Guanacaste. Ejecutar instrumentos musicales y percusión corporal como acompañamiento musical. Acompañamiento musical y percusión corporal a cantos, interpretaciones en vivo y grabadas, aplicando los elementos básicos del ritmo: pulso, acento, ritmo de frase y ostinato rítmico con diversos elementos interpretativos. Reconocer la existencia de la ley y asociación que vela por los derechos de autor en Costa Rica. Derechos de autor (Asociación que vela por esos derechos en nuestro país. Artículos más relevantes de la ley para la protección de los derechos de autor y penalización por su incumplimiento).

6 Julio Interpretar con la voz cantos patrios y tradicionales costarricense. Ejecutar una coreografía de la cultura Himno a la anexión de Guanacaste. Himno Nacional de Costa Rica A la Bandera de Costa Rica. Expresión Corporal Coreografías de la cultura popular tradicional Ecología acústica Reconocer la utilización de sonidos del entorno como recurso musical. Sonidos del entorno como recurso musical. Del de julio periodo de vacaciones

7 Interpretar con la voz cantos patrios y tradicionales costarricense. Ejecutar instrumentos musicales y percusión corporal como acompañamiento musical. Himno a las madres. Agosto Acompañamiento musical y percusión corporal a rimas, refranes, jitanjáforas y otros, aplicando los elementos básicos del ritmo: pulso, acento, ritmo de frase. Demostrar criticidad ante la audición musical. Música transmitida por comunicación masiva. los medios de Expresión corporal. Ejecutar una coreografía de la cultura Coreografías de la cultura popular tradicional M.Sc Walter Borbón Picado Asesor Nacional Educación Musical primaria