Formato de Registro para niños y niñas de primer a tercer grado. Nivel Primer a tercer grado de primaria. Preguntas Descripción Respuestas
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- Andrea Marín Soler
- hace 7 años
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1 Formato de Registro para niños y niñas de primer a tercer grado Lugar: (Nombre de la Escuela/Localidad/Municipio/Estado Fecha: Facilitador/a Sistematizador/a N de participantes Niños Niñas Tipo de Consulta: Encuentros en Aula Nivel Primer a tercer grado de primaria Preguntas Descripción Respuestas 1. Cómo te gustaría que fuera a tu escuela? 2. Qué te gustaría aprender en tu escuela? En esta pregunta interesa recoger las expresiones con las que los niños y niñas describen la escuela que quisieran tener. De sus respuestas se deberían derivar las características de la escuela que quisieran tener. recoger los intereses y necesidades que los niños y niñas manifiestan con
2 respecto al aprendizaje 3. Cómo te gustaría que fueran tus maestros y maestras? Observaciones del sistematizador/a recoger el perfil del maestro o maestra que los niños desean tener
3 Formato de Registro para niños y niñas de cuarto a sexto grado Lugar: (Nombre de la Escuela/Localidad/Municipio/Estado Fecha: Facilitador/a Sistematizador/a N de participantes Niños Niñas Tipo de Consulta Encuentros en Aula Nivel Cuarto a sexto grado Preguntas Descripción Respuestas 1. Cómo te gustaría que fuera a tu escuela? 2. Qué te gustaría aprender en tu escuela? 3. Cómo te gustaría que fueran tus maestros y maestras? En esta pregunta interesa recoger las expresiones con las que los niños y niñas describen la escuela que quisieran tener. De sus respuestas se deberían derivar las características de la escuela que quisieran tener. recoger los intereses y necesidades que los niños y niñas manifiestan con respecto al aprendizaje recoger el perfil del maestro o
4 maestra que desean tener 4. Cómo deberían participar los y las estudiantes en la organización y funcionamiento de la escuela? Observaciones del sistematizador/a Con esta pregunta queremos recoger las ideas de los niños y niñas sobre cómo pueden intervenir en el funcionamiento y en la vida de la escuela
5 Formato de Registro para adolescentes de primer a tercer año Lugar: (Nombre de la Escuela/Localidad/Municipio/Estado Fecha: Facilitador/a Sistematizador/a N de participantes Niños Niñas Tipo de Consulta Encuentros en Nivel primer a tercer año Aula Preguntas Descripción Respuestas 1. Cómo te gustaría que fuera tu liceo? 2. Qué te gustaría aprender en tu liceo? En esta pregunta interesa recoger las expresiones con las que los niños y niñas describen la escuela que quisieran tener. De sus respuestas se deberían derivar las características de la escuela que quisieran tener. recoger los intereses y necesidades que los niños y niñas manifiestan con respecto al aprendizaje
6 3. Cómo te gustaría que fueran tus profesores y profesoras? 4. Cómo deberían participar los y las estudiantes en la organización y funcionamiento del liceo? 5. Cómo podrían contribuir los y las estudiantes desde tu liceo en la promoción de la paz y la convivencia pacífica? Observaciones del sistematizador/a recoger el perfil del maestro o maestra que desean tener Con esta pregunta queremos recoger las ideas de los niños y niñas sobre cómo pueden intervenir en el funcionamiento y en la vida de la escuela Con esta pregunta se busca identificar las ideas y propuestas de los estudiantes en relación con la paz y la convivencia tanto en el liceo como en su comunidad
7 Formato de Registro para adolescentes de cuarto y quinto año Lugar: (Nombre de la Escuela/Localidad/Municipio/Estado Fecha: Facilitador/a Sistematizador/a N de participantes Niños Niñas Tipo de Consulta Encuentros en Nivel cuarto y quinto año Aula Preguntas Descripción Respuestas 1. Cómo te gustaría que fuera tu liceo? 2. Qué te gustaría aprender en tu liceo? En esta pregunta interesa recoger las expresiones con las que los niños y niñas describen la escuela que quisieran tener. De sus respuestas se deberían derivar las características de la escuela que quisieran tener. Con esta pregunta interesa recoger los intereses y necesidades que los niños y niñas manifiestan con respecto
8 al aprendizaje 3. Cómo te gustaría que fueran tus profesores y profesoras? 4. Cómo deberían participar los y las estudiantes en la organización y funcionamiento del liceo? 5. Cómo podrían contribuir los y las estudiantes desde tu liceo en la promoción de la paz y la convivencia pacífica? 6. Quieres que tu liceo te prepare para trabajar? De qué manera? Con esta pregunta interesa recoger el perfil del maestro o maestra que desean tener Con esta pregunta queremos recoger las ideas de los niños y niñas sobre cómo pueden intervenir en el funcionamiento y en la vida de la escuela Con esta pregunta se busca identificar las ideas y propuestas de los estudiantes en relación con la paz y la convivencia tanto en el liceo como en su comunidad Con esta pregunta se busca identificar la importancia que los y las jóvenes dan a la preparación para el trabajo desde la escuela así como las formas en que esta preparación podría concretarse
9 7. Cómo debería prepararte tu liceo para ingresar a la vida universitaria? Observaciones del sistematizador/a Con esta pregunta se busca que los y las jóvenes señalen qué debe hacer la escuela para preparar su ingreso a la vida universitaria
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