Formación Profesional para el empleo: retos y oportunidades

Transcripción

1 Formación Profesional para el empleo: retos y oportunidades Experiencia en Orientación Profesional de UGT Región de Murcia Murcia, 26 de enero de 2010 Maravillas Navarro Lorente Técnica del Servicio de Orientación Profesional UGT Región de Murcia

2 Área de Orientación Profesional Programa Regional de Orientación Profesional en colaboración con la Consejería de Educación, Formación y Empleo- Servicio Regional de Empleo y Formación (SEF). Orden 11 de Diciembre de 2009, programas de orientación Profesional y Cultura Empresarial. Programa Regional de Cultura Empresarial en colaboración con el Servicio Regional de Empleo y Formación (SEF). Convenios con entidades locales para el desarrollo de Programas de Inserción Laboral.

3 Objetivo General Mejorar la situación de trabajadores frente al mercado de trabajo, mediante el diseño y establecimiento de itinerarios personalizados de inserción profesional.

4 Destinatarios Trabajadores desempleados inscritos en oficinas de empleo de ámbito regional. Trabajadores en activo que precisan de asesoramiento para la mejora o estabilidad de su empleo actual.

5 Actividades Orientación para el diseño y planificación de itinerarios de inserción profesional Asesoramiento sobre formación profesional y formación para el empleo Desarrollo de técnicas e instrumentos para la búsqueda de empleo Análisis de la evolución del mercado de trabajo regional Difusión de ofertas de empleo Información y fomento de iniciativas de autoempleo

6 Características del Servicio de Orientación Profesional de UGT Atención de un variado perfil de destinatarios. Amplia cobertura temporal que permite acompañar a los usuarios del servicio durante las diferentes etapas de su trayectoria profesional. Orientación a demanda del usuario, mediante acciones individuales y grupales. Coordinado con la red de servicios de orientación, públicos y privados, de carácter regional. Integrado en una estructura sindical de servicios de formación, información y asesoramiento que proporcionan amplia cobertura a los trabajadores. Consolidado y flexible ante la evolución del mercado laboral.

7 Perfil de usuarios El 90% personas orientadas son desempleadas inscritas en oficinas de empleo, frente al 10% que manifiestan ser trabajadores en activo. Aproximadamente el 60% son personas mayores de 30 años. Un 55% de las personas que acuden a nuestro servicio son mujeres. Alrededor del 40% de personas atendidas poseen nacionalidad extranjera. Más del 60% de los usuarios posee niveles de cualificación básicos o de formación profesional.

8 Demandas de Usuarios Información sobre ofertas de trabajo y mercado laboral 88% Técnicas de búsqueda de empleo 42% Asesoramiento sobre itinerarios formativos 30% Orientación laboral 39% * Una misma persona puede participar en distintas actuaciones.

9 Asesoramiento sobre itinerarios formativos Planificación consensuada con el usuario del itinerario formativo para la mejora de inserción profesional. Información sobre oferta existente de formación profesional y formación para el empleo. Requisitos de acceso a la formación y procesos de reconocimiento y homologación de titulaciones.

10 Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones Profesionales y de la Formación Profesional Elaboración del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales estructurado en Títulos de Formación Profesional y 26 Familias Profesionales. Certificados de profesionalidad: acreditan oficialmente las competencias profesionales que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral con significación en el empleo. Desarrollo de oferta formativa vinculada tanto a Ciclos Formativos de Formación Profesional como a la formación profesional para el empleo, acreditada mediante Certificados de Profesionalidad. Procedimientos de Reconocimiento, Evaluación, Acreditación y Registro de la Competencia Profesional (PREAR).

11 Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) Procedimiento de Reconocimiento, Evaluación, Acreditación y Registro de las Cualificaciones Profesionales (PREAR) Información y Orientación en Materia de Formación Profesional y Empleo Evaluación y Mejora de la Calidad del SNCFP

12 Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones Profesionales y de la Formación Profesional TITULO III Información y Orientación Profesional Artículo 14. Finalidad En el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional la Información y Orientación Profesional tendrá la finalidad de: 1. Informar sobre las oportunidades de acceso al empleo, las posibilidades de adquisición, evaluación y acreditación de competencias y cualificaciones profesionales y del progreso en las mismas a lo largo de toda la vida. 2. Informar y asesorar sobre las diversas ofertas de formación y los posibles itinerarios formativos para facilitar la inserción y reinserción laborales, así como la movilidad profesional en el mercado de trabajo.

13 Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones Profesionales y de la Formación Profesional TITULO III Información y Orientación Profesional Artículo 15. Organización de la información y orientación profesional 1. En la información y orientación profesional podrán participar, entre otros, los servicios de las Administraciones educativas y laborales, de la Administración local y de los agentes sociales, correspondiendo a la Administración General de Estado desarrollar fórmulas de cooperación y coordinación entre todos los entes implicados. 2. A los servicios de información y orientación profesional de las Administraciones públicas les corresponde proporcionar información al alumnado del sistema educativo, las familias, los trabajadores desempleados y ocupados y a la sociedad en general.

14 Ley Orgánica 5/2002 y su influencia en procesos de Orientación Profesional Seguimiento de los nuevos Certificados de Profesionalidad sujetos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Información y orientación sobre la oferta formativa vinculada a la obtención de Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad. Información sobre procedimientos de derogación de antiguos Certificados de Profesionalidad y renovación de su expedición en el plazo máximo de un año.

15 Adquisición competencias profesionales CUALIFICACIÓN PROFESIONAL UNIDAD DE COMPETENCIA- MÓDULO FORMATIVO FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO CICLOS FORMATIVOS Formación de Oferta Formación en Alternancia Empleo VIAS NO FORMALES DE FORMACIÓN EXPERIENCIA LABORAL Acciones formativas de empresa y Permisos Individuales de Formación Acciones Complementarias y de Acompañamiento TÍTULOS PROFESIONALES CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD PROCEDIMIENTO DE RECONOCIMIENTO, EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y REGISTRO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PREAR-

16 Real Decreto 1224/ 2009, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral CAPÍTULO III Información y orientación e instrumentos de apoyo al procedimiento. Artículo 8. Información y Orientación. 1. Las administraciones competentes garantizarán un servicio abierto y permanente que facilite información y orientación, a todas las personas que la soliciten, sobre la naturaleza y las fases del procedimiento y el acceso al mismo, sus derechos y obligaciones, acreditaciones oficiales y que pueden obtener y los efectos de las mismas. 2. Esta información y orientación será facilitada por las administraciones educativas y laborales. También la podrán facilitar administraciones locales, los agentes sociales, Cámaras de Comercio y otras entidades y organizaciones públicas y privadas. 3. Las administraciones competentes facilitarán modelos de cuestionarios de autoevaluación con el fin de que las personas identifiquen su posible competencia profesional. 4. Las administraciones competentes garantizarán la formación y actualización de los orientadores y otros profesionales para el desarrollo de sus funciones ( ) 5. El Ministerio de Trabajo e Inmigración y el Ministerio de Educación desarrollarán con la colaboración de las comunidades autónomas, una Plataforma de Información y Orientación que permita obtener información relativa al procedimiento de evaluación y acreditación, a las convocatorias y a las ofertas de formación.

17 Fase de Información y Orientación PREAR Servicio permanente y abierto organizado por Administración competente Administraciones Educativas y Laborales ORIENTADORES Información y Orientación sobre el Procedimiento para las personas que lo soliciten Agentes Sociales Otros Entes FACILITAN A CANDIDATOS -Toma decisión fundamentada para participación - Acompañamiento en el Inicio del procedimiento - Cuestionarios de Autoevaluación Administración Local y Comarcal

18 Fase de Información y Orientación- PREAR- Prestar un servicio permanente de información sobre PREAR: Finalidad, fases, requisitos de participación, derechos y obligaciones de los participantes, acreditaciones profesionales a obtener y efectos de la convalidación para la obtención de titulaciones oficiales. Orientar para fundamentar la demanda de participación en los PREAR como parte de un itinerario formativo dirigido a la inserción profesional del interesado. Articular y acompañar durante la demanda de Reconocimiento y acreditación de la Competencias profesionales. Cuestionarios de Autoevaluación de las Unidades de Competencia para cada convocatoria. Formación y cualificación previa de los profesionales que desarrollaran dicha orientación.

19 Retos de la Orientación Profesional en el sistema de reconocimiento y acreditación de competencias - Promover y difundir los recursos formativos y procedimientos de reconocimiento de la cualificación profesional como medida de refuerzo de la competitividad y el empleo. - Establecer procedimientos y metodologías apropiadas para prestar información y orientación a los interesados ante la previsión de una demanda creciente de acreditaciones y certificaciones. - Configurar una red integrada de servicios de orientación que den cobertura a los interesados en el reconocimiento de sus competencias profesionales. - Reforzar la gestión efectiva de las expectativas, capacidades y motivaciones de los participantes en los PREAR. - Garantizar la calidad de la información y orientación prestada, mediante la formación de los profesionales y la atención continuada de los servicios que prestarán dicho asesoramiento.

20 Gracias por su atención Servicio de Orientación Profesional UGT Murcia