Nuestra América sustrato ideológico del concepto Revolución. Licenciada Raisa Maria Figueredo Llera.
|
|
- Bernardo Blanco Soto
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Nuestra América sustrato ideológico del concepto Revolución AUTORES: Licenciada Raisa Maria Figueredo Llera. Habana. Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Metodóloga de Extensión Universitaria del Ministerio de Salud Dra. Lilian Garrido Lena Habana. Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Jefa del Departamento de Trabajo Educativo y Extensión Universitaria del Ministerio de Salud Pública Licenciada Bárbara Rivalta Jiménez Habana. Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Vice Decana de Extensión Universitaria FATESA
2 RESUMEN Se realizó una investigación tipo revisión bibliográfica con el objetivo de caracterizar la vigencia del ensayo martiano Nuestra América en la sociedad cubana actual y reconocer en el mismo, el sustrato ideológico del concepto Revolución. Se emplearon métodos teóricos, como el análisis y síntesis que nos permitieron una exhaustiva revisión del material bibliográfico, constituido por las obras completas de José Martí, específicamente el ensayo Nuestra América, discursos y reflexiones de nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz así como un profundo análisis del concepto de Revolución expresado por él, otros libros, revistas y artículos históricos. Una lectura actual de esta obra, nos permitió reconocer mediante la revolucionaria prosa, una correlación directa de las ideas de Martí en el pensamiento de Fidel Castro. Como resultado fundamental de nuestro estudio está la demostración mediante ejemplos expresados por Martí, de las ideas fundamentales del concepto Revolución, quedando demostrada la vigencia de su pensamiento como plataforma ideológica de nuestro proceso revolucionario actual así como la esencia latinoamericanista del mismo y su aplicación en la cotidianidad de nuestras acciones, que consideramos de vital relevancia para la docencia médica cubana actual que tiene como premisa fundamental la formación humanística y solidaria con todos los pueblos de nuestra América así como la importancia de su conocimiento, comprensión y aplicación práctica por las nuevas generaciones. Para la realización del análisis de la revisión documental se tuvieron en cuenta todos los aspectos formales establecidos y el necesario apego a la verdad científica, fundamentada en la importancia y actualidad del tema.
3 FUNDAMENTACIÓN Nuestra América es un ensayo filosófico-político escrito por José Martí en Su forma elocutiva básica es la de la prosa expositiva-conceptual. De modo que, por su condición genérica, se apoya en un discurso reflexivo. El objetivo fundamental de Nuestra América es el análisis crítico de una situación histórica determinada y a partir de allí, la formación de propuesta para el cambio social, todo lo cual determina el uso de un lenguaje referencial, su tejido verbal está empapado de un lenguaje expresivo y potenciado connotativamente para la carga poética Nuestra América nace en un contexto histórico en el que la independencia de Latinoamérica, en los alrededores de 1890 ya no está amenazada por las metrópolis ibéricas, que son potencias en el ocaso, sino por la rivalidad de las nuevas potencias europeas y sobre todo por la descollante potencia Americana: Los Estados Unidos de América. Al analizar Nuestra América observamos que el concepto de Revolución no es más que el sustrato ideológico del significado. Antes de el 1ro. de enero de 1959, el concepto de Revolución para el pueblo cubano se limitaba a la acción, a la lucha del Ejército Rebelde en las montañas y de los combatientes clandestinos en el llano, era necesario un cambio. Una vez que triunfa la Revolución, el concepto se amplía y el 1ro. de Mayo de 2001 el compañero Fidel Castro Ruz ofreció una definición que expresa precisamente ese conjunto de elementos que la hace real. Es una definición muy coherente, integra, que contiene las armas, instrumentos y hasta las vías para que la propia Revolución no se detenga. Y con este trabajo se pretende dar a conocer la relación que existe entre Fidel y Martí sobre la concepción de Revolución, lo cual coadyuva a la formación de valores en las nuevas generaciones. Además, con él rendimos tributo a todos los precursores de la independencia americana: Benito Juárez, Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y José Martí, entre otros.
4 Encontrar coincidencias entre el pensamiento así como en la acción de José Martí y Fidel Castro es sin dudas un ejercicio que para los profesionales de la Salud es siempre enriquecedor y una fuente inigualable de valores humanos. Sirva este trabajo como estímulo a todos y cada uno de los trabajadores de la Salud Pública Cubana, para que continúen ejerciendo su sublime profesión de amor en cualquier parte del mundo, con el mismo espíritu de sacrificio, lucidez, inteligencia y fervor revolucionario que los han caracterizado hasta hoy. No hubiera sido posible construir la Revolución Cubana como es hoy sin el pensamiento de Martí que influyó directa y proporcionalmente en el pensamiento y puesta en práctica de las ideas revolucionarias de nuestro Comandante en Jefe.
5 OBJETIVO GENERAL Caracterizar la vigencia del ensayo martiano Nuestra América en la sociedad cubana actual y reconocer en el mismo, el sustrato ideológico del concepto Revolución MÉTODOS TEÓRICOS Histórico-lógico. Permitió el estudio de los criterios teóricos sobre el concepto de Revolución. Análisis-Síntesis. Posibilitó el procesamiento de la información teórico- práctica referida al concepto de Revolución MÉTODOS EMPÍRICOS Estudio documental. Este método permitió revisar una serie de documentos relacionado con el tema. DESARROLLO De América soy hijo y a ella me debo, escribió José Martí al abandonar Venezuela en 1881, mostrando así su gran sentido de americanista y su profundo amor por la tierra americana. Nuestra América es un ensayo donde el Apóstol plasma el camino que han de andar los hombres americanos. Con un lenguaje inusual describe la naturaleza de los pueblos y traza el futuro para los hombres que sufren y se respetan. Advierte del peligro que representa el gobierno de los Estados Unidos para los hijos de América. El amor de Martí por lo que llamó Nuestra América, es decir la América Hispanoamericana, se desborda en muchas de sus páginas.
6 Martí insiste siempre en que por razones de su mismo origen, raza, lugares, costumbres e intereses, los pueblos americanos de habla española deben unirse en lazos muy estrechos de amistad, de comercio y de defensa en caso necesario como verdaderos hermanos. En la otra América, la América inglesa, distinta a la latina por su raza, lengua y religión, recomienda relaciones amistosas, pero nada más. Ningún tipo de relación que pueda significar sumisión o cualquier clase de dependencia. Él alega que para evitar esto, los pueblos del sur deben estar prevenidos y muy unidos porque en su unión estará su fuerza. Al describir la América Martí dijo: De indios y blancos se ha hecho un pueblo vivaz, batallador, artístico por indio; por español terco y osado; y como el inglés es hermoso y el sueco grave, y el napolitano apático, es el hijo de América ardiente y generoso como el Sol que lo calienta, como la naturaleza que lo cría. De manera que, de aquellos hubimos brío, tenacidad, histórica arrogancia; de la oscura tez tenemos amor a las artes, constancia singular, afable dulzura, original concepto de las cosas y cuanto a tierra nueva trae una raza nueva, detenida en su estado de larva, larva de águila! Ella será soberbia mariposa. El maestro no se equivocó en esta descripción porque así han sido y son estos hombres que aman de corazón a la América ejemplo de esto lo tenemos en Fidel Castro, Hugo Chávez, Evo Morales, Rafael Correa, Daniel Ortega y muchos otros que luchan por el bien de la humanidad. Fidel ha sido un fiel seguidor de las ideas martianas porque hizo Revolución. La base de la Revolución Cubana, su esencia, su filosofía, su ideal está precisamente en Nuestra América y Fidel lo reafirma en su concepto. En el ensayo Martí dijo: en Cuba no peleamos por la libertad humana solamente; ni por el bienestar imposible bajo un gobierno de conquista y un servicio de soberanos, ni por el bien exclusivo de la isla idolatrada, que nos ilumina y fortalece con su simple nombre; peleamos en Cuba para asegurar, con la nuestra, la independencia americana
7 En Martí y Fidel existe una unidad de pensamiento, una fuerza indestructible, un batallar incansable y una lucha cotidiana porque la labor de nuestro guía revolucionario está basada en el fundamento filosófico de las ideas martianas y eso lo podemos apreciar en el concepto de Revolución dado por Fidel en el 2001 Revolución es sentido del momento histórico Es cambiar todo lo que debe ser cambiado Es igualdad y libertad plena Es ser tratado y tratar a los demás como seres humanos Es emanciparnos por nosotros mismos y con nuestro propio esfuerzo Es desafiar poderosas fuerzas dominantes, dentro y fuera del ámbito social y nacional Es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio Es modestia, desinterés, altruismo, solidaridad y heroísmo Es luchar con audacia, inteligencia y realismo Es no mentir jamás ni violar principios éticos Es convicción profunda de que no exista fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y de las ideas Es unidad Es independencia Es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo. FIDEL CASTRO Veamos la estrecha relación que existe entre el concepto Revolución y las ideas expresada por Martí en Nuestra América.
8 Revolución es sentido del momento histórico Martí dijo: estos tiempos no son para acostarse con el pañuelo a la cabecera sino con las armas de almohada con esta idea se reafirma que el ensayo es el sustrato ideológico de la Revolución porque hay que estar alerta a las amenazas del enemigo, no podemos negar la historia y estos momentos nos pone a la vigía ante el refractario Tenemos que estar consciente que existe un adversario poderoso. Más adelante en el concepto, Fidel expresó: Es igualdad y libertad plena, Martí en su ensayo refiere: es cubano todo americano de Nuestra América y en Cuba no peleamos por la libertad humana solamente, ni por el bienestar imposible bajo un gobierno de conquista y un servicio de soberano, ni por el bien exclusivo de la isla idolatrada, que nos ilumina y fortalece con su simple nombre; peleamos en Cuba para asegurarnos, con la nuestra, la independencia hispanoamericana. Es desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del ámbito social y nacional. Acerca de esta idea Martí planteó: los pueblos que no se conocen han de darse prisa para conocerse como quienes van a pelear juntos los árboles se han de poner en fila para que no pase el gigante de las siete leguas!es la hora del recuento y de la marcha unida, y hemos de andar en cuadro apretado como la Plata en las raíces de los Andes. Con este bello símil se avizora que para lograr, para tener y para hacer Revolución hay que enfrentar, desafiar y aplastar todas las fuerzas dominantes, todos los obstáculos fuera y dentro de un país. Por eso Fidel reafirma este concepto con su sentido de Revolución. Es modestia, desinterés altruismo, solidaridad y heroísmo. Consideramos que esta idea fue tomada entre otras, de esta dicha por Martí pueblo grande, cualquiera que sea su tamaño, es aquel que da hombres generosos y mujeres puras.
9 Es unidad, dijo Fidel. América es una desde Río Bravo hasta la Patagonia, dijo Martí y así están los pueblos de América luchando todos por su revolución, por su igualdad, por su emancipación porque Revolución es independencia, expresó Fidel y Martí escribió: Los pueblos de América son más libres y prósperos a medida que más se apartan de los Estados Unidos. Nuestro Comandante en Jefe termina su concepto diciendo: Revolución: Es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo. Martí señaló: Y de la América, a cuya revelación, sacudimiento y fundación urgente me consagro, ésta es la cuna; ni hay para labios dulces, copa amarga; ni el áspid muerde en pechos varoniles; ni de su cuna reniegan hijos fieles. Deme Venezuela en qué servirla: ella tiene en mí un hijo. Cuna, no es más que patria; consagración es socialismo, internacionalismo es servir al que lo necesita, de ahí la vinculación de estas ideas, dichas por Martí y Fidel, cada uno en su tiempo. En el que les tocó vivir. El conocimiento del concepto Revolución le permite a las nuevas generaciones conocer por qué luchamos, por qué debemos avanzar, por qué debemos unirnos, por qué es necesario la verdad de los pueblos y por qué se forman integralmente; pues ésta será el arma que utilizarán para defender su verdad, la verdad de los pueblos americanos, la la verdad del mundo en que vivimos y los hará ser más solidarios, más competentes en su desarrollo profesional y más internacionalistas, con convicciones y principios revolucionarios en esta sociedad actual; la sociedad de Juárez, Bolívar, de Sucre, de Martí, de Chávez, de Fidel y de todos los hombres de verdadera talla americana Martí dijo: Quien quiera pueblo ha de habituar a los hombres a crear. Y quien crea se respeta y se ve
10 como una fuerza de la naturaleza, Una semilla que se siembra no es sólo la semilla de una planta, sino la semilla de la dignidad. Estas ideas nos permiten afirmar que en América hubo y hay hombres de pensamientos profundos que supieron reconocer la grandeza del hombre americano y nos guiaron hacia el camino de la luz. Son el Sol y la Luz de la Nación Cubana, uno emergió del otro Cuando parecía morir en el año de su centenario,..cuando parecía que su memoria se extinguiría para siempre. Fidel se apodero de toda la luz que le ofrecía el Sol del Maestro e iluminó para siempre el porvenir. Ese papel de guía eterno, de ejemplo de conducta y de alineamiento con los pobres de la tierra frente a toda acción de injusticia, de preocupación por el decoro y la dignidad, son probablemente los elementos esenciales asumidos de Martí por Fidel, quien se ha encargado de transmitir esos valores una y otra vez. El concepto de Revolución lo dio Martí en el siglo XIX, Fidel en el siglo XX trataba este concepto y hoy en los umbrales del siglo XXI este concepto es mas abarcador, más americanista, se mantiene vivo y cada expresión nos da el más noble sentido del término, esto los hace inseparables. CONCLUSIONES Los precursores revolucionarios han tenido bien claro el concepto de unidad, como el bien mas preciado de la Revolución, lo vimos en Benito Juárez cuando pronunció la célebre frase Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz En Bolívar cuando planteó: Es una idea grandiosa pretender formar del mundo entero una sola nación, con un solo vínculo que ligue sus partes entre sí y con el todo. Ya que tiene un origen, una lengua, unas costumbres y una religión; debería, por consiguiente, tener un solo gobierno que confederase los diferentes estados que hayan de firmarse
11 En Martí cuando dijo: no hay proa que taje una nube de ideas. Y en Fidel cuando pronunció: Ya no solo es Cuba: son muchos los pueblos que están dispuestos a luchar por la independencia de su Patria. El concepto de unidad dado por estos grandes hombres de la historia hace que se forme la hermosa palabra Revolución. Fidel en todo su quehacer político y revolucionario ha bebido de la fuente martiana y Nuestra América siempre ha sido su biblia, su almohada, su arma de combate, por eso, ese documento es el sustrato ideológico del concepto Revolución. El concepto de Revolución es la concreción de una metodología del mejoramiento humano, el que fue fundamentado por el líder de la Revolución Cubana, partiendo de un propósito esencial, la formación de un hombre nuevo capaz de establecer nuevas relaciones con la sociedad y con los otros hombres, la base de esta transformación es la formación y educación en el hombre de un conjunto de valores cuyas bases esenciales son el deber y la bondad acompañada del conocimiento de la vida y del mundo espiritual humano. Fidel en sus Reflexiones en el Tomo II plantea: Si los jóvenes fallan todo fallará. Es mi profunda convicción que la juventud cubana luchará por impedirlo. Estudiando y conociendo cada vez más a Martí estamos convencidos que ningún joven del mundo frenará el progreso, que ningún joven del mundo dejará de luchar por el progreso y vivirá en un mundo mejor porque con una revolución eso es posible. Podemos decirle a Martí que hoy más que nunca necesitamos de sus pensamientos, que hoy más que nunca necesitamos de sus ideas, que hoy más que nunca necesitamos de sus virtudes. Y sin duda alguna podemos afirmar, que todos nos unimos a doctrina del Maestro. este precepto Traigo en el corazón la
12 BIBLIOGRAFÍA 1- Castro Ruz, Fidel. Compendio de Discursos. Edición Digital Castro Ruz, Fidel. Reflexiones. T.2 3- Encarta Enciclopedia Martiana. 4- Incursiones en la obra de José Martí. La Habana. Centro de Estudios Martianos y Editorial de Ciencias Sociales Martí, José Nuestra América. Obras Completas. T 4 Pág Martí, José.Obras Completas. Editorial de Ciencias Sociales. La Habana. Cuba Oficina del Programa Martiano (OPM) cms Drupal Periódico Trabajadores. Edición digital.abril Revista Cuba Socialista. Número Cu. Intranet
13 Revolución Titulo: Nuestra América sustrato ideológico del concepto Temática: José Martí y Nuestra América a 120 años de su publicación AUTORES: Licenciada Raisa Maria Figueredo Llera. Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. Cuba Metodóloga de Extensión Universitaria del Ministerio de Salud Pública. Dra. Lilian Garrido Lena Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. del Jefa del Departamento de Trabajo Educativo y Extensión Universitaria Ministerio de Salud Pública. Cuba. Licenciada Bárbara Rivalta Jiménez Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana.
14 Cuba Metodóloga de Trabajo Educativo del Ministerio de Salud Pública. RESUMEN Se realizó una investigación tipo revisión bibliográfica con el objetivo de caracterizar la vigencia del ensayo martiano Nuestra América en la sociedad cubana actual y reconocer en el mismo, el sustrato ideológico del concepto Revolución. Se emplearon métodos teóricos, como el análisis y síntesis que nos permitieron una exhaustiva revisión del material bibliográfico, constituido por las obras completas de José Martí, específicamente el ensayo Nuestra América, discursos y reflexiones de nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz así como un profundo análisis del concepto de Revolución expresado por él, otros libros, revistas y artículos históricos. Una lectura actual de esta obra, nos permitió reconocer mediante la revolucionaria prosa, una correlación directa de las ideas de Martí en el pensamiento de Fidel Castro. Como resultado fundamental de nuestro estudio está la demostración mediante ejemplos expresados por Martí, de las ideas fundamentales del concepto Revolución, quedando demostrada la vigencia de su pensamiento como plataforma ideológica de nuestro proceso
15 revolucionario actual así como la esencia latinoamericanista del mismo y su aplicación en la cotidianidad de nuestras acciones, que consideramos de vital relevancia para la docencia médica cubana actual que tiene como premisa fundamental la formación humanística y solidaria con todos los pueblos de nuestra América así como la importancia de su conocimiento, comprensión y aplicación práctica por las nuevas generaciones. Para la realización del análisis de la revisión documental se tuvieron en cuenta todos los aspectos formales establecidos y el necesario apego a la verdad científica, fundamentada en la importancia y actualidad del tema.
16 FUNDAMENTACIÓN Nuestra América es un ensayo filosófico-político escrito por José Martí en Su forma elocutiva básica es la de la prosa expositiva-conceptual. De modo que, por su condición genérica, se apoya en un discurso reflexivo. El objetivo fundamental de Nuestra América es el análisis crítico de una situación histórica determinada y a partir de allí, la formación de propuesta para el cambio social, todo lo cual determina el uso de un lenguaje referencial, su tejido verbal está empapado de un lenguaje expresivo y potenciado connotativamente para la carga poética Nuestra América nace en un contexto histórico en el que la independencia de Latinoamérica, en los alrededores de 1890 ya no está amenazada por las metrópolis ibéricas, que son potencias en el ocaso, sino por la rivalidad de las nuevas potencias europeas y sobre todo por la descollante potencia Americana: Los Estados Unidos de América. Al analizar Nuestra América observamos que el concepto de Revolución no es más que el sustrato ideológico del significado. Antes de el 1ro. de enero de 1959, el concepto de Revolución para el pueblo cubano se limitaba a la acción, a la lucha del Ejército Rebelde en las montañas y de los combatientes clandestinos en el llano, era necesario un cambio. Una vez que triunfa la Revolución, el concepto se amplía y el 1ro. de Mayo de 2001 el compañero Fidel Castro Ruz ofreció una definición que expresa precisamente ese conjunto de elementos que la hace real. Es una definición muy coherente, integra, que contiene las armas, instrumentos y hasta las vías para que la propia Revolución no se detenga.
17 Y con este trabajo se pretende dar a conocer la relación que existe entre Fidel y Martí sobre la concepción de Revolución, lo cual coadyuva a la formación de valores en las nuevas generaciones. Además, con él rendimos tributo a todos los precursores de la independencia americana: Benito Juárez, Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y José Martí, entre otros. Encontrar coincidencias entre el pensamiento así como en la acción de José Martí y Fidel Castro es sin dudas un ejercicio que para los profesionales de la Salud es siempre enriquecedor y una fuente inigualable de valores humanos. Sirva este trabajo como estímulo a todos y cada uno de los trabajadores de la Salud Pública Cubana, para que continúen ejerciendo su sublime profesión de amor en cualquier parte del mundo, con el mismo espíritu de sacrificio, lucidez, inteligencia y fervor revolucionario que los han caracterizado hasta hoy. No hubiera sido posible construir la Revolución Cubana como es hoy sin el pensamiento de Martí que influyó directa y proporcionalmente en el pensamiento y puesta en práctica de las ideas revolucionarias de nuestro Comandante en Jefe.
18 OBJETIVO GENERAL Caracterizar la vigencia del ensayo martiano Nuestra América en la sociedad cubana actual y reconocer en el mismo, el sustrato ideológico del concepto Revolución
19 MÉTODOS TEÓRICOS Histórico-lógico. Permitió el estudio de los criterios teóricos sobre el concepto de Revolución. Análisis-Síntesis. Posibilitó el procesamiento de la información teórico- práctica referida al concepto de Revolución MÉTODOS EMPÍRICOS Estudio documental. Este método permitió revisar una serie de documentos relacionado con el tema.
20 DESARROLLO De América soy hijo y a ella me debo, escribió José Martí al abandonar Venezuela en 1881, mostrando así su gran sentido de americanista y su profundo amor por la tierra americana. Nuestra América es un ensayo donde el Apóstol plasma el camino que han de andar los hombres americanos. Con un lenguaje inusual describe la naturaleza de los pueblos y traza el futuro para los hombres que sufren y se respetan. Advierte del peligro que representa el gobierno de los Estados Unidos para los hijos de América. El amor de Martí por lo que llamó Nuestra América, es decir la América Hispanoamericana, se desborda en muchas de sus páginas. Martí insiste siempre en que por razones de su mismo origen, raza, lugares, costumbres e intereses, los pueblos americanos de habla española deben unirse en lazos muy estrechos de amistad, de comercio y de defensa en caso necesario como verdaderos hermanos. En la otra América, la América inglesa, distinta a la latina por su raza, lengua y religión, recomienda relaciones amistosas, pero nada más. Ningún tipo de relación que pueda significar sumisión o cualquier clase de dependencia. Él alega que para evitar esto, los pueblos del sur deben estar prevenidos y muy unidos porque en su unión estará su fuerza. Al describir la América Martí dijo: De indios y blancos se ha hecho un pueblo vivaz, batallador, artístico por indio; por español terco y osado; y como el inglés es hermoso y el sueco grave, y el napolitano apático, es el hijo de América ardiente y generoso como el Sol que lo calienta, como la naturaleza que lo cría.
21 De manera que, de aquellos hubimos brío, tenacidad, histórica arrogancia; de la oscura tez tenemos amor a las artes, constancia singular, afable dulzura, original concepto de las cosas y cuanto a tierra nueva trae una raza nueva, detenida en su estado de larva, larva de águila! Ella será soberbia mariposa. El maestro no se equivocó en esta descripción porque así han sido y son estos hombres que aman de corazón a la América ejemplo de esto lo tenemos en Fidel Castro, Hugo Chávez, Evo Morales, Rafael Correa, Daniel Ortega y muchos otros que luchan por el bien de la humanidad. Fidel ha sido un fiel seguidor de las ideas martianas porque hizo Revolución. La base de la Revolución Cubana, su esencia, su filosofía, su ideal está precisamente en Nuestra América y Fidel lo reafirma en su concepto. En el ensayo Martí dijo: en Cuba no peleamos por la libertad humana solamente; ni por el bienestar imposible bajo un gobierno de conquista y un servicio de soberanos, ni por el bien exclusivo de la isla idolatrada, que nos ilumina y fortalece con su simple nombre; peleamos en Cuba para asegurar, con la nuestra, la independencia americana En Martí y Fidel existe una unidad de pensamiento, una fuerza indestructible, un batallar incansable y una lucha cotidiana porque la labor de nuestro guía revolucionario está basada en el fundamento filosófico de las ideas martianas y eso lo podemos apreciar en el concepto de Revolución dado por Fidel en el 2001 Revolución es sentido del momento histórico Es cambiar todo lo que debe ser cambiado Es igualdad y libertad plena
22 Es ser tratado y tratar a los demás como seres humanos Es emanciparnos por nosotros mismos y con nuestro propio esfuerzo Es desafiar poderosas fuerzas dominantes, dentro y fuera del ámbito social y nacional Es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio Es modestia, desinterés, altruismo, solidaridad y heroísmo Es luchar con audacia, inteligencia y realismo Es no mentir jamás ni violar principios éticos Es convicción profunda de que no exista fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y de las ideas Es unidad Es independencia Es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo. FIDEL CASTRO Veamos la estrecha relación que existe entre el concepto Revolución y las ideas expresada por Martí en Nuestra América. Revolución es sentido del momento histórico
23 Martí dijo: estos tiempos no son para acostarse con el pañuelo a la cabecera sino con las armas de almohada con esta idea se reafirma que el ensayo es el sustrato ideológico de la Revolución porque hay que estar alerta a las amenazas del enemigo, no podemos negar la historia y estos momentos nos pone a la vigía ante el refractario Tenemos que estar consciente que existe un adversario poderoso. Más adelante en el concepto, Fidel expresó: Es igualdad y libertad plena, Martí en su ensayo refiere: es cubano todo americano de Nuestra América y en Cuba no peleamos por la libertad humana solamente, ni por el bienestar imposible bajo un gobierno de conquista y un servicio de soberano, ni por el bien exclusivo de la isla idolatrada, que nos ilumina y fortalece con su simple nombre; peleamos en Cuba para asegurarnos, con la nuestra, la independencia hispanoamericana. Es desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del ámbito social y nacional. Acerca de esta idea Martí planteó: los pueblos que no se conocen han de darse prisa para conocerse como quienes van a pelear juntos los árboles se han de poner en fila para que no pase el gigante de las siete leguas!es la hora del recuento y de la marcha unida, y hemos de andar en cuadro apretado como la Plata en las raíces de los Andes. Con este bello símil se avizora que para lograr, para tener y para hacer Revolución hay que enfrentar, desafiar y aplastar todas las fuerzas dominantes, todos los obstáculos fuera y dentro de un país. Por eso Fidel reafirma este concepto con su sentido de Revolución.
24 Es modestia, desinterés altruismo, solidaridad y heroísmo. Consideramos que esta idea fue tomada entre otras, de esta dicha por Martí pueblo grande, cualquiera que sea su tamaño, es aquel que da hombres generosos y mujeres puras. Es unidad, dijo Fidel. América es una desde Río Bravo hasta la Patagonia, dijo Martí y así están los pueblos de América luchando todos por su revolución, por su igualdad, por su emancipación porque Revolución es independencia, expresó Fidel y Martí escribió: Los pueblos de América son más libres y prósperos a medida que más se apartan de los Estados Unidos. Nuestro Comandante en Jefe termina su concepto diciendo: Revolución: Es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo. Martí señaló: Y de la América, a cuya revelación, sacudimiento y fundación urgente me consagro, ésta es la cuna; ni hay para labios dulces, copa amarga; ni el áspid muerde en pechos varoniles; ni de su cuna reniegan hijos fieles. Deme Venezuela en qué servirla: ella tiene en mí un hijo. Cuna, no es más que patria; consagración es socialismo, internacionalismo es servir al que lo necesita, de ahí la vinculación de estas ideas, dichas por Martí y Fidel, cada uno en su tiempo. En el que les tocó vivir. El conocimiento del concepto Revolución le permite a las nuevas generaciones conocer por qué luchamos, por qué debemos avanzar, por qué debemos unirnos, por qué es necesario la verdad de los pueblos y por qué se forman integralmente; pues ésta será el arma que utilizarán para defender su verdad, la verdad de los pueblos americanos, la
25 la verdad del mundo en que vivimos y los hará ser más solidarios, más competentes en su desarrollo profesional y más internacionalistas, con convicciones y principios revolucionarios en esta sociedad actual; la sociedad de Juárez, Bolívar, de Sucre, de Martí, de Chávez, de Fidel y de todos los hombres de verdadera talla americana Martí dijo: Quien quiera pueblo ha de habituar a los hombres a crear. Y quien crea se respeta y se ve como una fuerza de la naturaleza, Una semilla que se siembra no es sólo la semilla de una planta, sino la semilla de la dignidad. Estas ideas nos permiten afirmar que en América hubo y hay hombres de pensamientos profundos que supieron reconocer la grandeza del hombre americano y nos guiaron hacia el camino de la luz. Son el Sol y la Luz de la Nación Cubana, uno emergió del otro Cuando parecía morir en el año de su centenario,..cuando parecía que su memoria se extinguiría para siempre. Fidel se apodero de toda la luz que le ofrecía el Sol del Maestro e iluminó para siempre el porvenir. Ese papel de guía eterno, de ejemplo de conducta y de alineamiento con los pobres de la tierra frente a toda acción de injusticia, de preocupación por el decoro y la dignidad, son probablemente los elementos esenciales asumidos de Martí por Fidel, quien se ha encargado de transmitir esos valores una y otra vez. El concepto de Revolución lo dio Martí en el siglo XIX, Fidel en el siglo XX trataba este concepto y hoy en los umbrales del siglo XXI este concepto es mas abarcador, más americanista, se mantiene vivo y cada expresión nos da el más noble sentido del término, esto los hace inseparables.
26 CONCLUSIONES Los precursores revolucionarios han tenido bien claro el concepto de unidad, como el bien mas preciado de la Revolución, lo vimos en Benito Juárez cuando pronunció la célebre frase Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz En Bolívar cuando planteó: Es una idea grandiosa pretender formar del mundo entero una sola nación, con un solo vínculo que ligue sus partes entre sí y con el todo. Ya que tiene un origen, una lengua, unas costumbres y una religión; debería, por consiguiente, tener un solo gobierno que confederase los diferentes estados que hayan de firmarse En Martí cuando dijo: no hay proa que taje una nube de ideas. Y en Fidel cuando pronunció: Ya no solo es Cuba: son muchos los pueblos que están dispuestos a luchar por la independencia de su Patria. El concepto de unidad dado por estos grandes hombres de la historia hace que se forme la hermosa palabra Revolución. Fidel en todo su quehacer político y revolucionario ha bebido de la fuente martiana y Nuestra América siempre ha sido su biblia, su almohada, su arma de combate, por eso, ese documento es el sustrato ideológico del concepto Revolución. El concepto de Revolución es la concreción de una metodología del mejoramiento humano, el que fue fundamentado por el líder de la Revolución Cubana, partiendo de un propósito esencial, la formación de un
27 hombre nuevo capaz de establecer nuevas relaciones con la sociedad y con los otros hombres, la base de esta transformación es la formación y educación en el hombre de un conjunto de valores cuyas bases esenciales son el deber y la bondad acompañada del conocimiento de la vida y del mundo espiritual humano. Fidel en sus Reflexiones en el Tomo II plantea: Si los jóvenes fallan todo fallará. Es mi profunda convicción que la juventud cubana luchará por impedirlo. Estudiando y conociendo cada vez más a Martí estamos convencidos que ningún joven del mundo frenará el progreso, que ningún joven del mundo dejará de luchar por el progreso y vivirá en un mundo mejor porque con una revolución eso es posible. Podemos decirle a Martí que hoy más que nunca necesitamos de sus pensamientos, que hoy más que nunca necesitamos de sus ideas, que hoy más que nunca necesitamos de sus virtudes. Y sin duda alguna podemos afirmar, que todos los presente nos unimos a corazón la doctrina del Maestro. este precepto Traigo en el
28 BIBLIOGRAFÍA 2- Castro Ruz, Fidel. Compendio de Discursos. Edición Digital Castro Ruz, Fidel. Reflexiones. T.2 4- Encarta Enciclopedia Martiana. 4- Incursiones en la obra de José Martí, La Habana, Centro de Estudios Martianos y Editorial de Ciencias Sociales, Martí, José Nuestra América. Obras Completas. T 4
29 Pág Martí, José: Obras Completas. Editorial de Ciencias Sociales... La Habana, Cuba Oficina del Programa Martiano (OPM) cms Drupal Periódico Trabajadores. Edición digital.abril Revista Cuba Socialista. Número Cu. Intranet Revolución Titulo: Nuestra América sustrato ideológico del concepto Temática: José Martí y Nuestra América a 120 años de su publicación
30 AUTORES: Licenciada Raisa Maria Figueredo Llera. Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. Cuba Metodóloga de Extensión Universitaria del Ministerio de Salud Pública. Dra. Lilian Garrido Lena Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. del Jefa del Departamento de Trabajo Educativo y Extensión Universitaria Ministerio de Salud Pública. Cuba. Licenciada Bárbara Rivalta Jiménez Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. Cuba Metodóloga de Trabajo Educativo del Ministerio de Salud Pública.
31 RESUMEN Se realizó una investigación tipo revisión bibliográfica con el objetivo de caracterizar la vigencia del ensayo martiano Nuestra América en la sociedad cubana actual y reconocer en el mismo, el sustrato ideológico del concepto Revolución. Se emplearon métodos teóricos, como el análisis y síntesis que nos permitieron una exhaustiva revisión del material bibliográfico, constituido por las obras completas de José Martí, específicamente el ensayo Nuestra América, discursos y reflexiones de nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz así como un profundo análisis del concepto de Revolución expresado por él, otros libros, revistas y artículos históricos. Una lectura actual de esta obra, nos permitió reconocer mediante la revolucionaria prosa, una correlación directa de las ideas de Martí en el pensamiento de Fidel Castro. Como resultado fundamental de nuestro estudio está la demostración mediante ejemplos expresados por Martí, de las ideas fundamentales del concepto Revolución, quedando demostrada la vigencia de su pensamiento como plataforma ideológica de nuestro proceso revolucionario actual así como la esencia latinoamericanista del mismo y su aplicación en la cotidianidad de nuestras acciones, que consideramos de vital relevancia para la docencia médica cubana actual que tiene como premisa fundamental la formación humanística y solidaria con todos los pueblos de nuestra América así como la importancia de su conocimiento, comprensión y aplicación práctica por las nuevas generaciones. Para la realización del análisis de la revisión documental se tuvieron en cuenta todos los aspectos formales establecidos y el necesario apego a la verdad científica, fundamentada en la importancia y actualidad del tema.
32 FUNDAMENTACIÓN Nuestra América es un ensayo filosófico-político escrito por José Martí en Su forma elocutiva básica es la de la prosa expositiva-conceptual. De modo que, por su condición genérica, se apoya en un discurso reflexivo. El objetivo fundamental de Nuestra América es el análisis crítico de una situación histórica determinada y a partir de allí, la formación de propuesta para el cambio social, todo lo cual determina el uso de un lenguaje referencial, su tejido verbal está empapado de un lenguaje expresivo y potenciado connotativamente para la carga poética Nuestra América nace en un contexto histórico en el que la independencia de Latinoamérica, en los alrededores de 1890 ya no está amenazada por las metrópolis ibéricas, que son potencias en el ocaso, sino por la rivalidad de las nuevas potencias europeas y sobre todo por la descollante potencia Americana: Los Estados Unidos de América. Al analizar Nuestra América observamos que el concepto de Revolución no es más que el sustrato ideológico del significado. Antes de el 1ro. de enero de 1959, el concepto de Revolución para el pueblo cubano se limitaba a la acción, a la lucha del Ejército Rebelde en las montañas y de los combatientes clandestinos en el llano, era necesario un cambio. Una vez que triunfa la Revolución, el concepto se amplía y el 1ro. de Mayo de 2001 el compañero Fidel Castro Ruz ofreció una definición que expresa precisamente ese conjunto de elementos que la hace real. Es una definición muy coherente, integra, que contiene las armas, instrumentos y hasta las vías para que la propia Revolución no se detenga.
33 Y con este trabajo se pretende dar a conocer la relación que existe entre Fidel y Martí sobre la concepción de Revolución, lo cual coadyuva a la formación de valores en las nuevas generaciones. Además, con él rendimos tributo a todos los precursores de la independencia americana: Benito Juárez, Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y José Martí, entre otros. Encontrar coincidencias entre el pensamiento así como en la acción de José Martí y Fidel Castro es sin dudas un ejercicio que para los profesionales de la Salud es siempre enriquecedor y una fuente inigualable de valores humanos. Sirva este trabajo como estímulo a todos y cada uno de los trabajadores de la Salud Pública Cubana, para que continúen ejerciendo su sublime profesión de amor en cualquier parte del mundo, con el mismo espíritu de sacrificio, lucidez, inteligencia y fervor revolucionario que los han caracterizado hasta hoy. No hubiera sido posible construir la Revolución Cubana como es hoy sin el pensamiento de Martí que influyó directa y proporcionalmente en el pensamiento y puesta en práctica de las ideas revolucionarias de nuestro Comandante en Jefe.
34 OBJETIVO GENERAL Caracterizar la vigencia del ensayo martiano Nuestra América en la sociedad cubana actual y reconocer en el mismo, el sustrato ideológico del concepto Revolución
35 MÉTODOS TEÓRICOS Histórico-lógico. Permitió el estudio de los criterios teóricos sobre el concepto de Revolución. Análisis-Síntesis. Posibilitó el procesamiento de la información teórico- práctica referida al concepto de Revolución MÉTODOS EMPÍRICOS Estudio documental. Este método permitió revisar una serie de documentos relacionado con el tema.
36 DESARROLLO De América soy hijo y a ella me debo, escribió José Martí al abandonar Venezuela en 1881, mostrando así su gran sentido de americanista y su profundo amor por la tierra americana. Nuestra América es un ensayo donde el Apóstol plasma el camino que han de andar los hombres americanos. Con un lenguaje inusual describe la naturaleza de los pueblos y traza el futuro para los hombres que sufren y se respetan. Advierte del peligro que representa el gobierno de los Estados Unidos para los hijos de América. El amor de Martí por lo que llamó Nuestra América, es decir la América Hispanoamericana, se desborda en muchas de sus páginas. Martí insiste siempre en que por razones de su mismo origen, raza, lugares, costumbres e intereses, los pueblos americanos de habla española deben unirse en lazos muy estrechos de amistad, de comercio y de defensa en caso necesario como verdaderos hermanos. En la otra América, la América inglesa, distinta a la latina por su raza, lengua y religión, recomienda relaciones amistosas, pero nada más. Ningún tipo de relación que pueda significar sumisión o cualquier clase de dependencia. Él alega que para evitar esto, los pueblos del sur deben estar prevenidos y muy unidos porque en su unión estará su fuerza. Al describir la América Martí dijo: De indios y blancos se ha hecho un pueblo vivaz, batallador, artístico por indio; por español terco y osado; y como el inglés es hermoso y el sueco grave, y el napolitano apático, es el hijo de América ardiente y generoso como el Sol que lo calienta, como la naturaleza que lo cría.
37 De manera que, de aquellos hubimos brío, tenacidad, histórica arrogancia; de la oscura tez tenemos amor a las artes, constancia singular, afable dulzura, original concepto de las cosas y cuanto a tierra nueva trae una raza nueva, detenida en su estado de larva, larva de águila! Ella será soberbia mariposa. El maestro no se equivocó en esta descripción porque así han sido y son estos hombres que aman de corazón a la América ejemplo de esto lo tenemos en Fidel Castro, Hugo Chávez, Evo Morales, Rafael Correa, Daniel Ortega y muchos otros que luchan por el bien de la humanidad. Fidel ha sido un fiel seguidor de las ideas martianas porque hizo Revolución. La base de la Revolución Cubana, su esencia, su filosofía, su ideal está precisamente en Nuestra América y Fidel lo reafirma en su concepto. En el ensayo Martí dijo: en Cuba no peleamos por la libertad humana solamente; ni por el bienestar imposible bajo un gobierno de conquista y un servicio de soberanos, ni por el bien exclusivo de la isla idolatrada, que nos ilumina y fortalece con su simple nombre; peleamos en Cuba para asegurar, con la nuestra, la independencia americana En Martí y Fidel existe una unidad de pensamiento, una fuerza indestructible, un batallar incansable y una lucha cotidiana porque la labor de nuestro guía revolucionario está basada en el fundamento filosófico de las ideas martianas y eso lo podemos apreciar en el concepto de Revolución dado por Fidel en el 2001 Revolución es sentido del momento histórico Es cambiar todo lo que debe ser cambiado Es igualdad y libertad plena
38 Es ser tratado y tratar a los demás como seres humanos Es emanciparnos por nosotros mismos y con nuestro propio esfuerzo Es desafiar poderosas fuerzas dominantes, dentro y fuera del ámbito social y nacional Es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio Es modestia, desinterés, altruismo, solidaridad y heroísmo Es luchar con audacia, inteligencia y realismo Es no mentir jamás ni violar principios éticos Es convicción profunda de que no exista fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y de las ideas Es unidad Es independencia Es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo. FIDEL CASTRO Veamos la estrecha relación que existe entre el concepto Revolución y las ideas expresada por Martí en Nuestra América. Revolución es sentido del momento histórico
39 Martí dijo: estos tiempos no son para acostarse con el pañuelo a la cabecera sino con las armas de almohada con esta idea se reafirma que el ensayo es el sustrato ideológico de la Revolución porque hay que estar alerta a las amenazas del enemigo, no podemos negar la historia y estos momentos nos pone a la vigía ante el refractario Tenemos que estar consciente que existe un adversario poderoso. Más adelante en el concepto, Fidel expresó: Es igualdad y libertad plena, Martí en su ensayo refiere: es cubano todo americano de Nuestra América y en Cuba no peleamos por la libertad humana solamente, ni por el bienestar imposible bajo un gobierno de conquista y un servicio de soberano, ni por el bien exclusivo de la isla idolatrada, que nos ilumina y fortalece con su simple nombre; peleamos en Cuba para asegurarnos, con la nuestra, la independencia hispanoamericana. Es desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del ámbito social y nacional. Acerca de esta idea Martí planteó: los pueblos que no se conocen han de darse prisa para conocerse como quienes van a pelear juntos los árboles se han de poner en fila para que no pase el gigante de las siete leguas!es la hora del recuento y de la marcha unida, y hemos de andar en cuadro apretado como la Plata en las raíces de los Andes. Con este bello símil se avizora que para lograr, para tener y para hacer Revolución hay que enfrentar, desafiar y aplastar todas las fuerzas dominantes, todos los obstáculos fuera y dentro de un país. Por eso Fidel reafirma este concepto con su sentido de Revolución.
40 Es modestia, desinterés altruismo, solidaridad y heroísmo. Consideramos que esta idea fue tomada entre otras, de esta dicha por Martí pueblo grande, cualquiera que sea su tamaño, es aquel que da hombres generosos y mujeres puras. Es unidad, dijo Fidel. América es una desde Río Bravo hasta la Patagonia, dijo Martí y así están los pueblos de América luchando todos por su revolución, por su igualdad, por su emancipación porque Revolución es independencia, expresó Fidel y Martí escribió: Los pueblos de América son más libres y prósperos a medida que más se apartan de los Estados Unidos. Nuestro Comandante en Jefe termina su concepto diciendo: Revolución: Es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo. Martí señaló: Y de la América, a cuya revelación, sacudimiento y fundación urgente me consagro, ésta es la cuna; ni hay para labios dulces, copa amarga; ni el áspid muerde en pechos varoniles; ni de su cuna reniegan hijos fieles. Deme Venezuela en qué servirla: ella tiene en mí un hijo. Cuna, no es más que patria; consagración es socialismo, internacionalismo es servir al que lo necesita, de ahí la vinculación de estas ideas, dichas por Martí y Fidel, cada uno en su tiempo. En el que les tocó vivir. El conocimiento del concepto Revolución le permite a las nuevas generaciones conocer por qué luchamos, por qué debemos avanzar, por qué debemos unirnos, por qué es necesario la verdad de los pueblos y por qué se forman integralmente; pues ésta será el arma que utilizarán para defender su verdad, la verdad de los pueblos americanos, la
41 la verdad del mundo en que vivimos y los hará ser más solidarios, más competentes en su desarrollo profesional y más internacionalistas, con convicciones y principios revolucionarios en esta sociedad actual; la sociedad de Juárez, Bolívar, de Sucre, de Martí, de Chávez, de Fidel y de todos los hombres de verdadera talla americana Martí dijo: Quien quiera pueblo ha de habituar a los hombres a crear. Y quien crea se respeta y se ve como una fuerza de la naturaleza, Una semilla que se siembra no es sólo la semilla de una planta, sino la semilla de la dignidad. Estas ideas nos permiten afirmar que en América hubo y hay hombres de pensamientos profundos que supieron reconocer la grandeza del hombre americano y nos guiaron hacia el camino de la luz. Son el Sol y la Luz de la Nación Cubana, uno emergió del otro Cuando parecía morir en el año de su centenario,..cuando parecía que su memoria se extinguiría para siempre. Fidel se apodero de toda la luz que le ofrecía el Sol del Maestro e iluminó para siempre el porvenir. Ese papel de guía eterno, de ejemplo de conducta y de alineamiento con los pobres de la tierra frente a toda acción de injusticia, de preocupación por el decoro y la dignidad, son probablemente los elementos esenciales asumidos de Martí por Fidel, quien se ha encargado de transmitir esos valores una y otra vez. El concepto de Revolución lo dio Martí en el siglo XIX, Fidel en el siglo XX trataba este concepto y hoy en los umbrales del siglo XXI este concepto es mas abarcador, más americanista, se mantiene vivo y cada expresión nos da el más noble sentido del término, esto los hace inseparables.
42 CONCLUSIONES Los precursores revolucionarios han tenido bien claro el concepto de unidad, como el bien mas preciado de la Revolución, lo vimos en Benito Juárez cuando pronunció la célebre frase Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz En Bolívar cuando planteó: Es una idea grandiosa pretender formar del mundo entero una sola nación, con un solo vínculo que ligue sus partes entre sí y con el todo. Ya que tiene un origen, una lengua, unas costumbres y una religión; debería, por consiguiente, tener un solo gobierno que confederase los diferentes estados que hayan de firmarse En Martí cuando dijo: no hay proa que taje una nube de ideas. Y en Fidel cuando pronunció: Ya no solo es Cuba: son muchos los pueblos que están dispuestos a luchar por la independencia de su Patria. El concepto de unidad dado por estos grandes hombres de la historia hace que se forme la hermosa palabra Revolución. Fidel en todo su quehacer político y revolucionario ha bebido de la fuente martiana y Nuestra América siempre ha sido su biblia, su almohada, su arma de combate, por eso, ese documento es el sustrato ideológico del concepto Revolución. El concepto de Revolución es la concreción de una metodología del mejoramiento humano, el que fue fundamentado por el líder de la Revolución Cubana, partiendo de un propósito esencial, la formación de un
GUARDIA DEL PUEBLO. UN ARTICULADOR EN FUNCION DE JUSTICIA SOCIAL.
GUARDIA DEL PUEBLO. UN ARTICULADOR EN FUNCION DE JUSTICIA SOCIAL. PROMOTOR DE LA ORGANIZACIÓN POPULAR. QUE ES EL GUARDIA DEL PUEBLO? VOCACIÓN Y ESPIRITU SOCIALISTA. MORAL Y CIVICA CIUDADANA (EDUCADOR NATURAL).
Más detallesNaturaleza y Medio Ambiente en el pensamiento de José Martí y Fidel Castro
Naturaleza y Medio Ambiente en el pensamiento de José Martí y Fidel Castro La defensa de la naturaleza por Martí está expresada nítidamente en múltiples publicaciones y correspondencias, principalmente
Más detallesRaúl Castro Ruz, Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros. Esteban Lazo Hernández, Presidente de la Asamblea Nacional del Poder Popular
Raúl Castro Ruz, Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros Esteban Lazo Hernández, Presidente de la Asamblea Nacional del Poder Popular Estimados diputados y diputadas Invitados El proyecto de
Más detallesUNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA HABANA
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA HABANA FACULTAD: MANUEL FAJARDO ESPECIALIDAD: MEDICINA ASIGNATURA: HISTORIA DE CUBA I. COLONIA DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA - HISTORIA TIPO DE CURSO: REGULAR DIURNO CURSO
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL CLAVE: FIL 233 ; PRE REQ.: BR. ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN: El presente curso
Más detallesLos Valores Sociales en una fiesta, en la convivencia y en el deporte
Los Valores Sociales en una fiesta, en la convivencia y en el deporte Los valores sociales son los componentes principales para mantener buenas y armoniosas relaciones sociales. Como valores sociales podemos
Más detallesNUESTROS VALORES Y PRINCIPIOS DE ACCIÓN
NUESTROS VALORES Y PRINCIPIOS DE ACCIÓN ASAMBLEA MUNDIAL DE 2016 - JESOLO (ITALIA), DEL 18 AL 23 DE ABRIL EMAÚS: VALORES COMUNES, INICIATIVAS DE FUTURO Síntesis de las dos fases de trabajo realizadas por
Más detallesArtículo Tercero. Principios. La Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales estará orientada por los siguientes principios.
(Del 24 de noviembre de 1999) Y MODIFICA EL NOMBRE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS POR EL DE EL CONSEJO SUPERIOR DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS, EN USO DE SUS ATRIBUCIONES LEGALES
Más detallesRed Social de la Ligue Internationale Communiste Leon Trotsky & Ernesto Che Guevara
www.ligueinternationalecommuniste.blogspot.com Red Social de la Ligue Internationale Communiste Leon Trotsky & Ernesto Che Guevara ligueinternationalecommuniste.ning.com Publicado en medios de Europa:
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION UNO Tema: La Investigación. OBJETIVO. El alumno analizara la definición de Investigación y su importancia en el desarrollo de la ciencia. INTRODUCCIÓN. Afirma Rojas
Más detallesJUSTICIA Principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que le corresponde.
TOLERANCIA Es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras. LEALTAD Es un valor
Más detallesDejarlo todo. Estar con Él. Confiar en Él. Estudiar personalmente mi Biblia. Ser un servidor.
Lección 8 para el 20 de febrero de 2016 En el gran Conflicto, cada uno debe seguir a uno de los dos líderes en disputa. Seguir a Jesús nos hace «camaradas de armas», compañeros que luchan juntos en el
Más detallesEducación para la ciudadanía: 3Eso
Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía
Más detallesPropuesta Educativa Teresiana, General.
Fase I: Propuesta Educativa Teresiana, General. Fase II: Aplicación a Niveles Provincial y Local. (2005-2011) Esta segunda fase de concreción comprende la elaboración de la Propuesta Educativa Provincial
Más detallesRevolución cubana. una expresión de libertad?
Autor: Valeria Valdés. Revolución cubana. una expresión de libertad? Nombre: Curso: Conocimientos pevios: 1. Sabes a que continente pertenece la isla de Cuba? 2. Porque crees tu que la Revolucion Cuba
Más detallesHistoria PERFIL VOCACIONAL CAMPO LABORAL DATO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Historia Ser egresada de Historia de la PUCP es contar con una formación integral e interdisciplinaria que te permita desarrollarte
Más detallesLos experimentos económicos en las empresas estatales cubanas
Los experimentos económicos en las empresas estatales cubanas La plataforma organizativa y los objetivos del experimento son idóneos? Dr. Sc. Lázaro González Rodríguez Ing. Yaisel Pérez Romero. Recientemente
Más detallesEnfoque de derechos humanos. Tema 1 Antecedes del EBDH. Unidad 3: El EBDH en la cooperación para el Desarrollo
Enfoque de derechos humanos Unidad 3: El EBDH en la cooperación para el Desarrollo Tema 1 Antecedes del EBDH Material elaborado por ISI Argonauta para la Red EnDerechos Este obra está bajo una licencia
Más detallesSISTEMA DE INFORMACIÓN DE TENDENCIAS EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA PERFIL DE CUBA
{CUBA} CUBA en contexto La República de Cuba es un archipiélago constituido por la isla mayor de las Antillas llamada Cuba, la Isla de la Juventud y 4.195 cayos, islotes e islas. Ubicada en el Mar Caribe,
Más detallesIII. LA ARMADURA DEL CREYENTE (Efesios 6:13-18) 1. EL CINTURÓN
III. LA ARMADURA DEL CREYENTE (Efesios 6:13-18) 1. EL CINTURÓN (vs. 14b) Ceñidos los lomos con la verdad. Todo cristiano que desea ganar la batalla contra el enemigo debe de comenzar con la verdad. En
Más detallesLINEAMIENTOS GENERALES PARA EL PROGRAMA DE GOBIERNO DEL CANDIDATO BOLIVARIANO, MARTIANO Y CHAVISTA PARA EL MUNICIPIO
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL PROGRAMA DE GOBIERNO DEL CANDIDATO BOLIVARIANO, MARTIANO Y CHAVISTA PARA EL MUNICIPIO ANDRÉS BELLO, DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA. PERIODO 2013-2017. 1. PRESENTACIÓN
Más detallesEXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Dip. Raymundo Arreola Ortega Presidente de la Mesa Directiva H. Congreso del Estado de Michoacán Presente. En el ejercicio del derecho que me confiere el artículo 8º fracción II, y conforme a lo dispuesto
Más detallesLa comunicación: herramienta indispensable en el aprendizaje y la buena relación entre maestro y alumno
La comunicación: herramienta indispensable en el aprendizaje y la buena relación entre maestro y alumno Relación Maestro-Alumno José Pedro Hernández Trejo 1º semestre Comunicación, Maestro-Alumno, Aprendizaje,
Más detallesSEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX GUERRA FRÍA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PROF. DAVID ROJAS
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX GUERRA FRÍA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PROF. DAVID ROJAS FIN DE GUERRA Desaparecen las alianzas y el equilibrio de poder establecido por las naciones Europeas. Surgen dos únicas
Más detallesTema 4: La Guerra Necesaria por la nación soberana.
HISTORIA DE CUBA Tema 4: La Guerra Necesaria por la nación soberana. 4.1 Entre 1878 y 1895 se generalizan relaciones capitalistas dependientes. El desarrollo científico y cultural consolida nuestra cubanía.
Más detallesEL FUNDAMENTO DE LA MORALIDAD. Tema 3
EL FUNDAMENTO DE LA MORALIDAD Tema 3 Objetivo del Capítulo Justificar por qué la persona humana ha de conducirse éticamente y cuál es el fundamento de la moralidad. Ciertos ámbitos culturales niegan que
Más detallesFormación Integral Principio pedagógico que orienta el currículo y las actividades formativas en la EIA
Formación Integral Principio pedagógico que orienta el currículo y las actividades formativas en la EIA CURRÍCULO EIA 2012 Formación integral en la EIA Qué es? Es la formación del SER a la luz de los valores
Más detallesGuía de apoyo para presentar el Examen Extraordinario de: "Legislación en enfermería"
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Guía de apoyo para presentar el Examen Extraordinario de: "Legislación
Más detallesApuntes. Unidad académica Naturaleza del conocimiento. Unidad 3: Ideología, ciencia y ética. Tema 1: Crítica de las ideologías por la ciencia
Apuntes. Unidad académica Naturaleza del conocimiento. Unidad 3: Ideología, ciencia y ética Tema 1: Crítica de las ideologías por la ciencia Licenciatura en Inglés, modalidad a distancia. Segundo bloque
Más detallesEDUCACIÓN PARA OTRO MUNDO POSIBLE CONSEJO DE EDUCACIÓN POPULAR DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE
EDUCACIÓN PARA OTRO MUNDO POSIBLE CONSEJO DE EDUCACIÓN POPULAR DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE Asumimos un paradigma educativo que parte de la vida, de lo que niega la vida, la enajena, y de todo aquello
Más detallesLA REACCIÓN DE LOS PRESIDENTES DE AMÉRICA TRAS LA MUERTE DE CHAVEZ
Caracas.- Mandatarios y líderes políticos de toda América dieron su voz de apoyo al país bolivariano por la muerte del presidente Hugo Chávez. Kirchner y Mujica viajarán a Caracas mientras que Obama reiteró
Más detallesQUÉ HACER DE MI VIDA? Felipe Santos
1 QUÉ HACER DE MI VIDA? Felipe Santos Tengo un lugar en este mundo? Cómo ser feliz en la vida?... Tenéis este género de preguntas? Os preguntáis si él pudiera tener una buena razón para levantarte por
Más detallesTotal de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Ningunos ********
Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias de s Ingenierías y Recursos Naturales Escue de Ingeniería Industrial EDU-221 Ética Profesional Programa de asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico:
Más detallesADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Lic. Gloria Alejandra Jiménez Delgadillo Directora de Biblioteca de Área de Ciencias Sociales y Humanidades José Revueltas - BUAP
Más detallesUna reflexión de la Facultad de Ciencias Sociales 35 años después de fundada
En lo que respecta a la Facultad de Ciencias Sociales, es la primera vez que científicos sociales que estaban indebidamente diseminados, o sea, dependiendo de diversas Facultades, se han reunido en una
Más detallesORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD -ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD CURSO LIDERES 2001 SALUD, DESASTRES Y DESARROLLO
ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD -ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD CURSO LIDERES 2001 SALUD, DESASTRES Y DESARROLLO APARENTE DICOTOMÍA ENTRE EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO Y LOS DERECHOS HUMANOS
Más detallesDaniel Ortega y Rosario Murillo toman posesión de sus cargos. Foto tomada de Twitter.
Daniel Ortega y Rosario Murillo toman posesión de sus cargos. Foto tomada de Twitter. {video_externo}https://www.youtube.com/watch?v=zvrtqzkx2si{/video_externo} Cubadebate - Video: telesur.- El presidente
Más detallesEL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA. Juan Carlos Torrego Seijo. Universidad de Alcalá.
EL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA Juan Carlos Torrego Seijo. Universidad de Alcalá. EL PROFESOR COMO PROFESIONAL - La enseñanza es una actividad compleja, única y contextual - El profesor reconstruye a
Más detallesALGUNOS ANTECEDENTES DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN CUBA. AUTORA: MSc. Leida Berenguer Salas.
ALGUNOS ANTECEDENTES DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN CUBA. AUTORA: MSc. Leida Berenguer Salas. INTRODUCCIÓN. El contenido y alcance de la educación universalizada ha sido objeto de debates en
Más detallesDesde su creación la CEDHJ ha estado involucrada en la divulgación de la cultura de los derechos humanos en todos los niveles de
Justificación Desde su creación la CEDHJ ha estado involucrada en la divulgación de la cultura de los derechos humanos en todos los niveles de gobierno y con la población, por medio, entre otras actividades,
Más detallesAprendamos Acerca de las Clases Baha is para Niños. Educación Moral y Espiritual para la Próxima Generación
Aprendamos Acerca de las Clases Baha is para Niños Educación Moral y Espiritual para la Próxima Generación EL MEJORAMIENTO DEL MUNDO El mejoramiento del mundo puede ser logrado por medio de hechos puros
Más detallesEQUIPO DOCENTE: PROFESOR RESPONSABLE: DRA ANA TERESITA BUSTOS Y ANELLO PROFESOR COLABORADOR PROFESOR AUXILIAR
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO SEDE SAN LUIS- FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA: TECNICATURA EN SEGURIDAD E HIGIENE AÑO DE LA CARRERA: 2º AÑO ASIGNATURA: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA AÑO ACADÉMICO:
Más detallesUNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA AZTLAN
R-RS-01-25-03 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA AZTLAN NOMBRE DEL PROGRAMA LICENCIADO EN NUTRICIÓN Y CIENCIA DE LOS ALIMENTOS NOMBRE DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA. Departamento de Ciencias Sociales. Instituto de Ciencias Sociales y Administración
Carta Descriptiva 1 I. Identificadores del Programa: CARTA DESCRIPTIVA Clave: CIS361695 Créditos: 8 Materia: CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGIA Depto: Instituto: Departamento de Ciencias Sociales
Más detallesHISTORIA DE LA FÍSICA
EFPEM Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática y Física Msc. Lic. Hasler Uriel Calderón Castañeda INFORMACIÓN GENERAL Catedrático: MSc.Lic. Hasler Uriel Calderón Castañeda Director de Cátedra: MSc.
Más detallesLA CARRERA DE FILOSOFIA INTRODUCCIÓN
LA CARRERA DE FILOSOFIA INTRODUCCIÓN La sociedad actual se ha convertido en una realidad compleja y multidimensional. Comprender los acontecimientos y procesos que vivimos no es una tarea fácil. Y, sin
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Comunicación PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Taller de Lectura y Redacción II PERIODO II CLAVE BCCO.02.04-08 HORAS/SEMANA
Más detallesJOSÉ MARTÍ MI RAZA Reservados todos los derechos. Permitido el uso sin fines comerciales
JOSÉ MARTÍ MI RAZA 2003 - Reservados todos los derechos Permitido el uso sin fines comerciales JOSÉ MARTÍ MI RAZA Esa de racista está siendo una palabra confusa y hay que ponerla en claro. E1 hombre no
Más detallesLa Belleza de ser familia que gesta una cultura de Alianza con vínculos fuertes y auténticos
La Belleza de ser familia que gesta una cultura de Alianza con vínculos fuertes y auténticos 2 I. Momento de Oración (sugerencia) Lectura de la primera carta de San Juan 4,7-12 II. Objetivo del encuentro
Más detalles1.1 Garantizar la continuidad y consolidación de la Revolución Bolivariana en el
V- 11660887 Objetivos Nacionales y Municipales 1.1 Garantizar la continuidad y consolidación de la Revolución Bolivariana en el poder. En este objetivo nacional adaptaremos como la propuesta municipal
Más detallesCayapa. Revista Venezolana de Economía Social ISSN: Universidad de los Andes Venezuela
Cayapa. Revista Venezolana de Economía Social ISSN: 1317-5734 revistacayapa@cantv.net Universidad de los Andes Venezuela Díaz Díaz, Benito Reseña "La transición Venezolana al Socialismo" de Jorge Giordani
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Derecho. Programa de Asignatura
UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Derecho Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Historia del Derecho Carga académica : 4 créditos Modalidad : Semi presencial Clave : DER-102 PRE-Requisito
Más detallesCAPITULO UNO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. conduzca la belleza que encierran las cosas, por pequeñas que estas sean, lo
CAPITULO UNO 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La literatura infantil como toda bella obra debe ser sentida por el niño y la niña, y le debe brindar goce espiritual, a la vez que
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL LITERATURA LATINOAMERICANA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL LITERATURA LATINOAMERICANA CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE U.
Más detallesUNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Trabajo de Grado PROPUESTA DE UN MODELO DE INTEGRACIÓN DE PERSONAL PARA MEJORAR LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA DE LA MEDIANA EMPRESA QUE SE DEDICA
Más detallesINTERVENCIÓN DE JOSÉ MARÍA AZNAR EN EL ALMUERZO DEL 20 ANIVERSARIO DEL CONGRESO DE SEVILLA
INTERVENCIÓN DE JOSÉ MARÍA AZNAR EN EL ALMUERZO DEL 20 ANIVERSARIO DEL CONGRESO DE SEVILLA Sevilla, 8 de abril de 2010 Esta ha querido ser una reunión de compañeros y una reunión de agradecimiento. Es,
Más detallesBoletín mensual. (14) Junio Espacio de reflexión. Investigar la raíz del conflicto
Boletín mensual (14) Junio 2015 Espacio de reflexión Investigar la raíz del conflicto Krishnamurti en su filosofía incidió que para descubrir la raíz de los conflictos que tenemos con nosotros mismos y
Más detallesINSTITUTO TÉCNICO MARIA INMACULADA CIENCIA VIRTUD Y LABOR Villa del Rosario EL RENACIMIENTO. Grado 7
INSTITUTO TÉCNICO MARIA INMACULADA CIENCIA VIRTUD Y LABOR Villa del Rosario EL RENACIMIENTO Grado 7 ESTANDAR: Reconozco y valoro la importancia histórica del renacimiento y su influencia política, económica,
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS PARA ALUMNOS QUE INGRESARON EN ADELANTE
1 PLAN DE ESTUDIOS PARA ALUMNOS QUE INGRESARON 2014-2 EN ADELANTE Plan de Estudios de Estudios Generales Letras Cursos obligatorios de primer ciclo Historia del Siglo XX (4créditos) Matemática básica o
Más detallesLINEA DEL TIEMPO EDUCACIÒN CIUDADANE EN MÈXICO
LINEA DEL TIEMPO EDUCACIÒN CIUDADANE EN MÈXICO INTEGRANTES DZIB UICAB MARÌA ESPINOSA COLLI JESSICA SOTO MINET VALENTINA SUCHITE LEON YURIRIA TZEC CHABLE FLOR Cornelius Castoriadis menciona: no puede haber
Más detallesGARANTÍAS CONSTITUCIONALES
GARANTÍAS CONSTITUCIONALES OBJETIVOS GENERAL. Al finalizar el curso el alumno deberá identificar, conocer/saber, analizar los derechos humanos establecidas en la parte dogmática de la Constitución Política
Más detallesCapítulo I El Espíritu Empresarial y la Oportunidad de Negocio
1. Capítulo I El Espíritu Empresarial y la Oportunidad de Negocio La revolución de las ciencias de la información y las comunicaciones vienen configurando una nueva etapa en el desarrollo del conocimiento
Más detallesQué es el ALBA. Antecedentes
Qué es el ALBA La Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América Tratado de Comercio de los Pueblos (ALBA-TCP), es una plataforma de integración de los países de América Latina y el Caribe, que
Más detallesBENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA GUÍA TEMÁTICA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Ciencias Sociales y Humanidades 2016.
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA GUÍA TEMÁTICA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1 ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES INTRODUCCIÓN El propósito de este temario es proveer información
Más detallesPROYECTO DE APRENDIZAJE CONOCIENDO NUESTROS HÉROES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.B.E JUAN BAUTISTA FARRERAS PROYECTO DE APRENDIZAJE CONOCIENDO NUESTROS HÉROES DOCENTE DE AULA: Prof. Raiza Romero 3ero.
Más detallesRUMBO Y TRASCENDENCIA, (www.radiorbc.com.mx) DISCURSOS DE MARTIN LUTHER KING Y DE LUIS DONALDO COLOSIO Mtro. Carlos Norberto Valero Flores
DISCURSOS DE MARTIN LUTHER KING Y DE LUIS DONALDO COLOSIO Mtro. Carlos Norberto Valero Flores BUEN DÍA TENGAN, ESTIMADOS RADIOESCUCHAS DEL PROGRAMA RUMBO Y TRASCENDENCIA. EL ARTE DE DECIR, DE EXPLICAR,
Más detallesUnidad de Niñez. Proyectos de Investigación. Los proyectos de investigación, estrategia para promover la participación desde la primera infancia
Proyectos de Investigación Los proyectos de investigación, estrategia para promover la participación desde la primera infancia Proyectos de Investigación El concepto emerge en una interacción estética
Más detallesLECCIÓN 02 DIOS ES PERSONA
ESTUDIOS EN DOCTRINA CRISTIANA LA DOCTRINA DE DIOS Marcos Landis LECCIÓN 02 DIOS ES PERSONA 1. Dios es persona. No es una cosa. No es una influencia, fuerza o energía. Dios vive. Dios está vivo. Lea Hechos
Más detallesA g u d e z a s e n s o r i a l. C a p a c i d a d d e r a z o n a m i e n t o l ó g i c o y d e l i d e r a z g o.
PERFIL DEL POSTULANTE C I E N C I A S A D M I N I S T R A T I V A S A p t i t u d p a r a e l l i d e r a z g o e j e c u t i v o. C a p a c i d a d a n a l í t i c a, c r e a d o r a y a c t i t u d c
Más detallesUNIDAD 12: LUDWIG WITTGESTEIN MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO
UNIDAD 12: LUDWIG WITTGESTEIN MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO Ludwig Wittgenstein nació en Viena en 1889 y murió en Cambridge en 1951. Desde el punto de visto histórico Wittgenstein fue testigo
Más detallesDescriptores: Epistemología, Ciencias Humanas, Hermenéutica
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGIA TIPO METODOLOGÍA: CLASE TEÓRICA, EXPOSICIÓN DEL PROFESOR, COMENTARIO DE TEXTOS, ELABORACIÓN CRÍTICA Y PREGUNTAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS CRÉDITOS: 3 (tres). FECHA TENTATIV: 2/8/29
Más detallesMedio ambiente y problemas ambientales
FAC. DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HISTÓRICAS Núcleo interdisciplinario de Estudios Socioambientales CURSO DE FORMACION GENERAL Problemas ambientales de Chile: Economía, Política
Más detallesMultimedia Interactiva Historia de la Traducción y la Interpretación en Cuba
Multimedia Interactiva Historia de la Traducción y la Interpretación en Cuba La multimedia Historia de la Traducción y la Interpretación en Cuba forma parte del proyecto del mismo título. Este proyecto
Más detallesDEFINICIONES. ETICA Raices: Griego ETHIKÉ, deriva del adjetivo e thos: carácter, modo de ser, y morada, lugar interior.
DEFINICIONES ETICA Raices: Griego ETHIKÉ, deriva del adjetivo e thos: carácter, modo de ser, y morada, lugar interior. Éthos: costumbre Latín Mores, de morada: relativo a las costumbres, normas La repetición
Más detallesTaller Desarrollo Endógeno
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre III Trayecto de Formación - PNFE Taller Desarrollo
Más detallesCENTRO DE ARTE Y CULTURA DIFUSIÓN CULTURAL
EL ARTE EN LA HISTORIA DE LA MEDICINA Desde la Prehistoria hasta nuestros Días Campus Universitario 222 Edificio Ciencias de la Salud - Bloque Q LA LITERATURA DE LA IMAGEN HISTORIA DEL COMICS Campus Universitario
Más detallesResumen: Las Universidades son, en su mayoría, las más importantes productoras
QA-5 Identidad y autonomía académica en citaciones referenciales Posición institucional sobre el empleo de normas para referencias y citas en los documentos académicos Rebecca Vargas Bolaños Investigadora
Más detallesEl corazón de la educación y la educación del corazón
El corazón de la educación y la educación del corazón Algunas reflexiones éticas (y poéticas) sobre la relación educación y valores a propósito de la obra de Pablo Latapí 1.-De la moda al reclamo Está
Más detallesÉTICA Justificación. Logros Generales
ÉTICA Justificación El hombre como ser incluido en una ciudad se destaca precisamente por sus relaciones permanentes con sus semejantes, y estas relaciones están determinadas por las costumbres, las costumbres
Más detallesHistoria de la Filosofía
Centro de Gestión de Estudiantes Internacionales Historia de la Filosofía Coordinador: Jacinto Rivera de Rosales jrivera@fsof.uned.es Disposiciones legales Según el artículo 22 del RD 1892/2008 la UNED
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LICENCIATURA EN FILOSOFÍA JORNALIZACIÓN ACTIVIDADES DEL DOCENTE DEL II PERIODO DEL AÑO 2016 REPROGRAMCION
Más detallesUNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DIVISIÓN BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS RESUMEN TRABAJO DE GRADO
HOJA DE RESUMEN UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DIVISIÓN BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS RESUMEN TRABAJO DE GRADO AUTOR(ES): NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS NOMBRE(S): ESTHER JULIA NOMBRE(S): DAYRA
Más detallesEscuela de Ingeniería de Antioquia
Escuela de Ingeniería de Antioquia Un poco de historia La Escuela de Ingeniería de Antioquia fue fundada el 14 de febrero de 1978 por un grupo de 27 ingenieros. Su propósito fue la creación de una institución
Más detallesUnidad 6: José,, de Necesitado a Proveedor
Unidad 6: José,, de Necesitado a Proveedor Estudio 25: José traslada su familia a Egipto (Génesis 45 al 47) 19 de junio de 2007 Iglesia Bíblica B Bautista de Aguadilla La Biblia Libro por Libro, CBP Texto
Más detallesDiplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes
Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: (Relacione los datos completos de los docentes que adelantan
Más detalles. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S. 2. INTRODUCCION 3. MOTIVACION
. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S. Religión 11 2 ( segundo) 1 DOCENTE(S) DEL AREA: Yissela Sánchez Cruz, María Daisy Rojas Montealegre, Olga Lucia Rodríguez, Pbro. Jaime Cardoso, Pbro. Jesbaan
Más detallesPRESIDENTE EVO MORALES
PRESIDENTE EVO MORALES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2013 CONFERENCIA DE PRENSA SOBRE LA PROHIBICIÓN DE EEUU AL PRESIDENTE NICOLÁS MADURO DE SOBREVOLAR TERRITORIO DE PUERTO RICO Santa Cruz Bueno, muchas gracias
Más detallesGrado en Ciencias Políticas y de la Administración Pública
GUÍA DOCENTE CURSO 2016-2017 FACULTAD DE DERECHO I.FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre ÉTICA DEL POLÍTICO Y DEL FUNCIONARIO Titulación Grado en Ciencias Políticas y de la Administración
Más detallesPROGRAMA ESTATAL CONSTRUYAMOS LA PAZ
PROGRAMA ESTATAL CONSTRUYAMOS LA PAZ JUSTIFICACIÓN La paz no solamente sucede la paz se construye El trabajo por la paz busca evitar la violencia pero no se reduce a ella, sino que busca crear estructuras
Más detallesRed de Contenidos Segundo Semestre 2008 Departamento de Religión
Instituto La Salle Coordinación Académica Red de Contenidos Segundo Semestre 2008 Departamento de Religión 1º BÁSICO La oración como modelo de comunicación con Dios Padre, que nos hace más hermanos. Importancia
Más detallesCAPÍTULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
CAPÍTULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA El Salvador enfrenta una serie de problemas que requieren una solución global, integral y urgente, para reducir al
Más detallesHumanidades con mención en Estudios Teóricos y Críticos
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Humanidades con mención en Estudios Teóricos y Críticos El programa de Estudios Teóricos y Críticos es una de las nuevas menciones
Más detallesPío XI rechazó los intentos de separar la moral de la religión (nazismo)
MF 8 de 97 FUNDAMENTO MORALIDAD, 1 Cabría una ética no religiosa sobre la base de una concepción racional de la dignidad de la persona humana. Pero es difícil fundamentar valores universales válidos para
Más detallesLOS 10 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
LOS 10 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA RELIGIÓN 1º BACHILLERATO REAL COLEGIO NTRA SRA DE LORETO 1. EL PRINCIPIO DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA ''Todo ser humano es creado a imagen
Más detallesDESARROLLANDO LA CREATIVIDAD Dra. Lila Silva Labarca Universidad del Bío-Bío
DESARROLLANDO LA CREATIVIDAD Dra. Lila Silva Labarca Universidad del Bío-Bío PRESENTACIÓN: Esta ponencia tiene como objetivo principal, presentar las experiencias del curso Desarrollo de la Creatividad,
Más detallesInforme de la evaluación para padres
Informe de la evaluación para padres 3º DIVER. Ámbito Socio Lingüístico. : PRIMERA EVALUACIÓN LENGUA UNIDAD 1. Duración: 3 semanas Comprender textos literarios utilizando conocimientos básicos sobre las
Más detallesRESUMEN. Para una mejor comprensión del trabajo, a continuación se detalla la estructura:
RESUMEN Es importante que la Agencia Internacional Esperanza Bolivia cuente con un reglamento para poder controlar sus activos fijos, para el mejoramiento de sus funciones. La imperante necesidad de establecer
Más detallesDistinguidas autoridades que nos acompañan, personal del. Cuando el 28 de julio de 1821 el libertador Don José de San
1 Distinguidas autoridades que nos acompañan, personal del Congreso, estimados compatriotas: Cuando el 28 de julio de 1821 el libertador Don José de San Martín proclama las históricas palabras El Perú
Más detallesIdentificara las característica, temática y algunos autores del Criollismo, Cosmopolitismo en Hispanoamérica.
Sesión 14 CORRIENTES LITERARIAS (2 de 3) Objetivo Identificara las característica, temática y algunos autores del Criollismo, Cosmopolitismo en Hispanoamérica. Introducción América Latina tiene una desarrollo
Más detallesNOCIÓN DE CONCIENCIA
La Conciencia NOCIÓN DE CONCIENCIA La cultura griega, sobre todo la filosofía moral, fue la primera que en forma sistemática reflexionó sobre el comportamiento humano. La filosofía moral griega le dio
Más detalles